高中班主任工作計劃20篇

高中班主任工作計劃20篇

高中班主任工作計劃篇1

一、班級基本情況和班主任工作重點

我班目前共有學生48人，其中男生26人，女生22人。這些學

生思想純樸，有一定的進取心，時間觀念有待加強。具體看：男生相

對膽小、謹慎，而大多女生則相對外向、直接。本學期我作為班主任

的工作重點有兩個是：L建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍2

通過班級特色活動增進男女生的了解和良性競爭，同時形成較強的班

級凝聚力。

二、日常管理提高班級凝聚力

1、抓好班級一日常規(guī)和學生的（安全（教育）），培育好新上任

的紀律部長，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、每天抽學號輪流做班級的“特派觀察員"，以"（日記）〃形式

記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件，人人參加，讓學生教育學生，

培育學生關(guān)注集體的觀念。

3、鼓舞學生做有責任感的創(chuàng)新，適當放權(quán)給班干部自主管理班

級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班干部用他們的

ppt（或他們的創(chuàng)意方式）給全班同學上班會，主題可以結(jié)合德育處安排、

班級突發(fā)事件或同學們的愛好。

4、針對班級學生，年齡小、時間觀念不強的特點，特制定"班級

量化考核標準"，開學初多以"扣分"的強制方式讓孩子逐步養(yǎng)成"不能

不守時”的習慣，后期再以獎勵加分的方式鞏固"守時”的良好品質(zhì)。

三、特色活動增進友誼、培育習慣（初步構(gòu)想的活動見文后附錄）

1、學習活動：利用月考、期中考開展（學習（總結(jié)））和（閱歷）

分享活動，幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學習環(huán)境和強度，培育學生

良好的（學習態(tài)度）和（方法）。

2、品質(zhì)活動：利用（軍訓）進行自信心和意志品質(zhì)教育，使學

生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實

力，相信堅持就是勝利。形成"我以班級為榮，班級以我為驕傲”的向

心力和良好的（文化）氛圍。

3、文體活動：組織學生參加廣播操、體藝節(jié)的相關(guān)訓練，促使

學生的身心健康進展并努力取得好成績。抓好入學的第一次“紅歌會〃、

（元旦）文藝演出，宣傳并大力獎勵樂觀申報項目、上場和獲獎的同

學，營造一種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何

工作必備的精神。

4、班級文化宣傳活動：提高板報質(zhì)量，多給新組建的班級宣傳

部提供物質(zhì)和行動支持，幫助他們快速成長，營造良好的學習氛圍，

構(gòu)建良好的班級文化。

5、社團、義工活動：組織學生適當加入學校的各類社團，鼓舞

學生樂觀參加由德育處牽頭的新特色"親子義工〃活動，讓他們在具體

的團體中慢慢學會與他人合作，同時提高實踐能力。

四、建設(shè)班級的特色

我班將以"活力無限"作為特色班級建設(shè)的中心，開展班級活動及

工作。由于初一第一學期是創(chuàng)建班級特色的起始階段，所以有以下初

步安排：

1、利用班會課確定特色班級名稱、（口號）以及創(chuàng)建特色班級的

方案初稿。

2、利用學校、班級舉辦的幾個大型活動（合唱比賽、軍訓、體藝

節(jié)、廣播操、班級課外活動等），展示孩子風采和活力，增進孩子間

的了解，鍛煉孩子的表達和組織協(xié)調(diào)能力。

3、做好相關(guān)圖片、影相材料和學生優(yōu)秀作品的收集、整理，為

下個學期做準備。

五、加強與家長的溝通和合作

在本學期，要盡快構(gòu)建與家長相互理解、信任的互助式家校合作

關(guān)系。利用好德育處成立“親子義工隊〃、邀請家長“送課”的活動契機,

常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和（家庭教育）有機地結(jié)合起

來。本學期，力爭把所有同學的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一

個團結(jié)向上的班集體。

就像當初一樣，我相信"如果孩子記住了你對他的好的影響，那

你的教育就成功了!”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉

悅樂觀的前行!期待初一的第一個學期是一個良好的開始！

高中班主任工作計劃篇2

作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培育學生成

才作為當之無愧的任務(wù)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是

聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思

想、生活、學習要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于

班上的學風正不正，學習態(tài)度端不端正，學習動機是否明確的問題,

有利于學校工作的正常開展。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合班上特點,

特訂出以下計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好

班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力作好班主任工作。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生50人。其中，女生24人，男生26人。本學期我

班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,

全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生

良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼

續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育

學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生

學會賞識自己，賞識他人。樂觀配合學校、少先隊的各種活動，開展

豐富多彩的中隊活動，培育學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自

我約束，自我管理的能力。

三、基本（措施）

1、了解學生思想狀況。

了解和討論學生是做好班主任工作的前提。為了深化了解學生的

思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

國與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，

通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增

加師生感情，消除學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

國不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作

業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓舞與

表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時、要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

國通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的

表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

團組織好學生做好兩操。是保證小學生常常鍛煉身體的重要措施。

做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,

動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

高中班主任工作計劃篇3

本學期，學校安排我擔任35班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個

星期的觀察和了解，目前我對35班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)

將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：

一、學生情況分析

我班是本校微機三個班對口升學班之一，現(xiàn)共有68名學生，其

中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮(zhèn)、村，現(xiàn)住孝義

市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31

人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上

了半個月，然后今年轉(zhuǎn)入我校的。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生

的家庭經(jīng)濟狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學生，但有兩名學生

家庭條件較好，而且由于家庭情況（一名父母離異，他隨其母，但是

長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖;另一名學生，從小不與父

母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一直不見好轉(zhuǎn)）

學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表

現(xiàn)極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方

面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生

的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也

無法寧靜。在摸清楚情況以后。結(jié)合學校開學工作的要求，組織學生

仔細學習"學生一日常規(guī)"，"規(guī)范學生寢室管理〃。根據(jù)半軍事化要求,

規(guī)范學生內(nèi)務(wù)，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結(jié)同學、照顧弱小

等行為規(guī)范的教育。這些應(yīng)是本學期班級紀律工作的重點。

我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養(yǎng)，各種勞動幾乎是父母包辦,

父母對他們是關(guān)愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不

情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏

責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導(dǎo)，手把手教。并幫助學

生加強責任感。要求把衛(wèi)生做到滿意為止，培育學生對集體負責的精

神。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛

較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多

地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實，而且較懶

散，做事不樂觀，這種處事的態(tài)度會讓他們在以后的學習當中吃大虧

的。因此，我班本學期學習工作的重點應(yīng)該是讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)?/p>

學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有

部分學生入學成績很低，導(dǎo)致對學習沒有愛好和信心，有些學生已經(jīng)

有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設(shè)法解決或彌補。

二、班級管理的初步設(shè)想

高中三年，學生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣

養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)決定命運，態(tài)

度決定高度。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學

時，班級都要求學生把桌子收拾干凈，椅子放到桌面

下面，要保持橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;

清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)

要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做;見了老師要有禮

貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生根據(jù)學校的規(guī)定去做，天

天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整

改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的

學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務(wù)是學習。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要

形成適合于自己的、行之有效的（學習方法）。因此，本學期我給全

班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學

生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的（學習計劃），

學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題,

努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去

主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我特別強調(diào)兩點:

一是每天無論多么緊張，都要安排時間預(yù)習第二天的課;二是課堂上

仔細聽講，切切實實把課本上基礎(chǔ)的東西掌握好。另外我還要求學生

一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是對口升學成敗的關(guān)鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還在班中特意推選了一

名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀

律等各方面的情況，而且樂觀響應(yīng)學校的"班級月考核〃制度，班級建

立一個“學生每月綜合情況表”，讓學生了解自己、從而激勵自己做得

更好。

建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段

時間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了

班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)

是逐步培育班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅仔細的工作

作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班

干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班

主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務(wù)：就是怎樣使中考民績

在三百分以下的學生盡快適應(yīng)我校的教學要求，盡快融入班集體并使

他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消

除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不

能說明什么，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何

人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上

陣;其次，針對這一批人中有好幾個是"雙差生"的現(xiàn)狀，分別找他們談

話，從思想上關(guān)懷他們，從學習上鼓舞他們，從行動上指點他們，特

別是要從紀律上嚴格要求他們，"逼迫"他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望

使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意常常與他們的

家長溝通，討論恰當?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?/p>

另外，高一新生的年齡大多在14-17歲之間，這個年齡段的學

生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業(yè)分

了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青

春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種情況下，難免會有

學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。

根據(jù)好多老老師的閱歷，如果這個問題在高一能加以預(yù)防，到高二高

三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)

防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，

然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的

事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到

來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）

將鞭策我嬋精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

三、具體工作措施如下

1、對新生的校紀校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀律教育。

⑴軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規(guī)，教育他們要嚴格遵

守校紀校規(guī)，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應(yīng)學校的新環(huán)境。

(2)利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學

做人教育及學生對班集體的榮譽感教育。

⑶制訂班級學生每周綜合素質(zhì)考核制度，完善班級的一日常規(guī),

大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每

個人該做的事。

⑷找個別中考成績和軍訓期間表現(xiàn)不好的同學的談話，讓學生自

我控制能力有所提高。

(5)檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、

帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。

2、健全班團干部隊伍建設(shè)，使班級工作有一個新的突破。

⑴本學期重點對班干部隊伍的培育和指導(dǎo)。暫時指定幾名成績較

好、平時表現(xiàn)較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應(yīng)的職務(wù)，通

過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。

(2)健全班干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并

由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫助

提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

⑶實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書、

紀律等主要干部更是要常常到班主任處溝通匯報工作，使他們逐步成

為班主任的得力助手。

3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任

工作

⑴除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核情況表和

班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周

的情況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。

并根據(jù)學生的情況，推選出以下"四個星座"。

在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。

a、文明禮貌的“隊禮星座”

熱情星一一謙讓星一一尊師星一一愛老星

b、遵守紀律的“大雁星座"

自知星一一克己星一一值勤星

c、努力學習的〃智慧星座〃

預(yù)習星復(fù)習星檢查星-訂正星

d、熱愛勞動的"馬蘭花星座〃

育苗一一長葉一一開花一一獻果

⑵利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的

一手好資料，讓每個學生都對自己的結(jié)果心服口服。

⑶通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更

有利于班主任工作更好地開展。

4、配合學校加強校園文化建設(shè)，使學生真正能夠感到“校興我榮、

校衰我恥"的主人翁體驗

⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據(jù)新時期學生

特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設(shè)對

學生的影響力與時俱增。

⑵嚴格執(zhí)行每周一次的班級活動制度,做到精心組織、有目的性、

針對性，力求活動內(nèi)容豐富多彩，學生樂于接受。使班會課活動規(guī)范

化，持久化，成為德育教育的主陣地。

⑶組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的

凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。

5、家長工作：

⑴做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

(2)開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，樂觀引導(dǎo)家長參加班級活

動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

(3)利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

(4)引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習

習慣，以求雙向了解。

6、心理健康教育：

(1)建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

(2)正確引導(dǎo)學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深化與學

生談心。

⑶老師本人要適當接觸有關(guān)懷理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

7、老師的自我要求：

(1)為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

⑵通過工作，結(jié)合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

(3)注意自己平時知識的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎

實的基礎(chǔ)。

高中班主任工作計劃篇4

一、班級基本情況

本班是高一班級的一般班，中考入學成績在全級為中等偏下。全

班共有學生58人，其中女生27人,外宿生9人。班上男生較為活躍，

大部分女生較為寧靜，外宿生和內(nèi)宿生溝通較少，學生之間仍比較陌

生，班級凝聚力不強。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互（相學）習，

已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分同學深感高中學業(yè)繁重，學習

壓力較大。學生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學較差。課堂氣氛活躍，思維

發(fā)散，學生都比較聰慧，但是玩心太重，班風不是很好。

班干部的樂觀性不夠高，工作不夠樂觀主動，部分班干部沒有以

身作則，沒有很好地協(xié)助班主任管理班級。

二、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，挖掘班級各方力量，加

強集體凝聚力，培育學生的集體榮譽感和主人翁精神。

2、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，激發(fā)學習動力，注重學法指

導(dǎo)，提高學習效率。

3、利用好每周一次的主題班會，引導(dǎo)學生進一步培育良好的行

為習慣和學習習慣，提高班級的整體水平。

高中班主任工作計劃篇5

作為一名實習班主任我感覺自己壓力還是很大的，在工作上面我

一直都在用心努力著，這是我的對自己的一種期望，在下階段的工作

當中這也是我應(yīng)該要做好的事情，做一名優(yōu)秀的實習班主任就應(yīng)該承

受一定的壓力，對下階段的工作也一定有一個規(guī)劃，用最好的辦法去

解決問題，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下：

首先我會進一步跟學生加深關(guān)系，作為實習班主任我還有很多不

懂的地方，這些都是我現(xiàn)階段的要去處理好的，第一就是加深跟學生

們之間的關(guān)系，在工作當中要去做好細節(jié)上的事情，跟學生們處理好

關(guān)系快速的融入進去，我會盡快去熟悉每一位學生，我的到來或許會

讓學生們感到陌生，但是這些都是我應(yīng)該要加緊進度的，在工作上面

我一定會樂觀的落實好這一點，作為實習班主任我有很多不懂的，在

下階段的工作當中我定然會好好的請教別的班主任，管理好一個班級

需要時間，我希望我能夠把這個時間縮短，在一些管理能力上面我需

要（學習閱歷），多多去跟別的老師請教，這也是一種方法，當然最

重要的還是自己在工作當中的不斷的領(lǐng)悟。

下一階段我會繼續(xù)努力的，工作是一件個長期的事情，做一名班

主任就應(yīng)該有一定的壓力，雖然是實習但是我要付出全部的精力投入

到接下來的工作當中，快速的去適應(yīng)，爭取在短時間內(nèi)能夠完成接受

這份工作，在這個中間會發(fā)生很多事情還有問題，我要樂觀仔細的對

待去解決，在未來的工作當中我一定會更加努力的，工作就是這樣有

很多時候一定要保持好的學習姿態(tài)，現(xiàn)在我是一名實習班主任的身份,

我很多方面都需要進一步的加強，我一定會把好的東西繼續(xù)發(fā)揚下去,

端正好心態(tài)，做一名合格高一班主任。

說到了工作上面，我也要有一個管理模式，有很多事情都是我需

要學習的，雖然很多東西我不懂，可我依然是有信心，無論是現(xiàn)在的

實習，還是今后正式步入工作我都會保持不斷的學習，在我準備實習

的時候我就做好了相關(guān)的工作規(guī)劃，畢竟是高一的學生，有很多事情

都是需要提前才是，這是一定的，現(xiàn)在我也會繼續(xù)努力完善好自身的

一些缺點，把最好的裝填投入接下來的班主任工作，我一定會保證自

己做的更好的，希望在下階段的工作當中繼續(xù)保持，作為實習班主任

我也做好了迎接工作的準備。

高中班主任工作計劃篇6

本學期我將繼續(xù)擔任二⑴班的班主任工作。上學期，通過班規(guī)的

實施、星級作業(yè)評比，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生

取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的

工作計劃。

一、學情分析

本班工作43個學生，其中女生20人，男生23人。通過上學期

的學習，班里大部分學生能夠做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，部

分班干部在學習和表現(xiàn)中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分

學生沒有養(yǎng)成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同

學，上課精力不集中，紀律渙散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴重。所以,

針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培育上，正確讓

每一個學生都能夠取得進步。

二、常規(guī)教育

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣，并在日常

學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成

良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感，

使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行

為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的

獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知

不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為

主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到做到,

言行全都。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶

來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律

亂的法寶.使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活

動，寓教于樂.

3、出操紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，要求學生做到

不僅做到快，齊，靜,而且能夠進行自主管理。

四、衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督

崗"，進行檢查與監(jiān)督.對于樂觀主打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同

時進行愛惜環(huán)境和花草的教育.

五、班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管

理的小助手.這學期我仍將延續(xù)上學期的班干部制度，培育做事仔細

有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心

協(xié)力搞好工作，建立一個樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多

和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不

夸大，也不縮小，實行實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得

到良好的進展和教育。

七、班級活動

1、讀書月活動：響應(yīng)學校號召，開展讀書共享活動；

2、數(shù)學速算活動：與數(shù)學科任合作，堅持搞好數(shù)學速算活動；

3、集體跳活動：利用體育課，依據(jù)上學期的分組，繼續(xù)集體跳。

4、每月評選：每月設(shè)立一個主題，進行評選。

5、墻報小當家：延續(xù)上學期出墻報制度。

總而言之，"給孩子們一個金色的童年?！氨局@個宗旨我一定會

用心去和學生溝通，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我

相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈

的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,

我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

高中班主任工作計劃篇7

俗話說："萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同

時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工

作一定要把握好高一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后

開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境一新同學,

新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理

上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而樂觀的引導(dǎo)。

因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的

第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康進展的關(guān)鍵。以下幾點

是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好高一新生的入學教育工作的

（心得體會）。

一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

"無規(guī)矩不成方圓"，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作

的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?理由很

簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班

規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定

出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共

同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面

認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應(yīng)當受

到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的

班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時

候，一定要注意以下一些問題：

（一）公平、公正、合理。

（二）具體細致，可操作性強。

（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準。

（四）調(diào)動學生樂觀性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺

遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打

下了良好的基礎(chǔ)。

二、制造機會，培育學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng),

嚴格的（規(guī)章制度）與紀律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良

的作風與傳統(tǒng)。“團結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到

培育學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且

是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個

學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)

了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！ò?/p>

集體也是促進學生個性進展的一個重要因素。班集體還能培育學生的

自我教育能力。

那么如何培育他們的集體主義精神？

1、了解和討論學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解

本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調(diào)查討論等方式了解學生。

了解學生人數(shù)，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班

主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的（愛好

（愛好））性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的進展方向和動力。培育

班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律,

搞好衛(wèi)生等;中期目標，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都

成為全面進展的好學生。

3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會

可以增強學生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的

眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……

它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈

受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光輝的

職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重任，我們肩負這重任，

我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真

實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說："孩子們所喜歡的

是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是

一種幸福和快樂的人?！敲丛鯓硬潘銗巯W生，怎樣去愛自己的學

生?老師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關(guān)懷上，幫助

學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠

相見;老師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;

對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,

及時鼓舞，使他們在老師的關(guān)懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)

生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。

例如，有些學生很喜歡打（籃球），就樂觀去引導(dǎo)學生認識打籃球的

好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，

就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有

老師的樂觀的引導(dǎo)，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其

中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用進展

的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需

要有過硬的教學技能。"藝高為師，身正為范〃，老師對（教學方法）

掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從

而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛（畢業(yè)）

的新老師特別要值得注意的。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適

應(yīng)高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新

生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于老師的教學,

學生的進步等多方面具有深遠的影響。

高中班主任工作計劃篇8

本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確

指導(dǎo)下、班級老師異常是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順

利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,

為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的（班主任（工作總結(jié)））如下:

古人云:“親其師，信其道〃，作為班主任，我深深懂得老師的一言

一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自己，提

高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一向以"公正、無私、真誠、博愛”作

為自己的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我

公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛惜學生，關(guān)懷每一位學

生的成長和提高，以自己全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理

工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、

狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這

是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學的第一天，即20—年8月12日那天，我在班級

的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘夢

想，共同收獲期望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的

努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所提高，有所

提高，以實現(xiàn)你們的夢想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可

沒想到這短短的一句極一般的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉

的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,

同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解學生，加強班級管理，構(gòu)成優(yōu)秀的班風和學

風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。

我堅持每一天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情景，

多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,

及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情景，察學生

到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，

對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生,

及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，

以的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我

就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由

我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中

與初中學習的不一樣之處以及如何適應(yīng)高中的學習等。同時向他們傳

達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管

理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀

念和衛(wèi)生觀念，異常規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來

與不來都要一樣寧靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀

律，為構(gòu)成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學生在

早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和午時的小自習

全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，經(jīng)過這些強化措施，開成了

良好的班風和學風，同學之間互相幫忙，比學習、比紀律。

3、個別談心，這很重要，對于不一樣的學生挖掘他們的內(nèi)心世

界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效

果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用很多

的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下

一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也常常和他

們促膝長談，進行有針對性的教育，也到達了教育的目的，本學期,

和學生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好

紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情景下，我主動找各科任都

是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授

給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我提

倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去應(yīng)對學習及由此產(chǎn)生的種?種壓力，讓

他們正確看待自己所處的學習上的位置，堅持良好的心態(tài)，使他們開

開心心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一

些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏異常

是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了"優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季（田

徑運動）大會上取得了“精神禮貌班級”的稱號，經(jīng)過這些活動，不僅

僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班團體的凝聚力，同時也促

進了他們的學習，所以，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個

B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很

大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首,

并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末

能取得更夢想的成績，全班同學都在努力著。進取配合學校，成功召

開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫

忙，得益于全體任科老師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力,

但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深化，以至出

現(xiàn)了學生打仗等不應(yīng)當發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)懷還不夠等，今

后我會吸取教訓I,改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、

信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一

名學生都提高，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

高中班主任工作計劃篇9

新的學期開始了，為了引導(dǎo)學生走上正確的思想道路，在各方面

得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培育我班團結(jié)、活潑、

嚴謹、求學的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、班級情景分析

從分班一個月以來各方面情景看，本班總體還是不錯的，班風進

取健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作本事有很大提高，大部分學生

已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，可是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,

學習效率低，本學期主要培育學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學

生有明顯提高，大膽放手讓學生自我干力所能及的事，并做好組織引

導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，進取，先進的班團體。

二、本學期基本工作要點

L確立班級體的奮斗目標

班級體的共同奮斗目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體

如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良

好的班團體應(yīng)當有一個團體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近

期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，構(gòu)成強大

的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、

生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班團體奮斗目標的過程中，

要充分發(fā)揮團體每個成員的進取性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自

我教育的過程，每一團體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,

要讓他們分享團體的歡樂和幸福，從而構(gòu)成團體的榮譽感和職責感。

2.在學生中培育競爭意識，有你追我趕的比學風格；

1）經(jīng)過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科

學的學習方法和良好的學習習慣。

2）指導(dǎo)本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培育他們良好

的文化底蘊。

3）常常與各學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.應(yīng)對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4.關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的

班規(guī)班紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，構(gòu)成自覺和

習慣。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生，所以，轉(zhuǎn)化后進生異常是雙

差生工作顯得異常重要；

5.成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞;精神鼓舞和物質(zhì)鼓舞相結(jié)合，

制定獎勵方案，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得提高；

6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。

7.進取參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展貼合本

班特點的活動，使學生在活動中受到教育。

8.健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行

培育，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干

部隊伍健康成長。

三、具體措施

L充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班團體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的進取分子,

組成班團體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)團

體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責（其它）級別的各項工

作，如學習委員負責指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負責指導(dǎo)督促值

日組長的工作等。

3.充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育。

4.抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。

5.組織好學校的各項活動。

6.抓好期末復(fù)習，迎接期末考試。

新的學年，新的開始，我會進取學習，不斷探索，著重班級的德

育，進取協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。

高中班主任工作計劃篇10

本學期，由我擔任高20—級20班班主任，一學期以來，在學校

和班級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫忙下，我班各項

工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的提高?，F(xiàn)將一學

期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用

各種時間，全面深化的了解學生。經(jīng)過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，

對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為仔細的了解。經(jīng)過談

心，使20班迅速構(gòu)成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好

的基礎(chǔ)。能夠說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出

現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴"四

字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。

對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負職責的班委同學，

配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早

發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。

對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,

使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理

做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的

主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改善。由原先的我的一言堂,

變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、

增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。經(jīng)過主題班

會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向

學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的（文章），與學生一齊學習。

利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學

期以來，學生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問

題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報等方式對

學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,

制作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課老師及時了解情景。不定

期召開班教育組會，對學生的情景進行逐一分析，尋求解決對策。深

化課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師進

行溝通。利用各種機會拉近任課老師和學生之間的距離。在學業(yè)水平

考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情景，協(xié)調(diào)任課老師對學生進

行輔導(dǎo)，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導(dǎo)，督促學生利用好每一個學

習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務(wù)比較重。針對學業(yè)水平

考試，一方面請任課老師進行（學習方法指導(dǎo)），另一方面，請班內(nèi)

學習優(yōu)秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上注重和學生溝通，及時鼓

舞學生應(yīng)對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，

早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教

室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、

午時上課前、晚自習前的時間進行學習，經(jīng)過談話，大多數(shù)同學能充

分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫忙他們制定

學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中很多

收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復(fù)

習。

五、進取籌備各項活動，經(jīng)過活動對學生進行教育

本學期學校和班級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽,

跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了（乒乓球）比賽。經(jīng)過舉辦比賽，組

織同學們?nèi)珕T進取參加，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不

懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通與溝通。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召

開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多

的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的

情景，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先

向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家

長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。

經(jīng)過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自我的工作水平和藝

術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時

忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借

閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用

課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工

作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也進取仔細撰寫班主任

工作日記，將每一天的工作進行文字梳理，對自我工作中出現(xiàn)的問題

進行仔細（反思），并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的

溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自我，仔

細履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比

較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之

處，比如:對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中經(jīng)常會出現(xiàn)

急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后

應(yīng)當努力改正的。我相信，只要付出，就必須會有收獲。我也會繼續(xù)

努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作計劃篇11

新學期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想、學習道

路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培育奮發(fā)

向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、班級情景分析

從上學期的各方面情景來看，本班總體還是不錯的，班風進取健

康，學生團結(jié)向上，班干部的工作本事有很大提高，大部分學生已經(jīng)

逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，可是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習

目的不明確，學習效率低，成績十分差。本學期仍應(yīng)進一步培育學生

良好的學習習慣，教育個別學生提高，大膽放手讓學生自我干力所能

及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，進取，先

進的班團體。

二、本學期目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力

量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，注重學法

指導(dǎo)，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三，具體措施

（一）繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷學生，努力開導(dǎo)學生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)

者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長溝通情景，統(tǒng)一思想。

⑷對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的進取性，鼓舞他們再

上一個臺階。

⑸盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)進取開展各項評比活動，構(gòu)成比、學、趕、幫的風氣，人人爭

做"陽光學生"。

⑵適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓舞

班干部進取主動，并制造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作本事。

⑶加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

⑷鼓舞學生進取參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會,

增強他們的社會職責心和為人民服務(wù)意識。

(三)學風建設(shè)：

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生情景，做好

協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合本事的培育，進取培育學生的制造精神，利

用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書溝通會，((辯論)會)

等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

（四）活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行

日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。

3月：進取開展“向雷鋒同志學習”的活動，經(jīng)過學雷鋒活動，構(gòu)

成人人關(guān)懷團體、關(guān)懷他人的好風氣，同時做好（社會實踐）的紀律

教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學

校的革命歷史，把烈士的夢想行為與自我對比，牢固樹立努力進取的

意識。同時做好復(fù)習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結(jié)，對有提高的同學要表揚、鼓舞，

對成績不夢想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。

此外，對學生進行團體主義教育，進取參加學校吉尼斯活動，為班級

爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情景進行針對性總結(jié)，做好期末考試動

員和結(jié)束工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中，我會進取學習，不斷探索，著重班級的德育，進取協(xié)

調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。

高中班主任工作計劃篇12

班主任工作的重點是：進行深化細致的思想工作，狠抓班級紀律,

發(fā)揮班委會的作用，增強團體凝聚力，班風、學風構(gòu)成合力，從而促

進整個班級的成績整體向前穩(wěn)步提高。具體打算如下：

一、高三班級學生身心進展特點分析

認識本事得到進展并趨向成熟;生活閱歷不斷豐富，逐漸能按必

須原則、觀點選擇適宜的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定

性有了很大進展，進入了以自律形式遵守道德準則和調(diào)節(jié)行為的成熟

期;世界觀、人生觀初步構(gòu)成;性格趨于成熟，具備較強的獨立思考的

本事，不輕信別人說教，對人生、社會、現(xiàn)實等問題有自我的觀點;

面臨高考，對個人前途問題討論較多。

二、日常安排：

1）加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執(zhí)法與人文關(guān)

懷相結(jié)合；

2）修訂《高三⑴班全員考核細則》，進一步規(guī)范學生對行為規(guī)范

要求的認知水平，強化學生行為規(guī)范教育；

3）強化心理輔導(dǎo)，調(diào)適學生心理，以進取的心態(tài)迎接高考，理解

祖國的挑選

4）,注重培育團體榮譽感和使命感

把學生的心緊緊的凝聚在一齊，鼓舞學生團結(jié)拚搏、為班爭光,

拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，構(gòu)成合力;使他們樹立團體

主人翁思想，樹立"愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我團體，愛

我寢室〃的思想;使他們具備良好的禮貌道德素養(yǎng)，注重儀表形象，講

究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生。

5）,重點抓好班級總體學習成績

1、樹信心、明目標、定方向。

經(jīng)過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求

學生根據(jù)自我的實際情景，制定明確的學習目標。

2、大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活

動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜

樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務(wù)，要經(jīng)過競爭，讓學生始

終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應(yīng)有的成績。

3、利用好家長會。以往的閱歷證明，想使教學出成績，不僅僅

需要老師仔細地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三最

終一個學期又是整個高中階段的最關(guān)鍵時期。所以，在第二周召開家

長會，與家長共商教育和管理大事。

4、配合任課老師全力搞好教育教學工作，組織任課老師召開班

級情景分析會，清楚每位同學的優(yōu)勢與不足，使教學更具針對性。

5、重視抓好"一模"、"二?！笨荚?。從某種意義上講，模擬考試

是高考前的一次演練，"一模〃、“二?！笨荚嚳嫉萌绾?，對高考是有必

須的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應(yīng)試

的心理素質(zhì)鍛煉的準備。所以，必須引起高度重視。

6、輔助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優(yōu)秀的

學生，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。

7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫教

結(jié)對工作。對學習困難生，要結(jié)成學習互幫（對子），幫忙他們盡快

提高學習成績。

8、重視高考前的學生應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理本事培育。

我的工作中十分重要的一個資料就是要和學生談心，鼓舞督促每

一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工

作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最終階段，挑戰(zhàn)

高考，考上夢想的大學是每一個有志學生的最大愿望。班級管理工作

也是為實理學生的大學夢想而展開的。

高中班主任工作計劃篇13

上學期比較好的班風學風已經(jīng)構(gòu)成，這個學期應(yīng)當說是提高與提

高。一些學校布置與要求的工作當然能保質(zhì)保量地完成。這學期在幾

方面下功夫。

（一）繼續(xù)抓緊班風與學風。圍繞這個工作目標重點做的事有：一

是進一步強化考核制度。我班以制度化管理為特色，使班級學習、紀

律、衛(wèi)生等各方面始終堅持良好的狀態(tài)。《全員考核制度》是我班的

核心管理制度，考核資料涉及到每一個學生的德、智、體、活動、寢

室、班級工作等各個方面，考核結(jié)果能綜合反映一個學生在班級中的

表現(xiàn)，考核結(jié)果與學生的評優(yōu)、入團、品德操行等掛鉤，能有效促使

學生對考核制度的重視，能使學生明白該做什么，不該做什么，起到

一個導(dǎo)向作用。二是搞評比，樹榜樣，其目的是激勵先進，鞭策落后。

我們組織過“進教室紀律先進"、"課堂仔細"、"學習用功之星〃、"提高

之星”、班級工作進取分子、寢室星級、每周一次的小組紀律先進等

評比活動，并將評比結(jié)果通知給家長。實踐證明，這些評比活動對建

設(shè)良好的班風作用很大。三是推出了一個家長聯(lián)系制，一個月以書信

或家長會等方式及時同家長堅持聯(lián)系，定其向家長反映學生的在校的

表現(xiàn)，便于家長及時教育學生。四是結(jié)合學校的德育活動，有效組織

主題班會活動，經(jīng)過主題班會，使同學們明辨是非，樹立正氣，懂得

一些做人處事的道理，促使構(gòu)成良好的班風穩(wěn)固不退。

（二）繼續(xù)抓好班級凝聚力工程。一個班級沒有凝聚力，班級學生

沒有團體榮譽感，如同散沙，班風好就無從談起。為培育班級的凝聚

力和學生的班級榮譽感，我班以各種活動為載體，鼓動全班同學為班

爭光，為班出名作出自己的貢獻。這個學期學校組織的活動比較少,

但我們班級自己搞一些有助于班級凝聚力構(gòu)成的一些活動。

（三）繼續(xù)抓實兩類學生的工作。一是學習成績拔尖的同學，要求

他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，經(jīng)過班主任的培育，向更

高的目標沖刺，為班級同學樹榜樣，為學校增光打基礎(chǔ)。二是行為困

難生。這類學生以穩(wěn)住為底線，常常性地耐心地教育，以真情感動他

們，使他們慢慢變好，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害，不為

學校造成嚴重的不良影響。

目前，我班穩(wěn)中有進，當然進入高三最終階段要做的工作還很多，

壓力也挺大的，但只要有信心，成績還是能出來的。

高中班主任工作計劃篇14

L放手、引導(dǎo)，讓學生實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標就是學生自我管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我

的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級

會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學生干部

去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎樣辦

這個工作，我主要做的是：（1）不直接管理班級，異常是衛(wèi)生、紀

律、作業(yè)等常規(guī)工作;⑵進取培育班干部隊伍，班干部能夠民選，由

班長組團;⑶促進班干部討論班級的問題并提出解決措施;⑷打造班

干部團隊，分工協(xié)作、培育團隊精神;⑸經(jīng)過班會、課堂之外的活動

教育和培育學生;⑹班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強

調(diào)，做事應(yīng)果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班

干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS,負

責定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。

2.班級規(guī)章制度的維護者，培育學生底線、規(guī)矩意識。

必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還

未必出成績。要關(guān)懷學生，不是關(guān)住學生。學生沒有問題是不可能的，

但學校和社會都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有

做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：（1）學習學校的規(guī)章制度;（2）制定班級

的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;⑶班干部根據(jù)班級的情景，制定相關(guān)有

針對性的制度，由學生自我的執(zhí)行，利于學生的自主管理，班主任給

予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，

良好的班風、學風以及班級文化建設(shè)。

3.建設(shè)良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。

學生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構(gòu)建班級文

化，讓學生行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。

在良好的團體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風

不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、歡樂的。這樣學生愛班級、

愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書角，讀書的學生多了，自

然事情就少了，正道直行，上好佳乂2）班級花壇，多養(yǎng)些花草，學生

愛惜，能找到家的感覺;⑶優(yōu)秀作業(yè)評比、學習閱歷分享也能夠相互

傳遞;⑷開好班會，班會能夠不那么死板，班主任的班會能夠制作微

課，每次一個主題，也能夠討論，總之要學有所獲;另外學生干部組

織班會也能夠，立個主題或反饋班級情景，既能夠鍛煉學生，也能夠

促進學生成長。⑸依據(jù)實際情景，開展課外活動，用活動來教育和培

育學生乂6）班級正確輿論的塑造等等。

4.關(guān)注學生成長、關(guān)懷學生的學習、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情景，高二的第一

學期需要做如下一些事情：⑴學困生，大概是后15名，從此刻開始

主抓學業(yè)水平測試，督促其仔細學習;⑵藝體類，按學美術(shù)、音樂、

播音編導(dǎo)、體育等進行分類，要進取鼓舞，注意抓成績，促進其扎實

學習并不斷提高學習效率;⑶中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛