環(huán)保作文之?dāng)M寫兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

擬寫兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)【篇一：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)題語(yǔ)言應(yīng)用仿寫句子.[定稿]】仿寫句子練習(xí)題一、根據(jù)所給的句子仿寫例：一顆顆星星點(diǎn)綴夜空，不，那不是星星，那是一雙雙忽閃忽閃的眼睛。一片片樹葉隨風(fēng)飄落，不，那不是，那是。一間間寬敞明亮的整齊排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。2、金錢可以買來(lái)藥品，但買不來(lái)健康；金錢可以買來(lái)書籍，但買不來(lái)_________；金錢可以買來(lái)化妝品，但買不來(lái)_________；______________，________________??3、我愛春天，溪水唱起了歌；我愛夏天，_______________；_______________，_______________；_____________，___________。4、如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。如果名人是，他們則是。如果名人是，他們則是。6、圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。真可憐，你一生都與方正無(wú)緣。橡皮：真可悲，。真?zhèn)ゴ?，?、祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵樹。（請(qǐng)以“童年”為開頭，寫句式相同的句子。）___________________________________________________________________________________________________________8、也許，你不能成為巍峨的高山，但你依然可以是一塊石子，搭橋鋪路，無(wú)私奉獻(xiàn)。____________________________________________________________________________________________________9、從除去例句以外的大寫英文字母中選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：b是兩顆連接在一起的心，是友誼。二、選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)將番號(hào)填在橫線上。1、人活著得有尊嚴(yán)。如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；____________；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。a.如果生命是火，燃燒就是尊嚴(yán)b.如果生命是燃燒，尊嚴(yán)就是火c.如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒d.如果生命是燃燒，火就是尊嚴(yán)三、根據(jù)語(yǔ)言情境填空1.每逢佳節(jié)，身在他鄉(xiāng)的人們格外思念家鄉(xiāng)的親人，詩(shī)句“，__________________”是對(duì)思念家鄉(xiāng)人們的最好寫照。2.在小草纖弱的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的生命力！難怪詩(shī)人感嘆：“____________________?！?.小學(xué)即將畢業(yè)了，老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)與同學(xué)的離別之情，你會(huì)說(shuō)：“_______________，___________?！?.（橫線上填成語(yǔ)）六一兒童節(jié)那天，校園里處處__________，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得__________、_____。5.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，____________”。大詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“____________，____________________。”也是說(shuō)的同樣道理。四、選擇歷史人名填在下面的歇后語(yǔ)中。包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空（）的作風(fēng)—鐵面無(wú)私（）的扇子—神通廣大（）舞大刀—拿手好戲（）門前問(wèn)斧子—討學(xué)問(wèn)來(lái)了（）從軍——女扮男裝（）保唐僧——忠心耿耿五、綜合運(yùn)用1、同學(xué)們課外一定讀了不少好書，收獲不小，體會(huì)很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一起分享吧？請(qǐng)你把感受最深的一本書推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談?wù)勀阃扑]的理由。推薦的好書：_____________。推薦的理由：_____________。2、寓言常常用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。寫出你讀過(guò)的一個(gè)寓言故事的題目：《_____》，這個(gè)故事告訴我們的道理是：________________________________________。3、下列廣告語(yǔ)中表達(dá)“永不停步，不斷進(jìn)取”精神的是：（）6、假如你在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，大家談得很投機(jī)。不久，他請(qǐng)你到外地見面。你是去還是不去？請(qǐng)說(shuō)明理由。如果不去，你將怎樣拒絕？去（不去）的理由：我這樣拒絕：7、歸納這則小笑話的中心意思，每則不超過(guò)25字。富人問(wèn)乞丐：“為什么狗看見你就咬呢？”乞丐說(shuō)：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”下面故事的幽默表現(xiàn)在哪里？寫在下面的橫線上。1、一位女士急匆匆走進(jìn)一家商店：“五分鐘前我兒子在您的商店買了一磅果醬，可是分量不夠，這個(gè)，您怎么解釋？”售貨員非常有禮貌地答道：“太太，請(qǐng)您回家稱一稱您的兒子?！?、《放下就是快樂(lè)》一個(gè)富翁背著金銀財(cái)寶到處找快樂(lè)，可走過(guò)千山萬(wàn)水仍未找到。他沮喪地坐在山道邊，問(wèn)一個(gè)背著一大捆柴草的農(nóng)夫，為何自己沒(méi)有快樂(lè)？農(nóng)夫放下沉甸甸的稻草，舒心地揩著汗水說(shuō)：“快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)呀！”富翁頓時(shí)醒悟：“”快樂(lè)是什么？請(qǐng)根據(jù)要求在下面橫線上補(bǔ)寫。（1）背著一大捆柴草的農(nóng)夫說(shuō)：“放下就是快樂(lè)。”（2）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“”（3）《窮人》中的漁夫說(shuō)：“”（4）張思德說(shuō)：“”（5）我認(rèn)為：九、請(qǐng)根據(jù)不同對(duì)象轉(zhuǎn)述下面的通知。通知內(nèi)容：因天下雨，明天少先隊(duì)到大青山的登山比賽活動(dòng)暫停。大隊(duì)部委員明天下午4點(diǎn)在學(xué)校小會(huì)議室開會(huì)，研究開展小能手競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題。1．把通知轉(zhuǎn)告隊(duì)員：2.把通知轉(zhuǎn)告大隊(duì)委員：6.“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，7、親愛的同學(xué)，在人生的旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了五千個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值！請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情境，向自己的父母說(shuō)一些真話，訴一片真情。要求：（1）說(shuō)話意思要明白，語(yǔ)言要得體。（2）表達(dá)時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可以只針對(duì)父親或母親。（1）當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：（3）當(dāng)父母為你操勞過(guò)度病倒后，你安慰道：（4）當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：仿句訓(xùn)練（答案）1照下面兩句仿寫：如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；如果你是一片樹葉，就給人們帶來(lái)一份綠陰；如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一線光明。2、：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)格式造一個(gè)句子：例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。4、我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；仿照上述句子，續(xù)寫一句。我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子：歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是一條長(zhǎng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。6、仿寫下列句子沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥的樹林；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一顆星的天空。7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。以“音樂(lè)”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫：音樂(lè)是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。書籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。時(shí)間是一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。9、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句：人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨。這樣的人生也就無(wú)悔了。11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)；勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，收獲是它的果實(shí)。12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，音樂(lè)使人高雅書籍使人明理。13、發(fā)揮想象，仿寫句子：童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，樂(lè)觀自信。14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么請(qǐng)保護(hù)我們的地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@。”【篇二：關(guān)于舉辦環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)的策劃書】關(guān)于舉辦環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)的策劃書一．活動(dòng)背景伴隨著新學(xué)期的開始，我們也迎來(lái)了又一個(gè)生氣勃勃的春天。然而隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我們的自然環(huán)境卻每況愈下，嚴(yán)重的生態(tài)破壞與環(huán)境污染已經(jīng)成為當(dāng)今人類社會(huì)所面臨的重大問(wèn)題。人類只有一個(gè)地球，環(huán)保就在我們身邊。大學(xué)生作為新生力量，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保公益理念，增強(qiáng)投身環(huán)保事業(yè)的使命感。為貫徹落實(shí)以人為本，人與自然和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步喚起大學(xué)生對(duì)于環(huán)保事業(yè)的積極性，哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特舉辦此次環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集及環(huán)保宣傳活動(dòng)。二．活動(dòng)目的1.通過(guò)征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，使活動(dòng)參與者在擬寫過(guò)程中深刻認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義，真正樹立環(huán)保觀念，調(diào)動(dòng)環(huán)保積極性。2.通過(guò)宣傳增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，使更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。3.為大學(xué)生認(rèn)識(shí)了解社會(huì)，環(huán)境現(xiàn)狀提供窗口。在活動(dòng)過(guò)程中提高其創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及社會(huì)責(zé)任感。三．活動(dòng)意義環(huán)?？此剖且粋€(gè)社會(huì)問(wèn)題，但實(shí)際上它就在我們身邊。我們每個(gè)人都是環(huán)境污染的受害者，也可以是關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的環(huán)保事業(yè)踐行者，更會(huì)是將來(lái)美好環(huán)境的受益者。保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，我們每個(gè)人都有著保護(hù)環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的主體，努力成為具有主體意識(shí)的環(huán)保人，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)喚醒所有人的環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)感召更多的人參與到環(huán)保的行列來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開始，為地球母親祈福，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)保健康，和諧美好的家園！四．活動(dòng)主題提筆書環(huán)保，明天會(huì)更好五．活動(dòng)主辦方哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院六．活動(dòng)對(duì)象哈爾濱工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大二大三全體學(xué)生七．活動(dòng)時(shí)間2013年月日八．活動(dòng)開展1.為喚醒學(xué)生環(huán)保意識(shí)以達(dá)到征集到優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)的目的，大二、三年級(jí)各班需選出至少一名負(fù)責(zé)人。由負(fù)責(zé)人召集本班同學(xué)集體觀看內(nèi)容緊扣環(huán)保主題的影片和圖片，影片時(shí)長(zhǎng)30分到2小時(shí)范圍之內(nèi)，圖片要有一定的沖擊性和教育啟發(fā)意義。使同學(xué)們直觀地了解到環(huán)境現(xiàn)狀，受到真正的觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保重要性，自覺加入環(huán)保中來(lái)。放映完后需要現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，一起探討對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)看法或標(biāo)語(yǔ)擬寫事項(xiàng)等。每個(gè)同學(xué)寫200字左右的感言。由負(fù)責(zé)人一并交上并匯報(bào)活動(dòng)情況。2.開始標(biāo)語(yǔ)征集。由各班負(fù)責(zé)人將收好的標(biāo)語(yǔ)上交，每人至少一條，多則不限。要求作品原創(chuàng)，內(nèi)容貼切，有號(hào)召力，書寫工整，使用統(tǒng)一紙張。3.作品上交后，通過(guò)審閱評(píng)出優(yōu)秀作品或優(yōu)秀組織班級(jí)并展出作品，進(jìn)行表彰。4.各班組織一次校園環(huán)?；顒?dòng)。九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算展出作品所需紙張材料30元（優(yōu)秀作品或班級(jí)頒發(fā)證書）（元）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院年月日【篇三：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)題：語(yǔ)言應(yīng)用——仿寫句子...[定稿]】仿寫句子練習(xí)題子，搭橋鋪路，無(wú)私奉獻(xiàn)。例：一顆顆星星點(diǎn)綴夜空，不，那不是星星，那是一雙__________________________________________________雙忽閃忽閃的眼睛。__________________________________________________一片片樹葉隨風(fēng)飄落，不，那不是，那9、從除去例句以外的大寫英文字母中選一個(gè)，發(fā)揮想象，是。仿寫句子。一間間寬敞明亮的整齊排列，不，那不是教例句：b是兩顆連接在一起的心，是友誼。室，那是通向成功的殿堂。二、選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)將番號(hào)填在橫線上。2、金錢可以買來(lái)藥品，但買不來(lái)健康；1、人活著得有尊嚴(yán)。如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；金錢可以買來(lái)書籍，但買不來(lái)_________；____________；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。金錢可以買來(lái)化妝品，但買不來(lái)_________；a.如果生命是火，燃燒就是尊嚴(yán)b.如果生命是燃燒，______________，________________??尊嚴(yán)就是火3、我愛春天，溪水唱起了歌；c.如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒d.如果生命是燃燒，我愛夏天，_______________；火就是尊嚴(yán)_______________，_______________；三、根據(jù)語(yǔ)言情境填空_____________，___________。1.每逢佳節(jié)，身在他鄉(xiāng)的人們格外思念家鄉(xiāng)的親人，4、如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。詩(shī)句“，__________________”是如果名人是，他們則是。對(duì)思念家鄉(xiāng)人們的最好寫照。如果名人是，他們則是。2.在小草纖弱的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的生命6、圓規(guī)：真自豪，你的一生都是圓滿的。力！難怪詩(shī)人感嘆：“__________真可憐，你一生都與方正無(wú)緣。__________。”橡皮：真可悲，。3.小學(xué)即將畢業(yè)了，老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)真?zhèn)ゴ?，。與同學(xué)的離別之情，你會(huì)說(shuō)：“_______________，7、祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我___________?！本褪撬{(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵4.（橫線上填成語(yǔ)）六一兒童節(jié)那天，校園里處處樹。（請(qǐng)以“童年”為開頭，寫句式相同的句子。）__________，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得__________、_____。__________________________________________________5.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境反而不及旁人看____得清楚，這就是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，____________”。__________________________________________________大詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“____________，_______________________。”也是說(shuō)的同樣道理。四、選擇歷史人名填在下面的歇后語(yǔ)中。包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空（）的作風(fēng)—鐵面無(wú)私（）的扇子—神通廣大（）舞大刀—拿手好戲（）門前問(wèn)斧子—討學(xué)問(wèn)來(lái)了（）從軍——女扮男裝（）保唐僧——忠心耿耿五、綜合運(yùn)用1、同學(xué)們課外一定讀了不少好書，收獲不小，體會(huì)很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一起分享吧？請(qǐng)你把感受最深的一本書推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談?wù)勀阃扑]的理由。推薦的好書：_____________。推薦的理由：____________________。2、寓言常常用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。寫出你讀過(guò)的一個(gè)寓言故事的題目：《_____》，這個(gè)故事告訴我們的道理是：________________________________________。3、下列廣告語(yǔ)中表達(dá)“永不停步，不斷進(jìn)取”精神的是：（）a.澳柯瑪，沒(méi)有最好，只有更好。b.科龍、容聲，質(zhì)量取勝。c.廣告做得好，不如新飛冰箱好。d.伴隨一生，三鹿奶粉。4、校園的小河里常見各種漂浮物。為了保持河水干凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫一句容易使人接受的話。（請(qǐng)勿使用“禁止”之類詞語(yǔ)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)。）___________________________________________3、寫一句體現(xiàn)大街上熱鬧的句子，但句子中不能出現(xiàn)“熱鬧”或“鬧”字。___________________________________________4、4月22日是世界地球日。作為生活在地球上的小公民，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句公益廣告，呼吁大家來(lái)保護(hù)地球。_______________________________________5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬寫兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣等于慢性自殺。一月份成績(jī)六月份成績(jī)十二月份成績(jī)什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛小民827980小翔567790小燕968176的！”門采爾的言外之意是：3.鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，小民沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)標(biāo)語(yǔ)：小翔他為什么停止演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，6、成語(yǔ)接龍。排山倒?！５讚漆槨ǎǎǎ?、老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少？”李明的答案是27，袁虹的答案是17。根據(jù)李明的理解，把這道題用文字簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地表述出來(lái)。（包括標(biāo)點(diǎn)，限15字以內(nèi)）8、“漂亮”這個(gè)詞有兩個(gè)意思，請(qǐng)根據(jù)他不同的意思各寫一句話。作“出色”講：作“好看、美觀”講：9.用下面三個(gè)詞，組成一段通順、完整、有意義的話。（不超過(guò)30字）孩子周末藍(lán)天10、在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面事例的構(gòu)想方式，另選一種家電，寫段諷喻人類的文字。示例：電視機(jī)——自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽從人的擺布?？照{(diào)—只能在一個(gè)狹小的空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。我寫的句子是：9、讀表格，找規(guī)律，用簡(jiǎn)潔的文字分別概述三個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。小燕請(qǐng)你對(duì)其中一個(gè)人的學(xué)習(xí)提出自己的建議：七、根據(jù)實(shí)際生活寫句子。1.看到周圍環(huán)境清潔，我想真誠(chéng)贊美城市清潔工：2.作為龍的傳人，我想自豪地對(duì)世人說(shuō)兩句關(guān)于龍的話：3.我的伙伴要去買玩具，但是我想勸她買《紅樓夢(mèng)》這本名著，我對(duì)他說(shuō)：4.某些城市生活著這樣一種人，他們四肢健全，卻天天守在街角，伸手等著施舍??我想對(duì)這些人說(shuō)兩句：5.《西游記》中的豬八戒被許多人瞧不起，但我卻能看到他的優(yōu)點(diǎn)：（1）（2）6.課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《愛的教育》，。八、談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。聽話聽音1、鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺了，還聽見他彈琴。”這句話的言外之意是：2、一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說(shuō)：“為我理應(yīng)恭聽?！崩钏固氐难酝庵馐牵?.樓下王阿姨在陽(yáng)臺(tái)上曬被子，你樓上的濕衣服滴下得水把她的新綢被弄濕了，她說(shuō)道：“你可真是錦上添花呀！”你會(huì)怎樣對(duì)她說(shuō)？5.一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)。孩子回家后，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找老師，要老師賠禮道歉。請(qǐng)你就此事發(fā)表看法。6、假如你在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，大家談得很投機(jī)。不久，他請(qǐng)你到外地見面。你是去還是不去？請(qǐng)說(shuō)明理由。如果不去，你將怎樣拒絕？去（不去）的理由：我這樣拒絕：7、歸納這則小笑話的中心意思，每則不超過(guò)25字。富人問(wèn)乞丐：“為什么狗看見你就咬呢？”乞丐說(shuō)：“如果我有幾件好衣服，那畜生就尊敬我了！”下面故事的幽默表現(xiàn)在哪里？寫在下面的橫線上。1、一位女士急匆匆走進(jìn)一家商店：“五分鐘前我兒子在您的商店買了一磅果醬，可是分量不夠，這個(gè)，您怎么解釋？”售貨員非常有禮貌地答道：“太太，請(qǐng)您回家稱一稱您的兒子?！?、《放下就是快樂(lè)》一個(gè)富翁背著金銀財(cái)寶到處找快樂(lè)，可走過(guò)千山萬(wàn)水仍未找到。他沮喪地坐在山道邊，問(wèn)一個(gè)背著一大捆柴草的農(nóng)夫，為何自己沒(méi)有快樂(lè)？農(nóng)夫放下沉甸甸的稻草，舒心地揩著汗水說(shuō)：“快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)呀！”富翁頓時(shí)醒悟：“”快樂(lè)是什么？請(qǐng)根據(jù)要求在下面橫線上補(bǔ)寫。（1）背著一大捆柴草的農(nóng)夫說(shuō)：“放下就是快樂(lè)。”（2）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“”（3）《窮人》中的漁夫說(shuō)：“”（4）張思德說(shuō)：“”（5）我認(rèn)為：九、請(qǐng)根據(jù)不同對(duì)象轉(zhuǎn)述下面的通知。通知內(nèi)容：因天下雨，明天少先隊(duì)到大青山的登山比賽活動(dòng)暫停。大隊(duì)部委員明天下午4點(diǎn)在學(xué)校小會(huì)議室開會(huì)，研究開展小能手競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題。1．把通知轉(zhuǎn)告隊(duì)員：2.把通知轉(zhuǎn)告大隊(duì)委員：6.“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了，7、親愛的同學(xué)，在人生的旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了五千個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值！請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情境，向自己的父母說(shuō)一些真話，訴一片真情。要求：（1）說(shuō)話意思要明白，語(yǔ)言要得體。（2）表達(dá)時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可以只針對(duì)父親或母親。（1）當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：（3）當(dāng)父母為你操勞過(guò)度病倒后，你安慰道：（4）當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：（2）當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：仿句訓(xùn)練（答案）1照下面兩句仿寫：如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色；如果你是一片樹葉，就給人們帶來(lái)一份綠陰；如果你是一縷陽(yáng)光，就給人們帶來(lái)一線光明。2、：春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請(qǐng)依照例句，用“你看，這里的+古詩(shī)格式造一個(gè)句子：例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢姡幹酆?，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。春天來(lái)了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。4、我夢(mèng)想，來(lái)到塞外大地，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗；仿照上述句子，續(xù)寫一句。我夢(mèng)想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。5、請(qǐng)以“歷史”、“時(shí)間”為話題寫一個(gè)句子：歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是一條長(zhǎng)江，時(shí)間就是涌動(dòng)的波濤。6、仿寫下列句子沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥的樹林；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一顆星的天空。7、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。以“音樂(lè)”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對(duì)象，仿寫：音樂(lè)是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。書籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。時(shí)間是一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。9、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句：人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花朵，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風(fēng)雨。這樣的人生也就無(wú)悔了。11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。讀書是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí)；運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí)；勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，收獲是它的果實(shí)。12、下面是哲學(xué)家培根的話，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照培根的語(yǔ)言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀，音樂(lè)使人高雅書籍使人明理。13、發(fā)揮想象，仿寫句子：童年是一個(gè)迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，樂(lè)觀自信。14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作開頭，寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！薄澳阏鋹圩约旱纳瞽h(huán)境嗎？那么請(qǐng)保護(hù)我們的地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀兊募覉@?！?5、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊(yùn)，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽(yáng)光，使飽受饑寒的人，得到溫暖；愛心是茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng)；愛心是一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子──為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫波浪線的語(yǔ)句的句式及運(yùn)用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如花種，我們共同灑播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同設(shè)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。20、仿照例句，再寫出三個(gè)你對(duì)語(yǔ)文理解的比喻句。例句；語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。仿句：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不己；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽之動(dòng)容；21、按要求表達(dá)。從除例句以外的23個(gè)大寫英文字母中任選一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：a是一座金字塔，是進(jìn)取。b是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。c是未滿的月牙，是缺憾。仿句：o是一輪太陽(yáng)，是朝氣；s是曲線，是優(yōu)美；d一把豎琴，是快樂(lè)。22、請(qǐng)依照下面例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求與例句相同；上下文語(yǔ)意聯(lián)貫；運(yùn)用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。示例：一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包?！币粋€(gè)疲憊的旅人說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床?！狈聦懀?）一個(gè)天真的小孩說(shuō)：“像奶奶的白發(fā)。”（2）一個(gè)精明的商人說(shuō)：“像我的貨物，從天上運(yùn)來(lái)?！?4聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí)在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲??文學(xué)，成了我的良師益友。25、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。26、仿照下列句式造句（“愛”的對(duì)象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無(wú)邊。28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠(chéng)的賞識(shí)是一朵花??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。29根據(jù)前后語(yǔ)境在畫線a處填寫一個(gè)句子，使a、b、c、三句形成完整的排比句。心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒(méi)有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。a成功是一次收獲，b失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，c痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂(lè)、順利和仰天大笑是什么滋味？30、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表1、（曹植）煮豆燃萁。2、（岳飛）精忠報(bào)國(guó)。一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一縷陽(yáng)光代表一個(gè)祝福，3、（李白）鐵杵成針。4、（諸葛亮）大擺空城計(jì)。我愿送你一個(gè)太陽(yáng)；如果一棵樹代表一個(gè)祝福，我愿送你5、（項(xiàng)羽）四面楚歌。6、（包拯）斷案，鐵面無(wú)私。一片森林。7、（韓信）背水一戰(zhàn)。8、（關(guān)羽）身在曹營(yíng)心在漢。31、仿照例句，寫一組句子。2、《望岳》一詩(shī)中例如：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬（1）富于哲理意義的句子，。天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便（2）表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，勇于攀登，俯視一切的雄心和氣蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。概的句子是：仿寫：父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨11、古代詩(shī)歌中，送別友人，眷戀親人的句子很多，請(qǐng)根雪也沉著堅(jiān)定；據(jù)學(xué)過(guò)的課文寫出一句：，。父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然(1)《送杜少府之任蜀州》中寫景物的