Unit1GrowingUpDevelopingideasReading教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit1GrowingUpDevelopingideasReading教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit1GrowingUpDevelopingideasReading部分。該部分主要介紹了關于成長和發(fā)展的觀點，通過閱讀不同作者的文章，讓學生了解不同人在成長過程中的經歷和感悟。文章內容涉及到了青少年的成長問題、個人興趣的發(fā)展以及如何面對挑戰(zhàn)等。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課的內容與學生在初中階段所學的成長和發(fā)展的相關知識有所聯系。學生已了解到成長是一個復雜的過程，包括身體、情感、智力、社交等多個方面的發(fā)展。在閱讀不同作者的文章時，學生能夠結合自己已有的知識，對文章中的觀點進行分析和思考，從而豐富自己的認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科核心素養(yǎng)來展開，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過閱讀和理解不同作者的文章，學生能夠提高他們的英語閱讀能力，并且在課堂上能夠運用所學的詞匯和句型進行表達和交流。

2.文化意識：通過學習作者們的不同觀點和經歷，學生能夠了解和尊重不同文化背景下的成長和發(fā)展觀念，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質：在閱讀和分析文章的過程中，學生需要運用批判性思維來分析和評價作者的觀點，提出自己的見解，從而培養(yǎng)他們的思維靈活性和批判性。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)自主學習的能力，學會如何通過閱讀和思考來獲取知識和理解概念，為將來的學習打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法1.重點：

-學生能夠理解并運用文章中的關鍵詞匯和句型進行表達。

-學生能夠理解不同作者的觀點，并能夠進行批判性思考和分析。

-學生能夠通過閱讀和思考，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和閱讀能力。

2.難點：

-學生對于一些專業(yè)術語和抽象概念的理解和運用。

-學生如何能夠將文章中的觀點與自己的實際經歷相結合，提出有深度的思考和見解。

-學生如何能夠自主閱讀和理解較復雜的文章，提高閱讀能力。

解決辦法：

-對于重點內容，可以通過例句和練習來幫助學生理解和運用關鍵詞匯和句型。同時，可以通過小組討論和口頭報告等方式，讓學生能夠運用所學的詞匯和句型進行表達和交流。

-對于難點內容，可以通過引導學生進行批判性思考和分析，讓他們通過舉例和分享自己的經歷來理解和運用文章中的觀點。同時，可以提供閱讀指導和技巧，幫助學生提高閱讀能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-互動討論法：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的思考和參與度，促進學生之間的交流和合作。

-案例研究法：通過分析具體的案例，讓學生深入了解和思考文章中的觀點和經歷，提高他們的批判性思維能力。

-項目導向學習：學生可以分組進行項目研究，選擇一個與成長和發(fā)展相關的話題，進行深入研究和展示，培養(yǎng)他們的研究能力和表達能力。

2.設計具體的教學活動：

-快速閱讀：讓學生快速閱讀文章，找出文章的主題和主要觀點，培養(yǎng)他們的閱讀速度和理解能力。

-小組討論：將學生分成小組，讓他們針對文章中的觀點進行討論和分析，鼓勵他們提出自己的見解和思考。

-角色扮演：學生可以選擇一個作者的角色，通過扮演的方式來展示作者的觀點和經歷，提高他們的表達能力和創(chuàng)造力。

-批判性思維訓練：通過提出問題和對文章中的觀點進行評價，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，讓他們學會獨立思考和分析問題。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT來展示文章的標題、關鍵詞匯、主要觀點等，幫助學生更好地理解和記憶文章內容。

-視頻：可以播放與成長和發(fā)展相關的視頻，讓學生通過視覺的方式更深入地理解和感受文章中的觀點。

-在線工具：利用在線討論平臺或問卷調查工具，讓學生進行在線討論和分享，增加他們的互動和參與度。

-參考資料：提供相關的參考資料和閱讀材料，幫助學生更深入地了解成長和發(fā)展的話題，為他們的學習和思考提供支持。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對成長和發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道成長和發(fā)展是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于成長和發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學生初步感受成長和發(fā)展的魅力或特點。

簡短介紹成長和發(fā)展的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.成長和發(fā)展基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解成長和發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解成長和發(fā)展的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹成長和發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.成長和發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解成長和發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成長和發(fā)展案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解成長和發(fā)展的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用成長和發(fā)展解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論成長和發(fā)展的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與成長和發(fā)展相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對成長和發(fā)展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調成長和發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括成長和發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調成長和發(fā)展在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用成長和發(fā)展。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于成長和發(fā)展的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容涉及以下幾個知識點：

1.青少年成長問題：學生需要了解青少年在成長過程中所面臨的問題，如學業(yè)壓力、人際關系、自我認同等。通過分析教材中的相關文章，讓學生了解這些問題以及如何應對。

2.個人興趣的發(fā)展：學生需要了解如何發(fā)現和培養(yǎng)自己的個人興趣，以及如何將這些興趣與未來的職業(yè)規(guī)劃相結合。通過閱讀教材中的文章，學生可以了解到不同人在興趣發(fā)展方面的經歷和感悟。

3.面對挑戰(zhàn)的方法：學生需要學習如何面對成長過程中的挑戰(zhàn)和困難，如何保持積極的心態(tài)以及如何尋求幫助。通過分析教材中的案例，學生可以了解到不同人在面對挑戰(zhàn)時的應對策略。

4.批判性思維的培養(yǎng)：學生需要培養(yǎng)批判性思維能力，學會如何分析問題、評估證據和提出合理的觀點。通過閱讀和討論教材中的文章，學生可以鍛煉自己的批判性思維能力。

5.自主學習能力的提升：學生需要學會如何自主學習，如何尋找和利用資源來獲取知識。教師可以通過提供閱讀材料和指導學生進行獨立研究來培養(yǎng)學生的自主學習能力。板書設計重點知識點：

-青少年成長問題

-個人興趣的發(fā)展

-面對挑戰(zhàn)的方法

-批判性思維的培養(yǎng)

-自主學習能力的提升

重點詞：

-青少年成長問題

-個人興趣

-挑戰(zhàn)

-批判性思維

-自主學習能力

重點句：

-青少年在成長過程中所面臨的問題，如學業(yè)壓力、人際關系、自我認同等。

-個人興趣的發(fā)展與未來的職業(yè)規(guī)劃相結合。

-面對挑戰(zhàn)時的應對策略，如保持積極心態(tài)、尋求幫助等。

-培養(yǎng)批判性思維能力，學會如何分析問題、評估證據和提出合理的觀點。

-自主學習能力的提升，學會如何尋找和利用資源來獲取知識。

2.藝術性和趣味性

-使用圖表、圖片等視覺元素，以直觀的方式展示知識點。

-使用有趣的例子或故事，以引發(fā)學生的興趣和好奇心。

-設計一些互動活動，如填空、連線等，讓學生參與其中，增加學習的趣味性。

3.板書設計示例

-標題：青少年成長與發(fā)展

-子標題：1.青少年成長問題2.個人興趣的發(fā)展3.面對挑戰(zhàn)的方法4.批判性思維的培養(yǎng)5.自主學習能力的提升

-每個子標題下列出對應的重點詞和句。

-使用圖表或圖片來展示個人興趣的發(fā)展、面對挑戰(zhàn)的策略等。

-在板書的某個角落設計一個有趣的插圖或圖標，以吸引學生的注意力。教學評價與反饋1.課堂表現：教師將通過觀察學生的參與度、提問和回答問題的質量、以及課堂互動的情況來評價學生的課堂表現。

2.小組討論成果展示：教師將評價每個小組的討論成果，包括討論的深度、觀點的清晰度和邏輯性、以及小組成員之間的合作程度。

3.隨堂測試：教師將設計一些相關的測試題目，以評估學生對課堂知識點的理解和掌握程度。測試題目可以包括選擇題、簡答題和應用題等。

4.課后作業(yè)：教師將通過查看學生的課后作業(yè)來評價學生對課堂內容的理解和應用能力。作業(yè)可以包括寫作、分析、應用等不同形式。

5.教師評價與反饋：教師將在課堂上及時給予學生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，教師也會在課后與學生進行一對一的交流，提供更具體的指導和幫助。

6.學生自我評價：教師鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己的學習過程和效果，以及如何改進自己的學習方法和學習態(tài)度。

7.家長反饋：教師也會與家長進行溝通，了解學生在家的學習情況，以及家長對學生的學習期望和支持。

8.持續(xù)改進：教師會根據學生的反饋和表現，不斷調整和優(yōu)化教學方法和內容，以提高教學效果和學生滿意度。反思改進措施-引入更多互動和討論，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的參與度和積極性。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強教學的生動性和直觀性，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

-設計更多實際案例和應用場景，將理論知識與實際應用相結合，提高學生的學習興趣和應用能力。

2.存在主要問題

-課堂互動不足，學生的參與度和積極性有待提高。

-部分知識點講解不夠清晰和透徹，需要進一步優(yōu)化講解方式和內容。

-學生的自主學習能力和批判性思維能力需要加強。

3.改進措施

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高學生的參與度和積極性。

-優(yōu)化課堂講解方式，使用圖表、示意圖等輔助工具，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

-設計更多實際案例和應用場景，將理論知識與實際應用相結合，提高學生的學習興趣和應用能力。

-加強學生的自主學習能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，如設計自主學習任務、開展批判性思維訓練等。重點題型整理答案：文章主要講述了青少年成長過程中面臨的問題，如學業(yè)壓力、人際關系、自我認同等。作者認為，青少年應積極面對這些問題，保持積極的心態(tài)，尋求幫助，以促進自身的健康成長。

2.題型二：請分析文章中的案例，并說明案例在文章中的作用。

答案：文章中的案例展示了不同人在成長過程中面臨的問題和挑戰(zhàn)，以及他們如何應對這些問題。這些案例有助于讀者更好地理解文章的主題，同時也能激發(fā)讀者的共鳴和思考。

3.題型三：請從文章中找出兩個關鍵概念，并解釋它們在文章中的含義和作用。

答案：兩個關鍵概念是“個人興趣”和“自主學習能力”。文章通過闡述個人興趣的發(fā)展和自主學習能力的培養(yǎng)，強調了這些因素在青少年成長過程中的重要性。

4.題型四：請分析文章的論證方式，并說明其有效性。

答案：文章主要采用了舉例論證和道理論證的方式。作者通過具體案例來