2024年秋季人教版七年級上冊道德與法治全冊大單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)課件（新教材）

人教版七年級上冊道德與法治全冊教學(xué)課件2024年新版教材目錄第一單元少年有夢第二單元成長的時(shí)空第三單元珍愛我們的生命第四單元追求美好人生第一單元少年有夢第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)地去適應(yīng)這些變化，而是把這些變化看成是生命成長饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納這些變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索、認(rèn)識夢想等課題中成長。本單元以“少年有夢”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第一課開啟初中生活中學(xué)階段是一個(gè)全新的人生階段的開始。剛剛步入中學(xué)的初中生的內(nèi)心活動(dòng)豐富而又復(fù)雜多變。面對成長中的問題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對，有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生擔(dān)憂害怕、不安甚至緊張等復(fù)雜情緒。對此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為學(xué)生提供必要的幫助，引導(dǎo)學(xué)生一起獲得新的成長經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長的美好，規(guī)劃初中生活。第1課時(shí)奏響中學(xué)序曲政治認(rèn)同：樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，能夠積極融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境。

健全人格：了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，懂得中學(xué)生活對個(gè)人成長的重要性；感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，認(rèn)識初中生活帶來的新機(jī)會(huì)。 責(zé)任意識：樹立對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)的生活態(tài)度，能夠珍惜新生活、發(fā)展新自我、確立新目標(biāo)、開始新行動(dòng)。問題導(dǎo)入大家已經(jīng)開始了初中生活，在最近幾天的學(xué)習(xí)與生活中，大家一定有許多切身的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)在請同學(xué)們談一談進(jìn)入初中后遇到的新鮮事。探討初中生活上了初中，你覺得自己長大沒有？你對初中生活有哪些期待？表演導(dǎo)入請兩位同學(xué)進(jìn)行角色扮演，演繹教材P2“生活觀察”中兩位同學(xué)的對話。

角色扮演初中階段的重要性。 正確面對初中生活的要求。談?wù)勥M(jìn)入初中，我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：初中和小學(xué)的差異（1）結(jié)合自己的感受，談?wù)劤踔泻托W(xué)相比有哪些不同。（2）進(jìn)入中學(xué)的校門，哪些新鮮的事物映入你的眼簾？（3）請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對初中生活的初步感受。1.進(jìn)入初中，我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化？（1）新的身份—中學(xué)生。（2）新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……（3）新的機(jī)會(huì)、新的要求?；顒?dòng)二：初中階段的新機(jī)會(huì)根據(jù)圖片，結(jié)合近幾天的初中生活，說說初中階段為我們的發(fā)展提供的新的機(jī)會(huì)有哪些。（1）成為一名中學(xué)生后，社會(huì)、學(xué)校、家長分別對我們提出了哪些新的要求？（2）這些新的要求對我們的成長有何作用？活動(dòng)三：初中階段的新要求問答活動(dòng)四：錢學(xué)森的初中生活（1）你怎么理解錢學(xué)森對中學(xué)生活的感情？（2）中學(xué)時(shí)代對我們的一生有何重要意義？錢學(xué)森說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會(huì)說：“這是我最熟悉的地方?！睆幕瘜W(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個(gè)。這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。初中階段的重要性。（1）為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們的涵養(yǎng)品格，提升自我。（2）對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。（3）對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期?；顒?dòng)五：成長的禮物桂海潮講述的故事，激勵(lì)我們應(yīng)如何度過初中生活？2024年5月6日，神舟十六號乘組“英雄航天員”桂海潮回到母校施甸一中，給學(xué)弟學(xué)妹們作了題為《堅(jiān)守初心勇于挑戰(zhàn)讓青春在奮斗中綻放》的精彩報(bào)告。桂海潮說：“小學(xué)期間培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的興趣、對知識的渴望、對書中更寬廣世界的好奇心，有了興趣和好奇心，學(xué)習(xí)就成了一件自然而然的事情。我從初中開始住校，在校園里經(jīng)?？吹礁吣昙壍囊恍┩瑢W(xué)拿著書本、筆記本，在校園的角落里、在田徑場，甚至在田間地頭大聲地或者默默地誦讀、記憶學(xué)過的課文、重要的知識點(diǎn)、英文單詞等，老師也會(huì)要求我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。于是受氛圍的帶動(dòng)、受老師的引導(dǎo)督促，我也養(yǎng)成了每天晚飯后誦讀、記憶、溫故知新的習(xí)慣。”正確面對初中生活的要求。（1）珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇。（2）把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。（3）在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。（1）對于初中階段，你是如何認(rèn)識的？（2）在初中階段，你打算怎樣塑造一個(gè)嶄新的“自我”？七年級是學(xué)生生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了引導(dǎo)同學(xué)們對新的學(xué)習(xí)生活充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢想，塑造新的自我，用樂觀、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活，某校七年級（1）班決定召開“走進(jìn)新校園，塑造新自我”主題班會(huì)，請你參與其中并完成下列任務(wù)：（1）對于初中階段，你是如何認(rèn)識的？①越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航。②越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考。③越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作。④越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。⑤珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長。（2）在初中階段，你打算怎樣塑造一個(gè)嶄新的“自我”？示例：①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初中階段對我們的成長提出了新的要求。③初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。新的機(jī)會(huì)奏響中學(xué)序曲進(jìn)入初中，我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化初中階段的重要性具有獨(dú)特的價(jià)值正確面對初中生活的要求新的要求珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第一課開啟初中生活中學(xué)階段是一個(gè)全新的人生階段的開始。剛剛步入中學(xué)的初中生的內(nèi)心活動(dòng)豐富而又復(fù)雜多變。面對成長中的問題，有的學(xué)生能夠積極應(yīng)對，有的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生擔(dān)憂害怕、不安甚至緊張等復(fù)雜情緒。對此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，為學(xué)生提供必要的幫助，引導(dǎo)學(xué)生一起獲得新的成長經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長的美好，規(guī)劃初中生活。第2課時(shí)規(guī)劃初中生活政治認(rèn)同：樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的志向。健全人格：樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃初中生活，并為之付諸努力。 責(zé)任意識：結(jié)合社會(huì)需要確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

名言導(dǎo)入哪位同學(xué)來給大家解讀一下這句話的意思？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。—《禮記·中庸》這句話的意思是做任何事情事前有準(zhǔn)備就可以成功，沒有準(zhǔn)備就會(huì)失敗。它揭示了規(guī)劃對于我們生活的重要性。

規(guī)劃的意義。 如何規(guī)劃自己的初中生活。規(guī)劃的含義。 難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：什么是規(guī)劃文與可為什么能畫出栩栩如生的竹子？這對我們有什么啟發(fā)？文與可是北宋的畫家、詩人，擅長作詩和寫文章，又很會(huì)畫竹子。他畫的竹子栩栩如生，廣受人們稱贊。他曾經(jīng)在自己的住所周圍種植了許多竹子，常去觀察竹枝和竹葉在不同時(shí)期的姿態(tài)，因而對竹子的形象有很深的了解，能夠很快地畫出各種各樣的生動(dòng)逼真的竹子來。詩人晁補(bǔ)之曾在詩中寫道：“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹?！薄靶赜谐芍瘛北扔魅嗽谔幚硪患虑橹?，早已做好充分準(zhǔn)備。我們做事情要有事先的規(guī)劃與安排，規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排?；顒?dòng)二：規(guī)劃的意義這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果對我們的初中生活有什么指導(dǎo)意義？哈佛大學(xué)曾在1979年對應(yīng)屆畢業(yè)的企管碩士開展了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：有百分之三的學(xué)生非常清楚未來的方向，并把目標(biāo)寫了下來；百分之十三的學(xué)生雖然對自己的未來很清楚，卻沒有寫下來；剩下百分之八十四的學(xué)生則還沒有找到方向。十年后，哈佛大學(xué)對同樣的受訪者又進(jìn)行了一次調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)，很清楚自己的未來但沒有寫下來的那百分之十三的學(xué)生與不清楚人生方向的那百分之八十四的學(xué)生相比，前者的收入是后者的兩倍多。至于很清楚未來的方向并寫下目標(biāo)的那百分之三的學(xué)生，他們的收入則比其他百分之九十七的學(xué)生的總收入還要多出十倍。規(guī)劃的含義及意義。（1）含義：規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。（2）意義【重點(diǎn)】：①?zèng)]有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序。②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。進(jìn)入中學(xué)，你的新目標(biāo)有哪些？并談一談確定這些目標(biāo)的原因?；顒?dòng)三：確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1.學(xué)習(xí)成績排在班級上游。2.學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做。3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?/p>

活動(dòng)四：制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案除了對話中的做法，你還有哪些有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好方法、好習(xí)慣分享給大家？活動(dòng)五：將“努力”落實(shí)在行動(dòng)中從張雨霏成長的歷程中，你得到怎樣的啟示？1998年出生的張雨霏，從3歲起就與游泳結(jié)緣。2016年，第一次參加奧運(yùn)會(huì)的她自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識到自己與其他選手的差距。之后，她決定改變技術(shù)，盡管風(fēng)險(xiǎn)極大，她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機(jī)會(huì)。2023年，張雨霏在世錦賽、大運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界杯賽場上參加了59個(gè)項(xiàng)目，拿下23塊金牌，平均每四天參加一場比賽。面對如此高強(qiáng)度的賽程，她認(rèn)為：“有些比賽是為了國家，將國家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字，做！”面對2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)，張雨霏表示：“我想做世界的‘蝶后’?！比绾我?guī)劃自己的初中生活？（1）確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。（2）制訂行動(dòng)方案。根據(jù)實(shí)際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。（3）應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。中學(xué)階段是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。在這一階段，我們聽到生長拔節(jié)的聲音；在這一階段，我們增強(qiáng)奮進(jìn)的勇氣和信心；在這一階段，我們變得更加充滿毅力。為此，七年級某班準(zhǔn)備開展一次“初中三年個(gè)人成長規(guī)劃”活動(dòng)，請你參與，按照自己的想法完成初中三年個(gè)人成長規(guī)劃書。初中三年個(gè)人成長規(guī)劃書品德方面:學(xué)習(xí)方面:體育方面:審美方面:勞動(dòng)方面:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。增強(qiáng)愛國意識和責(zé)任意識,尊重老師和父母,與同學(xué)友好相處。積極鍛煉，提高身體素質(zhì)。認(rèn)真上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，培養(yǎng)高雅的生活情趣。積極參與學(xué)校勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)勞模精神。規(guī)劃初中生活規(guī)劃的含義及意義如何規(guī)劃自己的初中生活確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第二課正確認(rèn)識自我七年級學(xué)生正處于人格成長的關(guān)鍵期，自我意識開始增強(qiáng)，但由于受到自我認(rèn)識水平限制，他們在自我認(rèn)識時(shí)往往容易出現(xiàn)偏差。對自己的評價(jià)過高或過低，對別人的評價(jià)難以正確對待，以至于形成行為上的偏差，使得他們在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問題。因而必須通過教學(xué)，讓學(xué)生對自己有清醒、客觀的認(rèn)識，從而增強(qiáng)自信心，做更好的自己。第1課時(shí)認(rèn)識自己政治認(rèn)同：知道正確認(rèn)識自己的重要性，在處理好自己與他人的關(guān)系中踐行友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：客觀認(rèn)識和對待自己，正確對待他人的評價(jià)，養(yǎng)成自強(qiáng)自律、尊重他人的道德品質(zhì)。

健全人格：掌握正確認(rèn)識自己的方法，學(xué)會(huì)理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度。 責(zé)任意識：提高自我認(rèn)識程度，開發(fā)自身潛能，履行社會(huì)責(zé)任。 1.視頻導(dǎo)入看完視頻，你有怎樣的感受？如何看待“認(rèn)識自己”？2.寓言導(dǎo)入青蛙的可憐之處在哪里？森林中的動(dòng)物們舉辦“比一比誰大”比賽。老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登場表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”臺(tái)下傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮，隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。3.游戲?qū)搿裾堃晃煌瑢W(xué)來描述TA的特征，其他人猜猜描述的是誰?！裉卣骺梢允峭獗?、特點(diǎn)、性格等，也可以模仿其行為、動(dòng)作。●不允許出現(xiàn)姓名、座位、職務(wù)。猜猜TA是誰正確認(rèn)識自己的意義（原因/重要性）。 認(rèn)識自己的途徑。他人評價(jià)的作用。 如何正確對待他人的評價(jià)。難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己這是誰給小歡的評價(jià)？小歡是從哪些方面來認(rèn)識自己的？七年級學(xué)生小歡說：“我個(gè)子不高，長得不是特別漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活潑開朗，心態(tài)積極?！被顒?dòng)二：通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己（1）報(bào)告單中的班主任寄語，體現(xiàn)了哪種認(rèn)識自己的途徑？有何意義？（2）你認(rèn)為小芳應(yīng)如何看待班主任的評價(jià)？小芳七年級上學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報(bào)告單”中呈現(xiàn)了如下內(nèi)容：班主任寄語：“你是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，關(guān)心集體，勤于思考，積極回答問題，若你能學(xué)會(huì)自我控制，你會(huì)更加優(yōu)秀。”你怎樣看待瓦拉赫從學(xué)習(xí)文學(xué)到學(xué)習(xí)繪畫，再到學(xué)習(xí)化學(xué)，最終在化學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就的人生故事？活動(dòng)三：在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己

瓦拉赫在開始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路，不料一個(gè)學(xué)期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文字上發(fā)揮出來?！贝撕?，他改學(xué)油畫?？赏呃占炔簧朴跇?gòu)圖，又不會(huì)調(diào)色，對藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績在班上是倒數(shù)第一，學(xué)校的評語更是難以令人接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才?！泵鎸θ绱恕氨孔尽钡膶W(xué)生，絕大多數(shù)老師認(rèn)為他已成才無望，只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品格，建議他試學(xué)化學(xué)，他的父母接受了化學(xué)老師的建議。這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點(diǎn)燃了，文學(xué)藝術(shù)的“不可造就之才”一下子變成公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。1.認(rèn)識自己的途徑?！倦y點(diǎn)】（1）通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。（2）通過他人的評價(jià)來認(rèn)識自己。（3）在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。2.他人評價(jià)的作用。他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。3.如何正確對待他人的評價(jià)？（1）我們要客觀冷靜地對待他人的評價(jià)，既不盲從也不輕視。（2）方法：用心聆聽；注重溝通；勇于面對；理性應(yīng)對?；顒?dòng)四：正確認(rèn)識自己的意義（1）你認(rèn)為大家的評價(jià)會(huì)對小剛產(chǎn)生哪些影響？（2）我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識自己？最近學(xué)校要舉辦一場籃球比賽，七年級（2）班的籃球隊(duì)要選隊(duì)長，小剛和小明都要競選，同學(xué)們對小剛和小明都作出了評價(jià)。討論過程中小剛和小樂產(chǎn)生了以下對話。小剛說：“我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我當(dāng)隊(duì)長?！毙氛f：“小明的球技雖然比你差點(diǎn)，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。”小剛說：“那這次比賽我就不參加了。”活動(dòng)五：認(rèn)識自己是一個(gè)過程在你眼中，小學(xué)的自己和現(xiàn)在的自己有什么不一樣的地方？請大家完成表格。小學(xué)的我中學(xué)的我正確認(rèn)識自己的意義（原因/重要性）。【重點(diǎn)】（1）正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。（2）促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。（3）隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。（1）靜靜是通過哪些途徑來認(rèn)識自己的？（2）分析靜靜在自我認(rèn)識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進(jìn)。對于如何認(rèn)識自己，你還有什么好的建議？下面是對七年級學(xué)生靜靜的一些評價(jià)：老師對她的評價(jià)是：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感……靜靜對自己的評價(jià)是：性格比較外向，人緣很好，但有時(shí)也很在意同學(xué)的評價(jià)……（1）靜靜是通過哪些途徑來認(rèn)識自己的？（2）可取之處：采用了多種方法來了解自己。需要改進(jìn)的地方：①?zèng)]有正確對待他人的評價(jià)。②沒有全面認(rèn)識自己。建議：還可以采用更多的方法來認(rèn)識自己。例如在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐中認(rèn)識自己等。（2）分析靜靜在自我認(rèn)識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進(jìn)。對于如何認(rèn)識自己，你還有什么好的建議？（1）通過自我評價(jià)和他人評價(jià)來認(rèn)識自己。對自我的全面分析認(rèn)識自己認(rèn)識自己的途徑在生活實(shí)踐中正確認(rèn)識自己的意義（原因/重要性）他人的評價(jià)作用如何正確對待同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第二課正確認(rèn)識自我七年級學(xué)生正處于人格成長的關(guān)鍵期，自我意識開始增強(qiáng)，但由于受到自我認(rèn)識水平限制，他們在自我認(rèn)識時(shí)往往容易出現(xiàn)偏差。對自己的評價(jià)過高或過低，對別人的評價(jià)難以正確對待，以至于形成行為上的偏差，使得他們在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問題。因而必須通過教學(xué)，讓學(xué)生對自己有清醒、客觀的認(rèn)識，從而增強(qiáng)自信心，做更好的自己。第2課時(shí)做更好的自己政治認(rèn)同：知道積極接納自我是理性和智慧的選擇，學(xué)會(huì)欣賞自己，掌握做更好的自己的方法。健全人格：以積極的態(tài)度去欣賞自己、接納自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)、發(fā)掘潛能，在日常生活中主動(dòng)去做更好的自己。 責(zé)任意識：積極主動(dòng)地欣賞和接納自己，不斷探究自己、發(fā)掘自己，同時(shí)主動(dòng)關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)。

1.活動(dòng)導(dǎo)入與小學(xué)相比，今天的你取得了哪些進(jìn)步？（分享1—3點(diǎn)你認(rèn)為最為顯著的進(jìn)步）成長接龍如何做更好的自己。 欣賞和接納自己。如何正確對待自己與他人的不同。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：小梅的煩惱你如何看待小梅的煩惱？請你為小梅擺脫煩惱提出一點(diǎn)建議。小梅進(jìn)入初中后，有時(shí)候?yàn)樽约焊械津湴?，有時(shí)候卻又很羨慕別人，比如別人總是能把她認(rèn)為平淡無奇的事情神采飛揚(yáng)地講出來，并引來一群聽眾的鼓掌聲；別人對她認(rèn)為重要的事卻一笑了之；別人打扮時(shí)尚而自己太過普通，她甚至覺得自己的名字也有些土氣……有時(shí)，她學(xué)著同學(xué)們的樣子說話、做事，這又讓她感到很累。如何正確對待自己與他人的不同？（1）每個(gè)人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。（2）我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己?；顒?dòng)二：欣賞自己從蕭凱恩的追夢歷程中，你覺得應(yīng)該如何做到欣賞自己？10歲時(shí)，蕭凱恩開始學(xué)習(xí)唱歌。除了廣東話外，她還要學(xué)習(xí)普通話、意大利語和德語?！懊總€(gè)語言都有自己的特色，比如彈舌、卷舌，最難的是我看不到老師的口型，我只能不斷重復(fù)地聽?！眲倓偨佑|鋼琴和聲樂的時(shí)候，很多老師都告訴蕭凱恩，盲人沒可能學(xué)音樂，因?yàn)闊o法記那么長的樂譜。蕭凱恩說：“很多人質(zhì)疑我能不能做到，但我相信音樂可以體現(xiàn)我的人生價(jià)值?！苯Y(jié)合材料思考，我們應(yīng)如何做到接納自己？活動(dòng)三：接納自己在香港演藝學(xué)院的教室內(nèi)，蕭凱恩兩只手熟練地在琴鍵上飛舞，一曲優(yōu)美的鋼琴曲傳出?！皩τ谄胀ㄈ藖碚f，學(xué)習(xí)一首10分鐘的鋼琴曲可能需要一周，而我至少要兩個(gè)月。”蕭凱恩說，想要唱好一首歌，先把旋律記下來，再熟讀千遍歌詞，然后配合感情和肢體語言，至少練習(xí)四五個(gè)月才算符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)四：不斷完善自己你如何看待該事件中唐太宗的做法？這對你有何啟示？貞觀五年，有相州人李好德，以風(fēng)疾語妖狂，大理丞張?zhí)N古究其獄，謂癲病不當(dāng)坐治。太宗許將寬宥，蘊(yùn)古密報(bào)其旨，仍引與博戲。持書侍御史權(quán)萬紀(jì)核奏之，太宗大怒，令斬于東市。尋悔悟，因詔曰：“凡有死刑，雖令即決，皆須五覆奏?！被顒?dòng)五：發(fā)掘自己的潛能（1）請你根據(jù)這些故事思考：每個(gè)人的潛能都一樣嗎？（2）我們怎樣才能發(fā)掘自己的潛能呢？失去雙臂的劉偉，憑借高超的雙腳演奏鋼琴的水平，獲得首屆《中國達(dá)人秀》的總冠軍。胡達(dá)·克魯斯在70歲的時(shí)候?qū)W習(xí)登山，在95歲高齡時(shí)登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年齡紀(jì)錄。愛迪生一生有2000多項(xiàng)發(fā)明。馬克思能閱讀歐洲許多國家的文字,恩格斯能閱讀的語言有20種?；顒?dòng)六：為他人、社會(huì)帶來福祉張桂梅的事跡啟示我們應(yīng)該怎樣做更好的自己？云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅幫助2000多名女孩走出大山，用知識改變命運(yùn)。她用教育為阻斷貧困的代際傳遞付出一生。如何做更好的自己?【重點(diǎn)】(1)學(xué)會(huì)欣賞自己?！倦y點(diǎn)】要求：①欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。(2)學(xué)會(huì)接納自己?！倦y點(diǎn)】要求：①需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。(3)不斷完善自己。要求：①善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。②善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。(4)不斷發(fā)掘自己的潛能。途徑：①通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域。②通過參與多方面的活動(dòng)，了解國家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間。③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。(5)做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。請你幫助小雨走出困境，做更好的自己。小雨在日記中寫道：“曾經(jīng)的我埋頭苦干，不愛管班級的事；雖然我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，琴棋書畫樣樣在行，但我不關(guān)心集體，同學(xué)們也不愛搭理我，還說我是‘獨(dú)行客’。后來在同學(xué)和老師的幫助下，我逐漸認(rèn)識到了自己的不足，我希望做一個(gè)更好的自己?！闭埬銕椭∮曜叱隼Ь?，做更好的自己。①做更好的自己，要學(xué)會(huì)欣賞自己，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。②做更好的自己，要學(xué)會(huì)接納自己，做到接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實(shí)。③做更好的自己，要不斷完善自己。主動(dòng)改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，還要善于向他人學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。④做更好的自己，需要不斷發(fā)掘自己的潛能。要通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動(dòng)，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)會(huì)欣賞自己-要求做更好的自己如何正確對待自己與他人的不同如何做更好的自己學(xué)會(huì)接納自己-要求不斷完善自己-要求不斷發(fā)掘自己的潛能-途徑為他人、為社會(huì)服務(wù)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第三課夢想始于當(dāng)下對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段。編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。面對中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中學(xué)生要樹立什么樣的夢想？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想？學(xué)習(xí)有何重要性？如何樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？這些問題需要在本課幫助學(xué)生解決。第1課時(shí)做有夢想的少年政治認(rèn)同：樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的志向。健全人格：明確個(gè)人行動(dòng)對實(shí)現(xiàn)夢想的重要性，激發(fā)個(gè)人內(nèi)心的夢想動(dòng)力，堅(jiān)定信心。 責(zé)任意識：體悟夢想的意義，激發(fā)追夢的熱情，敢于追夢；樹立“有夢就有希望”的人生態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

1.視頻導(dǎo)入一個(gè)人有了夢想就有了希望，有了前進(jìn)的動(dòng)力。有了夢想，我們的人生就有了目標(biāo)，有了方向。2.活動(dòng)導(dǎo)入請將你的夢想寫下來，投放到講臺(tái)上的夢想盒中，并向大家分享你的夢想。夢想投遞站3.名言導(dǎo)入生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)?！旯麎粝氲淖饔?。 少年夢想的特點(diǎn)。夢想的含義。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：暢談夢想同學(xué)們，你們的夢想是什么？作家科學(xué)家醫(yī)生教師飛行員活動(dòng)二：夢想的作用你認(rèn)為夢想有何作用？桂海潮的同門、北航宇航學(xué)院教師王悅說，桂海潮一直保持著鍛煉身體的習(xí)慣，長跑、騎自行車、游泳等體育運(yùn)動(dòng)他都很擅長，“很有毅力，身體素質(zhì)特別好?！彼膶W(xué)生也對此印象深刻，“桂老師常常敦促大家加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也磨煉意志品質(zhì)?！薄昂脦状挝覀冋夜鹄蠋煹臅r(shí)候，他都是在體育場跑步。”即便如此，航天員選拔和訓(xùn)練階段近乎苛刻的體能要求對桂海潮來說依然是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。通過請教教員、每次體訓(xùn)課后加練、學(xué)習(xí)飛行員訓(xùn)練方式增加耐受性等，到2023年測試的時(shí)候，桂海潮達(dá)到了一級航天員的水平。夢想的含義和作用。（1）含義：夢想是對未來美好生活的愿望。（2）作用【重點(diǎn)】：①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。③有了夢想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)習(xí)桂海潮的事跡，我們青少年應(yīng)該如何確立自己的夢想？活動(dòng)三：少年夢想與個(gè)人志向2003年10月15日，施甸一中的校園廣播播出一則消息：“航天員楊利偉駕乘神舟五號飛船一飛沖天，圓了中華民族千年的飛天夢?！闭谧x高二的桂海潮聽到消息十分振奮，他的心中埋下了“航天夢”的種子。兩年后，桂海潮以施甸縣理科第一名的成績考入北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，對夢想作了最精彩的回應(yīng)。本科期間，桂海潮的成績名列前茅，被保送讀研并提前攻讀博士，并于2014年獲得工學(xué)博士學(xué)位。2018年，桂海潮得知國家開始招募第三批航天員。聽到這一消息，桂海潮心潮澎湃，他第一時(shí)間報(bào)名，通過層層嚴(yán)苛的選拔后，桂海潮以載荷專家的身份，加入我國第三批航天員隊(duì)伍?；顒?dòng)四：少年夢與時(shí)代脈搏2024年5月6日，桂海潮回到母校云南省保山市施甸一中，向大家分享了自己“航天圓夢”的經(jīng)歷。一位高三學(xué)弟向?qū)W長桂海潮提問：“現(xiàn)在的你，對‘載人航天精神’有什么特別的理解?”桂海潮講了“四個(gè)特別”。特別能吃苦，不是刻意自找苦吃，而是在有特殊情況時(shí)，特別是國家有特殊需要時(shí)，條件不具備的情況下，我們一定要能吃苦。這放在自己的成長過程中也是一樣的，在學(xué)習(xí)條件、硬件資源不夠的時(shí)候，那我們就多吃一點(diǎn)苦把它學(xué)好。特別能戰(zhàn)斗，就是面對特殊的困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們必須頂上去，這就是擔(dān)當(dāng)，這就是勇氣。即使每一次飛行都有一定的風(fēng)險(xiǎn)，活動(dòng)四：少年夢與時(shí)代脈搏（1）作為一名新時(shí)代的少年，你從桂海潮所講的“四個(gè)特別”中得到哪些收獲？（2）作為一名新時(shí)代的少年，我們應(yīng)如何將個(gè)人夢想與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合起來？我們也一定要有這種戰(zhàn)斗犧牲的精神。特別能攻關(guān)，具體體現(xiàn)在科研領(lǐng)域，就是我們遇到一些特別的技術(shù)難題，不能退縮，要想辦法去解決。特別能奉獻(xiàn)，用酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地來舉例，以前這里是一片大漠戈壁，不用說衛(wèi)星發(fā)射塔架了，起初整個(gè)區(qū)域連居民都沒有，全是石頭，就是在這樣艱苦的條件下，很多人的青春年華都投入進(jìn)去?，F(xiàn)在，這里成為一座城，成為我們中國航天員進(jìn)出太空最溫暖、最安全、最可靠的一個(gè)航天發(fā)射港。做有夢想的少年的要求?！倦y點(diǎn)】(1)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。①作用：志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。②要求：早立志，立大志，立長志。(2)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。①生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。②中華民族偉大復(fù)興的美好前景,為我們提供了更廣闊的舞臺(tái),也提出了更高的要求,我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。請你從做個(gè)追夢少年的角度，說一說你從習(xí)近平總書記的講話中獲得了哪些感悟。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天?！瓕?shí)現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先?！聲r(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。請你從做個(gè)追夢少年的角度，說一說你從習(xí)近平總書記的講話中獲得了哪些感悟。①夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長志。③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。做有夢想的少年夢想的含義做有夢想的少年的要求應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏夢想的作用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第三課夢想始于當(dāng)下對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段。編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。面對中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中學(xué)生要樹立什么樣的夢想？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想？學(xué)習(xí)有何重要性？如何樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？這些問題需要在本課幫助學(xué)生解決。第2課時(shí)學(xué)習(xí)成就夢想政治認(rèn)同：遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。健全人格：培育熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。 責(zé)任意識：具備為中華之崛起而讀書的責(zé)任認(rèn)知，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

1.視頻導(dǎo)入看完視頻后，你認(rèn)為我們?yōu)槭裁匆x書？2.古詩導(dǎo)入古詩說明了什么道理？勸學(xué)詩唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3.故事導(dǎo)入宋濂苦讀的故事帶給我們怎樣的啟發(fā)？在《送東陽馬生序》一文中，宋濂敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他幼時(shí)就愛讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的人家借書，一借到書，就夜以繼日地趕抄，即使在數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不停筆。他借書守信，按期歸還，有書的人家才肯不斷借書給他。學(xué)習(xí)的意義。 如何做到善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系。學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。學(xué)習(xí)服務(wù)于社會(huì)的要求。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：榜樣示范結(jié)合材料思考學(xué)習(xí)帶來了什么。莫言是中國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，他童年時(shí)與牛羊打交道，家中非常貧困，但他酷愛讀書。為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨，本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，他曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，還自學(xué)了全部中學(xué)課本。一直到年近三十歲，莫言才迎來了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和北京師范大學(xué)魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)，并獲得文學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢。1.學(xué)習(xí)對個(gè)人的意義?！局攸c(diǎn)】（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。（3）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。2.學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系。（1）學(xué)習(xí)成就夢想，學(xué)習(xí)是我們成就夢想的重要路徑，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（2）夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)的內(nèi)容他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？課外閱讀小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。做志愿者小勝在周末去敬老院做義工。課外閱讀小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。做志愿者小勝在周末去敬老院做義工。我們印象中的學(xué)習(xí)都是在學(xué)校中進(jìn)行的。那么，學(xué)習(xí)只存在于學(xué)校嗎？只是寫作業(yè)、聽課嗎？活動(dòng)三：學(xué)習(xí)的范圍你正在經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想到得最多。學(xué)習(xí)：交朋友、閱讀、買書、掃地、討論、聽課、參加社團(tuán)、洗碗、做操……1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容。既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2.學(xué)習(xí)的形式。（1）學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（3）生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。活動(dòng)四：發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣（1）材料一中的歌詞反映了一種什么樣的態(tài)度？你覺得對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是什么？（2）從孔子的名言中我們可以獲得怎樣的啟示？材料一：《童年》歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚囈院螅胖涝撃畹臅紱]有念?！辈牧隙褐卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。—孔子活動(dòng)五：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這位同學(xué)記筆記的策略對你有何啟示？“工欲善其事，必先利其器?！币韵率悄惩瑢W(xué)記筆記的策略：課前：準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的筆記本，提前分欄和編號；復(fù)習(xí)前面的筆記。課中：在主欄中記錄標(biāo)題、重難點(diǎn)和書上沒有的東西。記錄時(shí)用不同顏色的筆進(jìn)行區(qū)分。課后：通讀筆記，補(bǔ)充完善。在副欄概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成提綱，方便復(fù)習(xí)。活動(dòng)六：積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有什么意義？如何做到善于學(xué)習(xí)？【難點(diǎn)】（1）發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（3）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪?；顒?dòng)七：學(xué)習(xí)服務(wù)社會(huì)朱楊柱、桂海潮的人生經(jīng)歷，對于我們今天的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？2023年9月1日晚，2023年《開學(xué)第一課》如約播出，正在太空出差的神舟十六號航天員為全國中小學(xué)生送上獨(dú)特的開學(xué)禮物。朱楊柱說，在高三時(shí)他想過，如果上不了天，那么他就來研究上天的東西。在高考填志愿時(shí)，他唯一的志愿就是國防科技大學(xué)的飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。翱翔天際的追求和夢想在他心里一直沒有磨滅。桂海潮說，20年前，正在上高二的他從校園廣播里聽到了神舟五號飛船發(fā)射成功，心中點(diǎn)燃了對航天的興趣。此后的20年里，他從一名學(xué)生成為一名高校老師，又幸運(yùn)地成為一名航天員。正是對太空的好奇心指引著他選擇并堅(jiān)持。他希望同學(xué)們勇于探索，奔向自己心中的夢想。1.學(xué)習(xí)對他人和社會(huì)的意義?！局攸c(diǎn)】學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。2.學(xué)習(xí)服務(wù)于社會(huì)的要求。我們應(yīng)運(yùn)用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。材料一：“作為一名工人，起點(diǎn)低沒關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！边@是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機(jī)械構(gòu)件激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論，多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字，先后掌握了十幾種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的杰出人物。（1）材料一體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（2）材料二中，習(xí)近平總書記為什么強(qiáng)調(diào)青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為

首要任務(wù)？材料二：習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。（1）材料一體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（1）自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）材料二中，習(xí)近平總書記為什么強(qiáng)調(diào)青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)？(2)①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。②學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。學(xué)會(huì)欣賞自己-要求學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)習(xí)的意義如何做到善于學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)接納自己-要求學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式學(xué)習(xí)服務(wù)于社會(huì)的要求發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第二單元成長的時(shí)空本單元在學(xué)生自我認(rèn)識、自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往，正確處理親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系及個(gè)人和集體的關(guān)系，是初中學(xué)生人際交往的拓展與延伸。本單元落實(shí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，又結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)突出了家庭和教師的作用，體現(xiàn)時(shí)代性和創(chuàng)新性；不僅帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行孝親敬老、尊師重教、善交益友、關(guān)心集體等社會(huì)道德規(guī)范，而且重視、尊重學(xué)生的生活。引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地與父母、師長、同學(xué)、集體建立和諧的關(guān)系，主動(dòng)參與道德生活，是本單元編寫的主旨。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第四課幸福和睦的家庭初中生處于青春期，生理與心理上都發(fā)生了特殊的變化，在面對生活與學(xué)業(yè)的壓力時(shí)，需要得到父母的呵護(hù)、關(guān)注和關(guān)愛，享受家庭的親情。但大部分同學(xué)仍存在對于“孝”文化認(rèn)同程度低、缺乏行動(dòng)力的情況，所以在意識和行動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育與引導(dǎo)，讓學(xué)生感悟親情的珍貴是十分必要的。初中生與父母和親人的相處既親密又復(fù)雜，由于中學(xué)生身處的家庭環(huán)境不同，學(xué)習(xí)中存在個(gè)體差異，這需要教師在教學(xué)時(shí)靈活處理。在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，與他們一起獲得新的成長經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長的美好，共同應(yīng)對成長中的問題。第1課時(shí)家的意味政治認(rèn)同：理解“家庭和睦則社會(huì)安定”，認(rèn)同“家和萬事興”的家庭文化觀念。道德修養(yǎng)：感念父母的養(yǎng)育之恩、長輩的關(guān)愛之情，以感恩的心與父母、長輩溝通。健全人格：體會(huì)家庭對個(gè)人和社會(huì)的作用，傳承、弘揚(yáng)孝親敬老等優(yōu)良家風(fēng)。

責(zé)任意識：提升對自己家庭的責(zé)任感，提高傳承中華優(yōu)良家風(fēng)的能力，增強(qiáng)孝親敬老的行動(dòng)力。

1.視頻導(dǎo)入家是我們的樂園,是我們的避風(fēng)港,是我們成長的地方。家對我們還意味著什么呢？今天就讓我們一起走進(jìn)“家的意味”。2.游戲?qū)胪瑢W(xué)們，在上課之前，老師想考考大家，你們認(rèn)識這個(gè)字嗎？不同于我們今天使用的漢字，它是甲骨文中的寫法，你們看它的形態(tài)像什么？沒錯(cuò)，就是“家”。今天我們一起學(xué)習(xí)“家的意味”。3.歌曲導(dǎo)入剛才播放的歌曲是《我想有個(gè)家》。是啊,我們每個(gè)人都希望有一個(gè)溫暖的家。那么,什么是家庭？家的重要意義有哪些？家庭對社會(huì)的作用有哪些？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“家的意味”。家庭的含義。 家的重要意義。優(yōu)良家風(fēng)的作用。家庭對社會(huì)的作用。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：畫出我的“家”完成后分享你畫作中“家”的含義。每個(gè)人都來自不同的家庭，我們對家的印象也各有不同，現(xiàn)在，請每位同學(xué)在3分鐘內(nèi)簡要畫出你心目中“家”的樣子。家庭的含義。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。活動(dòng)二：家的內(nèi)涵根據(jù)材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說說“家”是什么。家，是一盞燈、一個(gè)屋檐、一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔(dān)心風(fēng)吹雨打。有了床，累了、困了，可以睡個(gè)甜甜的覺，做個(gè)美美的夢。家是太陽，家人的笑容是溫暖的陽光。在2024年春運(yùn)的40天里，全社會(huì)跨區(qū)域人員流動(dòng)量超過84億人次；中國人無論身處多遠(yuǎn)都要回家；春節(jié)返程，有一種愛叫“媽媽裝的后備箱”……這些都說明了什么？活動(dòng)三：回家活動(dòng)四：家庭教育結(jié)合材料，分析家庭在我們的成長過程中發(fā)揮著什么作用。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”?；顒?dòng)五：優(yōu)良家風(fēng)（1）從上述家規(guī)、家訓(xùn)中，你感受到了什么？（2）優(yōu)良的家風(fēng)對于我們的成長有什么重要作用？

不學(xué)《詩》，無以言。不學(xué)禮，無以立！——孔子《論語》

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

——諸葛亮《誡子書》

一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——朱用純《朱子家訓(xùn)》

千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！獜堄ⅰ都視?.家的重要意義?！局攸c(diǎn)】家是生命的居所，是心靈的港灣。家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。2.為何說家是生命的居所、心靈的港灣？（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。3.家庭教育的重要性。家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄?.優(yōu)良家風(fēng)的作用?！倦y點(diǎn)】（1）家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。（2）優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧?；顒?dòng)六：家和萬事興家庭在社會(huì)中發(fā)揮著什么作用？家庭是社會(huì)生活中最小的、最基本的組織形式?！凹液腿f事興”,只有家庭和睦，家庭成員互相關(guān)心，互相愛護(hù)，父母盡到撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任，子女盡到孝親敬老的義務(wù)，全家人團(tuán)結(jié)一致，家庭才能興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)才能祥和文明?；顒?dòng)七：家國情懷請同學(xué)分享收集的“舍小家顧大家”的人物事跡。這些感人事跡對我們有什么啟發(fā)？無數(shù)“小家”組成了社會(huì)這個(gè)“大家”,每個(gè)家庭成員的努力促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，為了“大家”的利益，有的社會(huì)成員無暇顧及自己的“小家”,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的社會(huì)奏響了一曲又一曲感人的贊歌。1.家庭對社會(huì)的作用。（1）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。（2）千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。2.我們每個(gè)人不僅是家庭的成員，同時(shí)也是國家的公民，除了要承擔(dān)

自己應(yīng)負(fù)的家庭責(zé)任外，還要承擔(dān)重要的社會(huì)責(zé)任。有一種關(guān)愛無微不至,有一種情感真誠無私,有一種形象堪比天使,有一種守望執(zhí)著堅(jiān)持。請給以上漫畫取一個(gè)合適的標(biāo)題，并談?wù)勀愕母惺?。請給以上漫畫取一個(gè)合適的標(biāo)題，并談?wù)勀愕母惺?。示例：?biāo)題：您撫養(yǎng)我長大，我陪伴您變老；孝親敬老；盡孝在當(dāng)下。感受：①家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情。家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。家的意味家庭的含義家的重要意義家庭對社會(huì)的作用是生命的居所，是心靈的港灣——原因是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所——家庭教育的重要性是代代傳承、血脈相連的生活共同體——優(yōu)良家風(fēng)的作用家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第四課幸福和睦的家庭初中生處于青春期，生理與心理上都發(fā)生了特殊的變化，在面對生活與學(xué)業(yè)的壓力時(shí)，需要得到父母的呵護(hù)、關(guān)注和關(guān)愛，享受家庭的親情。但大部分同學(xué)仍存在對于“孝”文化認(rèn)同程度低、缺乏行動(dòng)力的情況，所以在意識和行動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育與引導(dǎo)，讓學(xué)生感悟親情的珍貴是十分必要的。初中生與父母和親人的相處既親密又復(fù)雜，由于中學(xué)生身處的家庭環(huán)境不同，學(xué)習(xí)中存在個(gè)體差異，這需要教師在教學(xué)時(shí)靈活處理。在教學(xué)中，教師應(yīng)該給予學(xué)生理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，與他們一起獲得新的成長經(jīng)驗(yàn)，共同體會(huì)成長的美好，共同應(yīng)對成長中的問題。第2課時(shí)讓家更美好政治認(rèn)同：感受親情的存在，培養(yǎng)對家庭深厚的情感，熱愛家庭，踐行和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：感念父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)與父母長輩溝通，以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美好家庭。法治觀念：認(rèn)真履行孝親敬老的法定義務(wù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)。健全人格：掌握建設(shè)美好家庭的途徑，學(xué)會(huì)處理家庭矛盾。

責(zé)任意識：樹立主人翁意識，積極承擔(dān)家庭責(zé)任。

1.歌曲導(dǎo)入家是我們心靈的港灣，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最溫暖的力量。讓我們帶著愛和希望，一起走進(jìn)“讓家更美好”的學(xué)習(xí)。2.古詩導(dǎo)入每個(gè)家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊(yùn)含著深深的愛。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)“讓家更美好”，了解如何讓我們的家庭更和諧、更溫馨。游子吟（唐·孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。3.活動(dòng)導(dǎo)入每個(gè)家庭都有快樂、幸福的事，怎樣才能讓我們的家庭更美好、更幸福呢？讓我們一起走進(jìn)“讓家更美好”。請同學(xué)們展示自己的家庭照片，分享自己家庭生活中的感人故事。照片分享建設(shè)美好家庭的要求。 傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的要求。難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：體味親情之愛從上述情境中，你感受到了一種怎樣的情感？這種情感你曾經(jīng)體會(huì)過嗎？它是怎樣表現(xiàn)出來的？請與同學(xué)們分享。情境一：爸爸跨越七八百千米，送女兒上大學(xué)，分別時(shí)，爸爸在校門口偷偷抹淚。情境二：天下著大雨，一個(gè)小男孩身著雨衣，坐在電瓶車后座上等媽媽回來。他身體前傾，努力用雙臂護(hù)住媽媽的座椅不被雨水打濕?；顒?dòng)二：應(yīng)對家庭矛盾為什么家庭成員之間會(huì)產(chǎn)生矛盾呢？面對這些矛盾，我們應(yīng)該如何化解？你知道的中華傳統(tǒng)家庭美德都有哪些？分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說說我們應(yīng)該如何傳承這些美德?；顒?dòng)三：傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)：

不要空言無事事，不要近視無遠(yuǎn)謀。（《示兒女》）

積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。（《易傳》）

一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子家訓(xùn)》）活動(dòng)四：共建美好家庭（1）上面兩幅漫畫中孩子的行為有利于構(gòu)建和諧家庭嗎？（2）建設(shè)美好家庭，我們應(yīng)該如何做？建設(shè)美好家庭的要求。【重點(diǎn)】（1）需要用心體味親情之愛。①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。②只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。（2）需要相互關(guān)愛、彼此尊重。①原因：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。②要求：在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。（3）需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。【難點(diǎn)】①家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。②推動(dòng)形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。（4）是家庭成員的共同責(zé)任。①意義：家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。②要求：不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。父母認(rèn)為熬夜學(xué)習(xí)是效率低的表現(xiàn)，我便主動(dòng)和父母商量，如果第二天影響聽課效率，我就改變熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣；父母忙于工作，我就在周末得空時(shí)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，洗洗衣服：父母起爭執(zhí)時(shí)，我主動(dòng)充當(dāng)“調(diào)解員”,讓父母握手言和；今年，我又多了個(gè)妹妹，我告訴自己，這并不會(huì)影響父母對我的愛。我感覺自己的家庭每天都是歡聲笑語，雖偶有矛盾，但主旋律是幸福的曲調(diào)。作為中學(xué)生，讓家更美好，我們需要做到：作為中學(xué)生，讓家更美好，我們需要做到：①用心體味親情之愛。②相互關(guān)愛、彼此尊重。③傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。讓家更美好建設(shè)美好家庭的要求孝親敬老的原因需要用心體味親情之愛需要相互關(guān)愛、彼此尊重需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德是家庭成員的共同責(zé)任原因要求意義要求同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第五課和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系也是初中學(xué)生成長過程中需要處理的重要關(guān)系之一，正確處理師生關(guān)系對提高學(xué)生的人際交往能力和促進(jìn)其健康成長具有重要意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，一方面，學(xué)生具有向師性，另一方面，進(jìn)入初中以來，學(xué)生處于青春期，對老師有了新的認(rèn)識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有更明確的看法，甚至?xí)蠋煹臋?quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。正確認(rèn)識教師職業(yè)的特殊性、專業(yè)性，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，成為對新時(shí)代學(xué)生的要求。因此，本課針對學(xué)生的成長特點(diǎn)，立足初中生的心理發(fā)展階段，引導(dǎo)學(xué)生走近老師、理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而建立和諧的師生關(guān)系。第1課時(shí)走近老師政治認(rèn)同：了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，理解教師工作的職責(zé)與使命；認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值。道德修養(yǎng)：懂得感恩師長，弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德。健全人格：接受老師的教育和指引。

責(zé)任意識：主動(dòng)增進(jìn)與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。

游戲?qū)氪蠹也乱徊拢瑢β?lián)描述的是誰？上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦?；顒?dòng)導(dǎo)入你知道這幾個(gè)稱謂常代指的是誰嗎？請知道的同學(xué)來給大家分享?！按惠妗薄案咛谩薄胺蜃印薄吧介L”教師的職業(yè)特點(diǎn)。 教師的重要性。時(shí)代發(fā)展對老師的要求。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：尋找教師歷史蹤影從材料中能得出什么結(jié)論？孔子(公元前551年—公元前479年)開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，被后人尊稱為“至圣先師”。韓愈(768年—824年)在《師說》中寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！被顒?dòng)二：認(rèn)識教師的專業(yè)性看完這些“小本本”，你對教師有何新的認(rèn)識？教師的職業(yè)特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（3）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。你從這則材料中體會(huì)到教師有何作用？活動(dòng)三：教師不可替代1974年，17歲的張桂梅來到云南支邊?？吹揭粋€(gè)個(gè)因貧困失學(xué)的山區(qū)女孩，她下定決心創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，通過教育改變山區(qū)女孩的命運(yùn)，阻斷貧困的代際傳遞。張桂梅說：“有種精神撐著我，說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！睆埞鹈酚绊懥藷o數(shù)學(xué)生，讓學(xué)生們有了讀書寫字的機(jī)會(huì)，也讓她們懂得了什么是無私奉獻(xiàn)，在她們的心中埋下小小的種子。隨著她們的長大，種子漸漸發(fā)芽，萌生出了共產(chǎn)主義理想的小花。教師的重要性。【重點(diǎn)】（1）老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人。（2）教師是人類文明的傳承者，對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（3）老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（表現(xiàn)：老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。）活動(dòng)四：觀看視頻《教師的工作》對此，你有什么感觸？時(shí)代發(fā)展對老師的要求。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。（“四有”好老師）2023年9月9日，全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)召開。習(xí)近平總書記致信與會(huì)教師代表，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，待遇不斷提高，尊師重教的風(fēng)尚更加濃厚，“人民教師，無上光榮”的觀念已深入人心。聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合材料分析黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視營造尊師重教風(fēng)尚的原因。聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合材料分析黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視營造尊師重教風(fēng)尚的原因。①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。④尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)等。走近老師教師的職業(yè)特點(diǎn)教師的重要性“四有”好老師傳承者引路人同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第五課和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系也是初中學(xué)生成長過程中需要處理的重要關(guān)系之一，正確處理師生關(guān)系對提高學(xué)生的人際交往能力和促進(jìn)其健康成長具有重要意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，一方面，學(xué)生具有向師性，另一方面，進(jìn)入初中以來，學(xué)生處于青春期，對老師有了新的認(rèn)識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有更明確的看法，甚至?xí)蠋煹臋?quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。正確認(rèn)識教師職業(yè)的特殊性、專業(yè)性，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，成為對新時(shí)代學(xué)生的要求。因此，本課針對學(xué)生的成長特點(diǎn)，立足初中生的心理發(fā)展階段，引導(dǎo)學(xué)生走近老師、理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而建立和諧的師生關(guān)系。第2課時(shí)珍惜師生情誼政治認(rèn)同：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尊敬教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)同彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)的師生交往狀態(tài)。道德修養(yǎng)：尊重老師，建立良好的師生關(guān)系；尊敬教師，理解教師，體諒教師。健全人格：正確看待不同風(fēng)格的老師，建立良好的師生關(guān)系。

責(zé)任意識：以實(shí)際行動(dòng)尊敬教師，為建立良好的師生關(guān)系而努力。1.視頻導(dǎo)入你怎樣看待視頻中周云麗回母校“接力”恩師的行為？2.情境導(dǎo)入回想你與老師交往的場景，哪個(gè)場景最令你印象深刻？我們和老師的相處更多地體現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，這其中有快樂，有溫暖，有感動(dòng)，有擔(dān)憂，或許還有矛盾和摩擦，我們要學(xué)會(huì)和老師交往，珍惜師生這份難得的情誼，與老師共同成長。今天我們一起來學(xué)習(xí)“珍惜師生情誼”。3.講述導(dǎo)入老師是這個(gè)世界上與你沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的進(jìn)步而高興、因你的退步而著急，對你滿懷期待，助你成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。因此，我們要知師、愛師、信師，與老師建立和諧、融洽的關(guān)系。這樣的師生關(guān)系有利于師生共同成長。那么,怎樣建立良好的師生關(guān)系呢?讓我們一起學(xué)習(xí)“珍惜師生情誼”。師生交往的理想狀態(tài)。理解、關(guān)心老師的原因。 構(gòu)建理想師生關(guān)系的要求。

重、難點(diǎn)活動(dòng)一：良師益友(1)師生交往的理想狀態(tài)是什么樣的?(2)為什么要主動(dòng)理解、關(guān)心老師?如何建立良好的師生關(guān)系?“張老師雖然看起來嚴(yán)厲，但是她對我們的關(guān)心藏都藏不住。”周云麗回憶起高二時(shí)，她因重感冒住院，幾天后回到學(xué)校在操場上遇到張桂梅老師?！皬埨蠋熈ⅠR叫住我，問我吃飯了沒，還帶著我去食堂打了一碗飯。”周云麗非常感動(dòng)，她刻苦學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績考入了云南師范大學(xué)。1.師生交往的理想狀態(tài)。彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。2.理解、關(guān)心老師的原因。（1）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友。（2）老師也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人?；顒?dòng)二：真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)結(jié)合材料和本節(jié)課知識，談?wù)勗鯓用鎸蠋煹囊I(lǐng)和指導(dǎo)。對于外界指責(zé)她“霸道”“兇狠”“殘忍”等說法，張桂梅說：“今天我不對孩子狠，明天社會(huì)就會(huì)狠狠報(bào)復(fù)她們?！焙屯饨鐚埞鹈返呐u不一樣，很多從華坪女高畢業(yè)的孩子，都更懂得張桂梅。結(jié)合材料分析如何對待老師的表揚(yáng)和批評?；顒?dòng)三：正確對待老師的表揚(yáng)和批評材料一：面對這些貧窮的孩子，張桂梅善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并表揚(yáng)她們，鼓勵(lì)她們走出大山。材料二：在上高三時(shí)，周云麗有一次想出校園玩一會(huì)兒，張桂梅知道了，把她叫到辦公室，訓(xùn)了她一頓，批評她快考試了還不知道珍惜時(shí)間。周云麗覺得自己已經(jīng)很努力了，就辯解了幾句，張桂梅看到她不知悔改，生氣地拿起自己的手機(jī)砸到地上。活動(dòng)四：《不同風(fēng)格的老師》你從中明白了什么道理？活動(dòng)五：我喜歡的老師（1）不同的老師有著不同的風(fēng)格，請你用一兩句話描述你喜歡的老師，并說說他的風(fēng)格。（2）我們該如何與不同風(fēng)格的老師相處？構(gòu)建理想師生關(guān)系的要求?！局?、難點(diǎn)】（1）真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。（2）正確對待老師的表揚(yáng)和批評。做法：①對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。（3）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。原因：由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。筱筱：我很愛老師，但也很害怕老師，師生間應(yīng)該保持距離。玥玥：我希望和老師成為朋友，我們要多關(guān)心老師。你贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？同意玥玥的觀點(diǎn)，不同意筱筱的觀點(diǎn)。彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。珍惜師生情誼師生交往的理想狀態(tài)；理解、關(guān)心老師的原因構(gòu)建理想師生關(guān)系的要求真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待老師的表揚(yáng)和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第六課友誼之樹常青初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識和獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，參加社會(huì)公共生活的機(jī)會(huì)越來越多，這個(gè)階段的學(xué)生非常渴望與同齡人友好相處，渴望與同學(xué)建立真摯的友誼，也需要在逐步擴(kuò)展的生活中處理與他人、集體、國家和社會(huì)等方面的關(guān)系。但由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足以及認(rèn)知能力的有限，青春期的學(xué)生在交友過程中也會(huì)遇到很多困惑，如果不能正確處理“我與他人”之間的關(guān)系，就容易形成孤寂、封閉的心理狀態(tài)。而本課的內(nèi)容恰好貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際，教師在教學(xué)中提高學(xué)生的參與度，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識友誼、了解友誼，可以解開學(xué)生在交友過程中的一些困惑，可以真正地指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中如何去建立真摯的友誼。第1課時(shí)友誼的真諦政治認(rèn)同：認(rèn)識友誼的真諦，樹立正確的價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：理解友誼是平等的，與朋友互幫互助，共同分擔(dān)，共同成長。健全人格：積極與同學(xué)交往，培養(yǎng)健康人格，不自我封閉。

責(zé)任意識：感受友誼的力量，認(rèn)同友誼的重要特質(zhì)，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼，做到關(guān)心朋友。 材料導(dǎo)入這說明，和家庭、朋友、周圍人群聯(lián)結(jié)更緊密的人更幸福。友誼也是一種親密的關(guān)系。今天，讓我們共同走進(jìn)“友誼的真諦”。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院花了75年對724位男性進(jìn)行了跟蹤研究，研究者發(fā)現(xiàn)，幸福的人生有一個(gè)共同特點(diǎn)：擁有良好的關(guān)系。認(rèn)識友誼。友誼的真諦（特質(zhì)）。 友誼是一種心靈的相遇。朋友伴我們成長的認(rèn)識和做法。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：我的朋友我選擇你愿意與上述哪些同學(xué)交朋友？為什么？小海品學(xué)兼優(yōu)，待人真誠，從不看輕他人。小欣喜歡給別人起綽號，且不分場合亂叫一氣。小靜對學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)，總會(huì)熱情地給予幫助。小敏總是抱怨別人的想法與自己不同“:你怎么這么想？真奇怪，我和你沒法溝通。”小強(qiáng)交朋友的出發(fā)點(diǎn)是看誰對自己有幫助，如果對自己有幫助，小強(qiáng)就主動(dòng)與之交朋友，對自己沒有幫助的同學(xué)，小強(qiáng)則不愛搭理?；顒?dòng)二：分享感受隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^交友嗎？為什么？升入初中將近兩個(gè)月，小德分享了一些感受：“在新的環(huán)境中我結(jié)交了一些朋友，我們在一起有說有笑，很開心，但是在日常交往中我們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈卖[不愉快。沒有朋友時(shí)，我會(huì)感到孤單，可有了朋友后，我有時(shí)又覺得有些麻煩。”在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀，這都是正常現(xiàn)象。在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。這首詩表達(dá)了李白對王昌齡怎樣的感情？活動(dòng)三：友誼是一種親密的關(guān)系聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。活動(dòng)四：友誼是一種心靈的相遇讀了伯牙和鍾子期的故事之后，你有什么感受？伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙彈琴的時(shí)候心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好啊，像大山一樣高峻?！辈佬睦锵氲搅魉R子期又說：“你彈得真好啊，宛如奔騰不息的流水?！辈还懿佬睦锵氲绞裁?鍾子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鍾子期去世后，伯牙認(rèn)為世上再也找不到知音了，于是，他摔琴斷弦，終生不再彈琴。活動(dòng)五：友誼是平等的、雙向的小強(qiáng)和小明在學(xué)習(xí)中相互幫助、相互合作體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？七年級學(xué)生小強(qiáng)和小明是好朋友，整天形影不離。小明的英語學(xué)得好，小強(qiáng)的數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，小明幫小強(qiáng)輔導(dǎo)英語，小強(qiáng)幫小明輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。二人總是你追我趕，相互幫助、相互合作，有好的參考書也總是共享，他們在考試中總是能夠一起考出好成績?；顒?dòng)六：讓友誼伴隨我們成長你能從中體會(huì)到朋友有何作用？朋友就像你的左右手朋友在你困難時(shí)幫助你，在你悲傷時(shí)安慰你，在你孤獨(dú)時(shí)逗樂你，在你失意時(shí)支持你。人需要朋友就像魚需要水。如果你有煩惱，可以將煩惱告訴你的朋友，他（她）可能不是最好的，但他（她）是你最忠實(shí)的傾聽者！1.友誼的真諦（特質(zhì)）。【重點(diǎn)】（1）友誼是一種親密的關(guān)系。①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心。②我們能夠享受到更多的快樂和溫暖,獲得精神上的支持和滿足。（2）友誼是一種心靈的相遇。【難點(diǎn)】①表現(xiàn)：友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。②意義：志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。（3）友誼是平等的、雙向的。要求：①接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對方。②共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長。2.朋友伴我們成長的認(rèn)識和做法。①認(rèn)識：人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。②做法：我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。（1）花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎？為什么？（2）真正的友誼具有哪些特質(zhì)？今天是周日，也是張偉的生日。他請來了班里一多半的同學(xué)，在本市最有名氣的飯店為自己“慶生”?？粗猴L(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯啊!”文賓疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”（1）花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎？為什么？（1）不能。因?yàn)椋河颜x是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件等。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。（2）真正的友誼具有哪些特質(zhì)？（2