2022年幼兒園紀律教育學習宣傳月活動總結

2022年幼兒園紀律教育學習宣傳月活動總結為認真貫徹落實黨的___大報告“加強紀律教育，強化紀律執(zhí)行”的要求，真正讓紀律不可逾越的底線。按照縣科教體局《在全縣科教系統(tǒng)開展紀律教育學習宣傳月活動實施方案》精神，我園積極動員部署、以各種形式___全園教職工認真學___的___大及中省市縣___全會精神、黨章、廉潔自律準則、紀律處分條例、關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則、黨內(nèi)監(jiān)督條例、問責條例、巡視工作條例、監(jiān)察法、公職人員政務處分暫行規(guī)定等內(nèi)容，現(xiàn)將活動總結如下：一、加強___領導，確保貫徹落實為抓好紀律教育活動的___落實，我園把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動落到實處。一是成立紀律教育學習月活動領導小組，由園長任組長，副園長任副組長，園委會成員任領導小組成員，領導小組下設辦公室，具體負責教育活動的日常工作。明確紀律教育學習月活動的指導思想、學習資料和教育對象，對各項教育學習活動作了具體安排，為保證教育活動取得實效奠定了基礎。二、學習形式及安排結合我園實際，本次紀律教育學習月活動主要安排在__月份進行，具體分三個階段進行。(一)動員部署階段。__月上旬，召開紀律教育學習月活動動員大會，對今年紀律教育學習月活動進行動員部署，全面啟動我校紀律教育學習月活動。(二)學習教育階段。__月中旬，邀請湛江農(nóng)墾局紀檢監(jiān)察處余德雄處長作<墾區(qū)近三年___案件的特點、原因及應對措施>的專題輔導報告。各系科黨支部黨員透過自學、觀看中___、省___拍攝的教育片及主題討論等形式，開展了理想信念教育，政治紀律教育，黨紀政紀法紀教育。___黨員干部學習了<領導干部廉潔從政教育讀本>、<___倡廉教育讀本(__)>等學習教育參考資料并撰寫心得體會。各支部___開展了一次以加強黨風廉政建設、持續(xù)黨的純潔性的___會。(三)總結提高階段。對紀律教育學習活動的成效進行了驗收，檢查了一般黨員干部是否按規(guī)定完成教育學習任務，是否在思想上有提高、行動上有改觀、工作上有進步；檢查了支部書記是否發(fā)揮先鋒模范作用，是否完成上級安排的教育計劃；檢查了中層干部是否落實一崗雙責，是否對分管范圍內(nèi)的紀律教育學習月活動親力親為。認真分析研究問題發(fā)生的根源，找出了問題的癥結所在，并制定和完善相應的整改措施，為不斷完善紀律教育長效機制探索途徑、積累經(jīng)驗。三、結合教育實踐活動開展好紀律教育活動今年的紀律教育學習月活動，恰逢___開展黨的群眾路線教育實踐活動。按上級要求，基于上述兩者的根本目標是一致的。因此，兩者一齊部署，統(tǒng)籌推進。(一)按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把紀律教育學習活動與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來，并作為教育實踐活動的一項重要資料，貫穿于活動之中。(二)把全心全意為人民服務的根本宗旨，以及為民、務實、清廉的價值追求貫穿于紀律教育活動的始終。(三)將理想信念教育、作風紀律教育、政治品質(zhì)和道德品行教育，貫穿于教育實踐活動的學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環(huán)節(jié)。四、教育對象和重點教育對象是全校黨員，重點是校科領導干部和人、財、物重要部門工作人員。結合墾區(qū)教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的安排，相對集中___天時光___開展紀律教育活動。區(qū)分不一樣對象，有針對性地開展了教育活動，確保學習教育活動取得了實效。(一)抓好領導干部廉潔從政教育。以黨性黨風黨紀教育為重點，加強了領導干部的理想信念教育和從政道德教育，持續(xù)黨的純潔性，夯實廉潔從政的思想道德基礎，改善了領導作風、工作作風和生活作風，做到了為民、務實、清廉，以優(yōu)良作風促校風、帶學風，推進了學校各項事業(yè)健康發(fā)展。(二)抓好領導干部法紀制度教育。將學習貫徹、自覺遵守、切實維護黨紀國法和規(guī)章制度作為___倡廉教育的重要資料，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀國法兩道防線。透過法紀教育，使得廣大黨員干部領會制度精神、熟知制度資料、增強制度意識，把制度轉化為黨員干部的行為準則和自覺行動，切實提高制度的執(zhí)行力。(三)抓好教職員工職業(yè)道德和廉潔教育。切實加強師德師風和教風學風建設，提高了教職員工的職業(yè)道德修養(yǎng)和廉潔自律意識。個性加強了對專業(yè)帶頭人、教師骨干等人員的教育引導，凈化了教書育人環(huán)境。對廣大干部職工，加強了廉政教育，規(guī)范履職行為，增強了拒腐防變意識，筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線。(四)抓好學生廉潔修身教育。把廉潔修身教育與實施素質(zhì)教育、加強___核心價值體系教育結合起來，把廉政文化建設滲透到教育、教學、管理等方面。培養(yǎng)學生崇尚真知、禮貌禮貌、誠實守信、潔身自愛的良好道德品質(zhì)。五、主要成效學校開展紀律教育學習月活動，結合墾區(qū)教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的安排，有針對性地開展紀律教育活動，著力解決黨員領導干部作風方面存在的突出問題、師生員工關心的熱點難點問題，以求真務實的作風抓整改、抓落實，使得紀律教育學習月活動取得了實際成效。(一)增強了紀律觀念。透過紀律教育學習月活動，黨風、政風、教風、學風進一步改善，領導干部的宗旨觀念、職責意識明顯增強，深入基層、真抓實干的作風進一步構成；___工作作風明顯好轉，為基層、為師生員工服務的觀念更加牢固，廉潔從政的自覺性有了較大提高；廣大教師崇教厚德、教書育人、嚴謹治學、愛護學生的師德師風得到進一步發(fā)揚；廣大學生學習專業(yè)知識的用心性、遵紀守法的自覺性得到進一步提高。(二)完善了規(guī)章制度。在紀律教育學習月活動中，學校進一步強化制度建設，針對管理薄弱環(huán)節(jié)，進一步完善廉政監(jiān)督管理制度，并要求對全校規(guī)章制度進行了全面整理和修改，出臺新的<管理制度匯編>，全面加強了制度管理的力度。(三)營造了廉政氛圍。在學習活動過程中，我們充分利用現(xiàn)有的各種媒體和宣傳陣地，以___農(nóng)墾信息網(wǎng)、湛江農(nóng)墾信息網(wǎng)、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、板報、廣播等為載體，增強廉政文化的輻射力，大力營造廉政文化的氛圍。在廣大學生中開展“讀廉書、知廉事、重廉行”和學習<學生守則>為主題的廉政文化活動，使每個學生構成了尊廉崇廉的共識，推動了校園廉政文化建設。(四)推動了科學發(fā)展。透過紀律教育學習月活動，認真___理論學習，科學理清發(fā)展思路，扎扎實實推進學校的科學發(fā)展。師生員工普遍增強了干事創(chuàng)業(yè)的危機感和緊迫感，增強了改革創(chuàng)新的精神，辦學思路、理念有所拓展。學校根據(jù)已有的辦學條件和特色優(yōu)勢，著眼地方及農(nóng)墾經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，著力部署高級技工學校的建立工作，堅持以評促建，自我調(diào)整提高，為學校向更高辦學層次邁進奠定堅實的基礎。透過紀律教育學習月活動，發(fā)現(xiàn)我們自身存在的問題，從而改正缺點，將有效的做法構成制度，作為我們工作的依據(jù)，為依法治校工作做出新的貢獻。務必承認，我們在廉政教育中尚有許多問題，但是我們也相信，隨著職教事業(yè)的推進，在各項工作上，尤其是廉潔風險防范方面，我們能取得很好的成績。2022年幼兒園組長帶教工作總結作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導老師，將要在今后的日子里指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng)，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標--努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標是:一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養(yǎng)環(huán)節(jié)。二、在不斷地實踐過程中，學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。三、在與帶教老師的交流、互動中，學會反思。四、提高自身的師德素養(yǎng)，對每位幼兒做到細心、耐心、愛心、用心。在明確目標的基礎上，制定以下的詳細學習計劃:一、認真學習《課程指南》中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。二、在每天的幼兒活動中都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許多方面缺乏專業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在自己不斷的領悟，實踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。三、主動向帶教老師學習，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題，都要進行及時反思，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的，領悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領悟到的如何在自己身上