2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育需要專業(yè)指導(dǎo)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育需要專業(yè)指導(dǎo)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育需要專業(yè)指導(dǎo)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，以我國小學(xué)常用安全教育教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選取合適的安全教育內(nèi)容。本課程旨在幫助學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，提高安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容涵蓋交通安全、防火安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、地震逃生安全等多個(gè)方面，通過理論講解、實(shí)例分析、互動(dòng)游戲等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自救互救能力，使學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)能迅速采取正確的措施，確保自身和他人的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)新教程要求，將安全知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。具體目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，如交通安全、防火安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、地震逃生安全等方面的知識(shí)。

2.過程與方法：通過理論講解、實(shí)例分析、互動(dòng)游戲等形式，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，使學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)能迅速采取正確的措施，確保自身和他人的安全。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自救互救能力，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

5.交流與合作：通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，使學(xué)生在面對(duì)安全問題時(shí)能與他人共同分析、解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知識(shí)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能，如交通安全、防火安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全、地震逃生安全等方面的知識(shí)。

（2）技能重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具備在遇到突發(fā)事件時(shí)迅速采取正確措施的能力，確保自身和他人的安全。

（3）情感重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）知識(shí)難點(diǎn)：防火安全、地震逃生安全等專業(yè)知識(shí)較為抽象，學(xué)生難以理解。

（2）技能難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際操作中難以掌握正確的自救互救方法和技巧。

（3）情感難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在遇到安全問題時(shí)能積極采取行動(dòng)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如利用圖片、視頻、實(shí)例分析等直觀手段講解抽象知識(shí)，組織實(shí)地演練、互動(dòng)游戲等形式幫助學(xué)生掌握技能，以及通過討論、分享等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)地傳授安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握安全技能。

(2)案例研究法：教師呈現(xiàn)真實(shí)或虛構(gòu)的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方法，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和判斷能力。

(3)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師組織學(xué)生分組完成安全教育項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)安全標(biāo)語、編排安全情景劇等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如警察、消防員、醫(yī)生等，模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)各職業(yè)的安全知識(shí)和技能。

(2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行防火、防溺水等安全實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

(3)安全游戲：設(shè)計(jì)安全知識(shí)問答、安全知識(shí)競(jìng)賽等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：教師制作精美PPT，展示安全知識(shí)要點(diǎn)、圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀地了解安全知識(shí)。

(2)視頻：播放安全教育視頻，讓學(xué)生觀看真實(shí)事故案例，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

(3)在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)在線工具，如安全知識(shí)問答平臺(tái)、安全模擬軟件等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全技能。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)，了解安全知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的安全知識(shí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本課程涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.交通安全：

-遵守交通規(guī)則

-行人和非機(jī)動(dòng)車的安全出行

-乘坐公共交通工具的安全

-駕車安全常識(shí)

-交通事故的應(yīng)急處理

2.防火安全：

-火災(zāi)的危險(xiǎn)性

-火災(zāi)的預(yù)防措施

-滅火器的使用

-疏散逃生方法

-家庭火災(zāi)防護(hù)措施

3.防溺水安全：

-溺水的原因及預(yù)防

-游泳安全常識(shí)

-救生設(shè)備的使用

-溺水事故的應(yīng)急處理

-水域活動(dòng)的安全規(guī)則

4.食品衛(wèi)生安全：

-食品安全的意義

-食品污染的類型

-食品保存方法

-食品安全標(biāo)識(shí)的識(shí)別

-食品中毒的應(yīng)急處理

5.地震逃生安全：

-地震的成因及預(yù)警

-地震時(shí)的自我保護(hù)

-地震逃生路線和場(chǎng)所的選擇

-地震后的應(yīng)急措施

-地震逃生演練的重要性

6.網(wǎng)絡(luò)安全：

-網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性

-個(gè)人信息的保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)病毒的預(yù)防

-網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

-網(wǎng)絡(luò)欺凌的應(yīng)對(duì)方法

7.個(gè)人保護(hù)：

-遵守社會(huì)公德

-防范侵害

-個(gè)人物品的安全

-緊急情況下的求助

-自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

8.環(huán)境保護(hù)：

-環(huán)境問題的嚴(yán)重性

-節(jié)能減排的重要性

-垃圾分類與回收

-綠色出行的意義

-環(huán)保法律法規(guī)的了解課后作業(yè)課后作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固和延伸，以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題型及示例：

1.實(shí)踐操作題：

-請(qǐng)學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演練，記錄下整個(gè)過程，并描述遇到的問題和改進(jìn)措施。

-制作一個(gè)關(guān)于食品安全的小冊(cè)子，包括食品保存方法、食品安全標(biāo)識(shí)識(shí)別等，與家人分享。

2.探究性問題：

-研究一下你所在地區(qū)的地震逃生路線和場(chǎng)所，并提出你的改進(jìn)建議。

-調(diào)查身邊的朋友和家人對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)程度，分析存在的主要問題，并提出解決辦法。

3.案例分析題：

-分析一次你了解的網(wǎng)絡(luò)欺凌事件，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)欺凌的特點(diǎn)和影響，并提出預(yù)防措施。

-選取一個(gè)環(huán)境保護(hù)的案例，分析該案例中采取的措施及其效果，提出自己的見解。

4.論文寫作題：

-撰寫一篇關(guān)于交通安全規(guī)則重要性的短文，可以通過闡述交通事故案例來論證規(guī)則的必要性。

-編寫一篇介紹個(gè)人保護(hù)方法的文章，包括如何防范侵害、如何保護(hù)個(gè)人物品等。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語，要求具有創(chuàng)意并能引起人們的關(guān)注。

-制作一個(gè)安全知識(shí)宣傳海報(bào)，可以包括防火、防溺水等安全常識(shí)。

這些作業(yè)題型旨在促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性又具有可操作性。課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，檢查學(xué)生的理解程度。例如，在講解交通安全時(shí)，可以提問學(xué)生交通信號(hào)燈的作用、如何安全過馬路等，以此檢查學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。

2.觀察：教師在課堂中應(yīng)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生的參與度、眼神、表情等，以此了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣和理解程度。例如，在講解防火安全時(shí)，觀察學(xué)生是否對(duì)滅火器的使用方法表現(xiàn)出濃厚興趣，并適時(shí)給予引導(dǎo)和講解。

3.測(cè)試：定期進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解防溺水安全后，可以設(shè)計(jì)一份關(guān)于游泳安全常識(shí)的測(cè)試題，以此檢查學(xué)生對(duì)游泳安全知識(shí)的掌握情況。

4.小組合作：通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。例如，在講解地震逃生安全時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練，檢查學(xué)生在緊急情況下的自救互救能力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議。例如，在講解食品安全后，對(duì)學(xué)生的食品安全小冊(cè)子進(jìn)行批改，指出其中的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)意見。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂中對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全后，挑選幾份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)其中的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，并提出改進(jìn)建議。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在講解個(gè)人保護(hù)后，對(duì)學(xué)生的個(gè)人保護(hù)文章進(jìn)行反饋，指出其中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高個(gè)人保護(hù)意識(shí)。

4.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。例如，在講解環(huán)境保護(hù)后，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的環(huán)保標(biāo)語設(shè)計(jì)，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情景模擬的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入互動(dòng)游戲，通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.組織實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在實(shí)際操作中難以掌握正確的自救互救方法和技巧，需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

2.部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要采取更多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生在小