小火車(chē)幼兒教案8篇

小火車(chē)幼兒教案8篇小火車(chē)幼兒教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)圖畫(huà)書(shū)，并能配合節(jié)奏聲音做肢體動(dòng)作。2、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、動(dòng)動(dòng)，并運(yùn)用打擊樂(lè)器來(lái)感知四拍子節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制樂(lè)器若干、節(jié)奏譜一張活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)小朋友，我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)身體好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？一二三四、二二三四、三二三四、開(kāi)始嘍！我們開(kāi)汽車(chē)、一起開(kāi)汽車(chē)；我們劃劃船一起劃劃船；還想開(kāi)什么？我們開(kāi)飛機(jī)一起開(kāi)飛機(jī)；我們開(kāi)火車(chē)一起開(kāi)火車(chē)。一二三四、二二三四、三二三四、鍛煉身體棒棒棒！二、通過(guò)圖書(shū)熟悉歌曲1、今天老師帶著大家一起出去玩好嗎？全班那么多人走路太辛苦了，你們覺(jué)得坐什么車(chē)好呢？（引導(dǎo)幼兒用乘過(guò)的交通工具來(lái)回答）2、有一種車(chē)有好多輪子哦，這種車(chē)比汽車(chē)輪子還要多很多，猜猜是什么車(chē)？（請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的想法）今天我們就坐火車(chē)一起去玩吧。這臺(tái)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音特別大哦。小朋友，火車(chē)開(kāi)動(dòng)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（盡可能引導(dǎo)幼兒想象，模仿）3、老師發(fā)出幾鐘聲音（夸張的表現(xiàn)），讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)。吧八吧吧、咚咚咚咚、慶嗆慶嗆。哪種聲音比較像火車(chē)開(kāi)動(dòng)很響的聲音。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧（一起邊念慶嗆慶嗆邊做動(dòng)作）4、火車(chē)真的要開(kāi)了，火車(chē)開(kāi)之前還要發(fā)出很大的汽笛聲呢，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)，耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)。（放前奏）聽(tīng)到了什么汽笛聲呢？一起來(lái)拉響汽笛聲吧：嘟嘟（手做拉汽笛聲兩次、老師拉汽笛小朋友發(fā)出嘟嘟聲）5、走，我們跟著書(shū)上的小朋友坐火車(chē)出去玩，放音樂(lè)。火車(chē)開(kāi)過(guò)了哪些地方？（山坡小河）念歌詞一遍、再聽(tīng)一遍6、我們配上動(dòng)作來(lái)一次好嗎？（老師輕唱）三、節(jié)奏探索1、現(xiàn)在我們要來(lái)玩一玩樂(lè)器，誰(shuí)聲音唱得好聽(tīng)就讓誰(shuí)玩呢？2、出示樂(lè)器（沙錘、小鈴）讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)，哪種聲音很像火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音。并讓幼兒上來(lái)用沙錘演奏出火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音。邊唱“火車(chē)嘟嘟，慶嗆慶嗆”邊用沙錘搖四下；“越過(guò)了山坡、小河”可以把沙錘搖成弧線(xiàn)3、先聽(tīng)老師清唱，邊徒手練習(xí)。（越過(guò)了山坡、小河可以把沙錘搖成弧線(xiàn)4、現(xiàn)在給你們樂(lè)器，只能看不能摸。發(fā)沙錘。強(qiáng)調(diào)：發(fā)出聲音還給我。想玩嗎？摸一下，再摸一下。老師數(shù)到三拿起來(lái)5、聽(tīng)音樂(lè)演奏。6、請(qǐng)我們爸爸媽媽也參加好嗎？爸爸媽媽一起把手舉起來(lái)，你們拍手4下。（越過(guò)了山坡、小河把手舉起來(lái)甩四下）我們也跟家長(zhǎng)比一比。7、現(xiàn)在我們把樂(lè)器送回家（鈴鼓送回家沙球送回家）四、現(xiàn)在我們開(kāi)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)出去玩一玩吧。小火車(chē)幼兒教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受動(dòng)畫(huà)片的幽默與詼諧，樂(lè)于傾聽(tīng)同伴的講述。2、讓幼兒掌握行車(chē)安全的規(guī)則及事故發(fā)生后的應(yīng)急方法。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)鐵路文化的興趣，并能給搖滾火車(chē)的兒歌標(biāo)上聲調(diào)。4、大膽想象，并用連貫的語(yǔ)言表述、學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鐵路文化的欲望。2、語(yǔ)言導(dǎo)入：師：今天老師給你們帶來(lái)了一部動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)觀(guān)看，好嗎？下面請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起欣賞今天的動(dòng)畫(huà)片。3、引入活動(dòng)主題：師：剛才我們看的'動(dòng)畫(huà)片里都有哪些小火車(chē)？它們分別叫什么火車(chē)？4、小火車(chē)斯卡路碰到了誰(shuí)？（羅斯提）它們說(shuō)了寫(xiě)什么？5、羅斯提對(duì)鄧肯說(shuō)了寫(xiě)什么？鄧肯又是怎么說(shuō)的？6、詹姆斯批評(píng)鄧肯時(shí)，鄧肯又是如何反駁的?7、鄧肯開(kāi)車(chē)搖搖晃晃，結(jié)果發(fā)生了什么事情呢？都有誰(shuí)來(lái)幫助他了呢？8、鄧肯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心里很難過(guò)，他是怎樣對(duì)羅斯提說(shuō)的？9、小朋友們都知道火車(chē)是在平坦的鐵軌上行駛的，如果鐵路上有凹洞是不能行駛的，一定要等到養(yǎng)路工人將鐵軌修好后才能行駛的，否則就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的脫軌事故。我們小朋友要多傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)并樂(lè)于幫助身邊的同伴。10、鄧肯改正了錯(cuò)誤，他聽(tīng)說(shuō)上海要開(kāi)世博會(huì)了，他想邀請(qǐng)我們大蒙二班的小朋友坐他的火車(chē)一起去看世博會(huì)?？此F(xiàn)在開(kāi)車(chē)還會(huì)搖搖晃晃嗎？11、鄧肯來(lái)之前，聽(tīng)說(shuō)我們班的拼音學(xué)得很好，他帶來(lái)了一首有關(guān)火車(chē)的兒歌，想請(qǐng)我們班的小朋友標(biāo)上聲調(diào)，小朋友愿意幫忙嗎？12、老師和小朋友一起標(biāo)聲調(diào)（幼兒說(shuō)，老師標(biāo)調(diào)）13、聽(tīng)音樂(lè)，坐上鄧肯的火車(chē)去看世博會(huì)。附兒歌：搖滾火車(chē)搖滾火車(chē)真神奇，嗚嗚嗚嗚真神氣，你要問(wèn)他去哪里，開(kāi)去上?？词啦?。搖滾火車(chē)搖滾火車(chē)真神奇嗚嗚嗚真神奇你要問(wèn)它去哪里開(kāi)去山?？词啦┑靡庋笱髶u搖晃晃一搖一擺小火車(chē)幼兒教案篇3語(yǔ)言活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē)，了解火車(chē)的外形。2、學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車(chē)》，掌握兒歌的內(nèi)容。3、感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車(chē)運(yùn)行視頻、火車(chē)拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車(chē)頭活動(dòng)過(guò)程：1、觀(guān)看火車(chē)運(yùn)行視頻。2、教師提問(wèn)：“火車(chē)是怎樣叫的？”、“火車(chē)開(kāi)起來(lái)怎樣？”、“你看到的火車(chē)是怎樣的？”（教師演示火車(chē)的拼圖）、“火車(chē)會(huì)開(kāi)去哪里？”老師也開(kāi)來(lái)一列火車(chē)，看看開(kāi)去哪些地方？3、（出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問(wèn)：“這列火車(chē)是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張一張接起來(lái)，排成一列小火車(chē)）“怎樣開(kāi)？”（嗚嗚嗚嗚向前開(kāi)）“開(kāi)到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶）“去北京，往哪兒開(kāi)？”“去廣州，往哪兒開(kāi)？”“去上海，往哪兒開(kāi)？”“去重慶，往哪兒開(kāi)？”4、教師完整地念兒歌一遍。5、幼兒跟老師學(xué)念兒歌。6、游戲“開(kāi)火車(chē)”，邊念兒歌邊做游戲。7、游戲“和爸媽一起去旅行”。開(kāi)火車(chē)小板凳，四條腿，一張一張接起來(lái)，排成一列小火車(chē)，嗚嗚嗚嗚向前開(kāi)。去北京，往北開(kāi)，去廣州，往南開(kāi)，去上海，往東開(kāi)，去重慶，往西開(kāi)，四通八達(dá)開(kāi)得快。設(shè)計(jì)意圖：本次的語(yǔ)言活動(dòng)是結(jié)合鐵路文化為背景來(lái)開(kāi)展的。而《開(kāi)火車(chē)》這是一首游戲性質(zhì)很強(qiáng)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)看火車(chē)的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解有關(guān)火車(chē)的一些常見(jiàn)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)火車(chē)，了解火車(chē)的外形，通過(guò)對(duì)東西南北方向的四個(gè)城市名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，知道火車(chē)的本領(lǐng)很大，它可以全國(guó)各地跑。接著，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)提問(wèn)、結(jié)合游戲活動(dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四個(gè)東西南北方向的城市名稱(chēng)的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車(chē)，對(duì)大部分小班的孩子來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，主要是寓教于樂(lè)，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)。小火車(chē)幼兒教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車(chē)活動(dòng)過(guò)程：1、邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。2、認(rèn)識(shí)心情火車(chē)。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車(chē)廂。1、坐上心情火車(chē)，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？4、第二次分享交流：(1)你找到了誰(shuí)的照片？(2)他(她)的表情怎樣？(3)猜猜為什么會(huì)這樣？5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車(chē)廂起名字。請(qǐng)你選擇最喜歡的車(chē)廂，快樂(lè)的開(kāi)火車(chē)退場(chǎng)?；顒?dòng)反思：第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車(chē)的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車(chē)的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。小火車(chē)幼兒教案篇5游戲目的：1、鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動(dòng)表演，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。2、感知速度變化與節(jié)奏長(zhǎng)短的關(guān)系。3、讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏特點(diǎn)。游戲準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。游戲方法：參加游戲的幼兒按照火車(chē)啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏，進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)表演，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)速度快慢與節(jié)奏長(zhǎng)短的關(guān)系。游戲規(guī)則：1、幼兒必須有秩序的，根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行表演。2、幼兒游戲時(shí)不能相互推擠。3、集體游戲。活動(dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏練習(xí)2/4__________________-（師）小小火車(chē)開(kāi)動(dòng)了（幼）嗚嗚嗚嗚喀嚓喀嚓嗚嗚嗚要求：1、教師講解示范，幼兒感知節(jié)奏的長(zhǎng)短和速度的變化。2、教師出示節(jié)奏卡片，幼兒仿打節(jié)奏。3、打節(jié)奏同時(shí)穿插兒歌，有節(jié)奏的朗誦。二、學(xué)習(xí)新課1、導(dǎo)語(yǔ)引入：（略）板書(shū)課題《火車(chē)嗚嗚叫》2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽(tīng)錄音機(jī)，通過(guò)啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒感知火車(chē)快慢的速度變化及聲音特點(diǎn)。（1）幼兒討論火車(chē)啟動(dòng)與行走時(shí)的速度變化及鳴笛時(shí)的聲音。（2）教師小結(jié)：火車(chē)啟動(dòng)時(shí)較慢：____，行走時(shí)較快：________，火車(chē)?guó)Q笛聲音慢又長(zhǎng)：_-_-3、教師彈唱《火車(chē)嗚嗚叫》，讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，進(jìn)行模仿聲音和動(dòng)作練習(xí)，更進(jìn)一步感知、體驗(yàn)速度與節(jié)奏的關(guān)系。（1）教師彈唱歌曲，幼兒有節(jié)奏的打拍子。（2）幼兒模仿火車(chē)?guó)Q笛：5-5-55，同時(shí)手做拉汽笛狀。（3）幼兒模仿火車(chē)啟動(dòng)、行進(jìn)：上身動(dòng)作：節(jié)奏____部分，（旋律：1555）左手搭前面小朋友的肩上，右手每?jī)膳脑隗w側(cè)屈肘環(huán)繞一圈；節(jié)奏________部分，（旋律：）每一拍屈肘環(huán)繞一圈。下身動(dòng)作：節(jié)奏____時(shí)，每拍踏一次腳，左右交替。節(jié)奏________時(shí)，按節(jié)奏做小碎步。三、音樂(lè)游戲表演：開(kāi)火車(chē)1、熟悉《火車(chē)嗚嗚叫》的音樂(lè)旋律。2、教師說(shuō)明游戲規(guī)則，組織全體幼兒排成一縱隊(duì)，按鳴笛、啟動(dòng)、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令，在《火車(chē)嗚嗚叫》的音樂(lè)伴隨下做開(kāi)火車(chē)的游戲。3、游戲中讓幼兒體驗(yàn)火車(chē)進(jìn)行中的速度變化，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。四、活動(dòng)延伸通過(guò)此次游戲，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)其它方面的探知，如：火車(chē)進(jìn)站和出站時(shí)，聲音和動(dòng)作可以表現(xiàn)出音樂(lè)的漸強(qiáng)和漸弱。小火車(chē)幼兒教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀(guān)察圖片，尋找、感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)故事的詼諧有趣。2.樂(lè)意在兒歌對(duì)答中，大膽表達(dá)和想象。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。4.領(lǐng)會(huì)繪本蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《玩具火車(chē)轟隆轟隆》ppt活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜（價(jià)值分析：通過(guò)傾聽(tīng)，集中幼兒注意力，并引出故事。）提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)！這是什么聲音？小結(jié)：你們瞧！一輛玩具火車(chē)正向我們開(kāi)來(lái)了！二、看一看，講一講（價(jià)值分析：在想想、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中，感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)故事的詼諧有趣。）提問(wèn)：瞧，小士兵給小火車(chē)加了什么呢？小結(jié)：小士兵真會(huì)變魔術(shù)，玩具火車(chē)轟隆轟隆，加點(diǎn)蘋(píng)果和櫻桃，冒紅色的煙。提問(wèn)：小士兵給小火車(chē)加了什么？小結(jié)：玩具火車(chē)轟隆轟隆，加點(diǎn)香蕉和檸檬，冒黃色的煙。提問(wèn)：瞧，小火車(chē)冒出了什么顏色的煙？提問(wèn)：猜猜小士兵給火車(chē)加了什么？小結(jié)：玩具火車(chē)轟隆轟隆，加點(diǎn)橘子和胡蘿卜，冒橙色的煙。提問(wèn)：士兵已經(jīng)變了三次魔術(shù)，小火車(chē)冒出了三種不同顏色的煙，還記得小士兵他是怎么變的嗎？小結(jié)：原來(lái)加什么顏色的東西作燃料，小火車(chē)就能變出什么顏色的煙。三、做一做，玩一玩（價(jià)值分析：樂(lè)意在兒歌對(duì)答中，大膽表達(dá)和想象。）1.問(wèn)答游戲玩法：教師出示色卡出題，色卡代表要讓小火車(chē)變出的煙的顏色，教師念：玩具火車(chē)轟隆轟隆，加__冒__(顏色)的煙。知道的快舉手。2.比比誰(shuí)的辦法多玩法：變一種顏色的煙，哪組想的辦法多誰(shuí)就贏(yíng)。四、想一想，猜一猜（價(jià)值分析：仔細(xì)觀(guān)察圖片，感知事物間的內(nèi)在聯(lián)系，大膽表達(dá)和想象。）這會(huì)小士兵他要給玩具火車(chē)加什么燃料呢？提問(wèn)：加進(jìn)小花籽，小火車(chē)會(huì)冒出什么來(lái)呢？小結(jié)：原來(lái)花籽生長(zhǎng)以后就變成了一串串的小花和葉子，他們之間是有聯(lián)系的。活動(dòng)延伸：閱讀《玩具火車(chē)轟隆轟隆》。教學(xué)反思：在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車(chē)轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個(gè)繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我根據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測(cè)相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車(chē)，放進(jìn)去什么顏色的物體就會(huì)冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測(cè)會(huì)冒出綠色的煙，最后根據(jù)煙的顏色猜會(huì)冒出什么顏色的煙，通過(guò)不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說(shuō)的也比較好，能說(shuō)根據(jù)顏色說(shuō)出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們學(xué)說(shuō)句式“小士兵加入了__燃料，冒出了__的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無(wú)形中強(qiáng)化孩子對(duì)句式的了解，在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對(duì)孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。小火車(chē)幼兒教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感并運(yùn)用到音樂(lè)活動(dòng)中去。2、能在音樂(lè)的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)的硬紙條、釘書(shū)器。歌曲《秋葉》的錄音帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶幼兒到戶(hù)外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹(shù)木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)秋天的情感。2、觀(guān)察秋季樹(shù)葉的變化①樹(shù)葉的顏色有什么變化？②刮風(fēng)的時(shí)候樹(shù)葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹(shù)葉有什么不同？③樹(shù)葉變黃以后怎么樣？④樹(shù)葉飄落到什么地方？3、帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹(shù)葉用針書(shū)器釘在長(zhǎng)紙條上，再?lài)蓤A圈）帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。4、在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀(guān)察活動(dòng)扮成樹(shù)葉邊唱邊自由表演。5、請(qǐng)不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演?；顒?dòng)建議：1、此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。2、這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。3、4歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀(guān)察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂(lè)伴奏下，幼兒自由舞蹈。教學(xué)反思：用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。小火車(chē)幼兒教案篇8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在的孩子們，大多很鐘情于小汽車(chē)、小火車(chē)，尤其是男孩兒們。在幼兒園里，平時(shí)就看到孩子們特別喜歡擺弄小汽車(chē)、小火車(chē)，在教室、在操場(chǎng)上拉著小朋友開(kāi)火車(chē)玩，也有小朋友驕傲的向伙伴們炫耀爸爸媽媽帶他坐火車(chē)?？吹胶⒆觽儗?duì)火車(chē)如此感興趣，我就選擇了一段好聽(tīng)的'音樂(lè)，目的是一方面為了滿(mǎn)足孩子們的心理需要，另一方面能滿(mǎn)足我班幼兒活潑好動(dòng)、模仿性強(qiáng)、自制力差的特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)和了解火車(chē)的特點(diǎn)，提高幼兒的肢體模仿能力，體驗(yàn)與同伴共同分享游戲的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解火車(chē)的特點(diǎn)。2、提高幼兒肢體模仿能