愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿1大家好：我今天演講的題目是：《保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》?，F(xiàn)在，社會(huì)的環(huán)保風(fēng)氣越來(lái)越差，就連書(shū)香圣地——學(xué)校也有了這一種不文明的現(xiàn)象。多不好??！我作為一名少先隊(duì)員，是不大希望我們學(xué)校變成臟、亂、差的“垃圾樂(lè)園”。你可能會(huì)說(shuō)：“不是有值日生的嗎？”是，學(xué)校是有值日生?？墒?，每次下課他們總不能打掃學(xué)里有紙屑、食品袋還有令我們頭疼的口香糖；而教室里的`個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。每天的早晨和下午當(dāng)你看到各班的同學(xué)為了校園的環(huán)境衛(wèi)生不怕臟不怕累的勞動(dòng)著。你們還好意思往地下隨意的丟棄垃圾嗎？同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿2親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!保護(hù)校園環(huán)境，從小事做起。如果你保護(hù)環(huán)境，看到地上有紙屑，就應(yīng)該彎下腰撿起來(lái)，不管是不是你丟的。保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，特別是保護(hù)校園環(huán)境。在校園里，你更應(yīng)該保護(hù)一草一木，因?yàn)?，校園也是你的第二個(gè)家，你總不能看著自己的家里也堆滿(mǎn)垃圾吧!那么，要如何保護(hù)呢?見(jiàn)到紙屑撿一撿，要丟垃圾動(dòng)一動(dòng)，把它丟在垃圾箱里。在校園里，有幾個(gè)大字寫(xiě)著：“做儒雅教師，做文雅學(xué)子，建典雅校園。〞那么，這里的.“文雅學(xué)子〞是指什么呢?文雅學(xué)子包含子：尊敬師生，為人善良，樂(lè)于助人，孝敬父母和保護(hù)環(huán)境。大家想不想做文雅學(xué)子呢?那么就行動(dòng)起來(lái)吧!大家一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)真正的“文雅學(xué)子〞。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿3老師，同學(xué)們：早上好今天我講的題目是“講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病”。講究衛(wèi)生是一個(gè)老生常談的話(huà)題，它的含義其實(shí)很淺顯，那就是指在日常生活中吃干凈的食物，飲干凈的水，穿干凈的'衣物，用衛(wèi)生的器具，處干凈的場(chǎng)所以及必要的衛(wèi)生防護(hù)，也就是說(shuō)既要講究個(gè)人衛(wèi)生，又要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，那么我們?nèi)绾巫⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生呢？首先要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少與病源接觸的機(jī)會(huì)。如勤洗手、勤洗澡、勤換衣，每日刷牙。俗話(huà)說(shuō)早睡早起身體好，因此充足的睡眠也是必不可少的。其次是講究飲食衛(wèi)生，防止＂病從口入＂；在日常生活中不食不干凈的食物，所謂＂不干凈的食物＂，主要是指來(lái)源不明、長(zhǎng)期存放或腐爛變質(zhì)的食品，同時(shí)也不要貪圖野味。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿4合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好!今天我們演講的主題是：《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我們做起》。姚：校園是我們的第二個(gè)家。在這里，我們揮灑青春的汗水，用勤奮的耕耘追逐心中永不熄滅的夢(mèng)想。滄桑南樓，使我們對(duì)歷史常懷一份敬畏;古雅仁風(fēng)亭，讓“天下己任”的信念依然熠熠生輝。這里的一草一木、一磚一瓦都是我們的朋友，陪伴我們成長(zhǎng)，和我們共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。郭：每次看到美麗的'校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細(xì)地觀(guān)察，也有不盡人意之處：教室的墻壁，不知是哪位硬要在上面留下自己的大名;有些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà);還有些同學(xué)，值日時(shí)總喜歡拎著垃圾桶在走廊上風(fēng)風(fēng)火火地狂奔，垃圾掉了也不撿。姚：正值三月，我們的校園早已繁花似錦，綠柳如陰，再看看腳下干凈平坦的路面和那一扇扇明亮的窗戶(hù)。試想一下：如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木枯萎，墻壁和桌面被涂寫(xiě)的傷痕累累······處在這樣的校園之中，我們又能怎么能夠安心愉快的學(xué)習(xí)呢?郭：俗話(huà)說(shuō)的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這就是要求我們從每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們勤快一點(diǎn)，將垃圾扔到垃圾桶，如果我們不在墻壁上亂刻亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝，如果看到不文明的行為，立即制止，那么我們的校園就會(huì)干凈許多。姚：面對(duì)種種校園污點(diǎn)，我們希望塑身、教學(xué)樓都能保持著干凈整潔的樣子，我們希望垃圾紙屑能乖乖的躺在垃圾桶里，我們希望同學(xué)們的身手才華，都能夠在不破壞校園環(huán)境的前提下施展，我們更希望，與美不相符的行為會(huì)在學(xué)校消失。合：讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們?cè)谛@這片圣潔的填空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐、錦上添花。我們的演講結(jié)束了，謝謝大家!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿5親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！愛(ài)護(hù)好校園的環(huán)境才能讓身為學(xué)生的我們從中受益，至少每天在校園之中的學(xué)習(xí)可以讓我們感受到周?chē)h(huán)境的好壞，而良好的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率是我們大家都知道的事情，那么為何在平時(shí)的生活中我們就不能將校園環(huán)境愛(ài)護(hù)好呢？從思想方面來(lái)看的話(huà)每天在校學(xué)習(xí)的我們理應(yīng)有著良好的品德，除了在書(shū)本上學(xué)習(xí)各種知識(shí)以外也應(yīng)該將相應(yīng)的道理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)之中，也許書(shū)本上各種傳統(tǒng)的優(yōu)良品德可以在我們口中娓娓道來(lái)，但是看著被垃圾污染的校園又怎能對(duì)這樣的畫(huà)面感到無(wú)動(dòng)于衷，即便每天都會(huì)在指定區(qū)域安排相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行打掃也很難保持好干凈整潔的環(huán)境，尤其是帶著聚眾心理的我們看到地面臟亂以后即便再丟下一些垃圾也不會(huì)感到心理負(fù)擔(dān)，這種錯(cuò)誤的思想想要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的話(huà)簡(jiǎn)直是不可能成功的，每天在學(xué)校接受學(xué)習(xí)的我們尚且做不到這點(diǎn)又怎能要求其他人這樣做呢？因此現(xiàn)如今我們應(yīng)該聽(tīng)從學(xué)校的指示并做好校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)工作。從學(xué)習(xí)角度分析的話(huà)應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好校園環(huán)境對(duì)自身進(jìn)行熏陶，而且即便是我們的父母想必也不會(huì)希望自己的孩子處于臟亂的校園之中學(xué)習(xí)，但是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)便是經(jīng)常進(jìn)行打掃的區(qū)域卻難以維持原有的干凈整潔，再加上在校園各處見(jiàn)到的大多數(shù)垃圾都是零食包裝以后便更應(yīng)該反思這個(gè)問(wèn)題，作為校園的一份子自然要愛(ài)護(hù)好環(huán)境才能給人良好的體驗(yàn)，干凈整潔的校園環(huán)境可以讓每個(gè)進(jìn)入的校外人員都開(kāi)口稱(chēng)贊，因此我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任并將這份工作做好。不要覺(jué)得學(xué)校有清理垃圾的環(huán)衛(wèi)工人便可以對(duì)衛(wèi)生問(wèn)題視而不見(jiàn)，各處設(shè)立的垃圾箱并非是用來(lái)裝飾校園的無(wú)用之物，即便是多走一步都能夠?qū)⑹种械睦度胄@的垃圾箱中，個(gè)人品性的優(yōu)劣從是否愿意主動(dòng)撿起地上的垃圾可以體現(xiàn)出現(xiàn)，若是連這種基礎(chǔ)的工作都難以完成的`話(huà)只能說(shuō)平時(shí)的學(xué)習(xí)都白費(fèi)了，花費(fèi)了這么多的教育資源卻培養(yǎng)出這種沒(méi)有集體意識(shí)的學(xué)生只能說(shuō)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感到失望了，關(guān)鍵的還是身為學(xué)生的我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并主動(dòng)去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境才行。我希望能夠在踏進(jìn)校園的時(shí)候感受到陣陣書(shū)香氣息以及學(xué)生們努力的身影，也希望在干凈整潔的地面上看到有學(xué)生主動(dòng)去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，也許短短數(shù)日難以在愛(ài)護(hù)校園環(huán)境工作中取得令人滿(mǎn)意的成果，但是全校師生都行動(dòng)起來(lái)的話(huà)勢(shì)必能為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。謝謝大家！愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿6尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《保護(hù)校園環(huán)境》每天我們都生活在校園里，每個(gè)人都能感受到她的整潔與美麗。在這樣干凈優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回想一下，自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你有過(guò)隨手扔下一張廢紙，一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)打開(kāi)水龍頭卻沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)將剩飯剩菜隨處丟棄嗎?試想一下，如果這些雜物亂丟在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢?校園環(huán)境被破壞了，相信每一位同學(xué)看見(jiàn)了都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。曲格平曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也沒(méi)有意義?！睂W(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的保護(hù)要靠大家的.共同努力，保護(hù)我們的校園環(huán)境就要從我做起。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣。畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。同學(xué)們，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，當(dāng)你記得關(guān)燈不浪費(fèi)用電時(shí)，當(dāng)你用好水龍頭及時(shí)關(guān)上而不是讓誰(shuí)白白流掉時(shí)，當(dāng)你不踐踏草坪、不攀折樹(shù)枝時(shí)，你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情。諸如此類(lèi)，太多太多的事情我們其實(shí)都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳硕寄茏龅竭@些，我們的校園會(huì)更加整潔美麗!同學(xué)們，校園是我家，環(huán)?？看蠹摇榱舜蠹夷苡幸粋€(gè)更優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所，為了我們能更加健康茁壯的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了保護(hù)校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!我的演講完畢，謝謝大家!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿7尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《維護(hù)校園環(huán)境從我做起》。有同學(xué)愛(ài)把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們?cè)诔酝晁缶蜁?huì)把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過(guò)，看到地上的這些果皮紙屑，會(huì)責(zé)怪這些肇事者很不文明。我曾經(jīng)目睹過(guò)從窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)的紙片“飛機(jī)”，它們緩緩地落在草地上。一看出窗口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙片在綠油油的草地上顯得特別明顯，十分不衛(wèi)生。我聽(tīng)到有同學(xué)在談?wù)摚骸安恢朗钦l(shuí)，怎么這么沒(méi)有文明意識(shí)，連紙屑都亂丟！”這樣的指責(zé)之聲絡(luò)繹不絕，我也是其中一個(gè)。然而，我們卻沒(méi)有采取行動(dòng)，沒(méi)有親自將那些可見(jiàn)的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。而那些紙片則停留在草地上很長(zhǎng)時(shí)間，最后還是由清潔人員一個(gè)個(gè)地清理干凈了。大家如果仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的校園最近變得非常整潔。如果我們?cè)倭粜囊幌?，也?huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去所謂的“臟、亂、差”現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在，校園里沒(méi)有紙屑，地上也沒(méi)有果皮，甚至連那些難以清除的口香糖垃圾都不見(jiàn)了。這是因?yàn)槲覀冋趯?shí)施一個(gè)名為“校園清潔行動(dòng)”的計(jì)劃，每位同學(xué)都自覺(jué)參與其中，過(guò)去的“臟、亂、差”現(xiàn)象已經(jīng)變得干凈而美麗，許多衛(wèi)生死角也被徹底清除。實(shí)施“校園清潔行動(dòng)”后，我們可以明顯感受到這種令人欣喜的變化。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)與我們緊密相關(guān)的問(wèn)題，而校園環(huán)境的'保護(hù)就要從我開(kāi)始。沒(méi)有人愿意生活在一個(gè)骯臟、丑陋和不和諧的環(huán)境中，因此，我在此呼吁大家：熱愛(ài)我們的校園，共同創(chuàng)造整潔美麗的環(huán)境！每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手撿起廢紙，讓我們的校園變得更加美麗、整潔和諧！愛(ài)護(hù)校園就是愛(ài)護(hù)我們自己！讓我們攜手合作，為我們的校園裝飾美化！從身邊小事做起，堅(jiān)持不懈地保護(hù)校園的清潔環(huán)境。我相信，只要我們每個(gè)同學(xué)都努力，我們的藍(lán)天一定會(huì)更加湛藍(lán)！我們的綠草一定會(huì)更加翠綠！我們的校園一定會(huì)煥發(fā)出更迷人的美麗！同學(xué)們，保持校園的清潔、美麗、和諧，從我做起吧！愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿8各位老師、同學(xué)們：早上好!今天我講話(huà)的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》在人類(lèi)生存發(fā)展，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類(lèi)付出過(guò)慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題!大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類(lèi)、人口增長(zhǎng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國(guó)前進(jìn)和發(fā)展的中國(guó)人深感痛心。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬(wàn)代利益所在。千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。牢記“行勝于言”，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹(shù)種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的`天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂(lè)!我很高興地經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡。這說(shuō)明，我們的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代感責(zé)任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿9尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,從你我做起》。同學(xué)們，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都能感覺(jué)到她的美麗：整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的樓道，綠意盎然的操場(chǎng)……無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力，當(dāng)我們步入明亮的教室，看著自己精心培育的綠植，充滿(mǎn)智慧結(jié)晶的班級(jí)文化，如同讓我們走進(jìn)了自己第二個(gè)家。的確，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。然而，你可曾注意到掉落在你腳邊的一片廢紙?你可曾注意到走廊上的一個(gè)空瓶?你可曾注意到水池里的一團(tuán)紙巾?你可曾注意到操場(chǎng)上的塑料袋和雜物……也許你會(huì)回答，可能見(jiàn)過(guò)，不過(guò)沒(méi)有留意。我們每位同學(xué)都是學(xué)校里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。為了使我們的校園多一份綠意，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)校將3月份每月一事的主題定為環(huán)保，倡議大家講究環(huán)境衛(wèi)生、愛(ài)綠護(hù)綠、共建生態(tài)校園?！绊樖謸炱鸬氖且黄?，純潔的是自己的精神;有意擦去的.是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！睆潖澭?，動(dòng)動(dòng)手，撿起垃圾紙屑，也許只是一個(gè)很不經(jīng)意的小舉動(dòng)，但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品行、良好的習(xí)慣，你對(duì)班級(jí)、對(duì)校園的愛(ài)。當(dāng)你彎下腰撿起垃圾時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅：原來(lái)我很愛(ài)我的校園，教室因?yàn)槲易兊酶蓛袅?，校園因?yàn)槲易兊酶麧嵙?，你的舉動(dòng)會(huì)贏(yíng)得同學(xué)的尊敬和老師的贊賞，會(huì)感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來(lái)。當(dāng)我們都愿意彎腰動(dòng)手撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，我們的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美：一份不只是環(huán)境上的，更是大家心靈的美。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!謝謝大家!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿10尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好，我是來(lái)自初三(1)班的張?zhí)鞚?rùn)，今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境爭(zhēng)做文明學(xué)生》。清晨，當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!望著眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調(diào)謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)、身心健康地成長(zhǎng)呢?只有愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，文明的和諧校園才會(huì)更加美麗，生活才會(huì)更加和諧美好，成長(zhǎng)才會(huì)更健康?？煽傆行┩瑢W(xué)不注意自己的行為，隨意破壞校園環(huán)境。隨地吐痰，傳播病菌者，畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)、身心健康地成長(zhǎng)呢?只有愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，文明的和諧校園才會(huì)更加美麗，生活才會(huì)更加和諧美好，成長(zhǎng)才會(huì)更健康?？煽傆行┩瑢W(xué)不注意自己的行為，隨意破壞校園環(huán)境。隨地吐痰，傳播病菌者，有之;亂扔垃圾，破換公物者，有之;隨意涂鴉，踐踏草坪者，有之。要知道，這些看似平常的行為都會(huì)給我們的美麗校園帶來(lái)很大傷害，同時(shí)，這也是不承擔(dān)責(zé)任的.表現(xiàn)。愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，不把食堂與校外的食品帶進(jìn)校園與班級(jí)，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。我的演講完畢，謝謝大家!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿11親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:早上好！我在國(guó)旗下演講的主題是“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。每次走進(jìn)港口小學(xué)的校園，都能感受到她的干凈和美麗。她占地不大，但你看:兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞干凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木，處處滲透著她的活力。但是進(jìn)來(lái)吧，我的校園環(huán)境比較精致。比如樓梯旁的白墻上有黑色的腳印和斑點(diǎn)，教室里經(jīng)常有紙屑，學(xué)校門(mén)口隨處可見(jiàn)食品包裝袋，廁所里到處都是垃圾，花池里的花草樹(shù)木里總有人愛(ài)摸不省人事的同學(xué)的`“杰作”。你以為是文明小學(xué)生的做法嗎？答案肯定是“沒(méi)有”。讓我們的校園更綠，更有活力，更干凈，讓她成為童年的天堂。讓我們行動(dòng)起來(lái)！為保護(hù)良好的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。老師同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自律檢查。撿起一塊垃圾，留下一面干凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你我和每個(gè)人的努力！謝謝大家！愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿12尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是___，我們每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任，特別是我們學(xué)校的環(huán)境，處在這么一個(gè)環(huán)境下面，學(xué)習(xí)我們本身就有責(zé)任去愛(ài)護(hù)她，現(xiàn)在我們每都在無(wú)意之間破壞了學(xué)校的環(huán)境，這是我們需要去檢討的，我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該重視起來(lái)，重視對(duì)環(huán)境的一個(gè)愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視，也應(yīng)該自覺(jué)的去遵守，我們已經(jīng)承諾過(guò)的事情，我記得我們很多時(shí)候開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，大家都會(huì)提到愛(ài)護(hù)校園環(huán)境這個(gè)話(huà)題，但是真正能做到這幾點(diǎn)的少之又少，所以我們現(xiàn)在就要行動(dòng)起來(lái)?，F(xiàn)在能夠看到我們學(xué)校環(huán)境的變化，有些時(shí)候我真的非常的傷心，因?yàn)檫@么美麗的校園環(huán)境，卻有很多的美中不足，在學(xué)校的草綠上面，在學(xué)校的水池溝壑當(dāng)中，有非常非常多的垃圾，就比如說(shuō)現(xiàn)在我們看到教室后面就有些垃圾，沒(méi)有扔到垃圾桶里面，這是一種非常不文明的'行為，也是非常不好的現(xiàn)象，影響教室的整體美觀(guān)，也讓我們看到了非常不舒服，特別是我們走出教室去看一看，我們的校園環(huán)境多多少少都會(huì)有一些不美麗的地方，這樣是我們很多同學(xué)無(wú)意之間造成的，我不知道是有意還是無(wú)意，但是我們現(xiàn)在必須要去糾正，必須要重視起來(lái)，因?yàn)檫@么美麗的校園環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)該去愛(ài)護(hù)的，我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能夠更加的愛(ài)護(hù)自己，這是毋庸置疑的，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該有好的素質(zhì)，保證自己能夠去做好這些，能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的遵守相關(guān)規(guī)定，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，我們每個(gè)人都有責(zé)任，應(yīng)該提高這方面意識(shí)。其實(shí)我們只要從日常的一個(gè)小小的行為做起就行了，我們?nèi)粘２挥玫睦瑧?yīng)該完全的扔到垃圾桶里面，或者垃圾池里面，不要有一點(diǎn)的掉落出來(lái)，如果有掉落出來(lái)，就應(yīng)該撿起來(lái)扔進(jìn)去，再有一個(gè)就是我們?cè)诔粤闶车臅r(shí)候，不要把塑料亂扔，吃完了之后應(yīng)該扔到垃圾桶里面，日常我們還有很多很多銀行要遵守的規(guī)定，亂扔垃圾只是一方面，更多的還是需要讓自己不要隨地吐痰，還有學(xué)校的綠化帶不要去破壞，有些時(shí)候我能看到學(xué)校的一些草地，上面有很多垃圾，我當(dāng)時(shí)是比較難過(guò)的，也是比較傷心，我們?yōu)槭裁床荒軌蜃杂X(jué)一點(diǎn)把垃圾扔到垃圾桶里面，還有學(xué)校的草地很多草地都被踐踏的不成樣子，非常的不美觀(guān)，本身就靚，非常美麗的，但是我一直堅(jiān)就被破壞成那樣，所以同事們，我們從今天開(kāi)始一定要好好的去愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，如果我們生活在一個(gè)特別亂七八糟的環(huán)境下面，我們就沒(méi)有辦法安心的學(xué)習(xí)了，沒(méi)有好的心態(tài)去學(xué)習(xí)，對(duì)我們是有影響的，這也是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)，所以讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，只要我們一個(gè)人能夠自覺(jué)一點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，我相信總會(huì)影響到周?chē)娜?，總?huì)讓大家投入進(jìn)來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，從生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)做起。我的演講完畢，謝謝大家！愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿13尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是高一五班的劉__。今天我演講的題目是《創(chuàng)建美麗城市，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境》。__坡區(qū)是一座美麗富饒的城市，地處重慶市主城區(qū)西部，它是我們共同的家園，建設(shè)一個(gè)干凈、整齊、暢通、文明、和諧的新__，是每一個(gè)市民的迫切愿望，也是我們大家共同的責(zé)任。所以愛(ài)護(hù)市容應(yīng)當(dāng)從人人做起，從我們自己做起。自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，告別不文明陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)。我覺(jué)得，一個(gè)文明的__人，應(yīng)該從身邊的小事做起：當(dāng)我們外出旅游發(fā)現(xiàn)地上有垃圾時(shí)，應(yīng)主動(dòng)彎腰撿起；當(dāng)我們從衛(wèi)生間出來(lái)，發(fā)現(xiàn)水龍頭還在滴水，及時(shí)上前把它擰緊……這都是一些看似微不足道，實(shí)質(zhì)卻很重要的舉動(dòng)，反映了一個(gè)城市的文明，可以改變一個(gè)城市的環(huán)境面貌。我們應(yīng)該通過(guò)自己的文明行為，影響身邊的人，努力建設(shè)出一個(gè)美麗干凈的.新__。而在學(xué)校里，我們更要遵守文明準(zhǔn)則，以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人?？吹降厣嫌屑埿?、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，我相信經(jīng)過(guò)大家的努力我們一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)美麗的城市，美麗的校園。我的演講完畢，謝謝大家。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境演講稿14各位同學(xué)，各位老師：大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，共創(chuàng)美好家園》。同學(xué)們，美好的環(huán)境是人人向往的理想之所。優(yōu)美環(huán)境，會(huì)給人們帶來(lái)一份好心情。人人都希望自己的生存空間天空碧藍(lán)、大地碧綠、花草艷麗、房屋寬敞明亮、走廊干凈、墻壁潔白，創(chuàng)建一個(gè)人間天堂，享受舒適生活。校園是我們共同的家，創(chuàng)建美好的環(huán)境靠大家。這幾年，學(xué)校通過(guò)對(duì)硬件設(shè)施的改造與完善，校園面貌煥然一新，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，學(xué)校被評(píng)為靈寶市德育工作先進(jìn)單位，靈寶市文明單位。然而，我們的人為環(huán)境，卻與我們所取得的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)存在一定的差距。主要表現(xiàn)在部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，亂扔亂丟亂畫(huà)現(xiàn)象還時(shí)有存在，破環(huán)環(huán)境的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，心靈環(huán)境更需大力整治、內(nèi)化。我們要努力創(chuàng)建一流的校園環(huán)境，讓每一位走進(jìn)人溪完小校園的來(lái)賓都真真切切地感受到人溪完小環(huán)境真美、人溪完小的學(xué)生環(huán)保意識(shí)真強(qiáng)，綜合素質(zhì)真高。為實(shí)現(xiàn)這“三高”目標(biāo)，我們每個(gè)人都應(yīng)從下面幾個(gè)方面去努力：一、樹(shù)立一種環(huán)境意識(shí)，讓環(huán)保與我同行我們很多同學(xué)，讀幼兒園時(shí)環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，從不亂扔亂丟，即使在大街上、公園里，他們?cè)吆苓h(yuǎn)一段路，為的是把手中的果皮丟進(jìn)垃圾箱；我們很多同學(xué)在家的環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)，進(jìn)門(mén)就換鞋，吃瓜子會(huì)把瓜子殼放在桌上面，絕不會(huì)丟到地板上，有的甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環(huán)保意識(shí)。但是當(dāng)你把垃圾帶出家外，你是否把它帶到了垃圾池中呢？如果我們?cè)谟變簣@能做的，在小學(xué)時(shí)也能做到；如果我們家里能做到的，在外面也能做到，甚至做的更好，那就是一種良好的環(huán)保意識(shí)。我們作為中學(xué)生，就應(yīng)該擁有這樣一種良好的環(huán)保意識(shí)，我們走到哪里，就要把環(huán)保帶到哪里，讓環(huán)保與我們同行。二、克制一些不良行為，讓形象變得高大有一份報(bào)道，說(shuō)有兩個(gè)外國(guó)人像平常人一樣走在大街上，不同的是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車(chē)路過(guò)，把一個(gè)飲料的紙包裝很自然地仍在地上，那里離垃圾箱不到五米。路上行人也自然地從紙盒上跨過(guò)、踩過(guò)。這時(shí)的兩個(gè)外國(guó)人卻很“特別”，其中一個(gè)拾起了紙盒連同香蕉皮一起扔進(jìn)垃圾箱。其實(shí)我們自己用過(guò)的.東西，拿在手中并不臟，只是不方便而已，如果你把它拿在手里，帶到該放的地方去，在人家看來(lái)，你就是一個(gè)高素質(zhì)的人。如果你隨意亂丟，別人就會(huì)唾棄你。有人說(shuō)，其實(shí)，世界上并沒(méi)有垃圾，只是因?yàn)槟惆阉佩e(cuò)了地方。在我們的校園不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)“有放錯(cuò)地方”的現(xiàn)象，校園樓梯、窗臺(tái)、道路的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室里的話(huà)梅，課桌里的瓜子殼，走廊上的泡泡糖膠，墻壁上的腳印、球印，草坪上的廢紙，樹(shù)枝上掛的磁帶??這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予的點(diǎn)綴”，這種破壞校園環(huán)境的“點(diǎn)綴”，令人唾棄，為大多數(shù)人瞧不起。因此，讓我們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，克制不良行為的發(fā)生，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境十分必要。三、養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，讓心靈不斷高尚一個(gè)人養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣很容易，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻要不斷堅(jiān)持。就以在公共場(chǎng)所嗑瓜子為例，有的同學(xué)一旦去看電影或集會(huì)，就會(huì)習(xí)慣性地買(mǎi)上瓜子等零食，邊看邊吃，邊吃邊丟，旁若無(wú)人似的，這其實(shí)是一種最不良的習(xí)慣。小學(xué)階段，正是一個(gè)人快速發(fā)展的階段，也是各種習(xí)慣容易形成的階段。你的一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)，注意了，