一年級道德和法制（上冊）教學(xué)案

...wd......wd......wd...教材分析：一、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：1、理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對學(xué)校生活，抑制不良情緒，愛惜學(xué)習(xí)用品，珍惜學(xué)習(xí)生活。2、認(rèn)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友，初步體會友誼，能干進(jìn)展簡單的自我介紹。3、認(rèn)識學(xué)校的教工人員，將他們的工作與自己的生活聯(lián)系起來，產(chǎn)生感謝之情，知道向他們問候和求助的用語及基本方式。4、了解和感受不同的上學(xué)路，清楚要遵守的交通規(guī)則，注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，體會上學(xué)路上的溫暖，學(xué)會感恩。5、了解學(xué)?？臻g布局，知道在學(xué)?；顒?dòng)的本卷須知，尋找自己在學(xué)校喜歡的空間，建設(shè)與學(xué)校的感情。6、了解校園生活的一般規(guī)則，了解與熟悉學(xué)校各種鈴聲的含義和要求，以及基本的禮儀。7、了解課間可以做和需要做的事情，合理安排課間生活，感受校園的快樂和文明。8、理解課堂學(xué)習(xí)的常規(guī)及要注意的問題，與同伴和諧相處，共同進(jìn)步。9、注意在家游戲的基本安全，過安康的余暇生活，開展有創(chuàng)意的游戲。10、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，了解一些常見食物的安全與營養(yǎng)，養(yǎng)成安康文明的飲食習(xí)慣與禮儀。11、了解家庭生活中常見的安全問題，具有在家庭生活中基本的安全與防護(hù)意識。12、養(yǎng)成早睡早起、規(guī)律作息的生活習(xí)慣，養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣。13、欣賞大自然的美，感受大自然的變化，初步理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系。14、理解季節(jié)變化對生活的影響，積極地度過冬天，了解冬季易發(fā)疾病的有關(guān)知識，積極預(yù)防和保健。15、了解不同的新年習(xí)俗，懂得自己生活中的新年禮儀，能在成人幫助下開展活動(dòng)。16、能看到自己的成長和變化，并為此而快樂，能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，并以此鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。二、本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)注入學(xué)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對學(xué)校生活，愛上學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識面，幫助學(xué)生學(xué)會自我介紹、友善交往等交往技巧，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)新生活。3、打破學(xué)生認(rèn)為小學(xué)教師很嚴(yán)厲的出示印象，知道學(xué)生樂于與師長交往，建設(shè)良好的師生關(guān)系以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的上學(xué)路，尤其要注意上學(xué)路上的安全隱患，學(xué)會看交通信號燈，提高安全意識。5、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識自己與校園生活密切相關(guān)的校園設(shè)施，幫助學(xué)生學(xué)會利用這些設(shè)施解決自己的問題，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)生活。6、在學(xué)生已有的生活經(jīng)歷的根基上，引導(dǎo)一年級學(xué)生較為系統(tǒng)的感知校園里的各種零食，并能按安全作出正確的反響，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。7、引導(dǎo)學(xué)生意識到課間十分鐘不僅要玩好，同時(shí)還要安排好自己的課間生活。8、幫助學(xué)生順利渡過適應(yīng)期，并以安定的情緒、愉快的心情、積極的心態(tài)與教師、同學(xué)交往，在課堂上快樂的學(xué)。9、引導(dǎo)學(xué)生在家玩耍時(shí)，若何玩出把戲；若何享受自然界帶給自己的快樂；若何在創(chuàng)造中尋找樂趣；放學(xué)回家后若何安全地玩；若何讓學(xué)生在公共場所玩的時(shí)候，能在顧及他們感受的前提下開展有意義的活動(dòng)。10、讓學(xué)生理解并學(xué)會用餐的相關(guān)常識與禮儀習(xí)慣，自覺追求高品質(zhì)的生活。11、癮大學(xué)生了解家庭生活中的不安因素，讓學(xué)生認(rèn)識注意安全的重要性。12、引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，有規(guī)律作息，養(yǎng)成獨(dú)睡的良好習(xí)慣。13、引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的美，了解祖國各地冬季不同的特征及冬天到來對動(dòng)植物和人類生活的影響。14、讓學(xué)生初步了解冬天的氣候特征和一些冬天的自我保護(hù)嘗試，另外在特定情境下人和人之間的相互關(guān)心。15、引導(dǎo)學(xué)生了解并且體驗(yàn)我們的新年習(xí)俗。16、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和激怒，并為此快樂，知道自己的進(jìn)步不僅是來自自己的努力，也離不開他們的幫助。三、本冊教材的教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生愛上學(xué)、愛新書、愛書包等具體的活動(dòng)，引導(dǎo)他們形成積極的上學(xué)心態(tài)。2、關(guān)注學(xué)生中的弱勢交往群體，引導(dǎo)他們體驗(yàn)交往的快樂，培養(yǎng)他們小學(xué)生活的積極情緒，促進(jìn)其人際交往能力的開展。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師、校工的工作與自己校園生活的關(guān)系，并獲得對師長的親近感及校園生活的積極愉快情緒。4、給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，遠(yuǎn)離不安全，認(rèn)識安全上學(xué)的重要性。5、強(qiáng)調(diào)校園設(shè)施都有相應(yīng)的適應(yīng)規(guī)則或紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，并體驗(yàn)安全文明地使用設(shè)施的快樂，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對新環(huán)境的適應(yīng)。6、鑒于一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及人事水平，通過鈴聲了解校園生活的一般規(guī)則。7、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做幾個(gè)課間游戲，從中體驗(yàn)游戲帶來的快樂，體會玩好和安排好課間生活的關(guān)系，防止只知道玩，或者不知道若何玩的情況出現(xiàn)。8、尊重學(xué)生生活，喚起生活體驗(yàn)；同伴互助交流，分享生活經(jīng)歷；參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。9、交匯學(xué)生因地制宜、有創(chuàng)造性地玩。10.關(guān)注餐桌上的安全和安康問題。11、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步開展學(xué)生自我保護(hù)的意識與能力。12、讓給學(xué)生管理好自己的時(shí)間，做到早睡早起，養(yǎng)成獨(dú)睡的良好習(xí)慣。13、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。14、要以學(xué)生真切的活動(dòng)體驗(yàn)為根基，使學(xué)生有話可說；以學(xué)生原有的生活經(jīng)歷為基底，提升學(xué)生對生活的熱愛之情。15、對新年習(xí)俗會有積極的探究欲望，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷，組織討論和交流。16、學(xué)生通過努力爭取進(jìn)步，擁有愉悅的成功體驗(yàn)，以此鼓勵(lì)自己繼續(xù)進(jìn)步，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。四、班級情況分析：本班學(xué)生42人，男生22人，女生20人。一年級新生入學(xué)不久，學(xué)生活動(dòng)力特別強(qiáng)，活潑好動(dòng)，特別是男\(zhòng)t"://web.5ykj/xiaoji/_blank"孩子，又跑又叫的，注意力難以集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于自由散漫型狀態(tài)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。在這個(gè)過程中進(jìn)展思想品德教育就顯得尤為重要，希望通過本冊教學(xué)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。五、教法設(shè)想和措施：1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容第1周9.11、開開心心上學(xué)去第2周9.4—9.82、拉拉收，交朋友第3周9.11—9.153、我認(rèn)識您了第4周9.18—9.224、上學(xué)路上第5周9.25—9.295、我們的校園第6周10.2—10.6國慶放假第7周10.9—10.136、校園里的號令第8周10.16—10.207、課間十分鐘第9周10.23—10.278、上課了第10周10.30—11.39、玩得真開心第11周11.6—11.1010、吃飯有講究第12周11.13—11.1711、別傷著自己第13周11.20—11.2412、早睡早起第14周11.27—12.113、美麗的冬天第15周12.4—12.814、安康過冬天第16周12.11—12.1515、快樂過新年第17周12.18—12.2216、新年的禮物第18周12.25—12.29期末復(fù)習(xí)第19周1.1—1.5期末復(fù)習(xí)第20周1.8—1.12期末復(fù)習(xí)第21周1.15—1.19期末復(fù)習(xí)第22周1.22—1.26期末考試教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元我是小學(xué)生了1開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1.體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。教學(xué)重點(diǎn)：體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)過程：活動(dòng)一：我們長大了1.導(dǎo)語：同學(xué)們，課前教師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?請你們猜一猜他是誰?2.PPT出示學(xué)生照片。(照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時(shí)的假設(shè)干張照片)3.導(dǎo)語：你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!4.教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。5.提問：同學(xué)們!請大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎?6.預(yù)設(shè)學(xué)生反響：長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……7.導(dǎo)語：是呀!他們長大了，胸前佩戴著漂亮的小紅花，是一名榮耀的小學(xué)生了。這么幸福的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來，你看他笑的多開心呀!和他們一起長大的還有誰呢?快把你的小手舉起來!教師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，你們想不想回憶一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢?8.入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開學(xué)典禮，哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢?再說一說為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢?9.預(yù)設(shè)學(xué)生反響：特別快樂、興奮、書包是新的、衣服是新的……10.追問：為什么會做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣快樂呢?活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活1.導(dǎo)語：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個(gè)“找不同〞的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。2.幼兒園與學(xué)校教室比照3.學(xué)生反響。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級教室以外，上課還有其他的教室嗎?4.出示第二組比照照片。5.學(xué)生反響。教師注意點(diǎn)撥：我們除了語文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過其他的課程嗎?6.幼兒園與學(xué)校作息時(shí)間7.小組討論。8.學(xué)生反響。教師注意點(diǎn)撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?9.導(dǎo)語：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!其實(shí)在我們的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動(dòng)等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧!10.同學(xué)們，大家對小學(xué)生活有什么感想?對自己有什么希望嗎?11.學(xué)生反響。小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識多了，遇到的小伙伴和教師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會隨著年齡地增長，參加各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，也許有一天你們還會成為爸爸媽媽、教師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。教學(xué)過程：活動(dòng)三：上學(xué)了，我能行1.導(dǎo)語：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親密的同學(xué)，開場了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會若何做呢?(幫助他)大家真是個(gè)愛幫助人的好孩子，教師就認(rèn)識了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎?2.蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢?3.學(xué)生反響預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來接她。(2)怕教師批評他。(3)怕同學(xué)欺負(fù)她(4)誰也不認(rèn)識，膽小……4.根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會若何幫助蘭蘭。5.學(xué)生表演。教師適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒?，以此消除恐懼和不安的心理。預(yù)設(shè)1：可以跟蘭蘭說：“如果擔(dān)憂父母不來接她，可以和家長約好接的時(shí)間，不要遲到;如果沒有接，就要拉著教師的手，教師會保護(hù)你的，不用害怕。〞拉著蘭蘭的手進(jìn)校。預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說：“小朋友犯錯(cuò)，教師一定會批評的，但是批評并不代表教師不喜歡你了，改了就是好孩子，不要怕。每個(gè)人都會犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是正確的。〞……6.導(dǎo)語：同學(xué)們，面對一個(gè)全新的環(huán)境，大家難免會遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒有找到好的方法。在開學(xué)這幾天的時(shí)間里，你有沒有什么擔(dān)憂的事情或者困難嗎?說出來，讓我們一起來想方法。7.學(xué)生反響。8.教師適時(shí)有針對性的點(diǎn)撥與追問?？偨Y(jié)：同學(xué)們，在今天的課堂上，我看到了活潑得意的你們，每位同學(xué)都對自己的小學(xué)生活充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長大了，是一名小學(xué)生了，教師為你們感到驕傲和自豪。最后，預(yù)祝同學(xué)們在小學(xué)生活中，互相關(guān)心、互相幫助，安康成長!板書設(shè)計(jì)：1開開心心上學(xué)去長大了上學(xué)了我能行2拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、教師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3.通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想方法解決。教學(xué)重點(diǎn):1.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、教師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《找朋友》課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、教師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：活動(dòng)〔一〕——認(rèn)識教師和同學(xué)1.教師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡送你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任教師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！〔教師走下去和同學(xué)拉拉手〕2.放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎瞧！他們來了！大家歡送！〔4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好〕康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多安康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓罚乙彩莵砗痛蠹医慌笥训?！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。3.同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪教師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友〔啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識〕可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4.學(xué)做名片并展示交流〔1〕教師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按教師的方法、步驟學(xué)做名片。〔2〕誰愿意把自己做好的名片給大家看一看〔適時(shí)點(diǎn)評〕學(xué)生在小組里互相交換名片，教師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)〔3〕在書上記下同桌的名字和，相互認(rèn)識。5.唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想方法解決。教學(xué)過程：活動(dòng)〔二〕——做游戲，愉快地結(jié)識新朋友游戲1：找朋友今天，我們做一個(gè)找朋友的游戲?！卜拧墩遗笥选返囊魳?，教師和4個(gè)戴著小動(dòng)物頭飾的學(xué)生示范“找朋友〞的游戲，學(xué)生做游戲〕游戲2：網(wǎng)小魚和好朋友在一起做游戲，多快活??！下面，教師還想教大家做一個(gè)新游戲〔出示圖〕“網(wǎng)小魚〞?！步榻B游戲〕這個(gè)游戲是由8個(gè)小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進(jìn)展自我介紹：我從哪個(gè)幼兒園來家住在哪里喜歡干什么這樣大家就會更多的了解他。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們先學(xué)兒歌吧。游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心做介紹?！矊W(xué)生分別做游戲〕活動(dòng)總結(jié)板書設(shè)計(jì)：2拉拉手，交朋友找朋友網(wǎng)小魚3我認(rèn)識您了教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉更多教師和遵從教誨2.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3.表現(xiàn)對教師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉更多教師和遵從教誨，學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)對教師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：熟悉更多教師和遵從教誨，學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)過程：〔一〕我喜歡和大家在一起1．說說你喜歡和什么樣的人做朋友〔干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受教師表揚(yáng)的同學(xué)。〕2.你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友〔我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助?！?.說說你幫助過誰哪個(gè)朋友幫助過你〕課間活動(dòng)：欣賞《我的好教師》歌曲〔二〕我認(rèn)識的教師1.我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識的教師嗎〔請一名同學(xué)說出一個(gè)教師的特征，再請同學(xué)說出該教師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推?！硯熥⒁庖龑?dǎo)認(rèn)識其他年級和各功能室的教師及工人師傅。2.我們該若何尊敬他們3.你有特別喜歡的教師，為什么喜歡他第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：表現(xiàn)對教師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)過程：〔三〕拓展:注意觀察教師們是若何工作及關(guān)心同學(xué)的1.說說你都認(rèn)識了哪些教師2.說說某教師是若何工作的3、學(xué)校中還有哪些教師關(guān)心同學(xué)們〔四〕該請誰來幫幫我1.自觀察12頁圖，同桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫助呢2.匯報(bào)〔要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則〕3.夸夸教師是若何關(guān)心保護(hù)小朋友?！参濉尺@樣做對嗎1.看書13頁圖：他們這樣做，對嗎為什么〔先說給同桌聽，在匯報(bào)〕2.遇到類似情況我該若何做說說開學(xué)以來，與教師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事?！擦匙鳂I(yè)同學(xué)們觀察保安叔叔的特征板書設(shè)計(jì)3我認(rèn)識您了4上學(xué)路上教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識有關(guān)交通的特殊號碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識。2.遵守交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。3.增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,了解特殊號碼及交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn):把知識轉(zhuǎn)化為一種自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識有關(guān)交通的特殊號碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識。2.遵守交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。教學(xué)過程活動(dòng)1【活動(dòng)】讓交通安全為我們保駕護(hù)航一、欣賞圖片,導(dǎo)入課題1.欣賞望謨縣的美景,再了解望謨縣的交通現(xiàn)狀。2.教師小結(jié),板書課題。二、觀看圖片,填寫表格1.觀看圖片,把圖片上存在的不文明的交通現(xiàn)象及解決方法填寫在表格上。(1)小組合作學(xué)習(xí),完成表格小組成員姓名:___________________________(2)教師巡視檢查。2.小組代表發(fā)言。3.交流:說說身邊存在哪些交通安全隱患?三、教師說情景,引導(dǎo)正確做法四、認(rèn)識特殊號碼及交通標(biāo)志(請學(xué)生來扮演特殊號碼及交通圖標(biāo),認(rèn)識特殊號碼及交通標(biāo)志。)1.特殊號碼:110.120、122。2.交通標(biāo)志:人行道、注意信號燈、注意不安全、制止行人通行。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。教學(xué)過程:五、辨析反響,指導(dǎo)行為1.情景設(shè)置一星期六,叔叔帶小凡去書店,路過一個(gè)無人看守的交通崗,正巧遇到紅燈,叔叔要闖過去,小凡說:“不能闖紅燈。〞叔叔說:“沒人管,沒關(guān)系。〞小凡應(yīng)若何勸阻叔叔呢?情景設(shè)置二小方放學(xué)后要過馬路乘車回家,如果走人行橫道,就要多走50米,如果跨越擴(kuò)攔,穿過馬路,就要近得多。小方應(yīng)該若何做?情景設(shè)置三學(xué)生模擬表演在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一個(gè)人過來勸阻,他們誰做得對,為什么?4.交流與反響。5.師小結(jié)。使學(xué)生懂得不僅是自己要遵守交通規(guī)則,同學(xué)之間也要學(xué)會相互提醒,相互監(jiān)視,做一名維護(hù)交通安全的義務(wù)宣傳員。六、發(fā)出建議請班長帶著學(xué)生發(fā)出建議,明白要用實(shí)際行動(dòng)來證明,從今天開場,從我做起。課堂總結(jié)生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這次班會活動(dòng),養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,每天開開心心上學(xué),安全全安回家,讓交通安全為我們的生命保駕護(hù)航!七、課后作業(yè)同學(xué)們,回家后把你今天收獲的交通安全知識說給家人聽,也向家人宣傳遵守交通規(guī)則的重要性。板書設(shè)計(jì)：4上學(xué)路上遵守交通規(guī)則第二單元我是小學(xué)生了5我們的校園教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3.通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。教學(xué)難點(diǎn)：1.調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1.導(dǎo)入談話：小朋友們，教師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎請你用心聽。2.教師說：“開家長會選拔引導(dǎo)員〞3.提問：小朋友，你聽到了什么好消息能說一說嗎學(xué)生說，教師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備〔一〕通過錄象了解校園1.說到我們的校園，你知道些什么呢2.學(xué)生自由發(fā)言〔示范小學(xué)、綠色學(xué)?！硰哪睦镏赖摹布议L、伙伴、鄰居〕3.說說我們的校園?！膊シ艑W(xué)校環(huán)境錄象〕4.咦我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎〔開心、快樂、驕傲、自豪〕5.在開家長會時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎你打算介紹哪里呢〔學(xué)生說，教師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務(wù)室〕〔二〕分類1.我們的學(xué)?？烧娲蟀。銈冏尳處煂懥藵M滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)方法，給它們分個(gè)類，好嗎2.師生共同完成分類：〔貼字〕上課場所：教室〔微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱〕、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務(wù)室教師場所：辦公室、會議室3.這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎讓我們?nèi)?shí)地走一走。4.本卷須知：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問教師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。教學(xué)過程：三、認(rèn)識校園找一個(gè)自己最感興趣的校園角落，用心記一記它在哪里再想一想它的作用是什么四、分組匯報(bào)1.你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢請你說一說。2.按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、教師場所。插上不同的旗子。3.請和組內(nèi)的小伙伴商量：⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒⑵它有什么作用⑶需要注意些什么4.分組匯報(bào)方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；教師辦公室在一樓。本卷須知如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。5.評選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會引導(dǎo)員。6.家長會時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎7.交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品〞8.教師小結(jié)：孩子們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認(rèn)真觀察周圍的事物！板書設(shè)計(jì)：5我們的校園認(rèn)識我們的校園喜歡6校園里的號令教學(xué)目標(biāo)1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。2、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)展學(xué)校生活。4、在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。2、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程活動(dòng)一：我會聽1.談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎這節(jié)課我們就一起來了解了解?！舶鍟盒@鈴聲〕2．提問：校園的鈴聲表示什么意思[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響]3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：〔1〕你聽到了什么看到了什么〔2〕鈴聲告訴我們什么〔板書：上課了〕〔3〕聽到這樣的鈴聲，你們是若何做的我們來演一演吧。學(xué)生演練〔讓學(xué)生來到室外，演練上課鈴響后若何做〕：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著教師，專心聽教師上課?！?〕說說為什么要這樣做〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)進(jìn)展板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上?！承〗Y(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)展學(xué)校生活。2、在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。教學(xué)過程：活動(dòng)二：我會做1．教師講課時(shí)，我們應(yīng)該若何做?！?〕過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，教師要講課了。教師講課時(shí)我們該若何做〔2〕學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)展板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。〔3〕小結(jié)：教師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽教師講或同學(xué)發(fā)言。2．教師提問時(shí)，應(yīng)該若何做?！?〕提問：教師提出問題時(shí)，你們是若何做的呢學(xué)生交流討論?！惨龑?dǎo)學(xué)生了解教師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮〕教師進(jìn)展板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮?！?〕提問：有幾個(gè)小朋友，他們是若何做的呢我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]〔3〕提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么〔4〕學(xué)生模擬演練。教師請舉手標(biāo)準(zhǔn)不喊叫的同學(xué)答復(fù)以下問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲答復(fù)。3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該若何做?！?〕過渡：剛剛這些同學(xué)都能積極舉手答復(fù)以下問題，而且聲音很響亮，可真棒！〔2〕提問：在這些同學(xué)答復(fù)以下問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢〔認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對?！场?〕談話：教師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)答復(fù)以下問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課]〔4〕提問：他們在干什么你要提醒照片中同學(xué)注意什么學(xué)生自由發(fā)言。〔5〕小結(jié)：教師看到剛剛這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講?。』顒?dòng)三：我會想游戲：猜字謎。教師出字謎，學(xué)生猜一猜活動(dòng)：校園廣告讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語?；顒?dòng)總結(jié)板書設(shè)計(jì)：6校園里的號令校園鈴聲7課間10分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氣氛。2.讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。3.具有初步的活動(dòng)安全意識,懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高快樂興參加各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn)：1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。有安全意識,會幫助同伴。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到課間生活的快樂，具有初步的活動(dòng)安全意識,懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高快樂興參加各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氣氛，讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。教學(xué)過程：活動(dòng)1.【導(dǎo)入】觀看圖片分析問題同學(xué)們,你們喜歡校園生活嗎?為什么喜歡呢?(我們在學(xué)校里既可以努力學(xué)習(xí),又可以愉快的進(jìn)展課間活動(dòng)。)那么今天我們一起來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課,來看看課間活動(dòng)都有哪些,若何才能愉快的玩耍。(貼出課題《課間十分鐘》)課間指什么時(shí)間?(下課的時(shí)候,一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫課間)活動(dòng)2【講授】創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)安排同學(xué)們,你們能合理地安排自己的課間活動(dòng)嗎?我們的好朋友喜羊羊和懶羊羊都遇到了課間安排的煩惱,咱們一起去幫幫它們吧。情景一:九月一日開學(xué)了,懶羊羊和其他同學(xué)一起坐在教室里聽老村長講課,下課鈴聲一響,懶羊羊就一個(gè)箭步?jīng)_出了教室,與同學(xué)們一起在操場上開心地玩耍起來。一直到上課鈴聲響起,它才戀戀不舍地回到了教室。第二節(jié)課剛開場,沒有喝一滴水也沒有上廁所的懶羊羊可受不了了,你們瞧,它的表情可難受了。如果你是懶羊羊,你會說些什么呢?懶羊羊的小故事告訴我們,課間十分鐘首先要做的事是——(喝水、上廁所)板書。哪些小朋友來給大家展示一下,下課后你是若何安排你的課間十分鐘的?(小朋友們積極踴躍的發(fā)言)教師:小朋友們的安排都很有道理,但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的地方,就是你們會把自己喜歡做的事情放在最后,小朋友們都知道課間活動(dòng)首先要做重要的事情,然后在去做喜歡做的事情,課間十分鐘多么珍貴啊,我們只有合理的安排時(shí)間,才能做更多有意義的事情。那除了喝水和上廁所,我們還應(yīng)該做哪些事呢?請同學(xué)們翻開課本第30頁,答案就在課本當(dāng)中。還需要玩耍,咱們一起去看看喜羊羊是若何做的吧。情景二:喜羊羊比懶羊羊聰明很多。一下課,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起來。喝完水又去上了廁所,然后就在操場上跑來跑去,玩得滿頭大汗。第二節(jié)課剛上到一半喜羊羊覺得頭暈眼花,沒精打采的。旁邊的同學(xué)問它:“喜羊羊,你若何了?喜羊羊終究是若何了?誰來說說?那喜洋洋這樣做對嗎?為什么?是啊,課間休息時(shí)間不是很長,所以我們在課間十分鐘選擇的游戲一定要適量。小結(jié):學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有趣的活動(dòng),放松放松,以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)兒歌現(xiàn)在,教師要送給你們一首有趣的兒歌,這首兒歌叫“課間歌〞,跟著教師一起讀:(學(xué)生跟教師一起做動(dòng)作讀)下課后,不瘋跑,不打鬧,輕聲細(xì)語有禮貌,文明游戲要記牢。三分靜,四分動(dòng),課前準(zhǔn)備要做好,每節(jié)功課都重要。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：具有初步的活動(dòng)安全意識,懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高快樂興參加各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)過程：活動(dòng)4【活動(dòng)】看圖分析，學(xué)習(xí)秩序喜羊羊和懶羊羊之所以在第二節(jié)課都不能精力充分地學(xué)習(xí),是因?yàn)樗鼈兌紱]能合理地安排自己的課間活動(dòng)。那么,想一想課間都應(yīng)該參與哪些有益的活動(dòng)啦,請同學(xué)們翻開書到28頁,看看小朋友們在做些什么吧!誰來說說小朋友在玩什么?(跳繩、跳格子、踢毽子、丟沙包、織花線)操場上的小朋友都有自己喜歡的活動(dòng),他們玩得真開心啊!那么我們班的同學(xué)平時(shí)喜歡玩些什么呢?哪些小朋友想給大家推薦一下課間的活開工程。(學(xué)生介紹自己玩的活動(dòng),分享課間活動(dòng)樂趣)嗯,說的真好,課間活開工程真是豐富多彩,但是我們在課間活動(dòng)時(shí),一定要注意安全。但李教師發(fā)現(xiàn)課間中還存在著一些不文明的課間行為,咱們一起來看一看吧?；顒?dòng)5【測試】練習(xí)，檢驗(yàn)成果競賽題(填空、判斷對錯(cuò)):1.上下樓梯時(shí),要做到()2.課間說話、走路要()3.橫中直撞容易()4.做游戲時(shí)不遵守游戲規(guī)則,插隊(duì)。對么?()5.課間如做劇烈活動(dòng),影響下節(jié)課的學(xué)習(xí),對嗎?()6.課間眺望綠色植物,對嗎?()活動(dòng)6【講授】總結(jié)全課，提升情感。同學(xué)們,這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《課間十分鐘》,通過這一節(jié)課,你們有沒有什么收獲呢:(同學(xué)們談自己的感想與收獲)今天這節(jié)課我們知道了