5 鋪滿金色巴掌的水泥道 （教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

5鋪滿金色巴掌的水泥道（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自統(tǒng)編版語文三年級上冊第五單元的《鋪滿金色巴掌的水泥道》。本篇文章描繪了作者童年時在水泥道上行走的美好記憶，通過細致的描寫，展現(xiàn)了水泥道的美妙景象。文章以水泥道為線索，表達了作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往。

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解文章內(nèi)容，體會作者的思想感情，提高學生的朗讀和表達能力。同時，通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生對生活的熱愛和對美好事物的追求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維能力、審美情感和文化認同。

1.語言能力：通過閱讀和理解《鋪滿金色巴掌的水泥道》，提高學生的朗讀和表達能力，使其能夠運用恰當?shù)恼Z言描繪生活中的美好事物。

2.思維能力：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，培養(yǎng)學生善于思考、歸納和總結(jié)的能力，使其能夠從文章中汲取養(yǎng)分，提升自己的思維品質(zhì)。

3.審美情感：通過感受文章中描繪的美好景象，培養(yǎng)學生對美的感知和鑒賞能力，激發(fā)學生對美好生活的向往和追求。

4.文化認同：通過學習本篇文章，使學生了解和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化認同感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇文章的內(nèi)容，體會作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往。

2.提高學生的朗讀和表達能力，能夠運用恰當?shù)恼Z言描繪生活中的美好事物。

難點：

1.學生對文章中所描繪的美好景象的理解和感受，特別是對“金色巴掌”這一比喻的內(nèi)涵的把握。

2.學生對文章中細膩情感的把握，以及對作者情感變化的領(lǐng)悟。

解決辦法：

1.通過引導學生反復閱讀，結(jié)合圖片和生動的語言描述，幫助學生形象地理解文章中的美好景象，尤其是“金色巴掌”的比喻，從而深入體會作者的情感。

2.組織學生進行小組討論和分享，讓學生在交流中感悟作者情感的變化，引導學生從多角度理解和分析文章。同時，通過教師的引導和點撥，幫助學生更好地把握文章的主旨和情感內(nèi)蘊。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學課件、教材《鋪滿金色巴掌的水泥道》、學生作業(yè)本。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：在線字典、優(yōu)秀范文精選網(wǎng)站、相關(guān)音頻和視頻資料。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、任務驅(qū)動法、情境教學法。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《鋪滿金色巴掌的水泥道》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道水泥道是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水泥道圖片或視頻片段，讓學生初步感受水泥道的魅力或特點。

簡短介紹水泥道的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標：讓學生了解文章的內(nèi)容，體會作者的思想感情。

過程：

指導學生閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容。

3.文章分析與討論（15分鐘）

目標：通過分組討論，培養(yǎng)學生合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與文章相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表達方式、情感內(nèi)涵以及作者的寫作目的。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對文章的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表達方式、情感內(nèi)涵及作者的寫作目的。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文章的理解和表達能力的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括文章的理解、分析和討論等。

強調(diào)閱讀和理解文章在語文學習中的價值和作用，鼓勵學生在生活中多閱讀、多思考。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于文章的讀后感，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.推薦閱讀：《鋪滿金色巴掌的水泥道》是統(tǒng)編版語文三年級上冊第五單元的一篇課文，本節(jié)課的教學內(nèi)容主要是讓學生理解文章內(nèi)容，體會作者的思想感情，提高學生的朗讀和表達能力。為了讓學生更深入地理解文章，可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《童年》（高爾基）：通過閱讀高爾基的《童年》，學生可以了解到不同時代背景下的童年生活，從而更好地理解課文中的童年記憶。

-《小石潭記》（柳宗元）：通過閱讀這篇文章，學生可以學習到作者對自然景物的細膩描繪，進一步提高學生的表達能力。

2.課后自主學習和探究：

-觀察身邊的景物，嘗試用文章中的描寫方法寫一寫。

-深入了解水泥道的歷史和發(fā)展，思考水泥道在現(xiàn)代社會的作用和意義。

-收集其他描寫童年生活的文章，與《鋪滿金色巴掌的水泥道》進行對比分析，體會不同作者的寫作風格和情感表達。

-邀請家長或親朋好友分享他們的童年故事，感受不同年代的童年生活，并嘗試將這些故事寫下來。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過設置情境，讓學生身臨其境地感受文章中的美好景象，增強學生的情感體驗。

2.互動討論：鼓勵學生積極參與課堂討論，引導學生從不同角度分析和理解文章，培養(yǎng)學生的思維能力和批判性思維。

3.讀寫結(jié)合：將閱讀與寫作相結(jié)合，讓學生在閱讀文章的同時，嘗試進行創(chuàng)作，提高學生的語言表達能力。

（二）存在主要問題

1.學生對文章情感的理解和感受仍有待加強，部分學生對作者的情感變化把握不夠準確。

2.在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)出較弱的思考和分析能力，需要進一步引導和培養(yǎng)。

3.部分學生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量不高，需要加強對學生的監(jiān)督和指導。

（三）改進措施

1.針對學生對文章情感理解不足的問題，可以增加情感體驗環(huán)節(jié)，如讓學生通過朗讀、表演等方式，更深入地感受作者的情感。

2.對于學生在課堂討論中表現(xiàn)出的思考和分析能力不足的問題，可以設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考，逐步培養(yǎng)學生的分析能力。

3.為了提高課后作業(yè)的完成質(zhì)量，可以加強對學生的個別輔導，及時解答學生的疑問，并提醒學生按時完成作業(yè)。同時，可以通過設立獎勵機制，激發(fā)學生的學習積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點①：文章主題與背景

《鋪滿金色巴掌的水泥道》以童年生活為背景，通過描繪水泥道上的金色巴掌，展現(xiàn)了作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往。

2.知識點②：文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

文章分為三個部分：第一部分描述了水泥道的景象，第二部分回憶了童年時的快樂時光，第三部分總結(jié)了水泥道給作者帶來的美好記憶。

3.知識點③：作者情感與表達

文章中作者用細膩的筆觸描繪了水泥道的美麗，表達了作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往。

（二）板書設計

1.板書標題：《鋪滿金色巴掌的水泥道》

2.板書內(nèi)容：

①水泥道的景象

②童年快樂的時光

③對童年生活的懷念與向往

（三）教學邏輯關(guān)系

1.引導學生了解文章主題與背景，激發(fā)學生對文章的興趣。

2.分析文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，幫助學生理解文章的層次和作者的寫作思路。

3.感受作者情感與表達，培養(yǎng)學生對文章情感的理解和鑒賞能力。

4.通過板書設計，使學生對文章的主要內(nèi)容有一個清晰的認識，便于學生理解和記憶。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《鋪滿金色巴掌的水泥道》，通過閱讀和分析，我們了解了文章的主題、結(jié)構(gòu)和作者的情感表達。文章以童年生活為背景，通過描繪水泥道上的金色巴掌，展現(xiàn)了作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往。

文章的結(jié)構(gòu)分為三個部分：第一部分描述了水泥道的景象，第二部分回憶了童年時的快樂時光，第三部分總結(jié)了水泥道給作者帶來的美好記憶。作者用細膩的筆觸描繪了水泥道的美麗，表達了作者對童年生活的懷念和對美好生活的向往。

在課堂討論中，我們分析了文章中的細節(jié)，如水泥道的景象、童年快樂的時光和作者的情感表達。我們發(fā)現(xiàn)，文章中的描寫細膩而生動，讓人仿佛置身于那鋪滿金色巴掌的水泥道中，感受到了童年的快樂和美好。

當堂檢測：

1.請簡要概括文章的主題和背景。

2.請描述文章的結(jié)構(gòu)，并說明各部分的主要內(nèi)容。

3.請分析作者在文章中的情感表達，并用自己的話進行總結(jié)。

4.請以自己的語言描繪一下你心中的美好景象。

5.請談談你對童年生活的理解和感悟。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，用生動的語言描繪一下水泥道上的金色巴掌景象。

2.請以小組為單位，選取一個童年生活中的快樂瞬間，進行情景再現(xiàn)和分享。

3.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談童年生活中有哪些美好的回憶。

4.請以《我的童年》為題，寫一篇短文，記錄自己童年生活中的一件趣事或感悟。

5.請查找相關(guān)資料，了解水泥道的歷史和發(fā)展，并簡要介紹水泥道在現(xiàn)代社會的作用和意義。

例題型及答案：

1.答案：水泥道上的金色巴掌，如同一片片金色的樹葉，鋪滿了整個道路。陽光灑在上面，閃爍著耀眼的光芒，仿佛是一條通往幸福的道路。

2.答案：示例：小組成員