2024屆福建省高三下學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)英語（講評教學(xué)設(shè)計）

2024屆福建省高三下學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)英語（講評教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將針對2024屆福建省高三下學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)英語進(jìn)行講評教學(xué)設(shè)計。教材章節(jié)為《英語》（人教版）必修5第三單元。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：閱讀理解、完形填空、短文改錯和寫作。

教學(xué)內(nèi)容具體如下：

1.閱讀理解：通過練習(xí)題講解，使學(xué)生掌握如何快速準(zhǔn)確地獲取文章主旨、理解作者觀點以及分析推理判斷。

2.完形填空：講解練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握根據(jù)上下文線索進(jìn)行合理推斷和選擇正確詞語的能力。

3.短文改錯：通過練習(xí)題講解，使學(xué)生了解常見語法錯誤類型，提高修改文章的能力。

4.寫作：講解練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行話題引入、觀點闡述和結(jié)論總結(jié)，提高寫作水平。

本節(jié)課旨在通過對教材章節(jié)的練習(xí)題進(jìn)行講評，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題技巧，為高考英語備考打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀理解、完形填空和短文改錯的練習(xí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語的能力，培養(yǎng)良好的英語語言運用習(xí)慣。

2.文化意識：通過閱讀和分析不同文化背景下的英語文章，使學(xué)生增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過練習(xí)題的分析和討論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效率和成果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）閱讀理解：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確獲取文章主旨、理解作者觀點以及分析推理判斷的能力。通過講解練習(xí)題，使學(xué)生掌握閱讀理解的技巧和方法。

（2）完形填空：本節(jié)課的重點是幫助學(xué)生掌握根據(jù)上下文線索進(jìn)行合理推斷和選擇正確詞語的能力。通過講解練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會如何運用語境、邏輯和詞匯知識解決完形填空題。

（3）短文改錯：本節(jié)課的重點是使學(xué)生了解常見語法錯誤類型，提高修改文章的能力。通過講解練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會識別和糾正語法錯誤，提高英語寫作水平。

（4）寫作：本節(jié)課的重點是指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行話題引入、觀點闡述和結(jié)論總結(jié)，提高寫作水平。通過講解練習(xí)題，讓學(xué)生掌握寫作的基本結(jié)構(gòu)和技巧。

2.教學(xué)難點：

（1）閱讀理解：難點在于培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和詞匯含義的能力。例如，練習(xí)題中可能出現(xiàn)長難句、生僻詞匯等，學(xué)生需要學(xué)會運用句子成分分析、詞匯推測等方法解決問題。

（2）完形填空：難點在于幫助學(xué)生運用語境、邏輯和詞匯知識解決題目。例如，練習(xí)題中可能出現(xiàn)詞語辨析、上下文邏輯關(guān)系等，學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)上下文線索進(jìn)行合理推斷。

（3）短文改錯：難點在于培養(yǎng)學(xué)生識別和糾正語法錯誤的能力。例如，練習(xí)題中可能涉及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等語法點，學(xué)生需要掌握相關(guān)語法知識，提高修改文章的能力。

（4）寫作：難點在于指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行話題引入、觀點闡述和結(jié)論總結(jié)。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何組織文章結(jié)構(gòu)、運用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句等。

在教學(xué)過程中，教師要針對上述重點和難點內(nèi)容，采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題技巧。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》（人教版）必修5第三單元的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版或復(fù)印件，以便于展示和講解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，閱讀理解部分可以準(zhǔn)備相關(guān)的英文文章、新聞報道或故事短片，以便于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容和提高閱讀興趣。完形填空部分可以準(zhǔn)備一些有關(guān)日常生活的短文，讓學(xué)生在練習(xí)的同時，了解生活中的實際應(yīng)用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講演區(qū)。講演區(qū)位于教室前方，用于教師講解和學(xué)生展示；分組討論區(qū)位于教室后方，用于學(xué)生小組討論和練習(xí)。此外，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運行，如投影儀、音響等。

5.學(xué)習(xí)平臺：提前準(zhǔn)備好在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生提交作業(yè)、進(jìn)行互動交流和查看教學(xué)資源。

6.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、教鞭等，以便于講解和引導(dǎo)學(xué)生注意力。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便于學(xué)生對課堂內(nèi)容進(jìn)行評價和反饋。表格可包括以下內(nèi)容：課堂參與度、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果等。

8.教學(xué)預(yù)案：為確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)預(yù)案，包括應(yīng)對突發(fā)情況的方法和措施。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.閱讀理解：為學(xué)生提供不同類型的英文文章，如新聞報道、人物傳記、科幻小說等，讓學(xué)生練習(xí)如何快速準(zhǔn)確地獲取文章主旨、理解作者觀點以及分析推理判斷。

2.完形填空：提供一些有關(guān)日常生活的短文，讓學(xué)生在練習(xí)的同時，了解生活中的實際應(yīng)用。

3.短文改錯：為學(xué)生提供一些含有常見語法錯誤的短文，讓學(xué)生學(xué)會識別和糾正語法錯誤，提高英語寫作水平。

4.寫作：提供不同類型的寫作話題，如議論文、說明文、敘述文等，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行話題引入、觀點闡述和結(jié)論總結(jié)，提高寫作水平。

（二）拓展建議：

1.閱讀理解：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀英文文章，提高閱讀能力?？勺寣W(xué)生結(jié)成小組，互相分享閱讀心得，進(jìn)行討論交流。

2.完形填空：建議學(xué)生每天進(jìn)行一定數(shù)量的完形填空練習(xí)，鞏固詞匯和語法知識。

3.短文改錯：為學(xué)生提供一些在線英語寫作平臺，讓學(xué)生在平臺上進(jìn)行寫作練習(xí)，并互相批改，提高寫作水平。

4.寫作：鼓勵學(xué)生參加英語寫作比賽或活動，鍛煉寫作能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看英文電影、電視劇、綜藝節(jié)目等，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。同時，鼓勵學(xué)生參加英語角、英語俱樂部等社團(tuán)活動，結(jié)識更多熱愛英語的同學(xué)，共同交流學(xué)習(xí)，提高英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法、策略和管理等方面都取得了一定的成效，但也存在一些不足。首先，我在講解知識點時，盡量用生動形象的語言和實例來幫助學(xué)生理解，這使得學(xué)生在課堂上能夠更好地吸收知識。同時，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，我在課堂上設(shè)置了小組討論和互動環(huán)節(jié)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的合作精神和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，在講解難點時，我沒有給學(xué)生足夠的時間去理解和消化，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。另外，我在課堂管理方面也存在不足，有時課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)明，影響了教學(xué)效果。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解難點時，要更加耐心，給學(xué)生足夠的時間去思考和提問。同時，可以設(shè)置一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.在課堂管理方面，要更加嚴(yán)格，確保課堂紀(jì)律，以提高教學(xué)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.繼續(xù)加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。

4.繼續(xù)設(shè)置小組討論和互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的拓展學(xué)習(xí)機(jī)會，提高他們的英語水平。典型例題講解1.例題一：閱讀理解

題目：閱讀下面的文章，回答問題。

文章：TheInternethaschangedthewaypeoplelive,work,andcommunicate.Ithasmadeitpossibleforpeopletoaccessinformationandconnectwithothersinwaysthatwereneverpossiblebefore.However,ithasalsoraisedconcernsaboutprivacy,security,andthespreadofmisinformation.

問題：

(1)Whatisthemaintopicofthearticle?

(2)WhataresomeoftheconcernsraisedbytheInternet?

答案：

(1)ThemaintopicofthearticleistheimpactoftheInternetonpeople'slives.

(2)SomeconcernsraisedbytheInternetincludeprivacy,security,andthespreadofmisinformation.

2.例題二：完形填空

題目：閱讀下面的短文，選擇正確的答案。

短文：Lastweekend,myfamilyandIwenttothebeach.Itwasabeautifuldayandthewaterwasverycalm.Wespentthewholedaythere,enjoyingthesunandthesea.Intheevening,wehadadeliciousbarbecuebythebeach.Itwasaperfectday.

問題：

(1)Whatdidthefamilydoatthebeach?

(2)Whatwastheweatherlikeatthebeach?

答案：

(1)Thefamilywenttothebeachandspentthewholedaythere,enjoyingthesunandthesea.

(2)Theweatheratthebeachwasbeautifulandthewaterwasverycalm.

3.例題三：短文改錯

題目：閱讀下面的短文，找出并改正錯誤。

短文：Lastweek,Ivisitedmygrandparents.Theyliveinasmallvillageinthecountryside.Thevillageisverybeautiful,withgreenfieldsandwhitehouses.Intheevening,wehadapicnicinthepark.Itwasawonderfultime.

錯誤：

(1)Intheevening,wehadapicnicinthepark.改為：Intheevening,wewentforapicnicinthepark.

(2)Thevillageisverybeautiful,withgreenfieldsandwhitehouses.改為：Thevillageisverybeautiful,surroundedbygreenfieldsandwhitehouses.

(3)Itwasawonderfultime.改為：Wehadawonderfultime.

4.例題四：寫作

題目：Writeanessayaboutyourfavoriteplace.

答案：

Myfavoriteplaceisthebeach.Ilovethesoundofthewavescrashingagainsttheshore,thesmellofthesaltair,andthefeelingofthesandbetweenmytoes.EverytimeIvisitthebeach,Ifeelasenseofpeaceandrelaxation.

5.例題五：語法填空

題目：閱讀下面的短文，根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~語。

短文：MynameisJohn,andIamfromtheUnitedStates.IamstudyinginChinaforoneyear.Iamreallyenjoyingmytimehere.IhavemetalotofnewfriendsandIhavelearnedalotaboutChineseculture.Inmyfreetime,IliketogototheparkandpracticemyChinese.

答案：

(1)MynameisJohn,andIamfromtheUnitedStates.

(2)IamstudyinginChinaforoneyear.

(3)Iamreallyenjoyingmytimehere.

(4)IhavemetalotofnewfriendsandIhavelearnedalotaboutChineseculture.

(5)Inmyfreetime,Iliketogototheparkandpracticem