七年級(jí)信息技術(shù) 教案設(shè)計(jì)15 蘇科版

七年級(jí)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)15蘇科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自蘇科版七年級(jí)信息技術(shù)第十五章，圍繞“網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與處理”。具體內(nèi)容包括：1.介紹網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本方法；2.如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性；3.網(wǎng)絡(luò)信息篩選和整理技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及簡(jiǎn)單的信息搜索技能。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步提升信息獲取和處理能力，培養(yǎng)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高效、準(zhǔn)確地獲取所需信息，并與已有知識(shí)整合，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.信息意識(shí)：通過搜索、評(píng)估、篩選網(wǎng)絡(luò)信息，提升學(xué)生對(duì)信息源的敏感度和信息獲取的自覺性；2.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息處理的基本技巧，提高信息整理、分析、應(yīng)用的能力；3.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良信息；4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在信息處理過程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，嘗試創(chuàng)新方法，提高問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升信息素養(yǎng)，為適應(yīng)未來數(shù)字化生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中了解了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及如何使用搜索引擎進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息查找。此外，他們還具備一定的信息閱讀和寫作能力，為網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和處理打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有著較高的興趣。他們?cè)诓僮饔?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力，喜歡通過動(dòng)手操作和合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理方面，學(xué)生可能面臨的困難有：難以準(zhǔn)確評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性；面對(duì)海量信息時(shí)，篩選和整理技巧不足；對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和安全意識(shí)認(rèn)識(shí)不足。此外，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，可能缺乏解決問題的創(chuàng)新思維和方法。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德觀念和安全意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高解決問題的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有蘇科版七年級(jí)信息技術(shù)教材第十五章，以便學(xué)生能夠預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和課后練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：

-收集和整理與網(wǎng)絡(luò)信息搜索、評(píng)估、篩選和整理相關(guān)的圖片、圖表、案例研究等，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-準(zhǔn)備教學(xué)視頻，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)信息搜索的實(shí)際操作演示、信息可靠性評(píng)估的方法、信息整理的技巧等，通過動(dòng)態(tài)演示幫助學(xué)生掌握操作流程。

-設(shè)計(jì)并打印出信息搜索任務(wù)單，用于課堂上的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組完成指定任務(wù)，提升實(shí)際操作能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課涉及網(wǎng)絡(luò)操作，確保每名學(xué)生都能使用到計(jì)算機(jī)，并保證計(jì)算機(jī)能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。

-檢查計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件（如搜索引擎、信息整理工具等）的正常運(yùn)行，確保教學(xué)活動(dòng)中不會(huì)因技術(shù)問題而中斷。

-準(zhǔn)備投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位調(diào)整為小組合作模式，每組配有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影儀，確保所有學(xué)生都能清晰地看到展示內(nèi)容。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作時(shí)有一個(gè)獨(dú)立的空間，減少干擾。

-在教室內(nèi)張貼網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和安全意識(shí)的海報(bào)，提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)遵循相關(guān)規(guī)定，保護(hù)個(gè)人隱私和安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你是如何搜索網(wǎng)絡(luò)信息的？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息搜索技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“如何快速找到你想要的網(wǎng)絡(luò)信息？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)絡(luò)信息搜索、評(píng)估、篩選和整理的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)信息可靠性評(píng)估問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如“網(wǎng)絡(luò)信息搜索任務(wù)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)道德等拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了網(wǎng)絡(luò)信息搜索的基本方法，如使用關(guān)鍵詞、運(yùn)用搜索引擎技巧等，提高了信息檢索效率。

-學(xué)會(huì)了評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，能夠辨別信息來源的真實(shí)性、客觀性和權(quán)威性，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

-熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息篩選和整理技巧，如使用分類、標(biāo)簽、歸納等方法，使信息更有條理，便于查閱和應(yīng)用。

-提高了計(jì)算機(jī)操作能力，熟悉了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息獲取與處理工具，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，通過小組討論、互動(dòng)探究，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用問題解決策略，如分析、歸納、推理等，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。

-在實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)中，體驗(yàn)了知識(shí)的應(yīng)用過程，提高了實(shí)踐操作能力。

-養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后復(fù)習(xí)等，為自主學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，自覺關(guān)注信息技術(shù)的最新發(fā)展。

-提升了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良信息，保護(hù)個(gè)人隱私和安全。

-培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化和建設(shè)。

-拓展了知識(shí)視野，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

4.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣，選擇了合適的信息獲取與處理方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，如有的擅長(zhǎng)搜索技巧，有的擅長(zhǎng)信息整理，形成了個(gè)性化的發(fā)展路徑。

-教師針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予了個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提升。重點(diǎn)題型整理1.分析題型：網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略的應(yīng)用

題目：請(qǐng)描述如何利用搜索引擎查找以下信息：我國近年來的航天發(fā)射任務(wù)。

答案：

步驟1：打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“我國近年航天發(fā)射任務(wù)”。

步驟2：瀏覽搜索結(jié)果，篩選出與航天發(fā)射任務(wù)相關(guān)的新聞、官方報(bào)道等。

步驟3：通過閱讀相關(guān)文章，了解我國近年來的航天發(fā)射任務(wù)及成果。

2.應(yīng)用題型：網(wǎng)絡(luò)信息可靠性評(píng)估

題目：請(qǐng)分析以下信息來源的可靠性：某微博用戶發(fā)布的關(guān)于新冠病毒疫苗的最新研究成果。

答案：

步驟1：查看發(fā)布者的身份信息，判斷其是否具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

步驟2：觀察發(fā)布者的粉絲數(shù)量、互動(dòng)情況，評(píng)估其影響力。

步驟3：對(duì)比其他權(quán)威渠道發(fā)布的信息，判斷該微博用戶發(fā)布的信息是否真實(shí)可靠。

步驟4：若存在疑問，可進(jìn)一步查找相關(guān)論文、官方公告等，以核實(shí)信息的真實(shí)性。

3.實(shí)操題型：網(wǎng)絡(luò)信息整理技巧

題目：請(qǐng)舉例說明如何使用分類和標(biāo)簽整理以下信息：關(guān)于環(huán)保主題的文章、視頻、圖片等資源。

答案：

步驟1：將所有關(guān)于環(huán)保主題的資源按照類型（文章、視頻、圖片）進(jìn)行分類。

步驟2：為每個(gè)分類設(shè)置一個(gè)標(biāo)簽，如“環(huán)保文章”、“環(huán)保視頻”、“環(huán)保圖片”。

步驟3：在每個(gè)分類中，進(jìn)一步細(xì)分主題，如“大氣污染”、“水污染”等，并為每個(gè)細(xì)分主題設(shè)置標(biāo)簽。

步驟4：將整理好的資源保存在相應(yīng)的分類和標(biāo)簽下，便于查閱和應(yīng)用。

4.綜合題型：網(wǎng)絡(luò)信息搜索與整理的實(shí)際應(yīng)用

題目：假設(shè)你需要為班級(jí)舉辦一次關(guān)于“低碳生活”的主題活動(dòng)，請(qǐng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息搜索與整理技巧，籌備活動(dòng)所需資料。

答案：

步驟1：確定活動(dòng)主題，列出所需資料的大致方向，如低碳生活理念、實(shí)踐方法、成功案例等。

步驟2：利用搜索引擎，搜索相關(guān)資料，并評(píng)估其可靠性。

步驟3：將搜索到的資料進(jìn)行分類整理，如文章、圖片、視頻等。

步驟4：根據(jù)活動(dòng)需求，挑選合適的資料進(jìn)行整合，形成活動(dòng)方案。

5.創(chuàng)新題型：網(wǎng)絡(luò)信息搜索與處理的創(chuàng)新應(yīng)用

題目：請(qǐng)談?wù)勀阍诰W(wǎng)絡(luò)信息搜索與處理方面的一個(gè)創(chuàng)新方法，并說明該方法在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。

答案：

方法：使用語音搜索進(jìn)行信息檢索。

優(yōu)勢(shì)：

1.提高搜索效率，減少手工輸入的時(shí)間。

2.適用于不方便使用鍵盤的場(chǎng)景，如駕駛、行走等。

3.語音搜索可以更準(zhǔn)確地識(shí)別用戶意圖，提供更精準(zhǔn)的搜索結(jié)果。

4.基于人工智能技術(shù)，語音搜索可以不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化，提升用戶體驗(yàn)。課堂-通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-在課堂教學(xué)中，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作精神等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，如填空題、簡(jiǎn)答題等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并給予個(gè)別指導(dǎo)或集體講解，幫助學(xué)生解決問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在作業(yè)批改中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-在作業(yè)講評(píng)中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展。

-定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處，明確今后的學(xué)習(xí)方向。

-組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生