社區(qū) 全年閱讀計劃

社區(qū)全年閱讀計劃社區(qū)全年閱讀計劃篇一一、指導(dǎo)思想以學(xué)生讀書活動為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。二、活動目標(biāo)1、通過活動，建立以班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內(nèi)營造一個熱愛讀書的書香校園。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動，使學(xué)生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組四、活動實施計劃1、加大宣傳（1）利用國旗下講話向?qū)W生進(jìn)行讀書活動的宣傳。（2）出一期班級黑板報和校園櫥窗（3）校園內(nèi)懸掛橫幅，營造讀書氛圍。2、保證時間（1）上好每一節(jié)閱覽課（統(tǒng)一內(nèi)容，固定閱讀）（2）抓好每天的晨讀時間（自由閱讀）（3）每周家庭作業(yè)中必須有合計二小時的閱讀時間（自由閱讀）。3、書籍的來源保證本校學(xué)生閱讀室有大量的文學(xué)書刊、國內(nèi)外名著等書籍，還有各種報刊雜志，以及學(xué)生家中的藏書、學(xué)生自行購買的讀物，確保學(xué)生有書讀。4、建立班級圖書角（1）在活動中各班教師可以從學(xué)校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。（2）在建立圖書角的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。5、建立好書交換站同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”定期舉辦“好書換著看”的活動，（建立成熟后，可發(fā)展成班級與班級間）。6、參與讀書實踐活動（1）指導(dǎo)好讀書各教師指導(dǎo)好學(xué)生讀書。引導(dǎo)學(xué)生讀書中著重于職業(yè)技能、文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，二、三年級學(xué)生還需側(cè)重于就業(yè)前的崗位培訓(xùn)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。（2）各班級定期舉辦“讀書博覽會”。內(nèi)容有：名人名言、諺語、經(jīng)典名句、書海拾貝、推薦“我最喜歡的________書”等。（3）新星文學(xué)社出一期讀書小報。（4）各班級出一期有關(guān)讀書的黑板報。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。（5）進(jìn)行主題班會展示。（6）舉行一次讀書演講比賽。五、具體安排第一階段：宣傳發(fā)動（9月1日—9月15日）1、懸掛橫幅、國旗下講話、出一期校園櫥窗和班級黑板報。（9月1日—9月15日）2、第一階段測評（閱讀方法的指導(dǎo)，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成）。（9月16日—10月31日）3、第一階段小結(jié)表彰（黑板報評比：“我讀書、我快樂、我智慧”）（11月1日—10日）第二階段：檢查。1、舉辦校園閱讀大賽，優(yōu)秀讀書摘抄的評比及展示。（時間待定）2、摘抄筆記的指導(dǎo)，閱讀量的統(tǒng)計。（11月11日—11月24日）第三階段：人均讀完五本好書，并寫好一篇讀書心得，舉行征文比賽、演講比賽。（11月25日——11月30日）第四階段：總結(jié)評比（12月1日——1月份）1、讀書小報制作比賽；2、評選“書香班級”進(jìn)行展示；3、征文比賽；4、演講比賽；5、表彰各班級星級讀書能手；6、學(xué)校讀書活動總結(jié)。社區(qū)全年閱讀計劃篇二一、指導(dǎo)思想課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。隨著部編版教材的到來，我們作為一線語文教師深知，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng)，從而更好地完善個人品質(zhì)，提高個人素養(yǎng)。讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。當(dāng)孩子愛上閱讀，將獲得最有益身心的給予，并學(xué)會愛的方式，懂得愛自己、愛他人、愛世界。在我國大力推行新課程改革的情況下，開展課外閱讀需要廣大小學(xué)語文教師在語文教學(xué)過程中，重視對學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力，并且有針對性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的知識層面，為促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、閱讀目標(biāo)1、掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，擴(kuò)大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個性語言，為其終生發(fā)展奠基。3、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。4、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。5、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字，學(xué)會摘記和寫讀書心得。6、在閱讀中學(xué)會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。7、學(xué)會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。三、時間安排1、在校每天閱讀至少30分鐘。2、每月至少一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。3、每月一節(jié)課外閱讀課，課型不定。3、雙休日建議每天親子閱讀1小時。四、活動方式(一)活動要求：1、語文教師在學(xué)生閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，解決在閱讀中遇到的問題。2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生抄寫好句好段，每周一次。(二)實踐活動：1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。2、我的推薦：每個月向?qū)W生推薦一本好書，每周一篇好文章讀給同學(xué)聽，互相交流。3、實行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實現(xiàn)有限圖書無限共享。4、舉行各種讀書活動：班級閱讀分享會、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。五、閱讀的具體措施１.堅持每天讀書半小時，以書為友。２.堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周一篇。３.堅持閱讀過程中記下自己的觀點和看法，樂意與同伴分享閱讀心得。4.老師傳授有效讀書方法：如。圈點勾畫法，批注法，寫讀書筆記法，做讀書卡片法，摘抄精彩片段法，撰寫讀書札記法。5.利用班級板報、手抄報等方式讓學(xué)生展示自己的閱讀心得。6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀，數(shù)量多多益善。六、評價激勵機(jī)制1.設(shè)立“最美圖書角”。開學(xué)初在教務(wù)處的組織下，以年級為單位評選“最美圖書角”，班主任在當(dāng)月教學(xué)常規(guī)中給予加分獎勵。2.全校開展“快樂親子閱讀”的評選活動。利用家長會，向家長宣傳課外閱讀的重要性，取得家長的支持，大力推進(jìn)親子課外閱讀活動等。3.評選閱讀之星。每周以班級為單位，