2016-2016學(xué)年第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿：如何更好的教育孩子

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿：如何更好的教育孩子

尊敬的各位家長：

大家好！感謝孩子們又讓我們相聚在這里。為保證家長會(huì)的有序進(jìn)行，現(xiàn)在請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，謝謝大家的配合！

時(shí)間總是在指縫間悄悄溜走，和孩子們相處已有大半年，和孩子們的相處中充滿了快樂和感動(dòng)。這次家長會(huì)的目的除了讓家長走進(jìn)課堂、走進(jìn)校園，了解孩子半學(xué)期在校的表現(xiàn)以外，更重要的目的是讓家長們知道家庭教育的重要性。

本次家長會(huì)內(nèi)容如下：

一、

半學(xué)期工作反饋。

1、學(xué)生表現(xiàn)：半學(xué)期在校的生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴成長

案例：潘xx

2、總結(jié)半學(xué)期的活動(dòng)：氣象局、春游、消防局。

3、特別表揚(yáng)：按時(shí)到校參加晨練，每日親子閱讀。

4、后期需要家長配合的各項(xiàng)事項(xiàng)及活動(dòng)：

活動(dòng)：美食節(jié)、跳蚤市場(chǎng)、畢業(yè)典禮。

閱讀：繼續(xù)每天陪讀，每天發(fā)視頻。

德行作業(yè)：一周一種，每天監(jiān)督孩子完成，每周至少一張圖片。

5、優(yōu)秀作業(yè)展：陳綿濤、鄭林峰、古嘉祺、陸俊宇、符瑜祺、吳宛倩、孫紫鈺、許岢盈。

6、觀看視頻：《yes,Ican.》《父親》

二、家長培訓(xùn)。

主題：如何更好的教育孩子—家校配合的教育才是最完整的教育。

1、一個(gè)有問題的孩子的背后一定有一個(gè)有問題的家庭。孩子出了問題只有兩種可能，一種是家庭關(guān)系出了問題；一種是教育方式出了問題。

找到每個(gè)孩子問題的成因，找到每個(gè)孩子開啟的密碼。

2、家庭教育的核心內(nèi)容：

榜樣

關(guān)系環(huán)境

榜樣

1、家長對(duì)孩子的教育95%來自于影響，給孩子最好的禮物就是榜樣，你想讓孩子擁有的，你先擁有。

你的素養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)。

2、榜樣有兩種：一種是家長自身，另一種是偉大人物。用偉大人物來喚醒孩子的崇高，不要總是把鄰居家的孩子當(dāng)做榜樣。我們好像是在替鄰居家養(yǎng)孩子。我們總是在比較中毀掉孩子的自信。

小學(xué)對(duì)孩子影響最大的是媽媽，中學(xué)是爸爸和同學(xué)，高中是爸爸和老師，大學(xué)就沒有人能影響了。

媽媽給予孩子品德和習(xí)慣(0—9歲)；爸爸給予孩子規(guī)則和人格

3、其實(shí)父母每時(shí)每刻都是在教育，它是一種“潛教育”，比“顯教育”威力大得多。

沒有父母的改變就沒有孩子的改變。

你想讓孩子看書，你就首先拿起書，因?yàn)橹挥袝芙o孩子人性的光澤和人生的儒雅。你不想讓孩子玩手機(jī)，你就不玩手機(jī)。你不想讓孩子看電視，你就不看電視……。這就是榜樣！

關(guān)系

1、關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育，孩子有問題先改變親子關(guān)系。親子關(guān)系永遠(yuǎn)大于它所需要的技能。我們都很重視孩子的教育，卻忘記了和孩子保持良好的關(guān)系。孩子身上很多問題，都是表達(dá)對(duì)父母的一種憤怒。親子關(guān)系每增長10%，孩子的品德行為就增長%。

專家論證：孩子跟父親關(guān)系不好會(huì)影響孩子的財(cái)富和怕權(quán)貴；孩子跟母親關(guān)系不好會(huì)影響孩子的健康和人際關(guān)系。

2、孩子不僅僅需要父母的愛給他帶來安全感，也需要父母的互愛，給他帶來幸福感。

關(guān)系包括親子關(guān)系和夫妻關(guān)系。家是講愛的地方，不是講理的地方，寬容大于道理。

3、最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。

等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)習(xí)慣沒有你的日子，對(duì)你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠(yuǎn)，就在你疏忽的那些瞬間。

陪伴什么：親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子旅游。

4、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長，家是由日子和孩子組成，在過日子中教育好孩子，在教育孩子中過日子。

如果你感到養(yǎng)育孩子非常吃力，不防反思一下自己是否出了問題。

如果你在一堆試卷中能找出自己孩子的卷子，就說明你經(jīng)常陪伴孩子寫作業(yè)。

環(huán)境

1、身教不如言教，言教不如境教。要想改變現(xiàn)狀就從改變環(huán)境開始。一個(gè)好母親可以沒有能力教育孩子，但一定給孩子放在一個(gè)好的環(huán)境里。讓環(huán)境教育他成長。

如果家里沒有讀書環(huán)境就把他帶到圖書館；如果家里沒有藝術(shù)環(huán)境就把他帶到歌劇院。

2、家長可以分為三類：

有教育方法、有責(zé)任心；

沒有教育方法、太有責(zé)任心；

沒有教育方法、沒有責(zé)任心；

最讓人擔(dān)心的是“沒有教育方法、太有責(zé)任心”所以科學(xué)的方法比什么都重要。其實(shí)有很多父母文化水平不高，但也教育出優(yōu)秀的孩子。沒有文化并非不會(huì)教育。

3、什么叫把孩子教育好：情感是健康的，身體是健康的，心靈是健康的。

有自信、不自卑；有人生方向；熱愛生命，同情他人。

教育底線是：不傷害自己，不傷害他人，不傷害地球和公共環(huán)境。

給孩子三種能力：

感受力

創(chuàng)造力生存力

1、孩子受一次批評(píng)，要獲得心理平衡，至少需要四次表揚(yáng)才能彌補(bǔ)，我們中國彌漫的是一種批評(píng)文化，做為家長，要善于表揚(yáng)孩子。

一個(gè)人身上無論身體的疾病還是心理的疾病，如果病因是在童年那基本上無法救治了。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是人生命的源頭，生命的源頭遭遇重創(chuàng)，這個(gè)生命就很難完整舒展開了。

不要給孩子帶來“挫傷印痕”，保護(hù)好孩子的童年。

2、孩子不是問題，孩子的問題不是問題，父母對(duì)待孩子以及對(duì)待孩子問題的方式和態(tài)度才是問題。

影響孩子未來發(fā)展最大的因素是父母對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子完全可以體察到你的用心和真誠。

●好父母都是學(xué)出來的

●好孩子都是教出來的

●好成績(jī)都是幫出來的

●好溝通都是傾聽出來的

●好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的

3、我們每一點(diǎn)的付出，都會(huì)在孩子成長的道路上留下痕跡，他們會(huì)感激我們不僅給了他生命，