重慶南開融僑中學(xué)2025屆中考生物試題創(chuàng)新班寒假仿真沖刺卷1含解析

重慶南開融僑中學(xué)2025屆中考生物試題創(chuàng)新班寒假仿真沖刺卷1請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、綠色開花植物形成種子和果實(shí)一般必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)是（）A．自花傳粉和異花傳粉B．傳粉和受精C．開花和受精D．自然傳粉和人工輔助授粉2、龍眼是海南常見的水果。龍眼樹要結(jié)出好吃的龍眼，經(jīng)過的過程是（）A．開花→傳粉→受精→結(jié)果 B．開花→受精→傳粉→結(jié)果C．受精→開花→傳粉→結(jié)果 D．傳粉→受精→開花→結(jié)果3、通過鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由空氣中原有細(xì)菌繁殖而來的科學(xué)家是（）A．遺傳學(xué)之父孟德爾 B．進(jìn)化論者達(dá)爾文C．細(xì)菌發(fā)現(xiàn)者列文?虎克 D．微生物學(xué)之父巴斯德4、我們?cè)谂e啞鈴時(shí)，上臂完成如圖動(dòng)作過程中起支點(diǎn)作用的是A．① B．②C．③ D．④5、銀邊天竺葵葉片經(jīng)過光照、脫色，滴上碘液后的現(xiàn)象是（）A．整個(gè)葉片變藍(lán)B．整個(gè)葉片不變藍(lán)C．葉片邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)D．葉片邊緣變藍(lán)，其他部位不變藍(lán)6、南瓜根系發(fā)達(dá)，具有較強(qiáng)的吸收水分和無機(jī)鹽的能力。將西瓜的芽接到南瓜的莖上，可以提高西瓜的產(chǎn)量，植物的這種繁育方法屬于（）A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．雜交7、下列關(guān)于一株小麥和一只貓的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位B．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵C．它們都由細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D．小麥的花、貓的心臟都屬于器官8、以下屬于復(fù)雜反射的是（）A．縮手反射B．眨眼反射C．望梅止渴D．膝跳反射9、圖中能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的植物組織是（）A． B． C． D．10、在北美,有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準(zhǔn)確地模仿另一種螢火蟲的閃光的信號(hào)，可以吸引其它種螢火蟲的雄性個(gè)體前來。這種雌性螢火蟲的閃光的能量直接來自于A．太陽能B．ATPC．食物D．呼吸作用11、如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。下列說法不正確的是（）A．①代表的氣體是氧氣，②代表的氣體是二氧化碳B．A代表的細(xì)胞器是線粒體，是呼吸作用的場(chǎng)所C．將葉片放入酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說明細(xì)胞全部已經(jīng)溶解在酒精中D．在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量12、人體的細(xì)胞中有23對(duì)染色體包含()DNA分子A．23條B．23對(duì)C．46對(duì)D．24條13、下列幾種微生物有關(guān)的敘述中正確的是（）①酵母菌②乳酸菌③結(jié)核桿菌④衣藻⑤肝炎病毒．A．從結(jié)構(gòu)上看，①④是真核生物，②③⑤是原核生物B．從新陳代謝類型看，②是厭氧型，④是異養(yǎng)型C．從免疫的角度看，③⑤都是抗原D．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③⑤是分解者，④是生產(chǎn)者14、下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物和軟體動(dòng)物的敘述，正確的是（）A．節(jié)肢動(dòng)物都有兩對(duì)翅膀、三對(duì)足B．珍珠蚌的珍珠是由外套膜分泌產(chǎn)生C．節(jié)肢動(dòng)物的身體由彼此相似的體節(jié)構(gòu)成D．軟體動(dòng)物的呼吸器官是濕潤的體壁15、下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社群行為的是（）。A．蜜蜂的群體 B．螞蟻的群體 C．白蟻的群體 D．綿羊的群體16、下列說法正確的是（）A．鳥卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵白和卵黃B．組織培養(yǎng)是植物快速增殖的有性生殖技術(shù)C．果實(shí)和種子是一座名副其實(shí)的營養(yǎng)“貯藏庫”D．人的青春期的突出特征是身高和體重的迅速增長17、下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述不正確的是A．心房與心室之間的瓣膜可以防止血液倒流B．胃內(nèi)的胃腺能分泌胃液利于脂肪分解C．腎小管外包繞毛細(xì)血管利于物質(zhì)重吸收進(jìn)入血液D．肺泡壁和其外的毛細(xì)血管壁都很薄利于氣體交換18、被瘋狗咬傷的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物質(zhì)和措施分別稱為（）A．抗原，消滅傳染源B．抗原，保護(hù)易感者C．抗體，控制傳染源D．抗體，保護(hù)易感者19、環(huán)境污染、過度采伐等會(huì)導(dǎo)致地球生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列說法不正確的是()A．生物多樣性是指生物種類的多樣性B．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施D．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定20、以下疾病由激素分泌異常引起的是（）A．足癬B．侏儒病C．艾滋病D．壞血病21、如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處），請(qǐng)分析回答。將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的_____作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物。本實(shí)驗(yàn)有_____組對(duì)照試驗(yàn)，其中_____和_____是一組對(duì)照試驗(yàn)，其變量是_____。滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了_____。天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是_____。寫出光合作用的表達(dá)式_____。22、閱讀材料回答問題材料一：在女性惡性腫瘤中，宮頸癌的發(fā)病率僅次于乳腺癌，醫(yī)學(xué)界研究表明，97%的子宮頸癌都是由HPV病毒導(dǎo)致的。宮頸癌疫苗（又稱為HPV疫苗），可以防止人乳頭狀瘤病毒（HPV）感染。2016年7月18日，葛蘭素史克（GSK）宣布，人乳頭狀瘤病毒（HPV）疫苗[16型和18型]獲得中國國家食品藥品監(jiān)督管理總局的上市許可，成為中國首個(gè)獲批的預(yù)防宮頸癌的HPV疫苗。2017年7月，HPV疫苗正式上市，適用于9﹣25歲女性，疫苗最佳接種年齡是15歲。材料二：在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍，有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當(dāng)，細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng)。在二戰(zhàn)期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命，現(xiàn)在相同病情，用幾百萬單位的青霉素也起不到相應(yīng)的效果由材料1的信息可知，在女性的惡性腫瘤中發(fā)病率最高的是_____。接種HPⅤ疫苗可預(yù)防宮頸癌，該免疫反應(yīng)的抗原是_____，其能刺激人體的細(xì)胞_____產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于_____（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的，與青霉菌相比，HPV的主要區(qū)別是_____。有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后病人出現(xiàn)休克甚至死亡事件（即青霉素過敏），在這里青霉素相當(dāng)于_____（填“抗原”或“抗體”），所以注射青霉素前一定要進(jìn)行皮試，做皮試很疼，原因是皮試部位皮膚的真皮內(nèi)含有豐富的_____。為規(guī)范人們安全用藥的行為抗生素已被列為處方藥，在藥店自行購買非處方藥時(shí)識(shí)別非處方藥的英文標(biāo)識(shí)是_____。

參考答案1、B【解析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精．綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。故選B。點(diǎn)睛：雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精，綠色植物一朵花只有經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實(shí)。2、A【解析】

形成果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過程是：傳粉與受精?！驹斀狻块_花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程?；ǚ勐涞街^上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，A正確。本題是對(duì)開花和結(jié)果的過程的基礎(chǔ)性考查，屬于基礎(chǔ)題。3、D【解析】

巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”。據(jù)此作答。【詳解】A．孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，不符合題意。B．達(dá)爾文是進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，不符合題意。C．列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，不符合題意。D．巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，符合題意。故選：D。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)生物學(xué)歷史。4、C【解析】試題分析：圖中的是屈肘，①肱二頭肌，④肱三頭肌，人體的任何一動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互協(xié)作，共同完成的，舉啞鈴時(shí)，肱二頭肌收縮和肱三頭肌同時(shí)舒張，肌腱連在兩塊相鄰的骨上，運(yùn)動(dòng)過程中③關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。選C?！究键c(diǎn)定位】本題考查了屈肘動(dòng)作中骨骼肌、關(guān)節(jié)等的協(xié)作關(guān)系，難度中等，屬于理解層次要求。5、C【解析】銀邊天竺葵葉片邊緣沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；其他綠色部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色，所以銀邊天竺葵葉片經(jīng)過光照、脫色，滴上碘液后的現(xiàn)象是葉片邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)，C正確。6、A【解析】

為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。【詳解】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果樹栽培中的一個(gè)重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其優(yōu)良性狀，使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。也就是使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起。平時(shí)要注意多多積累。熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。7、C【解析】試題分析：A、細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．該選項(xiàng)的敘述是正確的．B、動(dòng)植物體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織，進(jìn)而形成不同的層次．該選項(xiàng)的敘述是正確的．C、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，細(xì)胞→組織→器官→植物體．該選項(xiàng)的敘述是不正確的．D、由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官．小麥的花、貓的心臟都屬于器官．該選項(xiàng)的敘述是正確的．考點(diǎn)：此題考查的是植物體與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識(shí)．8、C【解析】復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式?！翱s手反射”、“眨眼反射”、“膝跳反射”，都是生來就有的反射，因此都屬于簡單反射；

“望梅止渴”，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射，因此都屬于復(fù)雜反射。9、D【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．【詳解】A、圖示為保護(hù)組織，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．A錯(cuò)誤；

B、圖示為具有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)功能的薄壁細(xì)胞，屬于營養(yǎng)組織，B錯(cuò)誤；

C、圖示細(xì)胞細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織，C錯(cuò)誤；

D、圖示為植物體內(nèi)的導(dǎo)管，具有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，屬于輸導(dǎo)組織，D正確．結(jié)合圖形，掌握植物體內(nèi)的主要組織及功能．10、B【解析】螢火蟲有專門的發(fā)光細(xì)胞，在發(fā)光細(xì)胞中有兩類化學(xué)物質(zhì)，一類是熒光素，另一類是熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生激發(fā)態(tài)氧化熒光素，當(dāng)氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)釋放出光子。故B符合題意。11、C【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉）并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用?？梢?，光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳;細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，故A代表線粒體?！驹斀狻緼.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉）并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。可見，光合作用的原料是二氧化碳和水，場(chǎng)所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，故A不符合題意；B.細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，A代表線粒體，故B不符合題意；C.脫色時(shí)，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片中葉綠體內(nèi)含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，故C符合題意；D.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量，故D不符合題意。故選C。本題考查植物的光合作用和呼吸作用以及探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)。解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和呼吸作用以及探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)過程。12、B【解析】試題分析：一條染色體包含一個(gè)DNA分子，因此人體的細(xì)胞中有23對(duì)染色體包含23對(duì)DNA分子?？键c(diǎn):基因在親子代之間的傳遞。13、C【解析】

微生物的個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單，有的無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，有的是單細(xì)胞的，如細(xì)菌、酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如青霉、曲霉等。微生物的代謝類型多，代謝強(qiáng)度高，個(gè)體微小，繁殖速度快，因此數(shù)量多、分布廣。①酵母菌屬于真菌；②乳酸菌、③結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌；④衣藻屬于藻類植物；⑤肝炎病毒屬于病毒?！驹斀狻竣佗苁钦婧松?；②③是原核生物；⑤是病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，A錯(cuò)誤；從新陳代謝類型看，②乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸，是厭氧型，④衣藻細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型，B錯(cuò)誤；抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。不僅僅是指侵入人體的病原體。從免疫的角度看，③⑤都是抗原，C正確；從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者，⑤是病毒，營寄生生活，不屬于分解者，D錯(cuò)誤。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式。14、B【解析】

節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。軟體動(dòng)物的特征：它們身體柔軟，具外套膜，一般身體外面有貝殼?！驹斀狻緼．節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲一般有兩對(duì)翅膀、三對(duì)足，其它種類沒有翅膀，故A錯(cuò)誤。B．軟體動(dòng)物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)形成珍珠，珍珠蚌的珍珠是由外套膜分泌產(chǎn)生的，故B正確。C．環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，節(jié)肢動(dòng)物的身體分節(jié)并且分布，故C錯(cuò)誤。D．大多數(shù)軟體動(dòng)物的呼吸器官是鰓，故D錯(cuò)誤。故選B。解題的關(guān)鍵是理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。15、D【解析】

營社群行為的動(dòng)物之間有明確的分工和等級(jí)制度，據(jù)此答題?！驹斀狻縿?dòng)物營社群生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有的靠動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動(dòng)物語言。如蜜蜂的群體、螞蟻的群體、白蟻的群體都存在著明確的分工，具有社會(huì)行為，而綿羊的群體中盡管它們生活在一起，但彼此之間并沒有什么分工和等級(jí)制度等。故D符合題意。關(guān)鍵知道營社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度。16、C【解析】

（1）鳥卵結(jié)構(gòu)中胚盤、卵黃和卵黃膜組成卵細(xì)胞。（2）組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的生長、分化最后長成一個(gè)完整的植株。（3）青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。性發(fā)育和性成熟是青春期的最突出特征。【詳解】A．鳥卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵黃和卵黃膜而不是包括胚盤、卵白和卵黃，A錯(cuò)誤。B．組織培養(yǎng)的繁殖速度很快，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，因此組織培養(yǎng)是植物快速增殖的無性生殖技術(shù)，B錯(cuò)誤。C．果實(shí)和種子里儲(chǔ)存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此是一座名副其實(shí)的營養(yǎng)“貯藏庫”，C正確。D．性發(fā)育和性成熟是青春期的最突出特征，D錯(cuò)誤。故選：C。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)、組織培養(yǎng)的特點(diǎn)、種子和果實(shí)的組成以及青春期的概念。17、B【解析】

（1）心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流；（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液；（3）肺泡是氣體交換的主要部位，肺泡數(shù)目極多，增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積；肺泡外包繞著豐富的彈性纖維，增加了肺泡的彈性；肺泡外包繞著毛細(xì)血管，且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡和毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間氣體交換；【詳解】A、心臟的心房和心室之間有房室瓣，防止血液倒流回心房，只能流向心室，故A正確；B、小腸內(nèi)有胰液、腸液、膽汁等多種消化液，利于脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)的消化；而胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶能夠初步分解蛋白質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、腎小管壁薄且周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管，有利于原尿重吸收形成尿液而不是有利于血液濾過形成原尿，故C正確；D、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行氣體交換，故D正確。本題主要考查尿液的形成，胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，心臟和肺的結(jié)構(gòu)及功能。理解掌握尿液的形成，胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，心臟和肺的結(jié)構(gòu)及功能是解答此題的關(guān)鍵。18、D【解析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，相當(dāng)于抗原?？苟狙迨菍?duì)于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體。因此被瘋狗咬傷的患者，注射的狂犬抗毒血清屬于抗體，能抵抗狂犬病毒，保護(hù)人體不被狂犬病毒侵襲，維持人的身體健康，因此在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群。19、A【解析】

考查生物的多樣性?！驹斀狻可锒鄻有酝ǔＳ腥齻€(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，故A錯(cuò)誤；每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫，生物多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性，故B正確；C、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故C正確；生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能量就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，故D正確。故選A。生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。關(guān)鍵是掌握生物多樣性的內(nèi)涵保護(hù)生物多樣性的基本措施20、B【解析】足癬是由真菌感染而引起的體表傳染病，A錯(cuò)誤；侏儒癥是幼年時(shí)生長激素分泌不足引起的，B正確；艾滋病是感染了艾滋病病毒（HIV）引起的，屬于血液傳染病，C錯(cuò)誤；壞血病是缺乏維生素C而導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤。21、呼吸2AB葉綠體（或B；C；光）淀粉氣孔二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（3）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

（4）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過