教資英語理論精講-語言學(xué)

教資英語理論精講-語言學(xué)

【說在課前】

1.今天開始語言學(xué)的三堂課。在課堂上更多涉及到理解，大家一定先跟上老

師的思路來理解，單詞可以課下記憶，不要課上反復(fù)刷屏單詞的問題。每一個(gè)部

分需要背哪些單詞老師都會(huì)總結(jié)在ppt上，大家課后看ppt進(jìn)行記憶即可。

2.語言學(xué)盡量不要走神，走神了課下可以聽回放。語言學(xué)涉及到比較多的理

解，大家如果沒有聽明白，可以繼續(xù)跟著老師聽，語言學(xué)知識(shí)的連續(xù)性不是很強(qiáng)，不

要打斷課堂的思路。

3.課堂上有詳有略。略的部分不是考點(diǎn)，課上老師不再回答非考點(diǎn)部分。上

課打勾的部分是需要記憶的。

4.語言學(xué)：考試不會(huì)考查概念O研究語言的，如研究語言的結(jié)構(gòu)、發(fā)生、歷

史、發(fā)展等。

題量題

句法學(xué)、

/語言學(xué)概述

語義學(xué)一、\

語音學(xué)

語用學(xué)------1

音系學(xué)

修辭學(xué)

J形態(tài)學(xué)

二語習(xí)得

【解析】

1.語言學(xué)概述又分為三個(gè)部分0遵循從一般到特殊的規(guī)律。先帶大家了解語

1

言學(xué)概述，再帶大家一個(gè)個(gè)了解。

2.語言學(xué)通?？疾?-4題，即2-8分，能拿到的分?jǐn)?shù)盡量拿。語言學(xué)和語法

不一樣，只要聽懂并記下需要記的單詞，8分一定可以拿到。

3.句法學(xué)不考，這里不再贅述。修辭學(xué)和二語習(xí)得考查較少，我們會(huì)從當(dāng)中

挑選重點(diǎn)概念進(jìn)行講解。標(biāo)紅部分是重點(diǎn)內(nèi)容。

Parti語言學(xué)概述

1.語言學(xué)的分類

2.語言的本質(zhì)特征

3.語言的主要功能

【解析】

語言學(xué)的分類帶著大家看下即可，考試不考。標(biāo)紅的兩個(gè)考試考過。

01語言學(xué)的分類

語音學(xué)(Phonetics)

音系學(xué)(Phonology)

|形意學(xué)(Morphology)

(句法學(xué)(Syntax)

語義學(xué)(Semantics)

語用學(xué)(Pragmatics)

社會(huì)語言學(xué)(Sociolinguistics)

心理語言學(xué)(Psycholinguistics)

人類語言學(xué)(Anthropologicallinguistics)

計(jì)算機(jī)語言學(xué)(Computationallinguistics)

【解析】

語言學(xué)分類：微觀和宏觀語言學(xué)，考試的重點(diǎn)是標(biāo)紅。

L微觀語言學(xué)：從語音到語用。從語言的音、形、意、用四個(gè)角度進(jìn)行研究

的。

(1)語音學(xué)：研究元音和輔音。

(2)音系學(xué)：研究發(fā)音的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和發(fā)音規(guī)律。

2

(3)形態(tài)學(xué)：研究單詞的形，這部分是圍繞單詞來展開的。

(4)語義學(xué)：研究語言的意義。

(5)語用學(xué)：研究語言的使用。

2.宏觀語言學(xué)：將語言學(xué)和其他學(xué)科拼在一起進(jìn)行研究?？荚嚥粫?huì)考查得這

么復(fù)雜。

02語言的本質(zhì)特征(Designfeatures)

語言的本質(zhì)特性，指的是人類固有的，有別于任何其他動(dòng)物交流系統(tǒng)的特質(zhì)。任

意性

二重性

創(chuàng)造性

位移性

變化傳播性

交換性

【解析】

語言的本質(zhì)特性，指的是人類固有的，有別于任何其他動(dòng)物交流系統(tǒng)的特質(zhì)。上

面四個(gè)較為重要，下面兩個(gè)不是很重要。

1.任意性

任意性(Arbitrariness)

是指語言符號(hào)的形式與所表示的意義沒有天然的聯(lián)系。

teacher(English)

-itA/-itO(Japanese)

老師(Chinese)

(叫啥都可以)

2.二重性

3.創(chuàng)造性

4.移位性

5.文化傳播性

3

6.互換性

【解析】

任意性：需要記憶Arbitrariness,看到這個(gè)單詞能反應(yīng)出中文意思即可。做

選擇題備考。

L任意性指語言符號(hào)的形式與所表示的意義沒有天然的聯(lián)系。即這樣一個(gè)東

西叫它什么都可以。如老師在英文叫teacher,日文叫

(1)玫瑰這個(gè)東西，一開始可能起名字的人叫它燒餅，這體現(xiàn)了任意性。

叫它什么和它是什么沒有關(guān)系。

(2)王老師上一屆的學(xué)生喊他堂老押，因?yàn)樗傃禾?，下一屆的人喊他奧

特曼，這說的都是王老師這個(gè)人。

1.任意性

2.二重性

二重性(duality)

二重性指語言在結(jié)構(gòu)上存在兩個(gè)層次：

低層次：c-o-f-fee

高層次：coffee有讀音有意義補(bǔ)

充：遞歸性(Recursiveness)無

限制地反復(fù)利用相同的規(guī)則

Theydon'tknowthatweknowtheyknow....

3.創(chuàng)造性

4.移位性

5.文化傳播性

6.互換性

4

【解析】

1.二重性：duality,不一定會(huì)出現(xiàn)，了解即可。有這樣的音，但是是無意義

的，如coffee,單獨(dú)說co或ffee都是沒意義的，連起來說coffee是有意義的。

考試考頻較低。

2.遞歸性：Recursiveness,re-代表再次，遞歸性又叫做重復(fù)性。看到recur

想到遞歸即可。遞歸無限制地反復(fù)利用相同的規(guī)則。如從前有座山，山里有個(gè)廟，

廟里有個(gè)老和尚老友記中有這樣一句臺(tái)詞TheydonTknowthatweknowthey

know這體現(xiàn)了遞歸性。

1.任意性

2.二重性

3.創(chuàng)造性

能產(chǎn)性/創(chuàng)造性(Productivity/Creativity)

詞語通過新的使用方法能表達(dá)新的意思，并能立刻被沒有遇到過這種用法的

人所理解。

①ungelievable不給力的

②Sheboughtabookwhichwaswrittenbyateacherwhotaughtinaschool

whichwasknownforitsgraduateswho...

4.移位性

5

5.文化傳播性

6.互換性

【解析】

語言具有能產(chǎn)型/創(chuàng)造性(Productivity/Creativity)：

1.ungelievable不給力的。給力是中文詞。un-是否定前綴，-able是形容詞后

綴。通過舊的東西創(chuàng)造新的東西。

2.phobia恐懼癥，可以在前面加上spiderphobia即蜘蛛恐懼癥，還可以說

snakephobia恐蛇癥。

3.人們可以利用規(guī)則制造無限循環(huán)的句子。如Sheboughtabookwhichwas

writtenbyateacherwhotaughtinaschoolwhichwasknownforitsgraduateswho...

遞歸性和這一點(diǎn)很像。遞歸性可以想象成母親，創(chuàng)造性是孩子。因?yàn)檎Z言可以遞

歸，才可以創(chuàng)造這些東西。

1.任意性

2.二重性

3.創(chuàng)造性

4.移位性

移位性(Displacement)

人類語言可以談?wù)摰綍r(shí)間上(time)和空間上(space)并不可及的物體、時(shí)間或

觀點(diǎn)。

孔子、Shakespeare

5.文化傳播性

6.互換性

【解析】

移位性(Displacement)：人類語言可以談?wù)摰綍r(shí)間上(lime)和空間上(space)

并不可及的物體、時(shí)間或觀點(diǎn)或人物。即我們現(xiàn)在可以談?wù)摰娇鬃印⑸勘葋啠?/p>

即使他們已經(jīng)不在世上很久了，因?yàn)檎Z言具有移位性?？苹眯≌f會(huì)談?wù)?00年后

的事情，也體現(xiàn)位移性。

6

1.任意性

2.二重性

3.創(chuàng)造性

4.移位性

5.文化傳播性

文化的傳習(xí)性(CulturaltransmissionJ)

是指人類語言依靠文化或習(xí)俗傳統(tǒng)得以代代相傳Cfromgenerationto

generation),而不是靠遺傳延續(xù)。人類要獲得語言知識(shí)必須要通過學(xué)習(xí)并再創(chuàng)

新。

人猿泰山

6.互換性

【解析】

文化傳播性(Culturaltransmission)：是指人類語言依靠文化或習(xí)俗傳統(tǒng)得以

代代相傳，而不是靠遺傳延續(xù)。如小時(shí)候的動(dòng)畫《人猿泰山》，泰山是被猩猩養(yǎng)

大的，他不會(huì)講人的語言，說明語言是通過習(xí)得的，不是生下來就會(huì)。

1.任意性

2.二重性

3.創(chuàng)造性

4.移位性

5.文化傳播性

6.互換性

互換性(interchangeabilityV)

是指人既可以是信息的發(fā)送者，也可以是信息的接受者

【解析】

互換性(interchangeability)：既可以是說話的人，也可以是聽眾。

1.Arbitrariness

2.Duality

3.Productivity

4.Displacement

5.Culturaltransmission

6.Interchangeability1.

“叫什么都可以”

2.“音”+“義”

3.可組成新詞或無限句子

4.時(shí)間、空間不限制

5.要靠“習(xí)得”

6.可以作為發(fā)出者和接收者

【解析】

1.Arbitrariness任意性，叫什么都行。

2.Duality二重性，組成單詞的音沒有意義，組成單詞就有意義了。

3.Productivity能產(chǎn)型/創(chuàng)造性，可組成新詞或無限句子。通過己有的知識(shí)規(guī)

則知道表達(dá)的是什么意思。是遞歸性的兒子。

4.Displacement移位性，時(shí)間、空間不受限制，可以談?wù)搸浊昵暗娜?，?/p>

可以談?wù)搸浊旰蟮娜恕?/p>

5.Culturaltransmission文化傳播性，語言靠習(xí)得才可以獲得。

6.Interchangeability互換性，可以作為發(fā)出者和接收者。

真題再現(xiàn)

[2015年下】

1.makesitpossibleforlanguageuserstoovercomethelimitationsof

timeandspaceincommunication.

A.Arbitrariness

B.Duality

C.Productivity

D.Displacement

【解析】1.題干大意：克服空間和時(shí)間的限制。這是移位性。A項(xiàng)是任意性；

8

B項(xiàng)是二重性；C項(xiàng)是創(chuàng)造性/能產(chǎn)性。[選D]

2.JulietsaysinShakespeare'sRomeoandJuliet:"What'sinaname?That

whichwecallarosebyanyothernamewouldsmellassweet."Herwordspinpoint

thefactthatlanguageis.[2012下高中】

A.Recursive

B.arbitrary

C.culturallyspecific

D.Creative

【解析】2.題干大意：名字算什么，不管你如何稱呼玫瑰，玫瑰依然香。這

體現(xiàn)任意性。A項(xiàng)是遞歸性；C項(xiàng)是文化特定性，如中文喜歡先說大地點(diǎn)再說小

地點(diǎn)，英文喜歡先說小地點(diǎn)，再說大地點(diǎn)，考試不會(huì)考查，了解即可；D項(xiàng)是創(chuàng)

造性。[選B]

【答案匯總】1-2：DB

03語言的主要功能

人際功能

施為功能

情感功能

寒喧功能

元語言功能

信息功能

娛樂功能

【解析】

上面的五個(gè)比較重要，下面兩個(gè)了解即可。

03語言的主要功能

1.信息功能

9

信息功能(Informativefunction)：就是傳遞信息、表達(dá)信息的功能;信息具

有真假性，或真或假。

Ijusthaddinner.(T)

Idon'tlovemyboyfriend.(F)

2.人際功能

3.施為功能

4.情感功能

5.寒暄功能

6.娛樂功能

7.元語言功能

【解析】

1.語言的信息功能(Informativefunclion):就是可以通過語言傳遞信息。

2.Ijusthaddinner.(T)我沒吃晚飯。這是真信息。

3.我不愛我男朋友了。這是假信息。

4.信息是真是假不一定，但只要可以傳遞信息就是信息功能。

1.信息功能

2.人際功能

人際功能(Interpersonalfunction)

指語言用于人際交流，根據(jù)不同的人際關(guān)系會(huì)有不同的稱呼。

Dearprofessor

Mom

3.施為功能

4.情感功能

5.寒暄功能

6.娛樂功能

7.元語言功能

【解析】

人際功能(Interpersonalfunction)：指語言用于人際交流，根據(jù)不同的人際

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關(guān)系會(huì)有不同的稱呼。特指稱呼。如Dearprofessor,Mom。

1.信息功能

2.人際功能

3.施為功能

施為功能(Performalivefunction)

行為功能是指語言具有能夠用來“做事情”的功能。在某一特定的場合，某

一特定的人說出的話語就等于事情的發(fā)生或開始發(fā)生。

牧師、法官、元首的話…

4.情感功能

5.寒暄功能

6.娛樂功能

7.元語言功能

【解析】

1.施為功能(Performativefunction)：施為,用來“做事情”的功能。在某一

特定的場合，某一特定的人說出的話語就等于事情的發(fā)生或開始發(fā)生。

(1)如牧師宣布二人成為合法夫妻。

(2)法官說判處有期徒刑多少年。

(3)毛主席說中華人民共和國成立了。

(4)如我和男朋友說要分手，有特定場合，也體現(xiàn)施為功能。

(5)一個(gè)和我男朋友不認(rèn)識(shí)的女生和我男朋友說分手，這不是施為功能。

2.perfrom+ative就是施為功能。

1.信息功能

2.人際功能

3.施為功能

4.情感功能

情感功能(Emotivefunction)

語言的情感功能是語言強(qiáng)大的用處之一，因?yàn)楦淖兟牨姷母星槭澜缡欠浅Ｖ?/p>

11

要的。

打雞血、心靈雞湯、談話治療…

5.寒暄功能

6.娛樂功能

7.元語言功能

【解析】

情感功能(Emotivefunction)：語言的情感功能是語言強(qiáng)大的用處之一，因?yàn)?/p>

改變聽眾的感情世界是非常重要的。如和媽媽吵架后，和媽媽說我錯(cuò)了，媽媽一

下子就原諒你了。Emotive和emotion是同根詞?？吹絾卧~能反應(yīng)出來中文即可。

1.信息功能

2.人際功能

3.施為功能

4.情感功能

5.寒暄功能

寒暄功能(Phaticfunction)

寒暄功能是指人們使用語言是為了建立和維持社會(huì)接觸而進(jìn)行的日常寒暄，

而不是為了交流信息。

打招呼、談?wù)撎鞖?、告別語等等。

6.娛樂功能

7.元語言功能

【解析】

1.“你好、吃了嗎、今天天氣不錯(cuò)”這些都是寒暄。寒暄功能是指人們使用

語言是為了建立和維持社會(huì)接觸而進(jìn)行的日常寒暄，而不是為了交流信息。打招

呼、談?wù)撎鞖?、告別語等等都是寒暄。

2Phaticfunction這是比較特殊的，需要大家來記憶。

1.信息功能

2.人際功能

12

3.施為功能

4.情感功能

5.寒暄功能

6.娛樂功能

娛樂功能(Recreationalfunction)

語言純粹用來娛樂的作用

相聲、小品、Talkshow等。

7.元語言功能

【解析】

1.娛樂功能(Recreationalfunciion)：并不是所有的語言都有娛樂功能。語言

純粹用來娛樂的作用即娛樂功能。

2.娛樂功能Recreationalfunctiono

1.信息功能

2.人際功能

3.施為功能

4.情感功能

5.寒暄功能

6.娛樂功能

7.元語言功能

元語言功能(Metalinguisticfunction)

解釋

語言一語言

如：用來解釋另一個(gè)詞的詞或外語教學(xué)中的本族語。

【解析】

元語言功能(Metalinguisticfunction)：可以用一種語言解釋另一種語言，

或用這種語言解釋這種語言。如用漢語解釋英語；或用英語解釋英語。

1.Informative

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2.Interpersonal

3.Performative

4.Emotive

5.Phatic

6.Recreational

7.Metalinguistic

1.信息，有真假

2.人際關(guān)系，稱呼

3.“做事情”

4.改變感情世界

5.客氣一下

6.Justforfun

7.解釋

【梳理】

1.Informative信息功能，有真有假。

2.Interpersonal人際功能，人際關(guān)系，稱呼

3.Performative施為功能，特定場合、特定的人說特定的話。法官說我餓了,

是沒有施為功能的。

4.Emotive言語功能，人說出來的言語改變另一個(gè)人感情。

5.Phatic寒暄功能，客套話。

6.Recreational娛樂功能，justforfun,就是為了開心。

7.Metalinguistic元語言功能，用語言解釋語言。

真題再現(xiàn)

1.Thelanguageusedtodescribethelanguageitselfiscalled.

A.Paralanguage

B.speciallanguage

C.Metalanguage

D.interlanguage

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【解析】1.題干大意：用語言描述語言。這是元語言功能。Metalanguage和

Metalinguistic都可以，看前綴即可。A項(xiàng)是副語言，即說話的時(shí)候有手勢、肢體

語言和面部表情，考試不會(huì)庠獨(dú)考，了解即可。B項(xiàng)是特殊語言，如每個(gè)專業(yè)的

人有專業(yè)術(shù)語，如英專生聽不懂醫(yī)學(xué)用語。D項(xiàng)是中介語，在學(xué)習(xí)第二外語的時(shí)

候，需要借助一些方法來了解第二外語，如中式英語是中介語?！具xC]

2.ThewaysinwhichpeopleaddressotherswithDearSir,DearProfessor,

Johnnyreflecttheoflanguage.

A.interpersonalfunction

B.emotivefunction

C.phaticfunction

D.recreationalfunction

【解析】2.題干中體現(xiàn)了人與人之間，是人際功能。[選A]

3.Thefunctionofthesentence“waterboilsat100degreesCentigrade,is.

A.Phatic

B.Informative

C.Performative

D.Interpersonal

【解析】3.題干大意：水在100度會(huì)沸騰。A項(xiàng)寒暄功能；B項(xiàng)信息功能，

題干傳達(dá)了信息，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)施為功能；D項(xiàng)人際功能”[選B)

04重要的區(qū)別性概念

(importantdistinctionsinlinguistics)

(1)語言與言語(Languevs.Parole)

(2)規(guī)定性研究與描述性研究(Prescriptivevs.Descriptive)

(3)共時(shí)與歷時(shí)(Synchronicvs.Diachronic)

(4)語言能力與語言應(yīng)用(Competencevs.Performance)

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(1)語言與言語Languevs.ParoleV

語言(Langue)指語言系統(tǒng)的整休，這個(gè)整體相對比較穩(wěn)定.

言語(Parole)指個(gè)體在實(shí)際語言使用環(huán)境中說出的具體話語。

【解析】

1.語言是比較固定的。

2.言語是實(shí)際說得話。

(2)規(guī)定性研究與描述性研究Prescriptivevs.Descriptive7

規(guī)定性研究：研究語言中的一些規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)

描述性研究：分析語言使用過程中的實(shí)際情況

【解析】

這兩個(gè)詞只是前綴不同。規(guī)定性研究與描述性研究Prescriptivevs.

Descriptiveo圖面中的話沒有遵守規(guī)則。

L規(guī)定性研究：研究語言中的一些規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。即研究語法。

2.描述性研究：分析語言使用過程中的實(shí)際情況。

(1)一句話中有謂語動(dòng)詞，但是口語中有時(shí)候會(huì)省略動(dòng)詞。

(2)虛擬語氣中的be動(dòng)詞一定要用were,但是外國人說話有時(shí)候沒有改

成were。

(3)共時(shí)性與歷時(shí)性Synchronicvs.Diachronic

共時(shí)性(Synchronic)：(縱向)

研究某個(gè)特定時(shí)期(通常是當(dāng)下)的語言，如現(xiàn)代漢語研究，莎士比亞語言

16

研究等。

歷時(shí)性(Diachronic)：(橫向)

研究語言在各個(gè)階段的發(fā)展變化。

【解析】

Synchronic可以記成same,是共時(shí)的，另一個(gè)就是歷時(shí)的。

1.共時(shí)性(Synchronic):研究某個(gè)特定時(shí)期(通常是當(dāng)下)的語言，如現(xiàn)代

漢語研究，莎士比亞語言研究等。研究同一時(shí)期語言的不同特點(diǎn)。如我們有春秋

戰(zhàn)國時(shí)期的語言特點(diǎn)和現(xiàn)在的語言特點(diǎn)。

2.歷時(shí)性(Diachronic)：研究語言在各個(gè)階段的發(fā)展變化。如從春秋戰(zhàn)國

到現(xiàn)在的變化。

【注意】

1.共時(shí)：研究古代歷史。

2.歷時(shí)：從古代一直研究到現(xiàn)代。

(4)語言能力與語言應(yīng)月Competencevs.PerformanceJ

語言能力：理想語言使生者在語言規(guī)則方面的知識(shí)儲(chǔ)備(know)o

語言應(yīng)用：真實(shí)的語言使用者在實(shí)際場景中的語言使用(<10)0

【解析】

語言能力與語言應(yīng)用Competencevs.Performance,如我會(huì)10000個(gè)單詞量，

但只會(huì)用1000個(gè)，10000個(gè)是語言能力，1000個(gè)是語言應(yīng)用。

1.語言能力：理想語言使用者在語言規(guī)則方面的知識(shí)儲(chǔ)備(know)o記住

知識(shí)儲(chǔ)備，即我有多少知識(shí)儲(chǔ)備。

2.語言應(yīng)用：真實(shí)的語言使用者在實(shí)際場景中的語言使用(do)o能做多少。

勤學(xué)勤練

1.Whichofthefollowingmayillustratethedifferencebetween“competence”

and"perfbrmance”?[2014年上初中】

A.Whataperson"knows”andwhathe/she“does”.

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B.Whataperson"cando”andwhathe/she“does”.

C.Whataperson"does"andwhathe/she"knows".

D.Whataperson"does"andwhathe/she"cando".

【解析】L"competence”指的能力，“performance”指白握用。能力是know

多少，應(yīng)用是do多少。[選A]

語言學(xué)概論

-1

designfeaturesfunctionconceptdifferences

,arbitrariness,informativefunction?prescriptive&descriptive

?duality,interpersonalfunction-synchronic&diachronic

■creativity-performativefunction?langue&parole

"displacement,emotivefunctionLcompetence&performance

?culturaltransmission,recreationalfunction

interchangeabilityLmetalinguisticfunction

【解析】

語言學(xué)的單詞老師都寫在這里了，大家回去記憶即可。

1.Interpersonal人際。

2.Synchronic共時(shí)性。

3.Metalinguistic元語言。

4.Arbitrariness任意性c

Part2語音學(xué)(Phonetics)

目錄

1.語音學(xué)的定義

2.發(fā)音器官

3.英語語音的分類(ClassificationofEnglishspeechsounds)

【解析】

語音學(xué)Phonetics重點(diǎn)講解英語語音的分類，其它兩個(gè)不是重點(diǎn)，大家感興

趣的話可以課后自己看一看。原音指的是原因音標(biāo)/因素。

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3.英語語音的分類(ClassificationofEnglishspeechsounds)

音素是最小的語言單位，英語音素共48個(gè)，其中元音音素20個(gè)，輔音音素

28個(gè)。

元音(Vowels)

輔音(Consonants)

區(qū)別：theobstructionofairstream氣流受不受阻礙(重點(diǎn))

【解析】

語音學(xué)不考查雙元音。重點(diǎn)看上面12個(gè)。區(qū)分元音和犍音通過氣流受不受

阻礙來判斷。如/i//u//D/等。

單元音分類方式：V

(1)thepositionofthehighestpartofthetongue

前央后：i,o,o

(2)theheightoftongueraising

高中低：i,e,se

(3)thetenseness/lengthofthevowels

(4)theshapeofthelips(rounded&unrounded)

圓唇音：u:,o,3：,D

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FrontCentralBack

【解析】

考試考查這個(gè)梯形的表。單元音分類方式是重點(diǎn)。

1.thepositionofthehighestpartofthetongue,舌頭最高的位置在哪里。只要

知道front（舌頭在前），central（舌頭中間拱起來）和back（舌頭在后）指的是

舌頭的哪個(gè)位置即可。

2.theheightoftongueraising,按照舌頭抬起的高度，有high（舌頭抬得高），

mid（舌頭在中間），low（舌頭低）。

3.thetenseness/lengthofthevowels,元音的長短和松緊。帶“：”的是長元

音，不帶的是短元音，考試基本不考。

4.theshapeofthelips（rounded&unrounded）:嘴唇是圓的還是不圓的。記住

這四個(gè)圓唇音即可。U：,U,0：,Do

“1234”法巧記元音圖

FrontCentralBack

?史?a:

Low

20

【解析】

i.ar：/i：/,/i/都放在長元音左上角。

2.“2”：湖南2的發(fā)音像/e/和屈/。

3.“3"：/3：/,a

4."4"：四個(gè)圓唇音:/U://U/,/O:/,/D/O

前(Front)央(Central)后(Back)

...........…..畫唇......[…北.囪唐…

(Unrounded)(Rounded):(Unrounded)

短知長如

:(Long)(Short)(Long)(Short)(Short):(Long)(Short)

篙(High)：-

中(Mid)

他(Low)

ae

【解析】

l./i:/W/i/o

2./e/和/史/。

3./3：/和/。/。

4./U://U/,/O:/,/D/。

5./A/和/a:/。

【梳理】

考查方式：

1.給音標(biāo)問前中后還是高中低。

2.給兩個(gè)音標(biāo)問區(qū)別是什么。如給了/i:/和/u:/,區(qū)別是舌頭的位置。

3.四個(gè)選項(xiàng)中讓選出前元音，如圖畫出了四個(gè)，選哪個(gè)是前元音，選擇/e/。

勤學(xué)勤練

1.Themaindifferencebetween/e/and/9/liesinthe.

A.tongueposition

B.soundduration

C.opennessofthemouth

21

D.shapeofthelips

【解析】L拿到題先畫出圖。題目中間/e/和“/的區(qū)別是什么。A項(xiàng)，根據(jù)舌

頭位置不同劃分，/e/屬于前元音，/。/是央元音。B項(xiàng)，soundduralion是發(fā)音的長

短，比如/i:/和/i/。C項(xiàng)，opennessofthemouth是根據(jù)嘴巴大小，也就是舌頭抬起

的高度劃分。D項(xiàng)，shapeofthelips根據(jù)嘴巴的形狀，分為圓唇音4個(gè)和非圓唇

音。[選A]

2.WhichofthefollowingisabackvowelinEnglish?[2018上初中]

A.6/

B./o：/

C./A/

D./e/

【解析】2.畫出圖來對應(yīng)進(jìn)行選擇。C項(xiàng)的/A/是有爭議的，有的語言學(xué)家歸

到中元音，有的歸到后元音，因?yàn)镃項(xiàng)有爭議，B項(xiàng)肯定是后元音，所以選擇B

項(xiàng)。[選B]

【答案匯總】1-2：AB

3.英語語音的分類(ClassificationofEnglishspeechsounds)

輔音(Consonants)

按聲帶是否振動(dòng)劃分

voiceless&voiced

按發(fā)音部位劃分

按發(fā)音方式劃分

【解析】

輔音三種分類：

1.按聲帶是否振動(dòng)劃分。

2.按發(fā)音部位劃分。

3.按發(fā)音方式劃分。

22

英語輔音表(AChanofEnglishConsonants)

發(fā)杼部位(PlaceofArticulation)

方式

唇均訐火間音聲門音

(Manner)雙居音硬腭卅

(Bilabial)(Labiodental)（Dental）(Alveolar)(Palatal)(Velar)<Glottal）

爆破存Ptk

(Stops)bdg

埠擦行f0sJ

h

(Fricatives)Vdz3

塞擦汗（6）誼

(Aflricatcs>（屯）d3

鼻訐

mn9

(Nasals)

流音

l.r

(Liquids)

滑訐

wj

(Glides)

【解析】

框出來的四個(gè)要考，這四個(gè)是發(fā)音的方式。爆破音有6個(gè)，/p/,/b/,/t/；d/,/k/

和/g/,英文是plosiveo摩擦音和牙齒和舌頭摩擦，/f7,/v/,/0；/d/,/s/,/z/,勺網(wǎng),

/h/o/h/考查較少。

輔音（Consonants）:按發(fā)音方式劃分themannerofarticulation（重點(diǎn)）

1.nasal鼻音：/m//n//g/o

2.stops/plosives爆破音:/p//b//t//d//k//g/,皮（p）條（t）客（k）>白（b）

大（d）褂（g）,暴脾氣（爆破音）。

3.fricatives摩擦音：。//6/少/3//h//s//z/,風(fēng)（f）騷（s）私（0）

生（J）活（h）,舞（v）姿（z）日（3）日（6）摩（摩擦音）。

4.affricates塞擦音：It#/dj//dr//dz//tr//ts/o

5.Liquids流音：/l//r/o

6.Glides滑音：/w//j/o

【解析】

1.nasal鼻音：發(fā)音時(shí)通過鼻腔發(fā)音。/mA/n/,/r）/o

2.stops/plosives爆破音：口訣"皮（p）條（t）客（k）,白（b）大（d）

褂（g）,暴脾氣（爆破音）”。爆破音單詞是plosiveso

23

3.fricatives摩擦音：兩個(gè)發(fā)音器官之間的摩擦。Fricatives聯(lián)想f是摩擦力，

就是摩擦音?？谠E“風(fēng)（f）騷（s）私（。咬舌吾）生（J）活（h）,舞（v）姿

（z）日（3）日（6）摩（摩擦音）”。

4.affricates塞擦音:/t|71^1>/dr/、/dz/、/tr/^/ts/o

英語輔音泉(AChartofEnglishConsonants)

發(fā)件部位(PlaceofArticulation)

方式

(Manner)出段m否軟的杼國門占

(Bilabial)(Labiodental>(Dental)(Alveolar)(Palatal)(Velar)（GlotUl）

爆破音Ptk

（Stops）bd8

摩擦音fesJ

h

(Fricatives)Vdz3

窠擦仟(If)

（Aflricales）(d3)d3

鼻音

mn0

(Nasals)

流汗

l.r

(Liquids)

滑升

wi

(Glides)

【解析】

第二種劃橫著看，看發(fā)音部位。bilabial雙唇音，labiodental唇齒音，dental

齒音，alveolar齒齦音。

輔音(Consonants):按發(fā)音部位劃分theplaceofarticulation(重點(diǎn))P153

1.bilabial雙唇音：/p//b//m//w/

21abiodental唇齒音：/f//v/

3.dental齒音：/0//3/

4.alveolar齒齦音：III/d〃s//z//n//!//r/

5.postalveolar后齒齦音：少RIt。/d§/

6.palatal上顆音:/j/

7.velar軟腭音：/k//g//g/

8.glottal喉音：/h/

【解析】

24

1.bilabial雙唇音：bi■就是雙。

2.labiodental唇齒音。3.dental

齒音:咬舌音，兩個(gè)。

4.alveolar齒齦音：/t//d//s//z//n/71//r/。

勤學(xué)勤練

1.Themaindifferencebetween/f/and/v/liesin.[2019上高中】

A.themannerofarticulation

B.theplaceofarticulation

C.Voicing

D.soundduration

【解析】1.這兩個(gè)詞按照發(fā)音方式都是摩擦音；按照發(fā)音部位是唇齒音。發(fā)

音方式和部位都沒有區(qū)別。區(qū)別是一個(gè)是清輔音，一個(gè)是濁輔音，一個(gè)聲帶振動(dòng)，一

個(gè)不振動(dòng)。C項(xiàng)是發(fā)聲振動(dòng)。D項(xiàng)是發(fā)音音長，是無關(guān)選項(xiàng)。[選C]

2.ThesimilaritybetweentheEnglishconsonants/p/,/b/and/m/isthattheyare

all.[2018上初中】

A.fricative

B.plosive

C.labial-dental

D.bilabial

【解析】2.他們?nèi)齻€(gè)的共同點(diǎn)都是嘴巴起到了作用，說明他們兩個(gè)是發(fā)音部

位一樣，是雙唇音。A項(xiàng)是摩擦音，C項(xiàng)是爆破音，C項(xiàng)是唇齒音。[選D]

3.Thedifferencebetween\j]and[3]liesin.[2018年下】

A.theplaceofarticulation

B.themannerofarticulation

C.soundduration

D.voicing

25

【解析】3.w是清輔音，m是濁輔音。區(qū)分清輔音和濁輔音看喉嚨有沒有振

動(dòng)，清輔夸喉嚨不振動(dòng)，濁輔音振動(dòng)。[選D]

4.Themaindifferencebetween[m],[n]and[g]liesin.[2018年上高

中】

A.mannerofarticulation

B.soundduration

C.placeofarticulation

D.voicing

【解析】4.這三個(gè)音都是鼻音，發(fā)音方式一樣，排除A項(xiàng)。它們的發(fā)音位置

不同。[選C]

【答案匯總】1-4：CDDC

thepositionofthehighestpartofthetonguo

thoheightoftongueraising

Purevowels---------------------------------------------

-------------------------------------(thelen9th/tensenessofthevowels

VOWel*h。ofthelips(rounded&unrounded)

Diphthongs

Stops/Plosives

/Fricatives

JAffricates

MannerofArticulation

PhoneticsNamis

Liquids

Glides

Bilabial

_________Llu>bioci?ntal

Dental

consonant,八一...

PlaceofArticulationAlveolar