甘肅省隴南市康縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（解析版）

甘肅省隴南市康縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。訪將答案填寫在題后相應(yīng)的位置。第一部分選擇題（共50分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的階段，在這個(gè)階段，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列屬于青春期的生理變化的是（）①小中說：“我今年身體長得很快，長高了很多?！雹谛∪A說：“升人中學(xué)后，我有心里話不好意思給別人說了?！雹坌?qiáng)說：“我覺得父母管得太多了，想擺脫父母的束縛?！雹苄∈⒄f：“我長出了喉結(jié)，聲音變得更粗了?！盇.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期身體變化的主要表現(xiàn)。①④：依據(jù)教材知識，青春期身體變化有身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。因此，小華身體長得快，長高了許多；小盛長出了喉結(jié)，聲音變粗，這都屬于青春期生理的變化，故①④符合題意；②：小華升入中學(xué)后有心里話不好意思給別人說，這屬于青春期心理的變化，故②不符合題意；③：小強(qiáng)覺得父母管得太多，想擺脫父母的束縛，這屬于青春期心理的變化，故③不符合題意；故本題選B。2.小秦進(jìn)入中學(xué)后，是“長肉、長痘、不長高”。他懷疑自己身體出現(xiàn)問題了，時(shí)常焦慮不安。對此，小秦正確的做法是（）①及時(shí)就醫(yī)，全面檢查②正視差異，悅納自己③堅(jiān)持素食，美容整容④適量飲食，科學(xué)運(yùn)動A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。①②④：根據(jù)所學(xué)，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。據(jù)此，小秦可以及時(shí)就醫(yī)，全面檢查；正視差異，悅納自己；適量飲食，科學(xué)運(yùn)動，故①②④說法正確；③：營養(yǎng)要均衡，美容整容是不能接納自己的表現(xiàn)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。3.七年級某班以“青春期的煩惱”為話題，探討青春期的心理成長。對此，下列同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是（）①琪琪：矛盾心理能為我們的成長提供契機(jī)②鵬鵬：我們要學(xué)會積極面對和正確處理心理矛盾③卉卉：遇到煩惱時(shí)，我們可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”④君君：內(nèi)心封閉才能免受他人傷害A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期心理矛盾。①②③：依據(jù)教材知識，青春期的矛盾心理為我們的成長提供契機(jī)，我們要學(xué)會積極面對和正確處理心理矛盾；遇到煩惱時(shí)我們可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，故①②③說法正確；④：內(nèi)心封閉不利于身心健康，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。4.北京二中亦莊學(xué)校五年級小學(xué)生張秋實(shí)寫信給人民教育出版社，指出語文教科書上一幅關(guān)于宋代知縣的配圖有誤，知縣著裝應(yīng)為青綠色而非紫色，圖中官帽上下垂的帽翅也與歷史不符。張秋實(shí)同學(xué)的行為展現(xiàn)了（）A.開發(fā)創(chuàng)造的潛力 B.勇于批判的精神C.獨(dú)立思考的能力 D.墨守成規(guī)的思想【答案】B【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。B：小學(xué)生張秋實(shí)發(fā)現(xiàn)了語文教科書上的錯(cuò)誤，啟示我們要對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)勇于批判的精神，故B符合題意；AC：材料未體現(xiàn)開發(fā)創(chuàng)造潛力和獨(dú)立思考，故AC不符合題意；D：我們不能墨守成規(guī)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實(shí)際，多到試驗(yàn)田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上?！边@啟示我們要（）A.勤鉆研，學(xué)習(xí)好冷知識 B.重實(shí)踐，做到知行合一C.多閱讀，體味讀書樂趣 D.立大志，樹立遠(yuǎn)大理想【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。A：袁隆平的話側(cè)重于實(shí)踐的重要性，而非單純的理論學(xué)習(xí)或冷知識的積累。故A不符合題意；B：袁隆平強(qiáng)調(diào)“多到試驗(yàn)田走走看看”，即要重視實(shí)踐，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，做到知行合一。故B符合題意；C：閱讀和學(xué)習(xí)固然重要，但袁隆平的話主要是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，而非閱讀的樂趣。故C不符合題意；D：雖然樹立遠(yuǎn)大理想是積極向上的表現(xiàn)，但袁隆平的話并未直接涉及理想或志向的問題，而是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐在科學(xué)研究中的關(guān)鍵作用。故D不符合題意；故本題選B。6.上海一名學(xué)生從雨傘的推拉結(jié)肉中得到啟發(fā)，發(fā)明了一款免舔蓋的酸奶吸管。她說自己平時(shí)喜歡喝酸奶，每次喝完都會把酸奶蓋揭開，舔干凈，覺得很不方便，便萌生了這個(gè)發(fā)明創(chuàng)意。對此，下列評論中正確的是（）①創(chuàng)意源于生活，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題②青春蘊(yùn)含著創(chuàng)造力，有創(chuàng)新就一定能夠成功③社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，激發(fā)創(chuàng)造熱情④獨(dú)立思考問題意味著要一味地追求獨(dú)特A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查成長不僅僅是身體。①③：分析題干信息，可知青春蘊(yùn)含著創(chuàng)造力，帶來無限可能，創(chuàng)意源自于生活，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，激發(fā)創(chuàng)造熱情，故①③符合題意；②：“一定”說法太絕對，夸大了創(chuàng)新的作用，故②說法錯(cuò)誤；④：獨(dú)立思考問題不是一味追求獨(dú)特，而是要有自己獨(dú)到的見解，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7.性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。但古有花木蘭替父從軍，今有李玉剛貴妃醉酒。他們都在生活中展示了美好的一面，甚至比身邊的異性做得更好。據(jù)此判斷，下列對性別刻板印象的認(rèn)識中，正確的是（）A.所有性別特征都是與生俱來的，無法改變B.性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，所以不要過分受其影響C.男生女生擁有各自的優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有利于完善自我D我們不能局限于性別刻板印象，要不顧一切突破自我【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。A：從題干可以看出，性別特征也是可以改變的，我們不要過于受到性別刻板印象的影響，A說法錯(cuò)誤；B：從題干可以看出，性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，所以在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。但是古有花木蘭替父從軍，今有李玉剛貴妃醉酒，這說明我們也可以減少性別刻板印象對我們的影響，讓自己做得更好，B符合題意；C：題干強(qiáng)調(diào)的是性別刻板印象的影響，并沒有提到要欣賞異性的優(yōu)勢，完善自我，C不符合題意；D：不顧一切突破自我這種說法太絕對，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.步人青春期，男女同學(xué)之間的性別區(qū)分越來越明顯，男生女生各自的優(yōu)勢有助于相互學(xué)習(xí)和生活。這說明與異性相處（）A.可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀B.是中學(xué)階段的主要任務(wù)C.不應(yīng)該受到任何限制D.不需要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體【答案】A【解析】【詳解】本題考查與異性相處的意義、與異性相處的要求。A：“各自的優(yōu)勢有助于相互學(xué)習(xí)和生活”說明與異性相處可以使我們發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀，故A說法正確；B：學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的主要任務(wù)，故B說法錯(cuò)誤；C：“不應(yīng)該受到任何限制”說法過于絕對，與異性相處要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，故C說法錯(cuò)誤；D：與異性相處要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這樣這份友誼就會成為我們青春美好的見證，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。9.異性友誼的“最高境界”：站在不遠(yuǎn)不近的地方去欣賞對方。下列觀點(diǎn)符合這一“最高境界”的是（）①欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己②交往時(shí)有禮有節(jié)，舉止文明③互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高④互相愛慕，經(jīng)常不拘小節(jié)，勾肩搭背A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對異性交往的正確認(rèn)識。①②③：進(jìn)入青春期的男女同學(xué)，需要正確認(rèn)識性別角色和性別優(yōu)勢，做到取長補(bǔ)短優(yōu)勢互補(bǔ)。但是也要注意交往時(shí)有禮有節(jié)，舉止文明。欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高是男女生交往的正確做法，①②③說法正確；④：經(jīng)常不拘小節(jié)、勾肩搭背的做法不利于男女同學(xué)的友誼，也不符合正常交往的要求，故④說法錯(cuò)誤；故答案選D。10.自信的青春是美麗的。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)中，屬于有自信的是（）①數(shù)學(xué)課上圍繞“平行線的判定”，小杰慎重考慮后輕聲地提出了一種新設(shè)想②元旦文藝匯演時(shí)，小美主動找老師推薦自己做本次活動的主持人③小明從小開始學(xué)習(xí)擊劍，在全區(qū)中學(xué)生擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓小明在班會上給大家表演，小明卻不敢“亮劍”A.①②③ B.①③ C.①② D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信。①②：自信是自己相信自己，相信自己“我能行”，小杰慎重考慮后提出自己的新設(shè)想、小美主動找老師推薦自己做活動的主持人，都是自己相信自己的表現(xiàn)，體現(xiàn)了自信，故①②說法正確；③：小明不敢在班會上表演，是怯懦的表現(xiàn)，與自信無關(guān)，故③不符合題意；故本題選C。11.“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！泵┮陨倪@句話告訴我們要（）①獨(dú)立自主，我行我素②相信自己，勇敢嘗試③自信自強(qiáng)，充滿活力④戰(zhàn)勝自己，超越自己A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對青春飛揚(yáng)的認(rèn)識和理解。①：要學(xué)會獨(dú)立自主，但要做到青春有格，而不是我行我素，①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人，這告訴青春的我們要做到自尊、自信、自強(qiáng)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，故②③④說法符合題意；故本題選D。12.中國古話說：“人無恥，無以立?！睔W陽修也說：“不知恥者，無所不為?！边@告訴我們（）①做人要有羞恥之心②要樂于實(shí)踐，敢于嘗試③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做④要真誠面對自己，聞過即改，知恥而后勇A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①③④：材料中的兩句古語都強(qiáng)調(diào)行己有恥的重要性，啟示我們在日常生活中要做到行己有恥，結(jié)合所學(xué)知識，要做到行己有恥，就要求我們有羞恥之心，要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，要真誠面對自己，聞過即改，知恥而后勇，故①③④符合題意；②：行己有恥和實(shí)踐無關(guān)，故②不符合題意；故本題選A。13.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己的校服臟了卻沒有清洗，非常生氣；上學(xué)路上，幫助小朋友過馬路，得到他人的夸獎，她頓時(shí)很高興：上課了，老師下發(fā)了單元測試卷，看到自己的成績很差，而且馬上要開家長會了，她很害怕。由此可見（）①人的情緒是不可捉摸的②各種各樣的情緒豐富了我們的生活③情緒會使我們停滯不前④人的情緒是復(fù)雜多樣的A.①④ B.①② C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識。①：人的情緒是可以調(diào)控的，故①說法錯(cuò)誤；②④：小云的情緒變化包括生氣、高興、害怕等，表明各種各樣的情緒豐富了我們的生活，人的情緒是復(fù)雜多樣的，故②④說法正確；③：影響著我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。14.下列是情緒小專家的診斷，其中正確的是（）情緒表現(xiàn)情緒特點(diǎn)分析①奶奶離世后，小美壓抑著內(nèi)心的傷痛，幫助父母招呼客人、料理家事情緒的固執(zhí)性②WTT比賽時(shí)，小明坐在電視機(jī)前看到王楚欽獲得冠軍，高興得從沙發(fā)上蹦起來歡呼情緒反應(yīng)強(qiáng)烈③連續(xù)三次月考的數(shù)學(xué)成鎖不理想，讓小明陷入深深的絕望情緒的表現(xiàn)性④聽著《卡薩布蘭卡》旋律，小娜便抑制不住淡淡的憂傷情緒的細(xì)膩性A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。①：奶奶離世后，小美壓抑著內(nèi)心的傷痛，幫助父母招呼客人、料理家事，體現(xiàn)的是情緒的閉鎖性，故①錯(cuò)誤；②：WTT比賽時(shí)，小明坐在電視機(jī)前看到王楚欽獲得冠軍，高興得從沙發(fā)上蹦起來歡呼，體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，故②正確；③：連續(xù)三次月考的數(shù)學(xué)成鎖不理想，讓小明陷入深深的絕望，體現(xiàn)的是情緒的固執(zhí)性，故③錯(cuò)誤；④：聽著《卡薩布蘭卡》旋律，小娜便抑制不住淡淡的憂傷，體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性，故④正確；故本題選D。15.一位父親在公司受到了老板的批評，回到家就把在沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊正在打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是有名的“踢貓效應(yīng)”?！疤哓埿?yīng)”告訴我們（）①人的情緒由外部因素決定，需要進(jìn)行調(diào)節(jié)②人的情緒相互感染，要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒③人的情緒是不可控的，所以不需要處理④要掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，保持積極心態(tài)A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性。②④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料，“踢貓效應(yīng)”告訴我們?nèi)说那榫w由外部因素決定，需要進(jìn)行調(diào)節(jié)，掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，保持積極心態(tài)，做情緒的主人，故②④符合題意；①：影響情緒的因素有很多，不一定由外部因素決定，故①說法錯(cuò)誤；③：人的情緒是可以調(diào)節(jié)的，可控的，需要處理，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。16.近日，一份名為《2023年度中國精神心理健康》藍(lán)皮書的報(bào)告引起了廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，高中生的抑郁檢出率尤為嚴(yán)重，達(dá)到了40%，這意味著每兩個(gè)高中生中就有一個(gè)可能面臨抑郁癥的困擾。初中生抑郁檢出率為30%，小學(xué)生達(dá)10%。引起抑郁的原因主要有：教育高壓、家庭不和諧、家庭暴力，校園霸凌、岡絡(luò)成癮等。下列調(diào)節(jié)抑郁情緒的方法中，正確的是（）①放松訓(xùn)練②改變認(rèn)知評價(jià)③合理宣泄④轉(zhuǎn)移注意力A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。①②③④：根據(jù)所學(xué)知識可知，調(diào)節(jié)情緒的方法包括放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評價(jià)、合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意力，①②③④說法正確；故本題選D。17.下列對情緒情感相關(guān)內(nèi)容的理解中，正確的是（）A.“動之以情，曉之以理”中“情”指的是“情緒B.看到悲痛不已的場面自己也會潸然淚下，說明情緒會相互感染C.小遠(yuǎn)上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂，體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性D.康康因考試失利而悶悶不樂，無心學(xué)習(xí)，說明對待負(fù)面情緒要順其自然【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒和情感。A：“動之以情，曉之以理”這里的“情”指的是情感，故A說法錯(cuò)誤；B：看到悲痛不已的場面自己也會潸然淚下，說明情緒會相互感染，故B說法正確；C：小遠(yuǎn)上午還興高采烈下午卻悶悶不樂，說明情緒具有波動性，故C說法錯(cuò)誤；D：負(fù)面情緒需要調(diào)控，我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。18.5月8日是世界微笑日。某學(xué)校開展“傳遞微笑溫暖生活”主題日活動，很多同學(xué)積極參加。參加這一活動（）①有利于傳遞情感正能量②可以不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)③信守了對他人承諾④可以豐富我們的精神世界，使生命更加飽滿A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查創(chuàng)造美好情感的途徑、傳遞情感正能量。①②④：同學(xué)們積極參加“傳遞微笑溫暖生活”主題日活動，是通過參加有意義的活動創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，是用自己的熱情和行動來傳遞美好的情感、傳遞生命的正能量，可以豐富精神世界，使生命更加飽滿豐盈，故①②④符合題意；③：材料主要體現(xiàn)要傳遞情感正能量，并未體現(xiàn)“信守對他人的承諾”，故③不符合題意；故本題選C。19.從最初聽到二胡聲感到有趣，到上二胡課時(shí)受到老師表揚(yáng)后的歡喜，再到二胡表演后贏得掌聲帶來的愉悅感，二胡已融人小穆的生命中，成為他深深依戀的一部分。透過小穆的經(jīng)歷可以看出，情緒體驗(yàn)會累積成為情感。據(jù)此判斷，情緒和情感的關(guān)系是（）①情緒是短暫的，情感是持久的②情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的③情緒會隨著情境的變化而變化，情感則不會發(fā)生變化④情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情緒在時(shí)間的推移中可能會逐步形成穩(wěn)定傾向的情感A.①③ B.②③ C.①② D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感與情緒關(guān)系。①④：情緒體驗(yàn)會累積成為情感，體現(xiàn)出情緒是短暫的，情感是持久的，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情緒在時(shí)間的推移中可能會逐步形成穩(wěn)定傾向的情感，①④說法正確；②：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定，②錯(cuò)誤；③：情感也會發(fā)生變化，③錯(cuò)誤；故本題選D。20.從“感動中國"到最美家庭”，從中國好人“到最美孝心少年”，無數(shù)感動中國的代表人物溫暖著億萬中華兒女的心，我們可能不能清楚地記住曾讓我們感動的每一個(gè)人，但每一次提起他們的事跡，我們依舊心存溫暖。由此可知（）①情感反映著人們對人和對事的態(tài)度、觀念②情感與我們的想象力，創(chuàng)造力相關(guān)③情感決定人們的判斷和選擇，促使人們作出行動④生活中美好的人和事物豐富著我們對生活、對人生的美好情感A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情感的正確認(rèn)識。①④：無數(shù)感動中國的代表人物溫暖著億萬中華兒女的心，讓我們心存溫暖，說明生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，情感反映著人們對人和對事的態(tài)度、觀念，①④說法正確；②：說法在題干中沒有體現(xiàn)，②與題意不符；③：情感影響人們的判斷和選擇，驅(qū)使人們作出行動，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。21.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義，所以適度體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。下列情境體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是（）A.體育課上，小華對老師安排的跑步不滿，就是不跑，看老師能怎么樣B.放學(xué)路上，小明被疾馳而過的車濺了一身的水，破口大罵C.小林因?yàn)楸荣愂Ю?，下定決心苦練基本功，最終取得勝利D.小宇做作業(yè)時(shí)拿手機(jī)聽歌，被媽媽批評了，氣得摔門而去【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確面對負(fù)面情感。C：題文中，適度體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，說明了生活中某些負(fù)面情感體驗(yàn)也有積極影響，小林因?yàn)楸荣愂Ю?，決心苦練基本功，最終取得勝利，將挫敗感轉(zhuǎn)化為成長助力，體現(xiàn)了負(fù)面情感體驗(yàn)的積極影響，故C符合題意；A：小華對老師安排的跑步不滿，下定決心就是不跑，這是一種消極的情緒，小華沒有正確對待，故A不符合題意；B：小明被疾馳而過的車濺了一身的水，破口大罵，這是一種消極的情緒，小明沒有正確對待，故B不符合題意；D：小宇被媽媽批評了，氣得摔門而去，這是一種消極的情緒，小宇沒有正確對待，故D不符合題意；故本題選C。22.美好的人和事，讓我們身心愉悅，豐富著我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長，應(yīng)該（）①通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感②體驗(yàn)美好情感，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度③傳遞美好情感，傳遞生命的正能量④杜絕負(fù)面的情感體驗(yàn)，享受當(dāng)下A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識美好情感。①②③：美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們應(yīng)體驗(yàn)美好情感，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量，①②③說法正確；④：應(yīng)學(xué)會將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，④錯(cuò)誤；故本題選A。23.我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴。下列向身邊的人傳遞美好情感的方法中，正確的是（）①周末早上，我沒有睡懶覺，而是早起給父母做了一頓早餐，看到父母欣慰的樣子，我也很高興②我教不會使用智能手機(jī)的外公學(xué)會了用手機(jī)進(jìn)行視頻聊天，外公非常開心，我也很有成就感③朋友生日時(shí)，我為朋友手工制作了生日禮物，朋友非常感動④暑假時(shí)，我會經(jīng)常去福利院給孩子們講故事，陪他們玩耍，看到我他們非常開心A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②③④：在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；周末為父母做早餐、教外公使用智能手機(jī)、為朋友制作生日禮物、去福利院給孩子們講故事等是傳遞情感正能量的表現(xiàn)，故①②③④說法正確；故本題選A。24.下列說法和做法中，體現(xiàn)了愛國情感的是（）①“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”②“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印”③“如果信仰有顏色，那一定是中國紅”④在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊(duì)伍里嬉笑打鬧A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對愛國情感的認(rèn)識和理解。①②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，愛國情感體現(xiàn)的是對國家的自豪感、深深的眷戀、不舍、尊重等情感；因熱愛祖國和人民、中國心、信仰是中國紅燈，都體現(xiàn)了愛國情感，故①②③符合題意；④：該行為是不尊重國旗的行為，是不愛國的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。25.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這句詩表明了革命隊(duì)伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這主要表明()A.情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難B.不同的情緒對人產(chǎn)生不同的影響C.積極的情緒能激勵人們戰(zhàn)勝困難、努力向上D.消極的情緒會使人沒有戰(zhàn)斗力【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的積極影響。情緒具有積極影響又有消極影響，消極的情緒會使人沒有戰(zhàn)斗力，B、C觀點(diǎn)正確，不合題意；革命隊(duì)伍的樂觀主義精神屬于積極情緒。積極情緒會使人精神煥發(fā)、干勁倍增，充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，C觀點(diǎn)正確，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。第二部分非選擇題（共50分）二、主題活動（共50分）26.【青春驛站青春飛揚(yáng)】材料一父母常年在外工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況后，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?。雨薇覺得與彬彬相處的時(shí)光是那么美好，像極了電影中的某些橋段。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨(dú)立、孝順、善解人意的雨薇了?？墒?，同學(xué)們的眼光和竊竊私語也讓他們不知所措。（1）你怎樣看待雨薇和彬彬的情感體驗(yàn)？（2）假如你是雨薇和彬彬的朋友，你會給他們哪些建議？材料二2022年2月8日，北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽，谷愛凌奪得冠軍。在賽后采訪中，谷愛凌說：“今天是我人生最高興的一天，最后一跳，我做了一個(gè)我從來沒有挑戰(zhàn)過的動作，我最后的選擇是因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，向世界展現(xiàn)我自己的能力……老實(shí)說，我有一絲害怕。”當(dāng)別人稱贊她為“天才”時(shí)，她忍不住糾正：“天賦只占0.1%。不然我的努力就被辜負(fù)了?！保?）從谷愛凌身上，你對青春美有了哪些新的認(rèn)識？（4）學(xué)習(xí)谷愛凌，做自信自強(qiáng)的中學(xué)生，今后你會怎么做？【答案】（1）雨薇和彬彬的情感體驗(yàn)，是青春期的心理萌動；與異性交往，我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們；在與異性的交往中，我們會因?yàn)閷γ篮们楦械南蛲鴮μ柸胱?，心生愉悅；等等。?）內(nèi)心坦蕩，認(rèn)識到真正的愛情意味著欣賞、尊重，更需要責(zé)任和能力，目前自己還不具備承擔(dān)這種責(zé)任的能力；言談得當(dāng)，交談內(nèi)容不涉及感情問題，更不輕易表白；舉止得體，行為大方，保持適度的交往距離，不有意產(chǎn)生肢體接觸；轉(zhuǎn)移注意力，在集體生活或與更多同學(xué)的交往中努力調(diào)整自己；讓喜歡成為動力，讓自己變得更優(yōu)秀；等等。（3）有勇氣拼搏；有信心嘗試；敢于挑戰(zhàn)不可能；為了夢想能長期堅(jiān)持與付出；擁有自信、充滿激情；相信努力，自強(qiáng)不息；等。（4）堅(jiān)定理想或目標(biāo)，注重積累，循序漸進(jìn)，長期堅(jiān)持；克服惰性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣；明辨是非，學(xué)會自覺抵制不良誘惑；戰(zhàn)勝自我，發(fā)掘個(gè)人潛能，敢于挑戰(zhàn)不可能；等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春萌動、異性交往、異性情感、正確認(rèn)識青春美、培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用青春萌動的有關(guān)知識，從評價(jià)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：彬彬在幫助雨薇的過程中，越來越喜歡獨(dú)立、孝順、善解人意的雨薇，可是同學(xué)們的眼光和竊竊私語也讓他們不知所措→可鏈接青春萌動；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生。需要運(yùn)用異性交往、異性情感的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：彬彬在幫助雨薇的過程中，越來越喜歡獨(dú)立、孝順、善解人意的雨薇，可是同學(xué)們的眼光和竊竊私語也讓他們不知所措→可鏈接異性交往的方法、正確面對異性情感；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生。需要運(yùn)用正確認(rèn)識青春美的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：最后一跳，我做了一個(gè)我從來沒有挑戰(zhàn)過的動作→可鏈接有勇氣拼搏；有信心嘗試；敢于挑戰(zhàn)不可能；關(guān)鍵詞②：我最后的選擇是因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，向世界展現(xiàn)我自己的能力→可鏈接擁有自信、充滿激情；關(guān)鍵詞③：天賦只占0.1%。不然我的努力就被辜負(fù)了→可鏈接為了夢想能長期堅(jiān)持與付出、相信努力，自強(qiáng)不息；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì)。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。27.【行己有恥止于至善】材料一古人云：“知人者智，自知者明?！弊灾?，不僅要了解自身的優(yōu)點(diǎn)，還要做到“行已有恥”。這不僅對個(gè)人至關(guān)重要，對國家和民族更有著深遠(yuǎn)的影響。（1）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾尾拍茏龅健靶屑河袗u”。（2）根據(jù)“行己有恥”的要求，寫出兩條自己需要改進(jìn)的地方。材料二“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”是對我們行為的要求。（3）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勗谏钪校覀內(nèi)绾巫龅健爸褂谥辽啤?？?）尋找身邊的榜樣，請列舉一位身邊的榜樣。（寫出姓名和事跡）【答案】（1）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事不做，違反法律的事堅(jiān)決不做。③“行己有恥”更需要我們磨練意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（2）按時(shí)完成作業(yè)；說到做到，信守承諾等。（3）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（4）李偉恒今天在馬路上撿到了一分錢，交給了警察叔叔，然后警察叔叔給他買了一顆糖，他邊吃邊走可開心了。走到了一個(gè)十字路口，結(jié)果沒注意，摔了個(gè)狗吃屎，旁邊有個(gè)老太太給他扶了起來，可見，這個(gè)老太太真是助人為樂的好榜樣啊!【解析】【分析】考點(diǎn)考查：行己有恥、止于至善能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查如何才能做到“行己有恥”，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查根據(jù)“行己有恥”的要求，自己需要改進(jìn)的地方，開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用止于至善的要求的知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！保弧拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”是對我們行為的要求→可鏈接止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查善于身邊的榜樣學(xué)習(xí)，開放性試題，言之有理即可。28.【情緒管理】材料一道德與法治課上，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《揭開情緒的面紗》時(shí)，開展了有關(guān)“情緒波動原因”的問卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（1）根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果并結(jié)合所學(xué)知識，說說影響情緒的因素有哪些？材料二“路怒癥”，顧名思義就是帶著憤怒的情緒開車?！奥放币辉~的發(fā)源地為美國。美國汽車協(xié)會交通安全基金會的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，路怒癥經(jīng)常表現(xiàn)為帶有暴力領(lǐng)向的行為，51%受訪駕駛?cè)嗽室馕搽S、緊逼前方車輛。按照這個(gè)比例來算，全美有1.04億駕駛?cè)嗽_車撞擊其他車輛的保險(xiǎn)杠。有人說“路怒癥”是一種病，需要治療。（2）結(jié)合有關(guān)情緒的知識，談?wù)勀闳绾慰创奥放Y”？（3）你認(rèn)為應(yīng)如何預(yù)防和治療“路怒癥”？【答案】（1）個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論環(huán)境。（2）“路怒癥”會帶來負(fù)面影響，極易使人沖動，對身心健康產(chǎn)生不良影響；同時(shí)極易傷害他人的生命健康；會觸犯交通法規(guī)，危害社會秩序等。（3）①要珍愛生命，善待生命；②要明辨是非，提高自我控制能力；③要學(xué)會尊重他人，講究文明禮貌；④增強(qiáng)規(guī)則意識，自覺遵守交通規(guī)則；⑤學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，心情激動時(shí)不駕車，駕車時(shí)注意放平心態(tài)；⑥采用放松訓(xùn)練，可通過聽音樂、聽廣播等方式排遣和釋放焦慮、煩躁的情緒等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：影響情緒的因素；不良情緒的危害；調(diào)節(jié)情緒的方法；珍愛生命能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情緒面面觀的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：問卷調(diào)查數(shù)據(jù)中生理周期和心理