第八單元　課時(shí)練39　神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及人腦的高級(jí)功能-2025年高中生物大一輪復(fù)習(xí)

1．優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、芭蕾舞演員或音樂(lè)演奏家一般在感覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能上或多或少都有一定的天賦。研究人員對(duì)他們做了腦成像圖發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)演奏家的代表左手指區(qū)的右側(cè)初級(jí)運(yùn)動(dòng)感覺(jué)皮層比非音樂(lè)家的相應(yīng)腦區(qū)大。不同物種動(dòng)物代表區(qū)在初級(jí)軀體感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)皮層的大小比例反映了各自物種特異機(jī)制的感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)控制的細(xì)微特點(diǎn)。下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的敘述，正確的是()A．鋼琴家在演奏時(shí)左右手同時(shí)精準(zhǔn)地彈奏不同的旋律，是通過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)形成的非條件反射B．刺激人體大腦皮層中央前回的頂部，可以引起下肢的運(yùn)動(dòng)C．皮層代表區(qū)的位置與頭面部的關(guān)系是倒置的D．以上信息說(shuō)明，大腦皮層運(yùn)動(dòng)代表區(qū)范圍的大小，與軀體中相應(yīng)部位的大小和軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)程度都有關(guān)2．如圖中的甲、乙分別是健康成人神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的兩個(gè)類(lèi)型，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列描述正確的是()A．在運(yùn)動(dòng)中身體能夠保持平衡是通過(guò)途徑①的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的B．軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)都存在分級(jí)調(diào)節(jié)，它們的中樞都在大腦C．通過(guò)途徑③的調(diào)節(jié)使膀胱擴(kuò)大，通過(guò)途徑④的調(diào)節(jié)使膀胱縮小D．圖甲的運(yùn)動(dòng)是受意識(shí)支配的，而圖乙的排尿是不受意識(shí)支配的3．(2024·宜昌高三聯(lián)考)某同學(xué)在體檢采集指尖血時(shí)，聽(tīng)從醫(yī)生的指令“伸出食指，不要縮手”，然后順利完成采血。如圖為與此過(guò)程有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．整個(gè)采血過(guò)程中反射弧是完整的，但是沒(méi)有發(fā)生反射B．該同學(xué)沒(méi)有縮手說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)中樞受高級(jí)中樞調(diào)控C．聽(tīng)從醫(yī)生的指令完成相關(guān)動(dòng)作需要大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞參與D．B表示傳入神經(jīng)，興奮時(shí)Na＋內(nèi)流，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?．(2024·漳州高三三模)如圖表示排尿反射的過(guò)程，該過(guò)程屬于神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)，脊髓對(duì)膀胱的擴(kuò)大和縮小是由自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．膀胱內(nèi)尿量<400mL時(shí)，交感神經(jīng)興奮不會(huì)導(dǎo)致膀胱縮小B．排尿反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的C．排尿反射既存在分級(jí)調(diào)節(jié)也存在正反饋調(diào)節(jié)D．沒(méi)有高級(jí)中樞的調(diào)控，排尿反射可以進(jìn)行，排尿也能完全5．肺牽張反射能調(diào)節(jié)呼氣和吸氣。吸氣時(shí)肺擴(kuò)張，當(dāng)肺內(nèi)氣量達(dá)一定容積時(shí)，肺牽張感受器興奮，抑制吸氣中樞興奮，吸氣轉(zhuǎn)為呼氣。呼氣時(shí)肺縮小，感受器興奮下降，吸氣中樞再次興奮，呼氣停止轉(zhuǎn)而吸氣。下列相關(guān)敘述正確的是()A．吸氣中樞位于脊髓灰質(zhì)B．呼氣與吸氣過(guò)程中不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制C．呼吸的變化是由自主神經(jīng)系統(tǒng)控制的，大腦皮層不能對(duì)其進(jìn)行調(diào)控D．肺牽張反射可防止劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)肺造成損傷6．(2024·江蘇鎮(zhèn)江中學(xué)高三校考)海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學(xué)會(huì)利用長(zhǎng)時(shí)間蜷縮的方式保護(hù)自己；沒(méi)有經(jīng)過(guò)電擊刺激的海蝸牛則沒(méi)有類(lèi)似的防御行為。研究者提取前者腹部神經(jīng)元的RNA注射到后者頸部，發(fā)現(xiàn)原本沒(méi)有受過(guò)電擊的海蝸牛也“學(xué)會(huì)”了防御，而對(duì)照組則沒(méi)有此現(xiàn)象。下列敘述不符合該實(shí)驗(yàn)的是()A．有助于我們對(duì)動(dòng)物記憶形成機(jī)制的研究B．本實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的海蝸牛不需要注射RNAC．不能說(shuō)明RNA直接決定了動(dòng)物記憶的形成D．說(shuō)明特定的RNA可以使海蝸?！矮@得”記憶7．阿爾茨海默病是發(fā)生于老年和老年前期，以進(jìn)行性認(rèn)知功能障礙和行為損害為特征的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，主要表現(xiàn)為逐漸喪失記憶和語(yǔ)言功能、抽象思維和計(jì)算能力受損、人格和行為改變等。下列敘述正確的是()A．阿爾茨海默病喪失的記憶和語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B．如果大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損，患者會(huì)出現(xiàn)閱讀文字障礙C．如果大腦某一區(qū)域受損，則患者可能會(huì)出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象D．某人喪失短時(shí)記憶與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)無(wú)關(guān)8．(2024·重慶八中高三月考)如圖為記憶過(guò)程的四個(gè)階段及其聯(lián)系，充分理解記憶過(guò)程的規(guī)律，且運(yùn)用到學(xué)習(xí)過(guò)程中有利于提高學(xué)習(xí)效率，下列分析錯(cuò)誤的是()A．上課專(zhuān)注聽(tīng)講有助于將更多瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)入第一級(jí)記憶B．課后及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)運(yùn)用容易讓更多信息轉(zhuǎn)入第二級(jí)記憶C．將新知識(shí)與已掌握的知識(shí)整合利于信息轉(zhuǎn)入第三級(jí)記憶D．學(xué)習(xí)和記憶是人類(lèi)大腦特有的高級(jí)功能9．哥倫比亞大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，記憶不會(huì)被疾病完全消滅，它依然存在于大腦中，只是難以正確接入，可以通過(guò)激光激活神經(jīng)元而被喚醒，意味著人失去的記憶可以恢復(fù)。如圖是人類(lèi)基于記憶的模型。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．不會(huì)被疾病消滅的記憶應(yīng)該不是瞬時(shí)記憶B．激光激活的神經(jīng)元可能是與記憶提取有關(guān)的神經(jīng)元C．人類(lèi)決策過(guò)程中可能會(huì)涉及新突觸的建立D．可通過(guò)發(fā)展神經(jīng)元激活技術(shù)恢復(fù)阿爾茨海默病患者所有的記憶10．(2024·黃石高三月考)科研人員將健康大鼠隨機(jī)分成三組，每天使用不同濃度的等劑量某藥物對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行吸入處理，對(duì)照組不做處理。將三組大鼠置于相同環(huán)境下，正常飼喂14天后開(kāi)展迷宮實(shí)驗(yàn)。重復(fù)引導(dǎo)大鼠學(xué)習(xí)并記憶逃出迷宮的路徑，并記錄平均逃脫時(shí)間。結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是()A．大鼠學(xué)習(xí)并記憶逃出迷宮的路徑屬于條件反射，需要大腦皮層的參與B．該過(guò)程可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)C．反復(fù)運(yùn)用、強(qiáng)化后，大鼠對(duì)迷宮路徑的記憶可能由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明持續(xù)吸入適量的該藥物可以增強(qiáng)大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力11．(2024·重慶八中高三模擬)RICIN是一種植物毒素蛋白，能破壞rRNA。利用基因工程將RICIN基因?qū)牍壊煌课坏纳窠?jīng)元中成功表達(dá)，最終發(fā)現(xiàn)在DAL神經(jīng)元中RICIN基因表達(dá)會(huì)阻止長(zhǎng)時(shí)記憶的形成和儲(chǔ)存。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)果蠅在重復(fù)學(xué)習(xí)搭配適度休息后，CaMKII與PERIOD基因會(huì)在DAL中被活化，參與長(zhǎng)時(shí)記憶形成。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的中樞是大腦皮層，具有語(yǔ)言和記憶等方面的高級(jí)功能B．RICIN會(huì)阻斷神經(jīng)細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，從而阻止長(zhǎng)時(shí)記憶的形成C．RICIN基因的表達(dá)可能阻止新突觸的建立D．推測(cè)CaMKII與PERIOD基因有助于長(zhǎng)時(shí)記憶形成12．(2024·江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三質(zhì)檢)“中國(guó)腦計(jì)劃”目前已正式啟動(dòng)，以幫助科學(xué)家了解人腦是如何工作的，以及疾病是如何影響人腦的。下列有關(guān)人腦的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．人腦具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和情緒等方面的高級(jí)功能B．大腦皮層代表區(qū)的位置與大部分軀體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是倒置的C．軀體的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層以及小腦、脊髓等的共同調(diào)控D．腦神經(jīng)指與腦相連的神經(jīng)，由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成13．(2024·重慶萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)高三模擬)人類(lèi)軀體運(yùn)動(dòng)的最高調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層，主要分布于中央前回運(yùn)動(dòng)區(qū)。中央前回運(yùn)動(dòng)區(qū)有以下特點(diǎn)：①交叉性支配，即一側(cè)皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)支配對(duì)側(cè)軀體的骨骼肌，但對(duì)頭面部肌肉的支配多數(shù)是雙側(cè)的；②功能定位精細(xì)，呈倒置安排，但頭面部運(yùn)動(dòng)區(qū)的安排仍是正立的；③運(yùn)動(dòng)代表區(qū)的大小與運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度呈正相關(guān)；④刺激所得的肌肉運(yùn)動(dòng)反應(yīng)單純，主要為少數(shù)個(gè)別肌肉的收縮。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系都是倒置的B．中央前回運(yùn)動(dòng)區(qū)能控制多數(shù)頭面部雙側(cè)的肌肉C．手和五指的代表區(qū)較大，小腿和足的代表區(qū)較小D．某些神經(jīng)遞質(zhì)可作用于肌肉細(xì)胞引起肌肉收縮14．脊髓是中樞神經(jīng)的一部分，位于脊椎骨組成的椎管內(nèi)，由上而下分為頸段、胸段、腰段、骶段和尾段。脊髓結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示。醫(yī)學(xué)上一般將第二胸椎以上的脊髓橫貫性病變或損傷引起的截癱稱(chēng)為高位截癱；四肢喪失運(yùn)動(dòng)功能，第三胸椎以下的脊髓損傷所引起的截癱稱(chēng)為下半身截癱，以下半身運(yùn)動(dòng)功能喪失為主要臨床表現(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．四肢正常運(yùn)動(dòng)都需要大腦皮層參與，脊髓管理的只是低級(jí)反射活動(dòng)B．當(dāng)直接刺激離體的脊髓腹根時(shí)，引起③胞體興奮，興奮沿②和①傳遞，在背根能檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)C．截癱患者除下半身運(yùn)動(dòng)功能喪失外，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)大小便失禁D