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文檔簡(jiǎn)介

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

26個(gè)英文字母及音標(biāo)

1、概述

漢語(yǔ)象形文字,英語(yǔ)是拼音文字?英語(yǔ)共有26個(gè)字母,這些字母按一定的順序排列在一起

便組成字母表,英語(yǔ)中稱之為"Alphabet”,這26個(gè)字母可以組成千千萬萬個(gè)單詞,英語(yǔ)字母

是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以對(duì)英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)與掌握非常重要:

1)英語(yǔ)字母共26個(gè),每個(gè)字母都有大、小寫兩種形式

2)書寫形式有:印刷體和書寫體;

3)讀音形式有兩種:升調(diào)和降調(diào)?

2.字母的讀音

英語(yǔ)26個(gè)字母按一定的順序排列起來,就構(gòu)成了英語(yǔ)字母表?詞典里的詞就是按字母表的順序排列的?

26個(gè)英文字母及發(fā)音音標(biāo)如下:

Aa[ei]Bb[bi:]Cc[si:]

Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]

Gg[d3i:]Hh[eitT?i[ai]

Ll

Jj[d3ei]Kk[kei][el]

Mi[em]Nn[en]00[?u]

PP[pi:]Qq[kju:]Rr[a]

Ss[es]Tt[ti:]Uu[ju:]

Vv[Vi:]Ww['dAblju:]Xx[eks]

Yy[wai]Zz⑵:]

以上我們可以看出,英語(yǔ)字母中有?些含有共向的兀音音素?如:

1)含兀音音素[ei]

字母:AaHhJjKk

音標(biāo):[ei][eit[d3ei][kei]

2)含元音音素;

字母:BbCcDdEeGgPpTtVv

[d3i:]

音標(biāo):[bi:][si:][di:][i:][pi:][ti:][vi:][zi:]

3)含元音音素;[e]

字母:FfLIMmNnSsXx

音標(biāo):?][el][em][en][es][eks]

4)含元音音素[iu:l

字母:Uu1QqWw

音標(biāo):[ju:][kju:][、dA

bliu:l

字母:liYy

音標(biāo):[ai][wai]

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

3.書寫順序

密啰屐*

&漂?密,.g-一三

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

英語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)練習(xí)

前元音(4個(gè))[i:][i][e][?]

單元音

-,>?

后元音(5個(gè))[a:][?:][?][U:l[u]

元音12個(gè)

[?l[?l

(20中元音(3個(gè))[?:]

[au]

個(gè))雙元音合口雙元音(5個(gè))[ei][?u][ai][?i]

8個(gè)集中雙元音(3個(gè))[i?][U?][??]

清輔音(11個(gè))[p][t][k][f][S][0][?][t?l[tr][ts][h]

輔音(28

[b][d][g][v][Z][e][?][d?][dr][dz][I]

個(gè))濁輔音(17個(gè))

[m][n][?]U][W][r]

/i:/bee/bi:/feet/fi:t/keep/ki:p/key/ki:/team/ti:m/meet/mi:t/

/i/it/it/big/big/city/siti/give/giv/sick/sik/

/e/get/get/best/best/text/tekst/help/help/

/?/fat/f?t/have/h?v/cat/k?t/back/b?k/hat/h?t/

/a:/laugh/la:f/glass/gla:s/half/ha:f/farm/fa:m/park/pa:k/

/?:/horse/h?:s/saw/s?:/corn/k?:n/course/k?:s/salt/s?:t/

dog/d?g/pot/p?t/cost/k?st/what/w?t/honest/?nist/

/u:/food/fu:d/moon/mu:n/rule/ru:l/loose/lu:s/noon/nu:n/

/u/book/buk/put/put/good/gud/would/wud/could/kud/

must/m?st/does/d?z/money/m?ni/ugly/?gli/come/k?m/

/?:/nurse/n?:s/bird/b?:d/burn/b?:n/turn/t?:n/girl/g?:l/

/?/better/bet?/never/nev?/worker/w?:k?/welcome/welk?m/

/ei/may/mei/name/neim/game/geim/eight/eit/age/eid?/

/?u/no/n?u/home/h?um/hope/h?up/wrote/r?ut/note/n?ut/pose/p?uz/eye/ai/

/ai/time/taim/buy/bai/right/rait/bike/baik/kite/kait/

/au/now/nau/out/aut/how/hau/about/?baut/south/sau0/house/haus/

/?i/boy/b?i/toy/t?i/noise/n?iz/voice/v?is/point/p?int/coin/k?in/

/i?/ear/i?/near/ni?/idea/aidi?/hear/hi?/mere/mi?/spear/spi?/

/e?air/gptear/te?care/ke?dare/de?fair/fe?there/ee?

/u?/tour/tu?/poor/pu?/sure/?u?/moor/mu?/(停泊)your/ju?/

/p/pea/pi:/pie/pai/top/t?p/cap/k?p/people/pi:pl/pride/praid/

/b/bee/bi:/by/bai/buy/bai/black/bl?k/feet/fi:tbear/be?

/t/let/let/sat/s?t/team/ti:m/tide/taid/

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

/d/led/led/sad/s?d/feed/fi:d/do/du:/dear/di?/

/k/lack/l?k/take/teik/clock/kl?k/class/kla:s/weekend/'wi:kend/

/g/big/big/lag/l?g/glass/gla:s/gum/g?m/good/gud/guest/gest/

/f/face/feis/fast/fa:st/leaf/li:f/surf/s?:f/favorite/feiv?rit/

/v/very/veri/five/faiv/fever/fi:v?/serve/s?:v/never/nev?/

/0/bath/ba:"(v洗澡)thick/Oik/mouth/mau0/breath/bre0/(n呼吸)

thought//?.?author/'?/?/truth/tru://

/e/the/e?/they/eei/that/e?t/mother/m?e?/thus/e?s/then/een/

/s/face/feis/mouse/maus/cakes/keiks/caps/k?ps/likes/laiks/stops/st?ps/

/z/close/kl?uz/keys/ki:z/boys/b?iz/pens/penz/halves/ha:vz/

/t?/catch/k?t?/cheep/t?i:p/rich/rit?/watch/wt?child/t?aild/question/kwest??n/teach/ti:t?/

challenge/t?lind?//d?/orange/1?rid?/large/la:d?/juice/d?u:s/job/d??b/

/tr/tree/tri:/try/trai/true/tru:/trouble/traubl/track/tr?k/

/dr/dry/drai/dream/dri:m/dress/dres/drink/dri?k/hundred/'h?ndrid/

/?/she/?i:/sharp/?a:p/fish/fi?/shock/??k/shoe/?u:/

/?/pleasure/pie??/measure/me??/television/'telivi??n/

/ts/lets/lets/sports/sp?:ts/puts/puts/writes/raits/seats/si:ts/

/dz/hands/h?ndz/birds/b?:dz/friends/freindz/beds/bedz/stands/st?ndz/

/h/he/hi:/hard/ha:d/him/him/heard/h?:d/half/ha:f/

/I/like/laik/late/leit/learn/l?:n/lead/li:d/light/lait/

/m/my/mai/more/m?:/seem/si:m/meat/mi:t/mind/maind/men/men/

/n/nice/nais/wind/waind/mind/maind/rain/rein/fine/fain/

/?/sing/si?/wing/wi?/ring/ri?/long/l??/beautiful/bju:t?fl/

/j/you/ju:/few/fju:/yard/ja:d/music/mju:zik/student/stju:dnt/excuse/ikskju:z/

/w/work/w?:k/way/wei/well/wel/what/w?t/twelve/twelv/twin/twin/

/r/red/red/road/r?ud/write/rait/wrong/r??/problem/pr?bl?m/

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

發(fā)音十二規(guī)則

1、開音節(jié)單個(gè)元音字母發(fā)小口音

2、閉音節(jié)單個(gè)元音字母發(fā)大口音

3、組合字母固定發(fā)音

4、不順口調(diào)整發(fā)音

5、多元音相連省略發(fā)音

6、古老、外來單詞不規(guī)則發(fā)音

7、S后弱音重音時(shí)強(qiáng)化

&r前兀音卷舌

9、s、es、d、ed被前面帶動(dòng)發(fā)音

10、多音節(jié)一重多輕發(fā)音

(重音在最順口的位置上,并盡量發(fā)大口音)

11、羥音節(jié)怎么輕怎么發(fā)音

(但要盡量保留字根的發(fā)音)

12、最后要有聲驗(yàn)證發(fā)音

英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則

字組概念的引入

字母是書寫英語(yǔ)單詞的最小單位,音素是語(yǔ)言中最小的發(fā)音單位。字母分為元音字母和

輔音字母兩種。英語(yǔ)單詞中的字母和單詞讀音中的各個(gè)音素并不都存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系。有時(shí)一

個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)音素,有時(shí)兩個(gè)或三個(gè)字母對(duì)應(yīng)一個(gè)音素。

字組指的是一個(gè)或幾個(gè)字母在起,發(fā)一個(gè)音素。字組是拼讀英語(yǔ)單詞的基本單位,一個(gè)

字組對(duì)應(yīng)著一個(gè)音素。字組能很好地體現(xiàn)出單詞的拼寫和讀音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,一個(gè)字組總

是對(duì)應(yīng)著一個(gè)音素。字組分為元字組和輔字組兩類,元字組是對(duì)元音字母和元音字母組合的

合稱;輔字組是對(duì)輔音字母和輔音字母組合的合稱。

字母數(shù)量少(26個(gè)),字組數(shù)量多(73個(gè)),但在同一個(gè)單詞中,字組數(shù)少于或等于字母數(shù),以字組為單位記憶

單詞可以減輕學(xué)習(xí)者的負(fù)擔(dān)。如chick一詞,字組數(shù)是三個(gè)

ch-i-ck,字母數(shù)是五個(gè)c-h-i-c-k,記憶三個(gè)字組總比記憶五個(gè)字母要容易。

字母不能很好地體現(xiàn)英語(yǔ)單詞“音形一體”的特點(diǎn),只有引入“字組”這一概念才能使

單詞的“音"與“形“統(tǒng)一起來。如chick一詞,如果把chick拆分開來看c-h-i-c-k,我

們并不知道每個(gè)字母發(fā)什么音,只有把ch、i、ck看成字組,以字組為單位來看待這個(gè)詞,

才能看出詞形與讀音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,ch-i-ck分別對(duì)應(yīng)[t]、[□和[k]音。三個(gè)字組對(duì)應(yīng)

三個(gè)音素的記憶方式,比排列組合式地記憶五個(gè)字母要容易得多。

英語(yǔ)是一種拼音文字,不認(rèn)真總結(jié)單詞里每個(gè)字組的讀音規(guī)律,不是把單詞的拼寫形式

與其讀音聯(lián)系在一起,不是在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對(duì)應(yīng)關(guān)系,那么,記憶單

詞就要從三個(gè)方面來記憶:記詞形、記詞音、記詞義。

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

掌握一定的拼讀規(guī)律,可以把三個(gè)方面記憶變?yōu)閮蓚€(gè)方面。把英語(yǔ)單詞的拼寫和讀音做

為一個(gè)整體來掌握,見到一個(gè)單詞就可以根據(jù)其拼寫形式讀其音;反過來,聽到一個(gè)單詞的

發(fā)音,就能夠根據(jù)其讀音拼寫出這個(gè)單詞來。這樣把拼寫和拼讀當(dāng)成一個(gè)整體來對(duì)待。記住

了詞形,也就記住了詞音,記住了詞音也就等于記住了這個(gè)詞的拼寫形式。將記憶單詞的三

個(gè)方面(記詞形、記詞音、記詞義)簡(jiǎn)化為“一一對(duì)應(yīng)”式的記詞方法。所謂“一一對(duì)應(yīng)”就是將“讀音”和“拼寫”看

作一個(gè)整體,即“音形一體”,只要記住這個(gè)“音形一體”所對(duì)應(yīng)的詞義就行了。將“記詞形、記詞音、記詞義”簡(jiǎn)化為

“記音形'記詞義”。

總之,基于七十多個(gè)字組的識(shí)記單詞方式,遠(yuǎn)比基于二十六個(gè)字母的識(shí)記單詞方式效率

高、速度快、記憶時(shí)間長(zhǎng)。聽音知形,見形知音,音形互佐,見到一個(gè)單詞能夠讀出來,會(huì)讀的單詞能夠?qū)懗鰜怼V挥谐?/p>

分利用英語(yǔ)單詞拼寫與讀音之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,有聲地學(xué)習(xí)英語(yǔ),

學(xué)起來才會(huì)感到輕松'容易。只有將單詞的讀音和拼寫作為一個(gè)整體來掌握,才可以大大地

降低識(shí)記英語(yǔ)單詞的難度。

記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫,還要學(xué)習(xí)其它用法,了解單詞的語(yǔ)法屬性,了

解單詞與其他同義詞、和近義詞的相同之處和不同之處,也就是說僅僅只是記住單詞的拼寫

和讀音是不夠的,但也就是單詞的拼讀問題象一座山一樣,擋住了許多學(xué)習(xí)者前進(jìn)的道路,他們不能輕松應(yīng)對(duì)英語(yǔ)單詞的

拼讀問題,也就很難進(jìn)一步更深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由此可見,盡

早、盡快、盡可能好地掌握英語(yǔ)單詞的拼讀規(guī)律,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說是非常重要的。

英語(yǔ)字組表

f輔音字母

元日字母

元字組「亓酵章字組

字組《F

aei/you

1烹_

自耐組arerirorur

areereireoreure

ai/ayairalau/aw

eaeareeeerei/eyeu/ew

e

oaoar/ooroi/oyooou/owour

ui

1輔音字bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z

輔音字

ch-ck-dgedr--dsghgu-kn--mn

-ngphqu-sh-tchthtr--tswh-wr-

關(guān)于英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則的幾點(diǎn)說明

字母是構(gòu)成單詞的基本單位,反過來說,單詞是由字母構(gòu)成的,但是單詞的各個(gè)字母與

各個(gè)音素之間并不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,倒是字組與音素之間存在著一對(duì)一的關(guān)系,即一個(gè)字組

對(duì)應(yīng)一個(gè)音素。因此,以字組為單位記憶單詞遠(yuǎn)比以字母為單位記憶單詞更合理,可以在單

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

詞的“音”與“形”之間建立起一對(duì)一的關(guān)系?!耙簟敝傅氖菃卧~讀音中的各個(gè)音素,“形”

指的是字組而不僅僅是字母。由此可見,在掌握26個(gè)字母的基礎(chǔ)上熟記一部分元字組和輔

字組是非常有必要的,可以很大程度降低記憶單詞的難度,延長(zhǎng)遺忘時(shí)間。

深入了解英語(yǔ)單詞讀音和拼寫之間的內(nèi)在聯(lián)系,深入了解英語(yǔ)單詞中的字組與單詞中各

個(gè)音素之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,可以使學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地把握英語(yǔ)單詞的讀音和拼寫,避免會(huì)讀不

會(huì)寫或者會(huì)寫不會(huì)讀的現(xiàn)象,可以準(zhǔn)確、牢固地記住英語(yǔ)單詞,從而大大降低記憶單詞的難度。

、兀音字母在重讀音節(jié)中的讀音

元音編

讀音例詞

字母號(hào)

[ei]nameplaneJanebabycake1-01

節(jié)

a

[?]bagdadhatmapblackback1-02

節(jié)

[i:]hethesemeChinese1-03

I:

e

[e]bedletpendeskyesegg1-04

節(jié)

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

A音(8)]bikeflydrivetimenicekite1-05

節(jié)

八音[i]fishbigdrinksitmiIkswim1-06

節(jié)

thoseclosegohoehomeno1-07

節(jié)

[u]

0

clocknotboxshopsock1-08

節(jié)

[1

第8頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

業(yè):]studentexcusedutyTuesday1-09

節(jié)

U

buscupjumpmuch1unch1-10

節(jié)

[]

在開音節(jié)中,兀音字母U在輔音字母j1rs后面時(shí)讀[u:]音,例如:Junebluerulersuper1-11

、兀音字母在非重讀音節(jié)中的讀音

.~t*n編

讀音例詞

號(hào)

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

Chinaanotherwonar

2-01

breakfast

a

fl

orangecomradevillage

[i]2-02

cabbage

hundredstudentopenweekenc2-03

e

fl

[i]chickenpocketbegin2-04

children

第10頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

hoiidaybeautifulfamily

2-05

animal

[]/[i]

(8)]exercisesatellite2-06

secondtonightsomebody

02-07

welcome

[I

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

alsozerophoto2-08

[ul

autumndiffcult2-09

U

[I

popularcongratulation2-10

January

動(dòng)詞中的a如果處在開音節(jié)位置,a讀[ei]音,例如:operate2-11

u處在開音節(jié)位置,又在輔音字母jlrs后面時(shí),讀[u(:)]音,例如:Julyinfluence

2-12

Februaryissue

在非重讀音節(jié)中,許多單詞中的元音字母aei即可以讀作

第12頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

]音,也可以讀作[口音。

二、兀音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音

-兒日字讀音例詞

母號(hào)

a在[w]wantwhatwatchwash

音后面quality

3-01

ri

a在fn

afterplantgraphaskgraspgl

skphsp[a:]3-02

assfastfather

ssstth

、八

i在-nd-

[ai]findchiId1ighthigh3-03

Id和

第13頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

gh前

0在-st

mostpostcardoldcold3-04

-Id前

rui

。在mn

comemonkeyIovemother3-05

vth前

fi

四、-r音節(jié)兀音字組在重讀音節(jié)中的讀音

元音字組讀音例詞

號(hào)

ar

[a:]carfarmdark4-01

ar在[w]音后sharpener

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

warmquartertowards4-02

r:i

or

or在[w]音后fortymorningshort4-03

[:1

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陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

wordworkerworse4-04

[:]

certainlybird

erirur4-05

Thursday

[:1

輔音字母r雙寫時(shí),前面的元音字母不能與??構(gòu)成音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則4-06

發(fā)音。例如:carrysorryhurry

第16頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

4-07

-r音節(jié)在非重讀音節(jié)中通常讀[]音,例如:

dollarteachermartyrforgetSaturday

五-re音節(jié)兀音字組在重讀音節(jié)中的讀音

讀音例詞

號(hào)

arecaredarehare5-01

[&]

第17頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

ereheremere5-02

[i1

irefirehirewire5-03

(8)]

第18頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

oremorescorebefore5-04

[:1

urepurecure5-05

nu1

areereireore很少出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中?ure在非重讀音節(jié)中讀5-06

第19頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

[]音?例如:picturepleasure

重讀兀音字母加Rr,再加非重讀兀字組時(shí),重讀兀音字母應(yīng)按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀,5-07

字母Rr讀[r]音。例如:parentzerostoryduringinspiring

某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)音短化現(xiàn)象。

5-08

例如:orangeveryAmericanparagraph

六、兀音字組在重讀音節(jié)中的讀音

元音字組讀音例詞

號(hào)

ai/ay[ei]afraidrainwaitdayplay6-01

airhairchairpair

air6-02

repair

[&]

第20頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

smal1bal11alkwal1al16-03

alri

al在fm

.、八月iJ

alwaysalsosaltalmost6-04

i:u

[a-]halfcalm6-05

第21頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

au/awautumndaughterdraw6-06

[:]

[i:]teacheasycheapplease6-07

heavybreadsweater

ea[e]6-08

weather

[ei]breakgreat6-09

earheardearnearclearyear6-10

[i]

第22頁(yè)共54頁(yè)

陳以琳學(xué)英語(yǔ)一

bearpearwearswear6-11

[&

earth1earnearly6-12

[:1

ee[i:)eepweekgreenthree

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