七年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)1．綜合性學(xué)習(xí)七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)，活動中有些問題，請你來參與解決。（1）活動開始之前，經(jīng)同學(xué)們一致推選你作為這次活動的主持人。作為主持人的你，請設(shè)計一段精彩的開場白（2）請為本次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計兩種活動形式。活動一：________活動二：________（3）本次以“交友之道”為主題的班會，班級屆時想邀請本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說：“________?！保?）閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時間陪他，王大哥則成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實聽話的小明手拿木棍，朝那個人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果：___________________________。書本伴我們成長，魯迅先生的童年也是如此，下面請你起來參加以“（朝花少拾》中的書”為主題綜合性活動，完成下列題目。選段一但那是我最為心愛的寶書，看起來卻是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段二哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多噶也出來了。選段三就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。選段四這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；使是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興……

2．請依次寫出四個選段所涉及的四本書分是《____________》《__________》《_________》《________》。3．選段二的看書情節(jié)選自《朝花夕拾》中的___________，在這篇內(nèi)容中寫到了一個婦女的形象，小時候魯迅認(rèn)為她是一個和藹的人，長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她虛偽自私，這個人物是__________在她的影響下，魯迅在父親病逝的時候做了一件令自己終身不能釋懷的事：

_______________________________________4．小張想向圖書館借一本名著，你向他推薦《朝花夕拾》，下列不能作為推薦語的一項是（）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C．這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。D．這書像人物畫卷，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生……5．請在上表選段的書目中任選一本，結(jié)合《朝花夕拾》中的具體篇目和下面的材料，談?wù)勀闶侨绾卫斫怍斞赶壬膬和逃^的?！棒斞赶壬钪臅r候，給予海嬰的教育是：順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的一切。”——許廣平《魯迅先生與海嬰》

綜合性學(xué)習(xí)飛揚(yáng)的旋律天津市第十屆鋼琴大賽匯報演出為豐富群眾性文化活動，推動文化事業(yè)繁榮發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，就在今晚（11月30日）的19：30，由天津市文化和旅游局主辦，天津市群眾藝術(shù)館、天津市音樂家協(xié)會、天津市鋼琴專業(yè)委員會承辦的“飛揚(yáng)的旋律”天津市第十屆鋼琴大賽匯報演出將在天津市群星劇院奏響。本次活動旨在促進(jìn)全民藝術(shù)普及，搭建鋼琴演奏人員和業(yè)余愛好者之間的交流平臺。匯報演出將由賽事優(yōu)秀選手為大家演繹經(jīng)典鋼琴曲目，旋律或深沉恬靜，或激昂慷慨，風(fēng)格多樣，讓人心醉其中。6．本次鋼琴大賽匯報演出的主題是______________________，本次活動的主辦單位是________________，賽事優(yōu)秀選手將在________________進(jìn)行展示。7．根據(jù)以上圖片和文字信息，下列說法正確的一項是（

）A．天津市鋼琴大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了十一屆。B．演出曲目旋律深沉恬靜，或慷慨激昂，風(fēng)格統(tǒng)一。C．鋼琴大賽匯報演出的時間是2020年11月30日的19：30。D．此次鋼琴大賽的參賽者都是專業(yè)選手。

根據(jù)要求完成下面小題。經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。學(xué)校組織了以“讀經(jīng)典正當(dāng)時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。8．（擬定探究專題）你所在班級開展了《朝花夕拾》整本書的閱讀，請你擬定三個可探究的專題。9．（理解經(jīng)典選段）閱讀下列文段，回答后面的問題?！叭ツ媚愕臅鴣怼！?他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。（1）用一句話概括選文的內(nèi)容：___________________________________（2）劃線句中所說的“會”指的是_________________________________10．（表達(dá)閱讀見解）有人說，《朝花夕拾》中充滿了溫暖的回憶和理性的批判。請各舉一例具體說明（100～120字）。

11．本學(xué)期我們開展了“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)?；顒右唬赫{(diào)查統(tǒng)計調(diào)查年份所占比例調(diào)查內(nèi)容2016年2017年2018年不喜歡閱讀40%30%22%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍26%24%24%用手機(jī)、電腦閱讀34%46%57%（1）上表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)?；顒佣鹤哌M(jìn)名著行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里?。俊崩险叩溃骸澳銌査醯?？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也?！保?）小說中孫悟空三借芭蕉扇，試根據(jù)你的閱讀，簡述前兩次借扇經(jīng)過。12．閱讀下面文字，按要求答題。子曰：“見賢思齊焉?！比藗円渤Ｕf：“榜樣的力量是無窮的?！庇纱丝梢妰?yōu)秀人物、杰出人物對他人的影響是巨大的。為此，學(xué)習(xí)完本單元后，七年級某班就開展了“我心目中的杰出人物”綜合性活動，請你一起參與。（1）下面是某學(xué)校對“十大杰出人物排行榜”的一個調(diào)查統(tǒng)計表，請結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出兩條信息。十大杰出人物排行榜

答：__________________________（2）每個人都有自己景仰和崇拜的人。請仿照下面的例子，談一談你崇拜的人及崇拜的理由。（不少于50字）示例：我崇拜的人是“雜交水稻之父”——袁隆平。他把自己的一生都投入到雜交水稻的研究中去，將水稻產(chǎn)量由過去的畝產(chǎn)兩三百公斤提高到近千公斤，從推廣種植雜交水稻以來，已累計增產(chǎn)稻谷3500億公斤，解決了世界五分之一人口的溫飽問題，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。13．綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下列文字，回答問題。材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。（1）請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。（2）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動，請你為活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報告，你準(zhǔn)備怎樣對他說？在社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動中，你參與了部分工作。請閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。材料1

當(dāng)前“全民閱讀”漸成共識，各種與閱讀相關(guān)的活動層出不窮，堪稱豐富多彩，諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……不一而足。但閱讀活動畢竟不是閱讀本身，閱讀活動就如同食物散發(fā)出來的香味，足以誘人，但不能飽腹。閱讀活動的數(shù)量、質(zhì)量、參與者等都不是評價閱讀的指標(biāo)，評價閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲。材料2

數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進(jìn)行有效的整合與管理，還有利于進(jìn)行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為，能調(diào)動多種感官參與其中，有利于進(jìn)行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。材料3

俞敏洪始終堅持在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購買了3000多本電子書，收藏了近一萬篇微信群的文章。14．閱讀“材料1”，你認(rèn)為推進(jìn)“全民閱讀”應(yīng)該重在_________________。15．結(jié)合“材料2”“材料3”，針對“智能時代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶ā?6．下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報告的部分內(nèi)容，其中有多處語病，請指出兩處并提出修改意見。①大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。②在推進(jìn)“全民閱讀”活動中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢。③閱讀的目的，不僅是長知識，增技能，而是讓人成為更加完美的人。④一個人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。（1）____________處，修改意見：____________________________________________（2）____________處，修改意見：____________________________________________

17．在濰坊國際風(fēng)箏會志愿者活動中，你參與文字編輯工作。請閱讀下面的三則材料，完成任務(wù)。材料一：戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二：濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性。材料三：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代有很多表現(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫作，下面是其中兩幅。

（1）為使解說詞句式協(xié)調(diào)，請你改寫“材料一”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。（2）請結(jié)合“材料一”“材料二”簡要概括濰坊風(fēng)箏的三個特點。不超過20字。（3）請選擇“材料三”中的一幅畫，描述畫面內(nèi)容。要求：至少使用動作、神態(tài)和心理描寫中的兩種，不超過100字。18．綜合實踐。材料一

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境……堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國?！辈牧隙?/p>

（1）根據(jù)你的理解，簡要概括材料一的主要信息。______________________________（2）材料二是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請語意簡明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個要素說說它的寓意。______________________________（3）小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶鳎垙摹靶⒌馈焙汀碍h(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H（50字以內(nèi)，語言得體）。______________________________19．綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的短文，回答后面的問題。如今，科技發(fā)達(dá)，人民生活水平普遍提高，昔日高高在上的手機(jī)成為了尋常百姓的平常之物。近年來，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的潮流，那就是上學(xué)帶手機(jī)。在校園里也有一句比較時髦的話，它就是:有事Call我。一些家庭條件好的同學(xué)，常常擁有好幾部手機(jī)。那么，作為中學(xué)生，該不該帶手機(jī)上學(xué)呢?（1）上面的材料說明了一個什么問題？其原因是什么？______________________________________________。（2）你認(rèn)為作為中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)？為什么？試從兩個方面簡要說明。______________________________________________20．綜合性學(xué)習(xí)。你所在的班級準(zhǔn)備開展以“感恩”為主題的班會，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）在主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈?！币艺f：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。”你接著說：“___________。”請仿照甲、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫一句話完成你的發(fā)言。（2）主題班會結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%。請概括材料的主要信息，并談?wù)勀愕母邢?。___________________________________________________________________________。21．綜合性學(xué)習(xí)。春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所在的班級召開了以“走進(jìn)春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。（活動一）古詩?春天（1）春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。（活動二）攝影?春天（2）張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春天的影像。張蕭用自己的相機(jī)拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內(nèi)容。（40字左右）

（活動三）勵志?春天（3）面對這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個春天更加美麗生動。22．綜合性學(xué)習(xí)。隨著生活水平的提升，運動健身已經(jīng)融入人們的生活。班級開展以“步履不停，運動快樂”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）閱讀下面的圖表，寫出你的探究所得。

（數(shù)據(jù)來源：QQ運動.Q0大數(shù)據(jù)聯(lián)合發(fā)布的《2018年中國人運動報告》）（2）班級黑板報選用下面二則材料，告知同學(xué)們運動時要注意的事項。請為材料各擬一個小標(biāo)題。（每個小標(biāo)題不超過6個字）材料一進(jìn)餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，這時進(jìn)行運動，血液就會流向四肢，妨礙胃腸的消化，時間一長會導(dǎo)致各種疾病。體弱者進(jìn)餐后血壓還會降低，稱為餐后低血壓，外出活動容易跌倒。長期餐后運動容易得盲腸炎。材料二劇烈運動時，體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外，飲水過多會使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象。運動時，需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣，以滿足運動需要，而大量飲水會使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動，影響呼吸；血液的循環(huán)流量增加，不僅不利于運動，還加重了心臟負(fù)擔(dān)。（3）班級開展“步履不停，運動快樂”主題演講，請你為主持人設(shè)計一段開場白。23．課文中，牧羊人幾十年如一日植樹造林，將荒漠變成了綠洲，改善了生態(tài)環(huán)境。作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)。班級開展“生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)”主題活動，請完成以下任務(wù)。（1）請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2）下圖是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請語意簡明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并說說它的寓意。

（3）山東濟(jì)南原鐵路大廠下崗職工于祿海21年栽種40余萬棵樹，將“禿山野嶺”變成“金山銀山”，建起了一個占地5千畝的“森林氧吧”。已經(jīng)60多歲的他本該安心在城區(qū)生活，可他還是選擇回到大山繼續(xù)種樹。如果你有幸作為小記者采訪于祿海，你會問哪兩個問題？（4）《熊出沒》中“違法伐樹”的“光頭強(qiáng)”聽說了雄安新區(qū)的“千年秀林”計劃，很不服氣，決定趕往雄安新區(qū)違法亂紀(jì)。閱讀下面的新聞材料，將你獲取的信息以微信形式轉(zhuǎn)告“光頭強(qiáng)”，并對其進(jìn)行教育。河北新聞網(wǎng)訊（河北日報記者吳安寧）近日，中國雄安集團(tuán)發(fā)布了《雄安新區(qū)2020年植樹造林項目信息預(yù)告》。截至2019年底，河北雄安新區(qū)在前期新造林11萬畝的基礎(chǔ)上，繼續(xù)高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)20萬畝異齡、復(fù)層、混交的近自然“千年秀林”，河北雄安新區(qū)總造林面積將擴(kuò)展至31萬畝，樹種達(dá)200種，植樹1400萬棵。根據(jù)河北省委、省政府工作部署，2020年，河北雄安新區(qū)“千年秀林”計劃植樹造林10萬畝，主要包括環(huán)淀林帶、河流生態(tài)廊道、道路生態(tài)廊道和部分林地斑塊及生態(tài)濕地游憩林等規(guī)劃林地。24．為繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，班級開展“走近孔子”主題實踐活動，請你參加，并完成下面的任務(wù)。（1）假如你到曲阜孔廟參觀，請根據(jù)所學(xué)，補(bǔ)充完整孔子的簡歷表。年齡十五三十四十五十六十思想①_____而立②_____③______耳順

（2）祭孔大典是中華民族尊崇與懷念至圣先師孔子而舉行的隆重祭奠?？鬃诱Q生地曲阜準(zhǔn)備舉行祭孔大典，請你為這次大典選取一句最能體現(xiàn)孔子思想的經(jīng)典名句作為迎賓語。（3）在祭孔大典過程中，參觀的人群中有一個中年男人在大聲打電話，如果你在他身邊，你會怎么做？（4）閱讀下面的新聞，從中提取重要信息。當(dāng)?shù)貢r間2020年1月24日晚除夕夜，由比利時西弗蘭德大學(xué)孔子學(xué)院主辦的鼠年春節(jié)聯(lián)歡晚會在濱海城市奧斯坦德舉行。西弗蘭德大學(xué)孔子學(xué)院外方院長菲利普。方漢勒米爾斯表示，早在1722年，比利時駛往中國的第一批商船從奧斯坦德出發(fā)?！笆笫鞘ぶ?，為了紀(jì)念古代海上絲綢之路，更是為了譜寫‘一帶一路’合作篇章，我們特意選在這里隆重慶祝中國農(nóng)歷鼠年新春?！?5．老舍筆下的山是秀氣的，水是清亮的，多美的冬天啊。為此，七年級（1）班決定開展主題為“愛你——濟(jì)南的水”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。（1）（擬寫宣傳語）2019年9月6日，濟(jì)南泉水節(jié)開幕，請你為泉水節(jié)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）（設(shè)計導(dǎo)游詞）濟(jì)南泉水節(jié)將迎來五湖四海的觀光者，假如你是一位導(dǎo)游，請追隨老舍的足跡，在冬季帶領(lǐng)游客來濟(jì)南觀光，請設(shè)計一段導(dǎo)游詞。（3）（解讀標(biāo)志）下圖是濟(jì)南泉水節(jié)標(biāo)志，請用簡潔的語言說說其構(gòu)成與含義。（標(biāo)志的三個相似圖案顏色：上為藍(lán)色，左下為綠色，右下為粉色。）26．2020年是安徒生誕生215周年，班級要舉辦一次“安徒生童話伴我成長”主題活動，來紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你也來參加吧?。?）（確定方案）同學(xué)們決定圍繞活動主題舉辦一次演講比賽，請你設(shè)計一個簡要的活動方案。（只展示出活動步驟即可）方案：__________________________________（2）（睿智補(bǔ)白）著名作家安徒生生活很儉樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在大街上走，有個行人嘲笑他說：“你腦袋上的那個玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生不露聲色地回敬道：“___________________________”諷刺對方思想蒼白，使他反受其辱。（3）（廣而告之）安徒生通過他的作品宣傳愛，倡導(dǎo)愛。觀察小菱搜集的下面這幅圖，請你為它寫一則公益廣告。

廣告：_______________________________________（4）（時事在線）在活動中，宇涵給同學(xué)們帶來了一則好消息，請你將其核心內(nèi)容用一句話加以概括。（不超過25個字）新華社北京2020年1月26日電（記者史競男）全系列發(fā)行量超300萬冊的“國際安徒生獎大獎書系”將推出典藏版15冊，以全新形式展示國際安徒生獎獲獎作品的風(fēng)貌。據(jù)了解，安徽少年兒童出版社于2011年啟動了該書系的引進(jìn)與出版工作，經(jīng)國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）官方授權(quán)，先后出版了涵蓋理論與資料書、文學(xué)作品，圖畫書三個重要板塊的精品圖書，在國內(nèi)率先向中國讀者系統(tǒng)介紹國際安徒生獎，展示獲獎作家和插畫家的創(chuàng)作成果。概括：___________________________27．狼是我們十分熟悉的一種兇猛、狡猾的動物，班級開展“狼”專題實踐活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）（成語積累）活動中，小黎同學(xué)搜集到兩幅圖片，可他卻猜不出與圖片相關(guān)的狼的成語，請你告訴他。

（2）（連線主角）“狼”是此次活動的“主角”。李華同學(xué)根據(jù)《狼》一文，設(shè)計了一檔連線節(jié)目，他連線了蒲松齡先生筆下的狼，請你根據(jù)情境完成對話。李華：狼，從你們和屠戶之間發(fā)生的那件事中，作者從我們?nèi)祟惖慕嵌任虺觥扒莴F之變詐幾何哉？止增笑耳”的道理。你們是否在即將斃命的那一刻進(jìn)行了反思，獲得了些許啟示呢？狼：（3）（探究狼性）博洋同學(xué)搜集、展示了一組同學(xué)們不熟悉的有關(guān)“狼”的成語，請你閱讀并寫出探究結(jié)果。①眾狼一心：狼如果不得不面對比自己強(qiáng)大的東西，必群而攻之。②知己知彼：狼尊重每個對手，狼在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。③狼授以漁：狼會在小狼有獨立能力的時候堅決離開它，因為狼知道，如果當(dāng)不成狼，就只能當(dāng)羊了。④同進(jìn)同退：狼雖然通常獨自活動，但狼卻是最團(tuán)結(jié)的動物，你不會發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時獨自逃走。我探究的結(jié)果是：28．2020年6月21日，班內(nèi)開展“我終于讀懂了您——父親”專題實踐活動，邀你參加。（1）發(fā)揮你的聰明才智，為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）閱讀下面的兩則材料，談?wù)勀銓Α案赣H的愛”的理解。（材料一）83歲的老父親給廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊的女兒寫了一段長微信，下面是節(jié)選部分：我覺得你還是有氣概的。鄉(xiāng)親兄妹親戚好友都說你是勇士！我說你還要認(rèn)認(rèn)真真保護(hù)好自己！要吃好飯，注意營養(yǎng)。不要像在家那樣，愛吃不吃的！要注意休息，不要像在家那樣經(jīng)常熬夜！祝早日勝利歸來！2020新春初八。（材料二）綜合外媒2020年2月3日報道，一段救援視頻由用戶@JenanMoussa于1月27日下午8：03上傳到網(wǎng)絡(luò)。在視頻中，一個孩子從車站月臺掉落到火車軌道上。該網(wǎng)友寫道：“爸爸是超級英雄。埃及的一個女孩掉到鐵軌上后，父親毫不猶豫地跟著跳下，滾落在她身后，緊緊擁抱著她并用自己的身體擋在旁邊保護(hù)著她。直到行進(jìn)的火車終于駛過去，他們倆都幸免于難。

（3）宇涵同學(xué)搜集到下面一組書法作品，請你仔細(xì)觀察，思考：按照書體產(chǎn)生的時間先后，離現(xiàn)在最遠(yuǎn)和最近的兩幅是（

）

A．①④

B．②④

C．②③

D．①③（4）用上一種修辭手法，給你父親發(fā)一條短信，表示自己的感恩之情。（不超過50字）

參考答案1．（1）示例：同學(xué)們，我們的一生中總會交到很多朋友。朋友是風(fēng)雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉(zhuǎn)彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。那么怎樣才能交到更多好朋友呢？請大家圍繞交友之道各抒己見吧?。▏@主題，內(nèi)容健康即可）（2）

示例：辦一期“交友之道”主題黑板報

示例：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”辯論賽

（3）示例：袁老師，您好！我們班下周一晚七點想召開一次以“交友之道”為主題的班會，想請您光臨班會，給我們在交友方面加以指導(dǎo)，請問您有時間嗎？（4）示例：面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯?！窘馕觥浚?）本題考查開場白的擬寫能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“交友”這一主題，可以古代交友的故事，或是吟誦友情的古詩句來引入，并注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感要摯等。（2）本題考查活動設(shè)計。這里需要圍繞“交友之道”進(jìn)行活動設(shè)計，常見的活動類型有朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報或黑板報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。（3）本題考查口語交際。這里要注意邀請的對象（本校心理咨詢室的袁老師）、自己的身份（本班學(xué)生代表），然后把邀請的事由（召開一次以“交友之道”為主題的班會），說明活動的時間、地點等，最后要發(fā)出誠摯的邀請。（4）本題考查材料的探究。本題給出的材料分別講述了兩個事例：材料①是小明結(jié)交不良朋友王大哥，幫他打架受傷；材料②是三名初三在校的優(yōu)秀學(xué)生，因結(jié)識了不良朋友而誤入歧途。二者的共同點是：結(jié)交不良朋友而犯錯，由此可得出結(jié)論：結(jié)交朋友要慎重；不良朋友是犯錯的起源；對朋友的要求，應(yīng)如何應(yīng)對等，用流暢簡潔的語句表述即可。示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年時期一定要慎擇友，擇良友。

2．

《山海經(jīng)》

《天演論》

《鑒略》

《二十四孝圖》

3．

《瑣記》

衍太太

父親臨死的時候大聲喊父親，讓父親走得不安生。

4．C5．魯迅先生的教育觀是尊“天性”，貴“自然”，反對扭曲和殘害。如《五猖會》中，作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。作者反對、批判封建教育對孩子天性的壓制。因為深受其害，所以對自己的孩子采用的是“順其自然”、尊重喜好的教育?！痉治觥?．本題考查名著內(nèi)容。選段一：出自《阿長與<山海經(jīng)>》，“心愛的寶書”指阿長為“我”買來的《山海經(jīng)》。選段二：出自《瑣記》，這是作者在礦路學(xué)堂求學(xué)時讀《天演論》的情形。那時候看新書的風(fēng)氣流行起來，作者知道中國有一部書叫《天演論》，星期日跑到城南去買來，讀起來恨很感興趣。選段三：出自《五猖會》，寫兒時盼望觀看迎神賽會，去之前父親卻強(qiáng)迫背誦《鑒略》，沖淡了興奮的情緒。文段“這樣的書”指《鑒略》。選段四：出自《二十四孝圖》，“薄薄的一本書”是我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品，名字是《二十四孝圖》。3．本題考查名著人物及內(nèi)容。選段二：出自《瑣記》，此文開篇從衍太太寫起，她對自己的孩子和別人家的孩子不同，她讓別人家的孩子吃冰、打旋，慫恿“我”偷拿母親的首飾，告訴“我”在父親臨死的時候一定要大聲喊父親，讓父親走得不安生。她是一個虛偽自私的人。4．C.“小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆”出自《社戲》，選自《吶喊》，所以不能作為《朝花夕拾》的推薦語。故選C。5．本題考查語言表達(dá)。要求在上表選段的書目中任選一本，結(jié)合《朝花夕拾》中的具體篇目和下面的材料進(jìn)行表達(dá)。在《朝花夕拾》中，魯迅通過自己的經(jīng)歷批判了封建教育觀，表達(dá)了孩子對自由、快樂的追求，對新鮮事物的好奇。如《五猖會》中被父親強(qiáng)迫背《鑒略》，那是作者并不喜歡

、也不理解的書，父親這個做法沖淡了“我”去看迎神賽會的興奮心情，這是封建教育對兒童天性的壓制；如《阿長與<山海經(jīng)>》中，魯迅渴慕《山海經(jīng)》，得到后稱之為“最為心愛的寶書”，因為《山海經(jīng)》的內(nèi)容充滿了想象力，向魯迅展示了一個完全不同的世界，這滿足了兒童好奇的心理；如《瑣記》中作者如饑似渴地讀《天演論》，是因為書中的內(nèi)容引起了作者極大的興趣；《二十四孝圖》中一些愚孝懂得故事是魯迅批判的，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作者通過分析“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥了這類封建孝道對兒童性命的摧殘。結(jié)合材料中魯迅對兒子的教育“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛”，可知魯迅先生的兒童教育觀：尊“天性”，貴“自然”，反對扭曲和殘害。

6．

飛揚(yáng)的旋律

天津市文化和旅游局

天津市群星劇院

7．C【分析】6．本題考查篩選信息的能力。通讀材料，由“天津市文化和旅游局主辦”，“‘飛揚(yáng)的旋律’天津市第十屆鋼琴大賽匯報演出將在天津市群星劇院奏響”等語句可得出答案。7．本題考查對材料內(nèi)容的正確理解。A.有誤，由原文“天津市第十屆鋼琴大賽匯報演出”可知，“連續(xù)舉辦了十一屆”錯誤；B.有誤，由原文“風(fēng)格多樣，讓人心醉其中”可知，“風(fēng)格統(tǒng)一”錯誤；D.有誤，由原文“搭建鋼琴演賽人員和業(yè)余愛好者之間的交流平臺”可知，“都是專業(yè)選手”錯誤；故選C。

8．示例:（1）《朝花夕拾》中魯迅的童年（2）《朝花夕拾》中的人物形象分析（3）《朝花夕拾》中魯迅的兒童教育觀念探究9．

我被父親強(qiáng)制背《鑒略》/父親強(qiáng)迫我背書

五猖會

10．示例:《朝花夕拾》中藤野先生對留學(xué)日本的作者沒有民族偏見，為“我”修改講義，給予真誠的幫助和指導(dǎo)，是“溫暖的回憶”；《二十四孝圖》中作者對讀到的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事產(chǎn)生了強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，包含著“理性的批判”?！痉治觥?．本題考查學(xué)生設(shè)計探究專題的能力。細(xì)讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)。做題時注意設(shè)計的探究專題有探究價值，不重復(fù)交叉即可。例如圍繞魯迅的《五猖會》等，我們可以設(shè)定“魯迅筆下的故鄉(xiāng)”探究專題，意在探索魯迅筆下的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，以及故鄉(xiāng)的變化。圍繞魯迅的《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等，可以設(shè)定“魯迅的求學(xué)生涯”“魯迅筆下的人物”“魯迅的思想變化”探究專題，意在了解魯迅求學(xué)時遇到的老師、朋友，以及在留學(xué)期間魯迅的思想。9．（1）本題考查學(xué)生概括文段內(nèi)容的能力。概括事件要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上，找到關(guān)鍵的記敘要素：時間、地點、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么樣”進(jìn)行概括。文段中主要人物是“父親”，“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會”，可概括為：父親強(qiáng)迫我背《鑒略》。（2）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。細(xì)讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)，這段文字寫我被父親強(qiáng)制背《鑒略》，出自《五猖會》一文，劃線句中所說的“會”指的是五猖會。

10．本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。做題時結(jié)合《朝花夕拾》，并要求舉例能準(zhǔn)確支撐“溫暖的回憶”和“理性的批判”即可。如溫馨的回憶：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！稛o?！芬晃闹袩o?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。《五猖會》一文中看賽會前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦?！稛o?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。11．（1）不喜歡閱讀的學(xué)生逐年在減少，喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)也在逐年減少，喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)在增加，并且增長快。（2）一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回。【詳解】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要先理解圖表信息，在此基礎(chǔ)上概括作答。此表為本校學(xué)生閱讀的情況表，圖表上有三組數(shù)據(jù)：不喜歡閱讀；喜歡閱讀紙質(zhì)書籍；用手機(jī)和電腦閱讀。根據(jù)從2016年到2018年的數(shù)據(jù)可以看出，不喜歡閱讀的所占比例由40%降到了22%；喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的比例也在減少；而喜歡用手機(jī)和電腦閱讀人數(shù)成上升趨勢由34%上升到了57%。據(jù)此概括作答即可。（2）本題考查名著知識積累。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作一只小蟲，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。悟空二次來借扇，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。12．(1)①毛澤東是大家心目中最杰出的人物。②對一個時代有很大影響的人物更能夠被大家評為杰出人物。（2）我崇拜的人是“沈飛”的總經(jīng)理羅陽，他用生命踐行了航空報國的偉大宗旨。他以敬業(yè)誠信、“鞠躬盡瘁，死而后已”的拼搏奮斗精神，組織實現(xiàn)了多項國家重點工程快速研究成果，特別是殲—15艦載機(jī)的成功著艦，開創(chuàng)了我國航母發(fā)展的新紀(jì)元。時代的進(jìn)步離不開羅陽這樣的英雄，祖國的強(qiáng)盛離不開羅陽這樣的貢獻(xiàn)者。書寫航空新篇章，仰望星空懷羅陽?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。從圖表中的數(shù)據(jù)可以明顯看出，在“十大杰出人物排行榜”中，喜歡毛澤東的學(xué)生人數(shù)最多，由此可以概括出第一條信息：毛澤東是大家心目中最杰出的人物。在“十大杰出人物排行榜”中，這些人物雖然分別屬于不同國家、不同時代，但他們有一個共同點：都在自己那個時代產(chǎn)生了很大影響，由此可以概括出第二條信息：對一個時代有很大影響的人物更能夠被大家評為杰出人物。（2）本題考查仿寫能力。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；還要看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答選擇自己最崇拜的人并概述他的事跡，從而闡述清楚崇拜的理由即可。比如：我崇拜的人是“抗疫英雄”——鐘南山院士。在2003年的非典疫情和今年的新冠疫情期間，鐘南山院士都是一馬當(dāng)先，沖在抗疫最前線?！安灰ノ錆h！”他的句句叮囑人民銘記在心，可他卻在病毒肆虐的武漢留下自己的足跡。研究疫苗，調(diào)查報告，到處寫滿了鐘老的功績。年過耄耋猶伏櫪，南山不倒立天地。13．（1）閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（3）示例：童將軍（童老），您好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！【詳解】（1）本題考查概括總結(jié)能力。解答時，把握材料關(guān)鍵信息和語句，分析整理即可得出答案。材料一說“一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力”，強(qiáng)調(diào)了閱讀對一個民族的重要性。材料二介紹百歲將軍的讀書愛好，強(qiáng)調(diào)讀書令人長壽。材料三指出目前許多中學(xué)生只看名著改編的影視作品，而沒有讀名著，點明當(dāng)前中學(xué)生讀書少的問題。由此可知材料一和材料二強(qiáng)調(diào)的是：閱讀對一個民族、個人的重要性。（2）本題考查語言的運用能力。解答時，需要把握宣傳標(biāo)語的簡潔易懂、瑯瑯上口、新穎獨特以及主題突出的特征，言之有理即可。根據(jù)題干所給材料，由于許多中學(xué)生很少閱讀經(jīng)典書目，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。作答時，需要把握“經(jīng)典”“讀書”“習(xí)慣”等關(guān)鍵詞。（3）本題考查語言表達(dá)能力。解答時，注意把握不同對象的稱呼用語及措辭的委婉恰當(dāng)。邀請童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報告，要明確告訴童將軍報告的主題“讓讀書成為一種習(xí)慣”，表明來意，要盡可能多用敬辭，以示尊敬。

14．讓讀者有閱讀收獲（提高閱讀質(zhì)量）。15．①紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰。②根據(jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式。16．（1）②去掉“都”（將“雙升”改為“上升”）。（2）③將“而是”改為“而且是”。（3）④在“在于”后面加“是否”（將“能否”改為“能”刪去“能否”）【解析】14．試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀材料一，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如可分析“評價閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲”一句，即可得出讓讀者有閱讀收獲的答案。15．試題分析：探究題。所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進(jìn)而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價的題目?！安牧?”強(qiáng)調(diào)“紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為”，二“材料3”談的是“在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章”。兩個觀點整合在一起即紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀相得益彰和可采取不同的閱讀方式。16．試題分析：考查語病的修改。②句語意重復(fù)。“都”與“雙升”內(nèi)容重復(fù)。去掉之一即可。③句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。這是個遞進(jìn)復(fù)句，不是并列復(fù)句。所以要將“而是”改為“而且是”。④句兩面對一面。在“在于”后面加“是否”或刪去“能否”均可。17．（1）①1988年，濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會確定為世界風(fēng)箏都?；颍孩?006年，國務(wù)院批準(zhǔn)把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（2）①歷史悠久；②工藝精湛；③實用性和藝術(shù)性兼具。（3）示例：三個兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線，一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏，緊張而又充滿希望。另外兩個蹲在地上整理著風(fēng)箏，顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色。或：一個兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩，另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，抬頭仰望風(fēng)箏，目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風(fēng)箏吸引了。（老牛伸頭向前，兩眼顯出迷茫的神色：“你這是在放誰？”）【分析】【小題1】本題考查句式變換。劃線兩句的句式結(jié)構(gòu)不一樣，第一句的陳述主體是“世界風(fēng)箏聯(lián)合會”，而第二句陳述的主體是“濰坊風(fēng)箏制作工藝”，可以把第一句變成可讓濰坊做主語，即“濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會確定為世界風(fēng)箏都”，或把第二句的主語變成國務(wù)院，即“國務(wù)院批準(zhǔn)把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”?！拘☆}2】本題考查材料的提煉與概括。通篇閱讀材料，全盤把握材料一、材料二的內(nèi)容，根據(jù)要求找出要點內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞，或用自己的語言簡潔概括。材料一“戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山……”可概括為：歷史悠久；材料二“濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛”可概括為：工藝精湛；材料二“濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性”可概括為：實用性和藝術(shù)性兼具?！拘☆}3】本題考查描述畫面內(nèi)容。仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用敘述性語言描述出來，在描述過程中，加入動作、神態(tài)和心理描寫，使所描述的文字生動起來。18．（1）信息里同時體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國”這三個要義

（2）構(gòu)圖要素由地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色。ZHB為

“中國環(huán)境保護(hù)”的縮寫，表明是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。

示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現(xiàn)他的愿望，在生活和身體上多關(guān)心爺爺，或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹，等等，放花炮既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環(huán)境，影響鄰居……

【詳解】試題分析：（1）考查對文本內(nèi)容的概括。本段文字由三個句子組成，每個句子闡述一個方面的內(nèi)容，因而，對內(nèi)容的概括，宜采用句意合并的方法。即篩選出每句話的核心內(nèi)容，然后綜合起來加以概括。（2）考查標(biāo)志、圖標(biāo)所蘊(yùn)含的寓意。作答時要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際理解其象征意義，最后組織語言整合作答。（3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次根據(jù)題目的要求寫清勸說的原因或理由；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。19．問題：中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。原因：科技發(fā)達(dá)，人民生活水平普遍提高。

示例一：不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)；原因：①學(xué)生的自制能力較差，容易沉迷于游戲之中；②學(xué)生容易通過手機(jī)進(jìn)行交友聊天，分散學(xué)習(xí)經(jīng)歷；③學(xué)生之間容易形成攀比心理等。示例二：可以帶手機(jī)上學(xué)；原因：①帶手機(jī)上學(xué)與影響學(xué)習(xí)之間不存在必然的因果關(guān)系；②帶手機(jī)上學(xué)，可以方便學(xué)生與家長的及時交流；③學(xué)生可以通過手機(jī)很方便地查閱學(xué)習(xí)資料。

【詳解】（1）考查對材料內(nèi)容的理解能力。閱讀材料，抓住關(guān)鍵語句理解，“近年來，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的潮流，那就是上學(xué)帶手機(jī)”，“那么，作為中學(xué)生，該不該帶手機(jī)上學(xué)呢”分析，該材料說明了中學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)已成為普遍現(xiàn)象。由“科技發(fā)達(dá)，人民生活水平普遍提高”提煉概括其原因。（2）考查對問題的個性化思考。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。注意從兩個方面簡要說明。如，贊成中學(xué)生帶手機(jī)。原因：手機(jī)作為最便利的交通工具，方便與家長的聯(lián)系；手機(jī)網(wǎng)絡(luò)方便學(xué)生查閱學(xué)習(xí)資料。中學(xué)生要有自控力和約束力，讓手機(jī)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)，不能因此而荒廢學(xué)業(yè)。也可回答不贊成中學(xué)生帶手機(jī)。原因：處于中學(xué)階段的學(xué)生，自控能力較差，學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)；另外手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，處在成長期的中學(xué)生，如果自控力較差，會瀏覽不健康網(wǎng)站，上當(dāng)受騙，甚至可能走上歧途等。20．（1）母愛是一絲輕柔的春風(fēng)，吹走我的憂愁。

（2）信息：清楚自己母親生日的中學(xué)生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私，卻很少有子女懂得感恩和回報。

【分析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生仿寫的能力。所仿寫的句子一定要與例句主題“母愛”相關(guān)，與例句格式相同，修辭一樣。據(jù)此可仿寫為：母愛是一盞迷航的燈塔，指引我的方向。（2）本題考查對材料信息的探究與拓展表述。根據(jù)題目中給出的數(shù)據(jù)可知，記得母親生日的學(xué)生很少，相反記得明星和自己生日的卻很多。這種情況說明母親對孩子的愛博大無私，但孩子卻不知道感恩，不知道回報。據(jù)此表述感想即可。21．（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靨迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機(jī)。（3）示例：“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸?！驹斀狻窟@是一道綜合性試題。（1）連續(xù)的兩句寫春的古詩句，寫春的詩句很多：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。等等，不出現(xiàn)錯字即可。（2）題目要求描述圖的畫面，仔細(xì)看圖，畫的是春天開放的花。描寫時抓住花的形、色、態(tài)來描寫，運用比喻、擬人、或排比修辭手法，盡量讓語言生動形象，句子通順，無語病。注意字?jǐn)?shù)限制。（3）開放性語言表達(dá)試題。可參照《春》的結(jié)尾處，對春天贊美的句子，“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！被蛘叽禾焓遣シN的季節(jié)，趁著大好春光，奮勇拼搏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。來組織語言，答案要有激情，有力量。22．（1）年齡越大，日均步數(shù)越多。（或：年齡越小，日均步數(shù)越少。）2016-2018年男女平均步數(shù)均呈遞增趨勢；男性的平均步數(shù)高于女性；女性平均步數(shù)的漲幅高于男性。（對于第二個圖，答出其中任意兩點即可）（2）材料一：（示例）餐后不宜運動材料二：（示例）不可大量飲水（3）（示例）尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：生命在于運動，運動不息，生命不止。運動可以強(qiáng)身健體，可以愉悅精神，可以磨煉意志，可以提高學(xué)習(xí)效率?！安铰牟煌?，運動快樂"，本次演講活動現(xiàn)在開始。【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。認(rèn)真讀圖，圖中有兩組數(shù)據(jù)，其中一組為日均步數(shù)，隨著年齡增大，日均步數(shù)也在增大?？偨Y(jié)出年齡越大，日均步數(shù)的數(shù)值越大。（或：年齡越小，日均步數(shù)越少。）另一組為男女平均步數(shù)，2016-2018年男女平均步數(shù)隨著年份均呈遞增趨勢，男性平均步數(shù)和女性平均步數(shù)相比，男性的平均步數(shù)高于女性；女性平均步數(shù)的漲幅高于男性。要注意比較各自數(shù)據(jù)的變化，把握數(shù)據(jù)傳遞的信息和規(guī)律，然后用簡潔的語言表述即可。（2）本題考在擬寫小標(biāo)題的能力。給材料擬小標(biāo)題，實質(zhì)上就是概括材料的主要內(nèi)容，用簡潔的語言表述。注意題中“不超過6個字”的要求。材料一中，進(jìn)餐后進(jìn)行運動，血液“妨礙胃腸的消化”，體弱者進(jìn)餐后血壓還會降低，“外出活動容易跌倒”，“長期餐后運動容易得盲腸炎”，這些都說明進(jìn)餐后運動的危害，提醒人們餐后不要運動。材料二中，劇烈運動時，飲水過多“使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡”，“大量飲水會使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動，影響呼吸”，“加重了心臟負(fù)擔(dān)”，主要告訴人們運動后不要大量飲水。（3）本題考查擬寫開場白的能力。第一要有觀眾意識，在最前面寫上稱呼；第二，要緊扣主題“步履不停，運動快樂”，講述運動對身體的好處；第三，要有開場意識，把觀眾帶入到現(xiàn)場中來。示例：同學(xué)們，大家好！運動是生命的本色，運動強(qiáng)身健體、娛樂身心，運動也有助于培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險的能力，有助于培養(yǎng)競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念。我運動，我快樂。下面我班“步履不停，運動快樂”主題演講現(xiàn)在開始。23．答案（1）（示例1）青山綠水美如畫?。ㄊ纠?）環(huán)境建設(shè)，我參與；環(huán)境保護(hù)，我行動?。?）構(gòu)圖要素由地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母Z、H、B構(gòu)成。橄欖枝代表和平安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化，具有中國特色。ZHB為“中國環(huán)境保護(hù)”拼音的縮寫，表明是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。（3）（示例）①當(dāng)初，您下崗后可以做的事很多，為什么偏偏栽樹呢？②您選擇回到大山，繼續(xù)種樹。您有怎樣的規(guī)劃或者目標(biāo)呢？（4）（示例）光頭強(qiáng)，告訴你，雄安新區(qū)“千年秀林”已造林11萬畝，今年計劃植樹10萬畝。你要過來砍樹，違法亂紀(jì)，必然受到法律嚴(yán)懲，還是省省吧！【詳解】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題“生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)”；二是要注意文字簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語特點），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。示例1：尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然；示例2：建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來；示例3：保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)美好家園。（2）此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時間、地點、主題的漢語或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析。認(rèn)真分析圖上的內(nèi)容，包括構(gòu)圖要素，顏色、線條、文字等，并選擇其中一個要素結(jié)合實際經(jīng)驗理解其象征意義。構(gòu)圖要素：地球、太陽、山、水、橄欖枝以及英文字母ZHB。寓意：中國環(huán)境保護(hù)徽外部造型為圓形，象征地球；上端圖案的綠色橄欖枝既代表和平安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色的呼喚；圖形中的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，也泛指大地與水體；太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字，并把它圖案化，從形象上增強(qiáng)中國特色；下方的三道長短不同的橫線代表八卦中的坎，象征水，更表現(xiàn)了綠水青山的形象；圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈無污染的大氣；下端ZHB為“中國環(huán)?！睗h語拼音的縮寫，表明這是中國環(huán)?；?。（3）細(xì)讀材料，進(jìn)入小記者的角色，設(shè)計與植樹相關(guān)的有價值的問題。注意稱呼，語言文明得體。如：①當(dāng)初，您選擇種樹，除了對原生態(tài)環(huán)境的熱愛，還有其他原因嗎？②您以后還會有怎樣的規(guī)劃或者目標(biāo)呢？（4）本題考查語言表達(dá)能力，勸說、警告“光頭強(qiáng)”，要概括材料內(nèi)容要抓核心信息。另外，注意“光頭強(qiáng)”是個反面角色，應(yīng)該是被譴責(zé)、被教育的，但在組織語言時切忌說臟話罵人。告訴他雄安新區(qū)“千年秀林”的規(guī)模和規(guī)劃，并警告他來雄安新區(qū)“千年秀林”的后果。示例：光頭強(qiáng)，雄安新區(qū)“千年秀林”已成規(guī)模，你千萬不要開著你的小車，拿著你的電鋸去砍樹?？硺涫沁`法行為，如果你要來，等待你的將是法律的制裁。24．（1）①志于學(xué)②不惑③知天命（2）（示例）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（3）（示例）我會小聲提醒說：“叔叔，祭孔大典還在進(jìn)行，為了表示對先師的尊敬，您打電話小聲一點兒，好嗎？”（4）（示例）比利時西弗蘭德大學(xué)孔子學(xué)院奧斯坦德舉行鼠年春節(jié)聯(lián)歡晚會?！驹斀狻?1)根據(jù)“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”可知第一空填“志于學(xué)”，第二空填“不惑”，第三空填“知天命”。(2)根據(jù)題干中的“舉行祭孔大典”和“迎賓語”可知，這應(yīng)是一句表示對來賓熱烈歡迎的句子，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”最為合適。(3)開放類試題，言之成理即可。如：叔叔你好，現(xiàn)在大典還在進(jìn)行，您大聲打電話，不僅會打擾到他人，而且還是對至圣先師的不尊敬，請您聲音小一點兒，好嗎？(4)根據(jù)這則新聞的導(dǎo)語句“當(dāng)?shù)貢r間2020年1月24日晚除夕夜，由比利時西弗蘭德大學(xué)孔子學(xué)院主辦的鼠年春節(jié)聯(lián)歡晚會在濱海城市奧斯坦德舉行”可概括為：比利時西弗蘭德大學(xué)孔子學(xué)院奧斯坦德舉行鼠年春節(jié)聯(lián)歡晚會。意近即可。25．（1）（示例1）感恩泉城，幸福濟(jì)南。（示例2）泉水嘉年華，泉城邀天下。（2）（示例）大家好！今天我向大家介紹濟(jì)南冬天的景色。濟(jì)南的冬景非常美，天藍(lán)水綠，溫暖如春。這里的水把水藻映襯得更綠，天越晴，水藻越綠。水邊還有許多柳樹，柳枝倒映在河水里，顯得更綠了；天空倒映在河水里，顯得更藍(lán)了；白云倒映在河水里，顯得更白了。一眼望去，一片藍(lán)綠白相接的景色，是多么迷人啊！（3）（示例）濟(jì)南泉水節(jié)標(biāo)志運用傳統(tǒng)水紋組合而成草書“泉”字；三個相互交融的旋渦狀代表的是天、地、人三者之間的和諧統(tǒng)一；類似手印紋的效果代表濟(jì)南人的純樸和誠信，充滿人文色彩；水墨效果彰顯泉城的文化氣質(zhì)之美；顏色上運用藍(lán)、綠、粉，分別代表泉城的藍(lán)天、綠柳和荷花。標(biāo)志整體立意獨特，形式上富有延展性，深刻傳達(dá)了美麗泉城的文