學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃

———學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃1一、引導(dǎo)思想書是人類的伙伴，書籍是人類進步的階梯。為了著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校樂觀開展誦讀活動，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，促進學(xué)生素養(yǎng)全面和諧發(fā)展；讓學(xué)生在書中樂觀意義的熏陶下茁壯成長；努力為學(xué)生營造一個書香學(xué)校，使學(xué)校更富人文底蘊，充分智慧和生機。一、活動目的通過活動的開展，營造濃郁的誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，提高誦讀的水平和本領(lǐng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的誦讀人才。二、誦讀內(nèi)容誦讀的內(nèi)容為現(xiàn)行教材和課外閱讀中的優(yōu)秀篇目。三、活動時間：每周星期二課外活動。四、活動地方：xxx五、具體措施：1、遵從由扶到放的原則，由原先的領(lǐng)讀過渡到學(xué)生自由誦讀。2、以培養(yǎng)興趣為宗旨，開展形式多樣的誦讀活動。如：引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫面、想象誦讀、游戲誦讀等方式。3、閱讀經(jīng)典故事。（以一班級《烏鴉喝水》為例：可一天讓學(xué)生閱讀一個喜愛的小故事，并學(xué)會用本身的話說出故事）4、每周評比誦讀之星教學(xué)活動做好開班的宣傳、發(fā)動準(zhǔn)備。講授（1）學(xué)生名單確實定。（2）參加活動的要求事項。講授3—（3）普通話強化訓(xùn)練。（4）優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型和基本要素。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第5—6周1、練習(xí)誦讀，掌握誦讀技巧“停頓”。2、優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型和基本要素。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第7—8周1、練習(xí)誦讀，掌握誦讀技巧“重音”。2、優(yōu)秀朗誦作品欣賞，試著練讀。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第9—10周1、練習(xí)誦讀，掌握誦讀技巧“語速的掌控”。2、優(yōu)秀誦讀作品欣賞，試著練讀。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第11—12周1、練習(xí)誦讀，對誦讀技巧語勢“升調(diào)、平調(diào)、降調(diào)”的學(xué)習(xí)。2、優(yōu)秀誦讀作品欣賞，練讀。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第13—14周1、練習(xí)誦讀，感受激揚感情的誦讀作品。2、優(yōu)秀朗誦作品欣賞，練讀。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第15—16周1、練習(xí)誦讀，感受平緩感情的誦讀作品。2、優(yōu)秀朗誦作品欣賞，練讀。講授示范輔導(dǎo)練習(xí)第17—18周1、練習(xí)誦讀，感受低沉感情的誦讀作品。2、優(yōu)秀朗誦作品欣賞，練讀。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃2一、引導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。學(xué)校以“書香潤心田，經(jīng)典育圣賢”為主題建設(shè)書香學(xué)校，努力實踐“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”這一理念，打造有特色的學(xué)校文化品牌。連續(xù)開展各種豐富多彩的活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的學(xué)校讀書氛圍，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)，使學(xué)校更富人文底蘊，充分智慧和生機。二、目的與意義1.培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文本領(lǐng)。在誦讀經(jīng)典中讓學(xué)生感受到祖國語言的博大精深，豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，漸漸提升學(xué)生的語言表達本領(lǐng)。2.了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。通過誦讀活動幫忙學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。在誦讀經(jīng)典中潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，漸漸完善本身的人格，促進學(xué)生可連續(xù)發(fā)展。3．提高學(xué)生的誦讀、識記本領(lǐng)。充分利用記憶力的黃金時期，讓學(xué)生多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。三、誦讀內(nèi)容一二班級經(jīng)典誦讀試驗內(nèi)容詳見《廬柏孩子學(xué)古詩》，三四班級試驗內(nèi)容見校本課程《廬柏孩子讀家訓(xùn)》，五六班級試驗內(nèi)容詳見《廬柏孩子品美文》。三到六班級學(xué)生依據(jù)個人興趣在“中華經(jīng)典誦讀篇目表”中有選擇地進行誦讀。四、具體工作學(xué)校是“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，“蘇州市書香學(xué)?！薄袄ド绞虚喿x示范基地”，要連續(xù)把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參加，到處有痕。在學(xué)校古詩文化氛圍的營造上，班級文化、學(xué)校文化環(huán)境的布置上進一步彰顯特色，潤澤詩情。本學(xué)期重要工作如下：1．連續(xù)抓好“晨誦、課吟、午讀、暮醒”經(jīng)典誦讀：（1）依據(jù)《昆山市廬柏試驗學(xué)校每日經(jīng)典誦讀具體要求》連續(xù)落實“晨誦、課吟、午讀、暮醒”，低班級誦讀《廬柏孩子學(xué)古詩》，中班級誦讀《廬柏孩子讀家訓(xùn)》，高班級閱誦《廬柏孩子品美文》，六班級重點誦讀《課標(biāo)》上75首古詩。誦讀《治家格言》《學(xué)生規(guī)》和《三字經(jīng)》內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。老師樂觀參加，組織多種形式的誦讀活動，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。（2）每周一中午12：00—12:20觀看誦讀《國學(xué)》教材軟件上內(nèi)容，每周四中午12：00—12:20老師和學(xué)生共讀。平常的中午時間鼓舞學(xué)生適當(dāng)活動，在班級內(nèi)安靜地自主閱讀。（3）提倡建設(shè)“書香家庭”，開展親子閱讀，提倡學(xué)生自備讀書摘錄本（如“采蜜本”“書海拾貝”等）每日適當(dāng)摘錄好詞佳句，寫寫讀書感受。老師擇時檢查，擇優(yōu)呈現(xiàn)。2．班級“誦讀角”建設(shè)：（1）各班布置好“誦讀角”，各班級依據(jù)“誦讀角”布置具體要求，出示誦讀篇目和學(xué)生姓名。（2）高班級另需布置古詩配畫、硬筆書寫古詩等呈現(xiàn)學(xué)生誦讀成績，促進誦讀活動深入長期。3．舉辦“誦讀節(jié)”活動：各班級舉辦各項小型誦讀競賽，評比“誦讀明星”和“誦讀家庭”，展出誦讀心得體會等。4．策劃一個誦讀節(jié)目，定時間和人員進行訓(xùn)練，以參加各級各類競賽和呈現(xiàn)活動。5．落實各年段經(jīng)典誦讀興趣活動和課堂教學(xué)的正常開展。6．連續(xù)做好誦讀考段和誦讀評價活動，建立誦讀檔案，整理“中華經(jīng)典誦讀特色資料”，其中誦讀考段見“誦讀考段具體要求”。昆山市廬柏試驗學(xué)校二〇一四年八月二十九日學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃3一、引導(dǎo)思想中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的緊要載體，內(nèi)容博大精深。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子，并推動“書香學(xué)?！薄皶惆嗉墶苯ㄔO(shè)工作深入開展。二、目的意義1、傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使學(xué)校生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富營養(yǎng)，不絕加強對民族優(yōu)秀文化的認同與自信。2、弘揚人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命努力探求，促進和諧發(fā)展。3、加強思想建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓學(xué)生吸取不竭的精神營養(yǎng)。4、推動素養(yǎng)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的喜好，打下堅固結(jié)實的文字功底，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容1、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或?qū)W校教材中顯現(xiàn)及介紹的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物；此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超出8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超出5分鐘。2、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團聚平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后讀后感，經(jīng)引導(dǎo)老師點評后，20xx年2月10日每班介紹3篇參評，校大隊部將組織評比優(yōu)秀讀后感。3、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩文或中學(xué)校教材中顯現(xiàn)及介紹的.經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》《論語》等）此次誦讀形式不限，須使用普通話，人數(shù)不少于2人，不超出8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超出5分鐘。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：歐陽旭副組長：熊小春組員：錢培靜、熊麗芳、劉會平、李霞等2、工作小組組長：熊小春副組長：各班級組長組員：全體語文老師。五、活動布置1、各班利用每周星期四、五晨會時間和地方課時間誦讀，采用老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。2、與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機結(jié)合，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。要與學(xué)?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研究》課題的研究相結(jié)合，為其供應(yīng)理論依據(jù)和實踐料子。可充分利用兒童節(jié)、學(xué)校讀書節(jié)以及德育系列活動，為學(xué)生供應(yīng)更多的經(jīng)典誦讀參加和呈現(xiàn)的機會。3、引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生家長樂觀參加，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人，每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出肯定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。4、20xx年9—10月,開展中秋節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。5、20xx年1—2月，開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。6、20xx年5—6月，開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動。7、檢查與考評（1）每周五檢查各班活動開展情況，做好記錄，并在例會上將檢查情況進行通報。（2）每月組織一次檢測，每次抽測部分學(xué)生，并評出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時將檢測結(jié)果在例會上通報，學(xué)期末對檢測成績突出的班級和語文老師進行表揚和嘉獎。（3）每學(xué)年組織一次考級活動（一、二班級學(xué)生參加），過關(guān)的學(xué)生，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。3、活動呈現(xiàn)（1）每學(xué)期舉辦一次全校性的國學(xué)知識競賽，評出一、二、三等獎學(xué)生和優(yōu)勝班級，頒發(fā)榮譽證書和獎狀。（2）每學(xué)年舉辦一次全校性國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。競賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。鼓舞老師與學(xué)生同臺呈現(xiàn)，力爭使每個學(xué)生都有參加呈現(xiàn)的機會。六、成績收集與資料整理1、每學(xué)期將活動開展的情況進行總結(jié)、評比和表揚。2、每學(xué)期對各種活動的原始資料進行收集、整理和歸檔。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃4一、教學(xué)目標(biāo)1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小酷愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以實現(xiàn)文化熏陶、智能磨練與人格培養(yǎng)的目的，營造和諧的、人文的、豐富的學(xué)校文化氛圍。3、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生的情操，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格和善誠信的品質(zhì)。4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、加添詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和本領(lǐng)，使學(xué)生在誦讀中加強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美本領(lǐng)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。二、教學(xué)重點采用各種方法誦讀中華國學(xué)經(jīng)典８惺蘢婀語言的魅力。三、教學(xué)難點理解古文的詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，吸取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。四、具體措施1、組織全班學(xué)生在晨讀時間誦讀，并做到全程參加，學(xué)生全員參加。回家后，鼓舞學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，多讀多背，使優(yōu)秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。2、利用黑板報、手抄報、櫥窗等多種形式，呈現(xiàn)經(jīng)典佳句，國學(xué)文化，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。3、舉辦一次誦讀擂臺賽，評比班級“誦讀大王”“誦讀能手”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱誠。4、引導(dǎo)學(xué)生撰寫經(jīng)典誦讀的體會和感受，評比優(yōu)秀誦讀日記，利用班級的墻上文化進行呈現(xiàn)。五、教學(xué)布置周次內(nèi)容形式一第一單元古典詩詞專題誦讀：柳之韻誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會二1.第一單元國學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典之幼學(xué)瓊林㈦人事2.東坡詩詞《七律·春宵》誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會三1.第二單元古典詩詞專題誦讀：桃之夭夭2.國學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典之幼學(xué)瓊林㈧飲食誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會四1.誦讀東坡詩詞《七律·春宵》2.誦讀東坡詞《詞·念奴嬌赤壁懷古》誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會五1.第三單元古典詩詞專題誦讀：昆蟲之謎2.國學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典之幼學(xué)瓊林㈨貧富誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會六1.第四單元古典詩詞專題誦讀：寄人2.誦讀東坡詞《七絕上元侍宴》誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會七1.國學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典之幼學(xué)瓊林㈩疾病死喪2.誦讀東坡詞《七絕花影》誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會八1.第五單元古典詩詞專題誦讀：詠史2.誦讀東坡詞《五絕守歲詩》《七律和子由澠池懷舊》誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會十一1.國學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典之幼學(xué)瓊林（十一）文事2.誦讀東坡詞《七律儋耳》誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會十二1.第六單元古典詩詞專題誦讀：題壁詩2.誦讀東坡詞《七律六月二十日夜渡?！氛b讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會十三1.國學(xué)經(jīng)典誦讀：蒙學(xué)經(jīng)典之幼學(xué)瓊林（十二）科第2.誦讀東坡詞《七絕贈劉景文》詞采桑子誦讀為主，講解為輔品味詩文，泛論體會學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃5一、引導(dǎo)思想為了落實學(xué)校文化建設(shè)全面提高學(xué)生的誦讀、寫作水平，加強學(xué)生的思維本領(lǐng)、審美本領(lǐng)、創(chuàng)造本領(lǐng)，我們將以“營造大家共同讀書，溝通習(xí)作的氛圍”為思想主線，連續(xù)致力于把少年宮文學(xué)社團辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們本領(lǐng)的社團。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀社團將連續(xù)加強社團成員的自主化管理，爭取在堅固結(jié)實做好經(jīng)典誦讀社團的基礎(chǔ)工作的同時，能有心識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個緊要構(gòu)成部分，成為我校誦讀、作文教學(xué)研究一個閃光點，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。二、社團宗旨堅持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書，做自信自強人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)學(xué)生歡樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過讓學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀溝通中，開啟智慧，增長知識，陶冶性情，提高語言本領(lǐng)。樂觀開展各種有益的文學(xué)活動，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。社團活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富。通過經(jīng)典誦讀社團以點帶面，影響全校學(xué)生乃至學(xué)生家長，實現(xiàn)全面育人的效果，為書香學(xué)校的精神文明建設(shè)多做貢獻。三、活動目的1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心察看自動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的.寫作興趣，提高學(xué)生溝通、表達本領(lǐng)和文學(xué)鑒賞本領(lǐng)以及經(jīng)典誦讀本領(lǐng)，進一步發(fā)揮學(xué)生特長，培育文學(xué)新苗。3、深化素養(yǎng)教育，通過經(jīng)典誦讀社團開展的參觀采訪、溝通研討、編輯?？然顒樱龠M學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。四、組織機構(gòu)組長：副組長：成員：各班語文老師；班主任幫助五、實施對象一到六班級全體學(xué)生六、實施方法1、在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，選擇教材，確定每個班級的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分班級進行國學(xué)經(jīng)典的誦讀。2、“經(jīng)典誦讀”將會始終貫穿于我校平常的教學(xué)中，采取分階段、分主題的方法漸漸落實。七、“經(jīng)典誦讀”書目一班級：《三字經(jīng)》二班級：《學(xué)生規(guī)》三班級：《千字文》四班級：《增廣賢文》五班級：《必背古詩詞80首》六班級：《論語》八、具體布置八、九月份1.布置經(jīng)典誦讀料子，各班級依照各個班級段的要求進行誦讀。2.各個班級訂立經(jīng)典誦讀計劃、布置經(jīng)典誦讀角。十月份1.開展一次手抄報呈現(xiàn)活動。詩配畫、畫題詩，各班以經(jīng)典誦讀為主題，組織學(xué)生進行手抄報制作，學(xué)校組織一次手抄報呈現(xiàn)活動，制作優(yōu)秀的將公布在學(xué)校櫥窗中。2.以班級為單位組織一次經(jīng)典誦讀競賽活動，各個班級依據(jù)本身班級的特點，設(shè)計競賽的項目，對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)“經(jīng)典誦讀小能手”的喜報。十一月份1.開展經(jīng)典誦讀競賽活動，以各班級為單位，并頒發(fā)經(jīng)典誦讀證書。2.樂觀準(zhǔn)備經(jīng)典誦讀競賽活動。十二、元月份1.組織經(jīng)典誦讀團體競賽。以班級為單位進行經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書。2.學(xué)期課題研究的階段小結(jié)，各項經(jīng)典誦讀資料整理歸檔。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃6一、活動目的：1、呈現(xiàn)學(xué)生在國學(xué)誦讀方面的成績，提高學(xué)生的成就感，折射學(xué)校在國學(xué)經(jīng)典誦讀的`發(fā)展。2、通過呈現(xiàn)活動，激發(fā)學(xué)生愛國學(xué)的興趣。3、在活動中陶冶心智。二、呈現(xiàn)內(nèi)容：以誦讀花的詩篇為主，體現(xiàn)學(xué)校特色——花文化。三、呈現(xiàn)形式：（一）詩篇接龍（以班級為單位，全校參加、呈現(xiàn)）說明：以春夏秋冬四個季節(jié)盛開的鮮花為主線，各班背誦相應(yīng)的花的詩篇。（用串詞相連，以花的詩篇的教材為藍本）（二）猜花名，并背誦相關(guān)的花的古詩1、用語言描述花的特征，請同學(xué)猜出花的名稱。2、猜出后再背誦花的詩篇。說明：重要為了加添學(xué)生的互動性。（三）組別詩（或千古名句）（選擇部分學(xué)生）1、數(shù)字詩、送別詩、寫景詩……（四）演繹經(jīng)典——馬說五、準(zhǔn)備工作：1、活動的串詞2、選擇主持人3、各班練習(xí)（閱讀課為主）學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃7一：引導(dǎo)思想素養(yǎng)教育要求我們提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的本領(lǐng)。閱讀本領(lǐng)的提高，更是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長、張揚學(xué)生個性的.教學(xué)理念，也為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點，使活動成為加強學(xué)生生活本領(lǐng)、接受知識的整合、課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)和增補。二：活動目的讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)學(xué)校生愛讀書，廣閱讀，會閱讀，歡樂讀書，做小書迷。提高學(xué)校生整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校生個性特長。豐富學(xué)校文化，提升學(xué)生文學(xué)欣賞水平和寫作樂趣。同時在開展興趣小組活動的過程中加強學(xué)生對閱讀、對語文、對學(xué)習(xí)、對生活的自信心。三：活動目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。2、學(xué)會讀中思考，學(xué)會邊讀邊想，找到學(xué)習(xí)的方法，獲得個人的學(xué)習(xí)與閱讀體驗。3、學(xué)會欣賞，能感受感情，摘錄文中佳句4、學(xué)會在閱讀中質(zhì)疑，能發(fā)表本身的看法。5、鼓舞學(xué)生課外閱讀，積累語言，提高文學(xué)水平。四：活動內(nèi)容本小組將進行豐富多彩的文學(xué)活動，內(nèi)容重要分為：欣賞與背誦古詩、對文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納，引導(dǎo)學(xué)生閱讀與介紹名家名著，寫出本身的收獲與感想。具體措施如下：1、引導(dǎo)學(xué)生讀書：比比誰讀的多，爭當(dāng)小書迷。2、懂得合作：小組間合作閱讀，溝通感想。3、玩樂觀有益的文學(xué)小游戲，如成語接龍：豐富學(xué)生體驗，在學(xué)習(xí)中歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)。4、鼓舞學(xué)生：多背誦，多積累，多創(chuàng)新，多摘抄與運用美妙語言5、結(jié)合課外書的閱讀情況，學(xué)生個人進行閱讀反饋，如：可介紹好的課外閱讀作品。五：誦讀內(nèi)容及進程第一周擬定計劃第二周選好興趣小組名單。第三周《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》。第四周《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》《戒子書》。第五周《論語十則》《天時不如地利》。第六周《登鸛雀樓》《鳥鳴澗》《江樓感》《舊江南春絕句》。第七周《寒食》《南園》《游子吟》《賦得古原草送別》。第八周《過故人莊》《登幽州臺歌》《行路難》《送友人》。第九周《望岳》《登高》《蜀相》《將進酒（節(jié)選）》。第十周《白雪歌送武判官歸京》《念奴嬌？赤壁懷古》。第十一周《水調(diào)歌頭》《如夢令》。第十二周《西江月夜行黃沙》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》。第十三周《永遇樂—京口北固亭懷古》，《雨霖鈴》。第十四周《滿江紅》《虞美人》。第十五周《漁家傲》《卜算子詠梅》。第十六周《無題》《沁園春長沙》。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃8為提高學(xué)生語文素養(yǎng)，加添課外閱讀積累，二班級本學(xué)期的中華經(jīng)典誦讀計劃如下：一、誦讀書目：《三字經(jīng)》和《學(xué)校生必備古詩》。二、實施時間：20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期。三、具體方案：1.動員工作。使學(xué)生感興趣地誦讀中華經(jīng)典，漸漸在誦讀的過程中提高語文素養(yǎng)，是本活動的核心意義所在，所以首先做好動員工作。我讓學(xué)生觀看網(wǎng)上學(xué)生朗誦經(jīng)典的視頻，使學(xué)生產(chǎn)生一種誦讀經(jīng)典的憧憬之情，受到經(jīng)典文化的感染。同時，班上有位同學(xué)會背很多首《三字經(jīng)》，鼓舞大家以他為追趕對象。并動員學(xué)生供應(yīng)他們感興趣的經(jīng)典讀物，每周有選擇地貼在墻報上讓大家誦讀。極力向家長宣傳，贏得家長的支持，例如每周的.作業(yè)單都有介紹書目。2.時間布置。早晨升旗后，早讀，上課前，下課前，星期四下午。課前準(zhǔn)備鈴響后，大家一邊誦讀，一邊等其他同學(xué)進教室，有助于安靜課室氣氛，幫忙學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用零碎的時間，讓學(xué)生多接觸經(jīng)典讀物。3.誦讀形式?？梢杂酶傎惖男问剑谙薅ǖ臅r間內(nèi)看誰背得最多。也可以四人小組互讀互考的形式進行，如小組內(nèi)齊讀，表演讀，角色讀等，并相互考考，小組長做好登記。或結(jié)合學(xué)校生年齡特點，把《三字經(jīng)》編排成拍手歌。每個人都有“經(jīng)典誦讀記錄卡”，由老師檢查登記，小組長誦讀過程中登記，使記錄卡作為他們超出自我，超出他人的憑證，聯(lián)合家長，對于實現(xiàn)肯定數(shù)量的同學(xué)給與稱贊和嘉獎，授予他“經(jīng)典誦讀小天王”的稱呼，成為大家的模范，競爭，追趕的對象。4.開展誦讀活動。古詩配畫，制作誦讀手抄報，抄錄古詩，配樂誦讀古詩等活動，讓學(xué)生不絕積累中華經(jīng)典，不絕深入對中華經(jīng)典理解和感悟。經(jīng)典誦讀活動是一項緊要的教育文化工程，貴在每天堅持，持之以恒。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃9一、活動目標(biāo)：通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長期的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、活動主題：讓經(jīng)典燭照少年三、經(jīng)典誦讀活動的口號誦中華經(jīng)典，做有德之人四、活動要求1、提高認得，明確活動緊要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。2、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。3、精心組織，重視活動實際效果。在老師的正確引導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，加強活動效果五、重要工作與活動內(nèi)容布置1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式，呈現(xiàn)經(jīng)典佳句，營造誦讀的.氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。3、每周利用一節(jié)活動課時間，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背？等形式開展活動。4、舉辦經(jīng)典誦讀擂臺賽。5、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。活動內(nèi)容布置：總之，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并依據(jù)實際情況以飽滿的熱誠開展好此項活動。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃10一、引導(dǎo)思想：弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進學(xué)生健康和諧可連續(xù)發(fā)展。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過學(xué)校組織的學(xué)校生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進學(xué)校生健康和諧發(fā)展。2、具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)校生的注意力和記憶力。（2）幫忙學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容重要誦讀內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中介紹的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》《千字文》《論語》《孟子》等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)今詩文。四、方法（1）“人人是老師，到處是教室”。只要有熱誠，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。（2）“小伙伴，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓舞全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀？想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容約莫即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。五、經(jīng)典誦讀活動的實施1、此活動由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)老師實施。2、每周的活動要有肯定的教育的內(nèi)容，同時播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂.3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的`課堂滲透作用。4、創(chuàng)新誦讀形式，不絕開展誦讀競賽，“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、歡樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。六、時間布置1、每周四兩節(jié)課后進行經(jīng)典誦讀活動，采用老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持每周吟誦，依據(jù)實際情況訂立恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。2、校內(nèi)向校外延長，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。3、在時間上敏捷布置，充分利用零碎時間，找尋機會讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，不加添負擔(dān)，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃11一．引導(dǎo)思想：中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)當(dāng)生生不息傳播的珍寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善本身的人格，促進學(xué)生可連續(xù)發(fā)展，使學(xué)校更富人文底蘊，充分智慧和生機。二.活動目標(biāo):（1）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過誦讀經(jīng)典使學(xué)生明白做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不絕地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生供應(yīng)營養(yǎng)。（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫忙學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長期地沉默地變動其氣質(zhì)。（3）培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣，提升了語文本領(lǐng)。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，漸漸使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文本領(lǐng)。三、誦讀內(nèi)容1、《經(jīng)典誦讀讀本》每生一本，共有三十多篇。2、課內(nèi)拓展。各班級依據(jù)語文教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)加添相關(guān)經(jīng)典詩文。3、課外閱讀。每班充分利用班級圖書角內(nèi)圖書，豐富學(xué)生課外閱讀活動。四、活動時間1、各試驗班利用每日晨讀，每節(jié)課前兩分鐘，每周二、四下午課前時間組織學(xué)生誦讀（另：一、二班級每周各開設(shè)一節(jié)誦讀課）。2、每日放學(xué)后，鼓舞學(xué)生和家長誦讀15分鐘。3、充分利用零碎時間，找尋機會讓學(xué)生多讀多背，不加添負擔(dān)，使經(jīng)典誦讀和課外閱讀書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。五、活動措施：（1）校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)重要由班主任、語文老師和班干負責(zé)，每天用肯定的時間開展閱讀活動；校外提倡家長樂觀參加“親子共讀”活動。以此為學(xué)生的.誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步。（2）課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過課內(nèi)閱讀教導(dǎo)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱誠，引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生在課外涉獵更廣闊的閱讀領(lǐng)域，欣賞作品的語言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會對作品進行剖析和評價，將感性認得上升到理性認得，全面提高鑒賞本領(lǐng)。（3）利用黑板報、手抄報等多形式，呈現(xiàn)經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期月活動計劃九月：1、訂立本學(xué)期課題組活動計劃。2、參加教研室組織的經(jīng)典誦讀課題活動。3、各班級訂立經(jīng)典誦讀活動計劃。4、各試驗班按計劃開展經(jīng)典誦讀活動。5、9月13日各班級開展經(jīng)典誦讀大比拼活動。十月：1、各試驗班按計劃進行經(jīng)典誦讀活動。2、各班級開展“親子誦讀”活動。3、10月31日開展5—6班級“親子誦讀”活動呈現(xiàn)。十一月：1、各試驗班按計劃進行經(jīng)典誦讀活動。2、各班級開展“親子誦讀”活動。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃12xx學(xué)校經(jīng)典誦讀活動計劃一、引導(dǎo)思想：弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進學(xué)生健康和諧可連續(xù)發(fā)展。二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過學(xué)校和家庭組織學(xué)校生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的.方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進學(xué)校生健康和諧發(fā)展。2、具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)校生的注意力和記憶力。（2）幫忙學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。（3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。（4）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增長親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。三、誦讀內(nèi)容重要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中介紹的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》《千字文》《論語》《笠翁對韻》《孟子》等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)今詩文。分低、中、高三個階段完成。四、方法（1）“人人是老師，到處是教室”。只要有熱誠，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。（2）“小伙伴，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓舞全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀？想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容約莫即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。學(xué)校經(jīng)典的誦讀活動計劃13一、引導(dǎo)思想通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進學(xué)生健康和諧可連續(xù)發(fā)展。二、工作重點目標(biāo)1、抓好誦讀活動的常?；⒄；⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體老師和學(xué)生都要參加誦讀活動，常常、深入、有效地開展誦讀活動，不絕改革誦讀活動的形式、成績的呈現(xiàn)及誦讀的評價。2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進行研究與探究，大膽地創(chuàng)新，并加強誦讀的資料積累。3、探究國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。4、本學(xué)期將加強老師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，老師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文，提升老師國學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上讀1—2本國學(xué)經(jīng)典書籍，背誦古詩不低于30首（50歲以上不低于20首），并記錄國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩，形式包含：經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。三、誦讀時間1、早晨課前20分鐘誦讀；2、中午10分鐘時間自由進行誦讀；3、每周一節(jié)的閱讀課；4、課內(nèi)向課外延長，校內(nèi)向校外延長，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。四、誦讀方法1、“人人是老師，到處是教室”。只要有熱誠，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。2、“小伙伴，跟我念”－－誦讀的六字真言。帶念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容約莫即可。3、回家后，由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。五、誦讀內(nèi)容1、誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中介紹的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。2、學(xué)校發(fā)的《學(xué)生規(guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。六、具體要求1、一到六班級全體學(xué)生人人參加誦背活動，全體老師共同參加。2、學(xué)期初各班語文老師訂立班級誦讀計劃。七、資料積累在誦讀過程中，要積累好試驗的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過程中顯現(xiàn)的問題和困難、家長看法征詢、班級活動的方案、記錄照片及時總結(jié)好的做法等等，以利于進一步開展誦讀試驗研究。八：活動布置：九月份：學(xué)校生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀近況調(diào)查與分析“國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必需著眼長期，謹慎推行，重要摸清如下一些問題：⑴所指定的篇目是否適合于本班級學(xué)生的知識層次；⑵怎樣布置誦讀的時間并能收到最大效益；⑶如何對誦讀進行過程管理；⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效；⑹誦讀進度如何布置。十月份：召開經(jīng)典誦讀與學(xué)校語文教學(xué)的關(guān)系的討論會，課例呈現(xiàn)于研討。十一月份：老師和學(xué)生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動。“不加添學(xué)生負擔(dān)”是本次誦讀行動的首要原則，在誦讀過程中不搞過關(guān)，不搞考核，鼓舞呈現(xiàn)。重在平常激發(fā)興趣，重在積少成多，順次先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與歡樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。十二月