2015年小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題防騙小達(dá)人課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解日常生活中詐騙、拐騙未成年人的常見(jiàn)形式。2.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安全。3.學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安全。2.學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)難點(diǎn)1.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安全。2.學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)過(guò)程旁注一、教學(xué)引入1.閱讀“案例聚焦”中小婷被騙的案例。2.小組討論：小婷的做法有哪些不當(dāng)之處？3.說(shuō)說(shuō)身邊發(fā)生的類(lèi)似情況。二、了解詐騙、拐騙的常見(jiàn)形式。1.觀(guān)看媒體信息，分析行騙利用的工具、發(fā)生的場(chǎng)合、常用的手法等。2.思考除了書(shū)上的給出的行騙方式，還有哪些常見(jiàn)的詐騙或拐騙形式。3.總結(jié)詐騙、拐騙的主要手法。三、識(shí)別生活中常見(jiàn)的騙術(shù)。1.閱讀“火眼金睛”環(huán)節(jié)內(nèi)容，小組討論哪些是騙人的。2.在班級(jí)范圍討論各種情況的真假，并說(shuō)明理由。3.根據(jù)上述討論得出容易受騙的原因。四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：制作《揭秘魔術(shù)》小報(bào)。1.為制作小報(bào)制訂計(jì)劃、包括步驟、進(jìn)度、分工等內(nèi)容。2.收集有關(guān)詐騙或拐騙的資料，并予以分類(lèi)、整理。3．展示小報(bào)。五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：本校學(xué)生被騙小調(diào)查。1.確定調(diào)查目的和具體的調(diào)查計(jì)劃。2.實(shí)施調(diào)查。3.整理調(diào)查結(jié)果，得出本校同學(xué)被騙的方式、原因及財(cái)產(chǎn)損失。4.根據(jù)調(diào)查結(jié)果為本校同學(xué)提出防騙建議。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題防騙有妙招課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見(jiàn)騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。2.學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)重點(diǎn)1.提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見(jiàn)騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。2.學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)難點(diǎn)1.提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見(jiàn)騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些防騙常識(shí)。2.學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)過(guò)程旁注一、教學(xué)引入。1.閱讀“案例聚焦”中的案例。2.思考并討論：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鑒的？哪些是不可取的？各組代表發(fā)言，說(shuō)明本組討論結(jié)果。二、了解防騙常識(shí)，學(xué)習(xí)受騙后的應(yīng)對(duì)方法。、1.觀(guān)看視頻，回答老師問(wèn)題。2.根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防騙有哪些注意事項(xiàng)？財(cái)物被騙或被拐騙后正確的做法是什么？3.對(duì)照課文內(nèi)容，看看哪些內(nèi)容是之前沒(méi)想到的？三、情景演習(xí)。1.小組討論“火眼金睛”下幾個(gè)情境的正確應(yīng)對(duì)方式。2.各組代表陳述討論結(jié)果。四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：創(chuàng)編防騙情景劇。1.根據(jù)手頭掌握的材料確定主題。2.編寫(xiě)劇本。五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：自救方法大盤(pán)點(diǎn)。1.收集拐騙兒童的真實(shí)案例。2.歸納受害人脫險(xiǎn)的方法，分析各種方法的利弊。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題遠(yuǎn)離高壓線(xiàn)課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解高壓觸電的原理和各種案例。2.掌握避免高壓觸電的方法。3.提高安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握避免高壓觸電的方法。2.提高安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握避免高壓觸電的方法。2.提高安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程旁注一、教學(xué)引入。1、觀(guān)看高壓觸電的視頻和圖片。2.閱讀“案例聚焦”中的案例。3.交流自己課前收集到的有關(guān)高壓觸電的新聞及案例，討論導(dǎo)致觸電的原因。二、了解高壓線(xiàn)的安全距離和避免高壓觸電的方法。1.學(xué)習(xí)課文有關(guān)內(nèi)容。2.反思自己在日常生活中是否存在可能導(dǎo)致高壓觸電的危險(xiǎn)行為。三、探討哪些行為可能導(dǎo)致高壓觸電。1.了解“火眼金睛”中的各種行為存在的觸電隱患。2.展開(kāi)討論，了解日常生活中存在哪些可能導(dǎo)致觸電的錯(cuò)誤做法。四、總結(jié)避免高壓觸電的方法。根據(jù)案例，各組展開(kāi)討論，總結(jié)避免高壓觸電的方法。五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：開(kāi)展防高壓觸電行動(dòng)。根據(jù)“我們?cè)谛袆?dòng)”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高壓觸電的漫畫(huà)創(chuàng)作。六、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：開(kāi)展“遠(yuǎn)離高壓電”安全意識(shí)調(diào)查。班級(jí)同學(xué)組成調(diào)查小組，在教師的指導(dǎo)子啊進(jìn)行高壓電安全意識(shí)調(diào)查活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題慎防家電變殺手課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解家用電器引發(fā)火災(zāi)或觸電事故的原理。2.掌握安全使用家用電器的方法。3.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握安全使用家用電器的方法。2.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握安全使用家用電器的方法。2.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程旁注一、教學(xué)導(dǎo)入。1.觀(guān)看家用電器事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，反映家電安全事故的危害。2.閱讀“案例聚焦”中的案例。3.交流收集到的家用電器事故發(fā)生原因的相關(guān)資料。二、學(xué)習(xí)安全使用電器的注意事項(xiàng)。1.觀(guān)看家用電器事故的視頻（或圖片）找出其中的問(wèn)題。2.學(xué)習(xí)“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容。3.思考日常生活中哪些安全使用電器的注意事項(xiàng)，是否還有遺漏。三、尋找、總結(jié)生活中使用電器的不當(dāng)之處。1.分析“火眼金睛”中安全隱患。2.思考生活中自己或家人有沒(méi)有存在電器使用的安全隱患。四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：制作家電安全使用小貼士。1.了解日常生活中，人們使用家電的常見(jiàn)誤區(qū)。2.明確家電使用時(shí)的注意事項(xiàng)。3.以小組為單位，制作家庭安全便箋，提醒家人注意電器的使用安全。五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：創(chuàng)編安全用電歌。1.小組討論，生活中有哪些安全用電注意事項(xiàng)。2.將這些注意事項(xiàng)以簡(jiǎn)練的文字進(jìn)行概括；3.小組合作，創(chuàng)編安全用電歌。4.各小組依次上臺(tái)展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他小組可提出改進(jìn)建議。5.全班討論，評(píng)選出“最佳創(chuàng)編小組”。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題觸電事故巧應(yīng)對(duì)課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解觸電對(duì)人體傷害的機(jī)理。2.掌握觸電自救和觸電急救方法。3.學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握觸電自救和觸電急救方法。2.學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握觸電自救和觸電急救方法。2.學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程旁注一、教學(xué)引入。1.觀(guān)看觸電急救演示圖片和視頻資料。2.閱讀“案例聚焦”中的案例。3.交流收集到的觸電急救方法。二、了解觸電預(yù)防和急救方法。1.學(xué)習(xí)“智慧加油站”中相關(guān)內(nèi)容。2.討論觸電預(yù)防和急救方法。三、回顧觸電處理過(guò)程，總結(jié)觸電急救法則。1.閱讀“火眼金睛”，找出案例中強(qiáng)強(qiáng)采取的措施有哪些不當(dāng)之處。2.討論、總結(jié)觸電急救的方法。四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：調(diào)查身邊的觸電事故。1.調(diào)查生活中出現(xiàn)的觸電事故，并了解事故發(fā)生的嚴(yán)重程度和處理方式。2.分析事故發(fā)生的原因，并思考日常生活中的預(yù)防措施。五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：觸電急救演習(xí)1.模擬觸電場(chǎng)景，根據(jù)不同的觸電情況，選擇合適的急救方法。2.根據(jù)模擬情況改進(jìn)操作方法，增進(jìn)實(shí)際操作技能。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。2、通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。教學(xué)過(guò)程旁注一、小調(diào)查詢(xún)問(wèn)同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1、啟動(dòng)要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)該很小。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)2人操作，1人記錄，1人觀(guān)察，再輪流3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開(kāi)始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。4、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫(xiě)在書(shū)上。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題神奇的風(fēng)帆課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)帆知識(shí)的收集。教學(xué)難點(diǎn)風(fēng)帆知識(shí)的收集。教學(xué)過(guò)程旁注一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫(kù)

1、哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？

（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。

（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書(shū)。三、整理收獲

1、風(fēng)帆百態(tài)2、風(fēng)帆助行

3、出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件

1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？

準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。五、如何修改稿件

同學(xué)互相交流。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題讓小電珠亮起來(lái)課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程旁注

一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。

二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型

要注意：

1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖

2、風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明

3、風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小

4、操作場(chǎng)地和時(shí)間

三、演示并介紹開(kāi)關(guān)的功能和使用方法

1、功能：用來(lái)控制電流的通斷。當(dāng)開(kāi)關(guān)合上，電流可以從開(kāi)關(guān)上流過(guò)；當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電流不能從開(kāi)關(guān)上流過(guò)。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

3、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開(kāi)關(guān)并列地連接在電路里。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題向英雄致敬課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道我們祖國(guó)近百年來(lái)蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛(ài)國(guó)主義的教育。2、知道千千萬(wàn)萬(wàn)的人民英雄為了國(guó)家的獨(dú)立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對(duì)他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英雄們的熱愛(ài)與懷念。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英雄們的熱愛(ài)與懷念。教學(xué)過(guò)程旁注一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目1、表演小品《英雄母親的一天》2、全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片

1、觀(guān)察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”2、交流四、采訪(fǎng)計(jì)劃1、我想知道英雄的讀書(shū)經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。五、想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過(guò)提問(wèn)能達(dá)到采訪(fǎng)的目的嗎？3、將自己和英雄作比較后，我最想說(shuō)的和最想做的分別是什么？板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題采訪(fǎng)身邊的英雄課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)采訪(fǎng)英雄了解英雄的事跡。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生采訪(fǎng)身邊的英雄教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生采訪(fǎng)身邊的英雄教學(xué)過(guò)程旁注一、選擇采訪(fǎng)對(duì)象注意：要采訪(fǎng)的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？和他聯(lián)系方便嗎？

通過(guò)集體討論的形式，確定要采訪(fǎng)的英雄是誰(shuí)？二、采訪(fǎng)計(jì)劃：征得采訪(fǎng)對(duì)象同意后，列出一個(gè)詳細(xì)的采訪(fǎng)計(jì)劃。1、采訪(fǎng)目的2、采訪(fǎng)地點(diǎn)3、采訪(fǎng)時(shí)間4、記錄工具5、采訪(fǎng)內(nèi)容要知道：1、英雄的讀書(shū)經(jīng)歷

2、英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。想一想（幻燈出示）

1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？

2、通過(guò)提這些問(wèn)題能達(dá)到采訪(fǎng)目的嗎？三、歸來(lái)話(huà)英雄：對(duì)采訪(fǎng)記錄進(jìn)行整理。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題大家心目中的英雄課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)調(diào)查研究的方法和目的。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)卷和發(fā)放回收問(wèn)卷。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷教學(xué)過(guò)程旁注一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問(wèn)題有：1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計(jì)問(wèn)卷1、我們選擇的調(diào)查對(duì)象是：

，共

人。其中，小學(xué)生有

人，初中生有

人，男生有

人，女生有

人。2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。三、想一想：怎么發(fā)放和回收問(wèn)卷？

問(wèn)題是否簡(jiǎn)單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問(wèn)題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1、我們一共回收了

份問(wèn)卷。2、我們根據(jù)問(wèn)卷回答情況制作了“英雄人物榜”。3.還把男生和女生對(duì)英雄的看法分別作了整理。

板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見(jiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)探察方案教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)探察方案教學(xué)過(guò)程旁注

一、確定探察方案

1、導(dǎo)課引出課題。

2、幻燈出示探察方案。

3、了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。

準(zhǔn)備不同的記錄卡。

二、探察大行動(dòng)

在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！

拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀(guān)察記錄。

三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)

對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。

小河的水

小河里的植物

小河里的動(dòng)物

四、保護(hù)小河的建議：

我們從長(zhǎng)輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：

我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：

因此，我們呼吁：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題科學(xué)施肥課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；2、使學(xué)生明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。教學(xué)過(guò)程旁注一、課前談話(huà)，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)

1、觀(guān)看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）

2、師生交流課前所查找的圖書(shū)資料。

3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。

三、了解濫施肥的危害

結(jié)合所查找的資料自由論談。

四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀

1、開(kāi)展實(shí)際走訪(fǎng)活動(dòng)。

2、師生交流，小結(jié)我國(guó)農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀

3、了解農(nóng)戶(hù)的一些困難和希望。

五、編寫(xiě)廣播稿

根據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫(xiě)的內(nèi)容。

六、思考：農(nóng)戶(hù)對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否滿(mǎn)意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題我是環(huán)保特使課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。教學(xué)難點(diǎn)

針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。教學(xué)過(guò)程旁注

教學(xué)過(guò)程：

一、觀(guān)看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀

發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)

垃圾的主要成分

1、通過(guò)看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：

2、了解村民目前處理垃圾的方式：

（1）剩飯菜用來(lái)喂豬，有的直接丟到路邊；

（2）燒掉麥稈和稻殼。

二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?/p>

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：

1、每戶(hù)設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；

2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。

三、走訪(fǎng)村委會(huì)

分析措施：

1、不現(xiàn)實(shí)的措施：

建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。

2、可以進(jìn)一步考慮的措施：

為每戶(hù)配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。

四、做預(yù)算

將可行的措施綜合起來(lái)，做一個(gè)預(yù)算。

垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)

元，本村農(nóng)戶(hù)總數(shù)：

戶(hù)，總費(fèi)用：

元。

清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：

元，運(yùn)輸費(fèi)

元。

建造垃圾中轉(zhuǎn)站：

元

宣傳費(fèi)用：

元

總計(jì)：

元

五、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)（略）

六、課后思考：

1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒(méi)有節(jié)約的余地？

2、哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題認(rèn)識(shí)塑料課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來(lái)、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類(lèi)……教學(xué)重點(diǎn)了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程旁注

一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）

二、說(shuō)說(shuō)的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？

不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；

2、有什么缺點(diǎn)？

有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塑料

1、塑料的定義：

2、塑料的種類(lèi)：

3、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：

四、展示交流

1、觀(guān)看幻燈，展示生活中的塑料

2、宣傳和交流：

（1）把有關(guān)塑料的知識(shí)作成網(wǎng)頁(yè)，供大家瀏覽；

（2）出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀(guān)看。

五、全課小結(jié)：

填寫(xiě)學(xué)習(xí)單

板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題自制泡沫盆課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)手制作泡沫盆景教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)手制作泡沫盆景教學(xué)過(guò)程旁注一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題

二、繪制盆景草圖

學(xué)生討論、交流

1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？

2、用哪種顏料上色？

3、陸地和島嶼分別用什么顏色？

三、繪制盆景

1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤(pán)子、膠水

2、所需要的工具：美工刀、畫(huà)筆

3、主要制作步驟：

（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；

（2）制作房屋；

（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；

（4）確定擺放位置

（5）固定并用顏料上色。

四、美化盆景

五、展示、欣賞成果

六、全課小結(jié)，思考：1、不同景物的大小比例安排的是否合適？

2、屋頂用什么材料制作效果比較好？板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題“限塑令”有效嗎？課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。2、通過(guò)提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)制定措施，使顧客愿意購(gòu)買(mǎi)和使用可降解塑料制品活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)制定措施，使顧客愿意購(gòu)買(mǎi)和使用可降解塑料制品活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程旁注一、揭示課題，提出活動(dòng)要求

二、開(kāi)展活動(dòng)

1、向顧客調(diào)查，了解顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。

2、針對(duì)原因，列出解決措施：

（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識(shí)；購(gòu)物送知識(shí)宣傳圖冊(cè)。

（2）不知道超市在賣(mài)這種塑料袋的

措施：加大宣傳力度。

3、整體策劃：

經(jīng)過(guò)談?wù)摻涣鳎_定措施。

4、填寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)主題：

活動(dòng)目的：

活動(dòng)形式：

詳細(xì)說(shuō)明：

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

四、活動(dòng)小結(jié)（略）板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題我的南極探險(xiǎn)之旅課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)了解探險(xiǎn)途中的困難，開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)了解探險(xiǎn)途中的困難，開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程旁注一、引言導(dǎo)入

師：南極是如今世界上唯一沒(méi)有國(guó)界的土地，早在1986年，我國(guó)上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動(dòng)了嗎？今天，就讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！

二、揭示課題并板書(shū)

三、了解南極

幻燈出示世界地圖

1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。

2、了解南極的環(huán)境

地貌：

天氣：

居民：

交通：

動(dòng)物：

3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)

四、追隨探險(xiǎn)家的足跡

師：探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會(huì)遇到什么困難？

1、播放錄象

2、總結(jié)資料：

（1）探險(xiǎn)隊(duì)的一般組成。

（2）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服

（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣

五、開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)

我的探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)假想：

登上南極出發(fā)時(shí)間：

我看到了：

前往方式：

我選擇的同伴：

我的感想：

我們的形成：

遇到的重重困難：

六、活動(dòng)小結(jié)：填寫(xiě)學(xué)習(xí)單

七、課后思考：

師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題企鵝娃娃課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。2、通過(guò)開(kāi)展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃教學(xué)過(guò)程旁注一、情境導(dǎo)入師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來(lái)了解企鵝。二、探究新知1、了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過(guò)視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。2、確定自己想做的企鵝種類(lèi)3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？三、活動(dòng)小結(jié)四、課后思考板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題人類(lèi)應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，樹(shù)立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)針對(duì)人類(lèi)應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話(huà)題展開(kāi)討論，以正方參辯教學(xué)難點(diǎn)針對(duì)人類(lèi)應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話(huà)題展開(kāi)討論，以正方參辯教學(xué)過(guò)程旁注一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對(duì)人類(lèi)具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類(lèi)應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話(huà)題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開(kāi)展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進(jìn)行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會(huì)拿出的論據(jù)4、商討、擬定對(duì)應(yīng)的反駁依據(jù)三、開(kāi)展模擬辯論四、辯論賽場(chǎng)五、總結(jié)活動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展調(diào)查、采訪(fǎng)、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學(xué)過(guò)程旁注

一、引言導(dǎo)入

你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。

二、確定要采訪(fǎng)的問(wèn)題三、走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)

采訪(fǎng)記錄單

采訪(fǎng)目的：

采訪(fǎng)對(duì)象：

采訪(fǎng)時(shí)間：

采訪(fǎng)地點(diǎn)：

采訪(fǎng)內(nèi)容：

四、補(bǔ)充收集信息

整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。

五、匯總與交流

經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)

六、活動(dòng)小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思學(xué)區(qū)中心小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)課題農(nóng)事諺語(yǔ)知多少課時(shí)第1課時(shí)集備時(shí)間2015.2.28集備教師五年級(jí)教師授課班級(jí)五年級(jí)授課教師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。2、搜集了解農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義，并按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)搜集農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義并按作用分類(lèi)、歸總。教學(xué)難點(diǎn)搜集農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義并按作用分類(lèi)、歸總。教學(xué)過(guò)程旁注一、引言導(dǎo)入

二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣

1、請(qǐng)教科學(xué)老