2.《嬰幼兒家園共育》試卷2及答案

《嬰幼兒家園共育》試卷2班級：___________姓名：__________座號：______評分：__________一、判斷題（每題2分，共30分）（）1.。（）2.（）3.想要與嬰兒溝通，了解嬰兒的各種需要，就必須先掌握嬰兒的各種聲音、表情神態(tài)和身體動作所表達的含義。（）4.給寶寶添加輔食，要盡早吃肉，以補充鐵元素。（）5.25～30個月的幼兒開始能夠控制大小便并能按要求控制自己的行為。（）6.31～36個月的幼兒在心理發(fā)展上比生理發(fā)展要慢。（）7.傳統(tǒng)文化教育在早期教育中沒有太大的價值。（）8.新手媽媽產(chǎn)后可能產(chǎn)生的不良情緒有焦慮、情緒不穩(wěn)定甚至是出現(xiàn)持續(xù)的抑郁情緒。（）9.祖輩自身的科學(xué)育兒認(rèn)知局限，對嬰幼兒各個階段的身體機能的發(fā)展?fàn)顩r不甚了解，會給嬰幼兒的身體發(fā)育帶來一些不良影響。（）10.兩歲的孩子吃飯時四處走，祖輩跟在其后追喂屬于正?，F(xiàn)象，只要孩子能吃飽就行。（）11.多寶家庭在孩子成長過程中不需要特別的教育資源。（）12.家園共育中，教師應(yīng)該鼓勵多寶孩子們發(fā)展各自的興趣和特長，而不是強調(diào)他們的相似之處。（）13.預(yù)防接種前，家長不需要向醫(yī)生說明孩子的健康狀況。（）14.為了嬰兒的安全，家中所有的藥品和化學(xué)品都應(yīng)該放在上鎖的柜子里或高不可及的地方。（）15.自閉癥譜系障礙兒童大多數(shù)不能與他人建立正常的社會交往關(guān)系，缺少與他人的互動。二、單選題（每題2分，共30分）1.2～3個月寶寶訓(xùn)練抬頭的動作是為（）A.擴大孩子活動范 B.幫孩子鍛煉手的動C.促進孩子頸曲發(fā) D.幫助孩子翻為了保障嬰幼兒的安全，要確保家里的拉繩短于（）厘米。A. B. C. D.3.不適合2～3個月嬰兒玩的早教游戲是（）A. B. C.看鮮艷的圖畫 D.照鏡子4.13～18個月幼兒的語言發(fā)展中，他們通常能夠（）。A.使用完整的句子B.說3個字的簡單句C.閱讀兒童書籍D.寫簡單的句子5.19～24個月幼兒的情緒與社會行為發(fā)展中，（）不是他們通常表現(xiàn)出來的。A.對陌生人產(chǎn)生好奇B.當(dāng)教養(yǎng)者離開時會感到沮喪C.完全理解成人的所有指令D.開始與其他小朋友共同參與游戲活動6.13～18個月幼兒的睡眠建議時間是（）。A.10～11小時 B.11～12小時 C.12～13小時 D.14～15小時7.家園共育的組織機構(gòu)中，以下哪項是其組成部分（）。A.領(lǐng)導(dǎo)小組 B.社區(qū)共育小組 C.家長小組 D.教師委員會8.25～30個月幼兒的發(fā)育水平中，（）不是教養(yǎng)目標(biāo)。A.培養(yǎng)孩子按時入睡B.讓孩子自己完成生活中的小事C.讓孩子學(xué)會單獨站立D.培養(yǎng)孩子使用正確睡姿9.對于31～36個月的幼兒，（）不是其發(fā)育水平的描述。A.能單腳跳、拍球、踢球B.能分辨不同的顏色和形狀C.能說出自己的名字D.能接住1～2米遠投來的球10.多寶家庭，父母最好從（）就開始幫助孩子之間建立情感聯(lián)結(jié)。A.孕期B.嬰兒出生后C.幼兒懂事后D.孩子成年時11.輪狀病毒疫苗是用來預(yù)防（）。A.流感B.肺炎C.輪狀病毒感染D.水痘12.嬰幼兒出現(xiàn)（）的情況可能表明他們正在經(jīng)歷皮膚問題。A.皮膚干燥和脫皮B.皮膚光滑無瑕C.皮膚出現(xiàn)紅疹D.皮膚顏色均勻13.在托育機構(gòu)中，嬰幼兒的餐點應(yīng)該（）。A.包含硬殼類海鮮B.包含小顆粒狀的糖果C.適合嬰幼兒年齡，易于咀嚼和吞咽D.包含辛辣或過于油膩的食物14.()可以讓家長充分參與托幼園所的管理工作，讓家長成為托幼園所的合作伙伴，強化家園共育意識。A.組建網(wǎng)上家委會B.開辦線上專題講座C.開創(chuàng)線上家教指導(dǎo)D.開展線上線下相結(jié)合的活動15.家園共育中，（）不是家長和托育機構(gòu)教師共同的目標(biāo)。A.促進孩子們的全面發(fā)展B.確保孩子們在安全的環(huán)境中成長C.只關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)D.支持孩子們的情感和社交發(fā)展三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述嬰幼兒家園共育的目標(biāo)和內(nèi)容。2.3.簡述多寶家庭家園共育的指導(dǎo)內(nèi)容與方法。四、案例分析（每題10分，共10分）案例：小明，一個2歲半的男孩，最近開始表現(xiàn)出一些與以往不同行為。他經(jīng)常對父母的指令說“不”，并且有時候會故意做一些被禁止的行為，例如在吃飯時故意弄臟桌子，或者拒絕穿父母準(zhǔn)備好的衣服。小明的父母發(fā)現(xiàn)，盡管他們嘗試了多種方法，包括哄騙、訓(xùn)斥甚至小小的懲罰，但似乎都無法有效地改變小明的行為。1.請分析一下小明的情況是怎么啦？你能給小明父母什么建議？參考答案：一、判斷題（每題2分，共30分）123456789101112131415√×√√√××√√××√×√√二、單選題（每題2分，共30分）123456789101112131415CADBCCDCBACCCAC三、簡答題（每題10分，共30分）僅供參考：1.簡述嬰幼兒家園共育的目標(biāo)和內(nèi)容。答：（1）嬰幼兒家園共育的目標(biāo)是托育園所和嬰幼兒家庭雙方通過積極主動地相互理解、相互聯(lián)合、相互支持，共同促進嬰幼兒的全面發(fā)展。（2）嬰幼兒家園共育的內(nèi)容是：托育園所通過創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，合理安排一日生活和活動，提供生活照料、安全看護、平衡膳食和早期學(xué)習(xí)機會，促進嬰幼兒身體和心理的全面發(fā)展，同時也為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。家庭作為托育園所的合作方，能夠認(rèn)識到科學(xué)育兒的重要價值，能夠通過多種途徑參與到家園共育活動中。家園雙方通過溝通協(xié)商，達成共同的育兒理念和目標(biāo)，采取一致的養(yǎng)育行為和策略，促進嬰幼兒生活自理能力與習(xí)慣的培養(yǎng)、促進身體發(fā)育、促進動作能力的發(fā)展、促進語言能力的發(fā)展、促進認(rèn)知能力的發(fā)展、促進情感與社會性的發(fā)展等各個方面。家園共育的具體工作可以分為以下四個方面：展示、溝通、參與、指導(dǎo)2.答：（1）父親對于兒童自我認(rèn)同的發(fā)展有著重要作用；（2）父親對兒童性別角色的發(fā)展意義重大；（3）父親對兒童道德的發(fā)展有著重要作用；（4）父親影響兒童社會行為的發(fā)展。3.簡述多寶家庭家園共育的指導(dǎo)內(nèi)容與方法。答：（1）給大寶心理預(yù)知，順利渡過心理危機；（2）父母盡早幫助孩子之間建立感情聯(lián)結(jié)；（3）及時關(guān)注大孩情緒，合理配置關(guān)愛；（4）正確應(yīng)對孩子間的沖突，不盲目歸因。四、案例分析（每題10分，共10分）僅供參考：答：（1）小明的情況小明的行為是典型的“第一反抗期”表現(xiàn)，這是兒童心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象。在這個階段，幼兒開始意識到自己的獨立性，他們通過反抗來探索自我意志和能力的邊界。通過上述分析，我們可以看到“第一反抗期”是幼兒成長過程中的一個自然階段，家長和教育者需要采取適當(dāng)?shù)牟呗詠硪龑?dǎo)孩子，幫助他們學(xué)會自我控制和社會適應(yīng)。自我意識的增強：2歲左右的幼兒開始形成自我意識，他們想要自己做出選擇和決定。小明說“不”可能是他在嘗試表達自己的愿望和獨立性。（2）家長的反應(yīng)和策略：eq\o\ac(○,1)保持耐心和理解：家長在面對幼兒的反抗期時，應(yīng)保持耐心和理解。強制性的懲罰可能不會有效，反而可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生更多的逆反情緒。家長應(yīng)該嘗試與孩子進行有效溝通，解釋規(guī)則背后的原因，并盡可能讓孩子參與到?jīng)Q策過程中。eq\o\ac(○,2)提供選擇和后果教育：家長可以給小明提供有限的選擇，例如讓他在兩件衣服中選擇一件穿，或者在兩個活動中選擇一個參與。同時，家長應(yīng)該教育小明關(guān)于行為后果，讓他了解不同選擇會帶來不同的結(jié)果。eq\o\ac(○,3)建立規(guī)則和一致性：在家庭中建立一致的規(guī)則非常重要。家長之間應(yīng)該達成一致，共同執(zhí)行規(guī)