小學(xué)體育教案（20篇）

小學(xué)體育教案（20篇）小學(xué)體育教案1一、教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】初步學(xué)習(xí)雙手頭后向前拋實心球的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生能夠在前拋過程中掌握發(fā)力順序，全身協(xié)調(diào)用力;【過程與方法】通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高學(xué)生投擲能力和靈敏、協(xié)等身體素質(zhì);【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生積極進取、勤于思考的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：后仰頂髖，蹬地收腹，快速揮臂動作。教學(xué)難點：掌握合理的出手角度，動作連貫。三、教學(xué)過程：(一)開始部分(2分鐘)課堂常規(guī)：(1)集合整隊(2)師生問好，報告人數(shù)(3)檢查服裝(4)宣布本節(jié)課內(nèi)容(5)安排見習(xí)生(二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)1.游戲——頭上傳遞實心球所有學(xué)生分為兩列縱隊，第一名學(xué)生雙手持球，當(dāng)老師下達開始的口令后持球的'學(xué)生將球經(jīng)頭上傳遞給后面的同學(xué)，直至球傳遞到最后一名同學(xué)為止，先完成的組獲勝。2.專項準(zhǔn)備活動①坐姿前拋海綿包②跪姿前拋海綿包③站姿前拋海綿包(三)基本部分(28分鐘)導(dǎo)入：剛才同學(xué)們進行了簡單的準(zhǔn)備活動，通過準(zhǔn)備活動大家能不能猜到今天我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么呢?有同學(xué)說是拋實心球，那大家想不想試一試呢?接下來我們就開始今天的內(nèi)容雙手頭后前拋實心球的學(xué)習(xí)。1、教師示范技術(shù)動作并進行講解：動作方法，兩腳前后開立，兩臂屈肘，兩手持球于頭上;上體稍后仰，然后兩腿用力蹬地、收腹、甩臂，將球從頭后向前上方拋出。發(fā)力順序，屈肘、后仰頂髖、蹬地、收腹、揮臂。2、學(xué)生根據(jù)老師的示范與講解進行練習(xí)，每四名同學(xué)一組互相糾正錯誤，注意安全。3、對技術(shù)動作有初步了解后，老師給出自編技術(shù)動作的順口溜幫助同學(xué)們鞏固技術(shù)動作：臂后引、體后仰、蹬地收腹有力量、快速揮臂前上方。同學(xué)們一邊默念順口溜一邊進行雙手頭后前拋實心球的練習(xí)，注意安全。4、教學(xué)比賽老師根據(jù)學(xué)生的不同情況將其分為水平相當(dāng)?shù)娜M進行擲遠比賽，老師劃定投擲區(qū)域同學(xué)們在制定地點結(jié)合上課所學(xué)的技術(shù)動作進行比賽決出。(四)結(jié)束部分(5分鐘)1、播放舒緩的音樂，在音樂中進行簡單的放松活動，主要放松部位為手臂及腿部。2、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。3、宣布下課4、值日生回收器材四、預(yù)計強度：平均心率為120——135次\\分鐘左右，課堂密度為35——40%左右。五、教學(xué)反思__小學(xué)體育教案2學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、行進間運球2、“S”形運球接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會比較原地與行進間運球的異同點。2、體驗行進間運球的身體姿態(tài)，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。教學(xué)重點：會比較原地與行進間運球的異同點。教學(xué)難點：能在行進間運球中保持用正確的身體姿態(tài)器材準(zhǔn)備：籃球12個標(biāo)志瓶若干教學(xué)程序：一、身心準(zhǔn)備階段1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。2、隊列練習(xí)：要求：注意力集中、站對快、靜、齊。1、螺旋跑、蛇形跑。要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。2、準(zhǔn)備活動：徒手操要求：動作到位二、學(xué)習(xí)階段（一）、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)舊知（原地運球）(1)、強調(diào)有關(guān)安全問題及要求。(2)、熟悉球性：學(xué)生成散點狀用各種玩球方法展示自己。原地運球：教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，講解運球技術(shù)，并根據(jù)學(xué)生實際技術(shù)的掌握，進行針對性練習(xí)。2---3次2、自主自學(xué)（行進間運球）（1）老師提出問題，（原地與行進間運球有什么不同？）請學(xué)生回答并獨自練習(xí)、體驗。（2）教師示范，講解行進間運球技術(shù)，重點講解原地與行進間運球的異同點。（3）近距離行進間運球（走步運球）。（4）學(xué)生再次練習(xí)（老師個別點撥、對技術(shù)差的學(xué)生有目的指導(dǎo)）。（5）集體練習(xí):慢跑運球3、體驗成功，增加難度（“S”形運球接力比賽）（1）老師講解比賽方法、要求。（2）小組運球練習(xí)（3）組間比賽：不斷增加障礙，進行往返運球接力賽（4）老師評價。三、放松身心階段放松游戲：滾球比賽四、知識回顧與小結(jié)本課：師生共同收放器材。五、教學(xué)反思：在本次課中我采用小組合作學(xué)習(xí)，小組成員一起練習(xí)，一起評價，一起糾錯，并且為每個小組設(shè)置了一名小組長，負責(zé)組織和幫助同學(xué)。在本次課中，各個小組在老師布置練習(xí)后都積極開展活動，但是小組長發(fā)揮的作用還不夠，同學(xué)們出現(xiàn)的各種錯誤動作沒有得到相互的糾正，取得的效果沒有達到預(yù)期的目標(biāo)。其次表現(xiàn)在主教材教學(xué)中，在這個過程中，我先讓學(xué)生跟著老師一起做固定練習(xí)，然后讓學(xué)生進行小組練習(xí)，要求學(xué)生之間互相觀察、糾錯，這個時候?qū)W生表現(xiàn)的很積極，對其他同學(xué)進行指導(dǎo)和糾錯不夠主動積極。在分散開自由練習(xí)的時候我要求各個小組長組織好隊伍，并且對同學(xué)進行指導(dǎo)幫助，小組同學(xué)進行相互評價，課堂氣氛比開始活躍了很多，并且學(xué)生在小組討論，相互幫助，相互評價中得到全面發(fā)展。本次課的不足之處：表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一直是命令式的語言，一些激勵性、鼓勵性的語言很少運用。教師的`語言的作用很重要對學(xué)生的發(fā)展有很大的催進作用，在今后的教學(xué)中多向其他老師學(xué)習(xí)語言技巧?？偟膩碚f本次課上比較順利，教學(xué)目標(biāo)基本上達成。同時也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學(xué)基本功上努力，特別是教學(xué)語言上多下點工夫，多向一些老師請教。小學(xué)體育教案3第一課時：認(rèn)真上好體育課教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢？1、課前要求（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。2、上課要求（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。（2）不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊（按座位組數(shù)）四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。板書課題：行路安全二、教授新課1、出示圖片提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。5、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。三：課文總結(jié)作業(yè)：行路安全應(yīng)該注意哪些？教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當(dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件第三課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課1、出示圖片提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？小結(jié)：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯再學(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大提高。3、出示圖提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃早飯有哪些益處？第四課時教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。二、教授新課1、出示圖片提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時，自己也受到了污染。2、講講為什么要勤洗手。3、出示圖三、提問：同學(xué)們，你們會洗手嗎？四、教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）先用水將手浸濕。（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。（4）指名學(xué)生上臺表演。表揚我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。五、總結(jié)全文作業(yè)：為什么要勤洗手？正確洗手的方法第五課時：禮貌大方不怕羞教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會見到客人后要禮貌大方不害羞。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在大家已經(jīng)是小學(xué)生了，你們喜歡在公開場合大方的`小朋友還是害羞的小朋友。二、教授新課1、出示圖片提問：你喜歡圖中哪位小朋友？請你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。2、出示圖這兩位小朋友都非常的大方。3、出示圖這位同學(xué)回答問題的時候聲音響亮。4、出示圖當(dāng)家里來了客人的時候小朋友要大方的向客人問好，招待客人。5、出示圖見到客人時要禮貌的和客人相處。6、出示圖這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說話時她害羞的躲在媽媽的背后。7、出示圖這位同學(xué)也不夠大方，開聯(lián)歡會的時候不能大方的和大家一起玩耍。作業(yè)：正確待人的方法。小學(xué)體育教案4一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)眼保健操二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握眼保健操。2、使學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵的好習(xí)慣。三、教學(xué)的重點難點：重點：使學(xué)生掌握眼保健操的基本做法。難點：使學(xué)生懂得眼保健操具體的`的穴位位置。四、教法與學(xué)法：教法：1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。2、教師做正確的示范。3、老師個別指導(dǎo)，進行練習(xí)。4、教師多面示范并運用各種鼓勵方式提高學(xué)生的積極性。學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)2、集體聽口令進行練習(xí)3、組織學(xué)生分組進行練習(xí)。4、團結(jié)一致,精神飽滿。5、積極配合教師積極參加練習(xí)。五、教學(xué)過程：(一)播放視頻教師活動：1、教師啟發(fā)學(xué)生想象力。2.積極鼓勵學(xué)生進行思考。3.講解詳細認(rèn)真，聲音洪亮學(xué)生活動：1.學(xué)生認(rèn)真聽講，領(lǐng)會教師的講解。(二)講解眼保健操的動作要領(lǐng)第一節(jié)探天應(yīng)穴(攢竹下三分)：以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其它四指散開彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。第二節(jié)擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上擠。第三節(jié)按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏，放在靠近鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動，按揉面不要太大。第四節(jié)接太陽穴、輪刮眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輪刮眼眶上下一圈，上側(cè)從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止，先上后下，輪刮上下一圈。第五節(jié)按揉風(fēng)池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個八拍。第六節(jié)揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時用雙腳全部腳趾做抓地運動，每拍一次，做四個八拍。(三)復(fù)習(xí)課堂常規(guī)教師活動：1、教師用提問的方法調(diào)動學(xué)生的積極性。2、教師啟發(fā)學(xué)生積極思考。學(xué)生活動：1、學(xué)生積極回答。2、學(xué)生積極思考。六、教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。小學(xué)體育教案5一、教學(xué)目標(biāo)懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。二、教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)課——課堂常規(guī)。三、教學(xué)步驟（一）歌舞交流性引導(dǎo)：1、宣布上課，師生問好。2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫__，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。②教師示范、講解“找朋友”的'方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。四、常規(guī)性引導(dǎo)1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3、議一議怎樣排好體育課隊伍？五、趣味性引導(dǎo)1、室內(nèi)游戲：快快排隊。2、評價、小結(jié)。課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。小學(xué)體育教案6教材分析投擲實心球是一項需要一定力量的比較枯燥的運動。是以練習(xí)活動為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。學(xué)情分析本課參與對象是四年級的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較強，并對新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創(chuàng)新的'能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到師生之間心理互動，增強學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生建立雙手頭上擲實心球的完整的動作概念。2、學(xué)生安全地進行身體練習(xí)，領(lǐng)會雙手頭上擲實心球時的動作要領(lǐng)，并體會和感悟到擲實心球時上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。4、體會參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗并感悟到與他人合作的重要性和必要性。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：體會和感悟由下而上的動作用力順序，并熟練掌握。教學(xué)難點：球出手的速度和投擲的遠度。教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：通過教師安排的活動，活躍氣氛同時達到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考。基本部分：通過三種不同姿勢的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實心球的掌握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動作，再分組通過合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場評價的方式進一步練習(xí)，營造出合作交流、師生互動的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)束部分：通過肌肉放松達到身心共同放松的效果，同時評價學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。小學(xué)體育教案7學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、積極游戲，鞏固集隊1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進第四節(jié)的動作。組織：自由分散、五列橫隊二、跑走交替，學(xué)會交往教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習(xí)。2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。3、組織學(xué)生分組進行跑走替。學(xué)生活動：1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習(xí)。3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、錄音機、短繩學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行二路縱隊行進走。3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散二、黃河長江練反應(yīng)教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。3、組織學(xué)生進行游戲。4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學(xué)生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗快速起動。4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊三、繞物接力練奔跑教師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的'快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。組織：場地器材：校園、操場課后小結(jié)：在做游戲大魚網(wǎng)的時候，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時同學(xué)們的團結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。小學(xué)體育教案8學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解體育課堂常規(guī)，健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆學(xué)習(xí)內(nèi)容：常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、學(xué)習(xí)常規(guī)教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請假制度等。學(xué)生活動：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認(rèn)真聽，練習(xí)時認(rèn)真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。組織：在教室，按座位就坐二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案重點：了解考核項目教師活動：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。學(xué)生活動：認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的.項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米_8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操教師活動：重新調(diào)整隊伍。學(xué)生活動：1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操。3、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。組織：小組分散（散坐在草地上）場地器材：操場、錄音機小學(xué)體育教案9教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會50米快速跑的動作，形成正確跑的姿勢，體會快速反應(yīng)、自然放松的感覺。2、發(fā)展協(xié)調(diào)、速度素質(zhì),增強下肢力量。3、體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受，樹立“我能跑得快”的信心和勇氣。4、形成與同伴互相鼓勵、團結(jié)協(xié)作和安全活動的意識。重點難點1、自然放松2、對快速跑活動有興趣。教學(xué)實踐:教師活動1、教師活動:創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生練習(xí)快速跑的興趣。2、組織學(xué)生用站立式起跑的方法進行短距離的快速跑練習(xí)。3、組織學(xué)生體驗50米快速跑全程練習(xí)。4、組織學(xué)生交流50米快速跑的感受。學(xué)生活動1.提高快速跑的練習(xí)興趣，樹立我可以跑得更快的信心。2.用站立式起跑進行短距離快速跑。3.體驗全程50米快速跑。4.交流50米快速跑的感受，區(qū)別與30米快速跑的`不同教學(xué)要點50米快速跑與30米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本課以體驗為主，讓學(xué)生明白50米快速跑的不同。教與學(xué)的設(shè)想通過一些快速跑的游戲，激發(fā)學(xué)生活動的欲望、沖動，引導(dǎo)學(xué)生能在安全的前提下，進行游戲活動。小學(xué)體育教案10教材分析跳繩是一種非常有效的有氧運動。能促進兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于兒童健康成長；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。學(xué)情分析學(xué)生跳繩時，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒有掌握跳繩時的'節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動作的協(xié)調(diào)配合，還需要良好的節(jié)奏感。因此，需要分步訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的體能情況，在學(xué)跳繩之前的一段時間里做一些練習(xí)跳躍、練習(xí)耐力的活動。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強學(xué)生的體質(zhì)，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。2.通過游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)重點和難點重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。難點：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。教學(xué)流程示意1.游戲?qū)?。模仿各種動物的行走、跳躍。2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。3.按節(jié)奏模仿跳繩動作。學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節(jié)奏模仿跳繩動作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動5.雙手拿繩實際練習(xí)。準(zhǔn)備部分1.隊列練習(xí)口令指揮2.宣布本課內(nèi)容3.游戲?qū)朐诮處煹闹笓]下，進行課堂常規(guī)部分的練習(xí)。以游戲吸引學(xué)生進入跳繩學(xué)習(xí)的情境。將學(xué)生的注意力集中于課堂，便于進行下面課程的開展?；静糠?.發(fā)出節(jié)奏，讓學(xué)生跳躍。2.讓學(xué)生按節(jié)奏模仿跳繩動作。3.讓學(xué)生單手拿繩跳。4.讓學(xué)生雙手拿繩跳。帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：開火車。1.學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。2.學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作。3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時雙腳跳動。4.雙手拿繩實際練習(xí)。積極參與，遵守規(guī)則，相互配合，步伐一致。按步驟循序漸進地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會到會的過程。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。結(jié)束部分1.帶領(lǐng)學(xué)生集體放松。2.總結(jié)本課，布置課后練習(xí)。3.收器材，宣布下課。小學(xué)體育教案11學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：進行各種運球練習(xí)，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運球練習(xí)重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)步驟：自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生有秩序地進行拿球。2、集合隊伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達到的目標(biāo)。3、帶領(lǐng)學(xué)生進行胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生活動：1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。組織：四列橫隊合作探究、掌握技能重點：掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。難點：在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。教師活動：1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。2、老師總結(jié)，萬事開頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運球練習(xí)，原地左、右手高、低運球練習(xí)，原地左右手交替運球練習(xí)。）3、講解示范運球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。學(xué)生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習(xí)。2.通過老師的講解，對籃球練習(xí)充滿細心，斗志昂揚。3.練習(xí)中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù)，并且對自己的'練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。教師活動：總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。學(xué)生活動：總結(jié)自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學(xué)生進行短繩練習(xí)，并回收器材學(xué)生活動：認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材。場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根課后小結(jié)：學(xué)生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，獲得了極大的快樂。小學(xué)體育教案12教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)，會生活，會勞動的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：怎樣獨立生活。教學(xué)難點：怎樣獨立生活。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力一、談話提示課題1、板書課題：培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。2、指明說一說：課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”。二、展開學(xué)習(xí)1、學(xué)生自己讀書。2、出示考慮的問題。（1）培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力，從幾方面？（2）培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？（3）怎樣培養(yǎng)整潔的.習(xí)慣？（4）培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣，要做到哪些？3、對照問題展開討論。（1）指明說：集體評析。（2）老師板書：第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力。“上課”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。“按時起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”第三：培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。“掃地”，“洗菜”，“洗碗”。三、教學(xué)小結(jié)：第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣第三：培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。小學(xué)體育教案13一、指導(dǎo)思想及思路本課以新課標(biāo)的教育理念——堅持“健康第一”為依據(jù)，通過了解排球運動的文化，學(xué)習(xí)排球基本理論知識和基本技術(shù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力，同時在練習(xí)中滲透培養(yǎng)勇于競爭，頑強拼搏，積極進取團結(jié)合作等精神。二、教材分析排球運動具有很強的娛樂性、趣味性，強調(diào)集體的配合。墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)之一，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。而本課的教學(xué)內(nèi)容——正面雙手墊球技術(shù)是排球運動的一種基本動作，只有良好的墊球技術(shù)才能保證排球比賽的流暢，無論是比賽還是鍛煉身體的需要，都應(yīng)該掌握此技術(shù)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)練中探究、合作，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為快樂體育、終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次課的授課對象為高二年學(xué)生，心理意識趨向于成人化，有一定的自我約束能力，喜歡合作探究和展示自我，具備了獨立思考、判斷、概括等能力。經(jīng)了解大部分學(xué)生對排球有所了解但是真正有實踐的并不多，都屬于新學(xué)者，但他們所具備的`能力有利于開展和學(xué)習(xí)排球這項運動。本課根據(jù)學(xué)生特點及上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，安排這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，更好地促進學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)重點與難點1、教學(xué)重點：墊球的動作要領(lǐng)：一插、二夾、三抬。2、教學(xué)難點：用力順序及全身協(xié)調(diào)配合。五、教學(xué)目標(biāo)1、通過對排球墊球的鞏固學(xué)習(xí)與練習(xí)，使90%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提升與他人合作的能力。3、通過游戲比賽，培養(yǎng)動作技術(shù)的鞏固與提升，建立團隊合作意識。六、組織教法與學(xué)法1、教法講解示范法、分解法、問題法、游戲競賽法、糾正錯誤法、團隊合作學(xué)習(xí)法等。2、學(xué)法觀察法、嘗試法、問題法、游戲競賽法、團隊合作學(xué)習(xí)法、相互評價法等。小學(xué)體育教案14一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容（1）組合滾翻（2）游戲、滾翻接力比賽。（二）教材分析滾翻是體操項目中最常用也是重要的動作要領(lǐng)之一，是人們借助身體各部份來完成的一種技能技巧項目之一，能為學(xué)生今后學(xué)好體操，奠定基礎(chǔ)。組合滾翻練習(xí)，既具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又具有發(fā)展促進學(xué)生協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌的能力。根據(jù)教材要求，針對少年兒童注意力不穩(wěn)定，易分散，對單調(diào)的學(xué)習(xí)易產(chǎn)生厭倦情緒的特點，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，在課堂中我利用形式多樣的組合滾翻進行練習(xí)，設(shè)計游戲，讓學(xué)生通過游戲比賽來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。（三）教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與目標(biāo)：利用多種教學(xué)手段，使學(xué)生主動熱情，快樂地參與體育活動。2、技能目標(biāo)：鞏固提高前，后滾翻的.技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作，互相幫助的良好品質(zhì)。（四）教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：前、后滾翻的“蹬地、低頭、團身”的動作要領(lǐng)。2、教學(xué)難點：滾翻的組合練習(xí)。（五）教學(xué)器材：體操墊41張，小紅旗4面，呼啦圈4個，錄音機1臺。二、說學(xué)情小學(xué)水平二的學(xué)生對前，后滾翻已有一定基礎(chǔ)，他們的求知欲高，活潑好動，非常樂于參與體育游戲活動和展示自我，但由于學(xué)生注意力較分散，心理因素不穩(wěn)定。因此，在教學(xué)中采用形式多樣的手段來激發(fā)學(xué)生興趣，獲取良好的教學(xué)效果。三、說教法在本節(jié)課中我主要采用講解示范法、啟發(fā)教學(xué)法、游戲法和競賽法。四、說學(xué)法1、學(xué)生在教學(xué)過程中通過相互觀察、相互幫助、相互糾正提高的學(xué)習(xí)方法。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉、自主選擇和游戲形式積極參與到體育活動中。五、教學(xué)程序根據(jù)學(xué)生生理機能活動變化規(guī)律，結(jié)合體育課的特點，本節(jié)課分為導(dǎo)入熱身，實踐與提高，放松與恢復(fù)三個步驟進行教學(xué)。（一）導(dǎo)入與熱身1、課堂常規(guī)：體操隊列及對學(xué)生提出任務(wù)和要求。2、搬物慢跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生各搬一張海綿墊進行各種圖形的跑、走、跳結(jié)合，并不斷創(chuàng)新搬物動作，使學(xué)生在歡樂的氣氛中充分活動，達到熱身目的。3、韻律操：教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂伴奏下進行韻律操練習(xí)，營造快樂課堂，讓學(xué)生樂于參與體育鍛煉。（二）實踐與提高1、滾翻練習(xí)（1）通過語言提示，讓學(xué)生嘗試前、后滾翻和展示創(chuàng)新其他滾翻動作。（2）教師示范，講解前、后滾翻動作要領(lǐng)。（3）學(xué)生自主練習(xí)，做好自我保護。2、分組練習(xí)（1）學(xué)生自創(chuàng)各種滾翻的組合練習(xí)，充分展示自我。（2）展開想象，擺放各種圖形進行滾翻組合練習(xí)。（3）自選最佳方案進行比賽。3、滾翻接力比賽（1）、滾翻的傳遞接力比賽（2）滾翻的傳承接力比賽。3、放松與恢復(fù)1、放松：通過優(yōu)美的音樂做放松練習(xí)。2、小結(jié)：學(xué)生自評、互評和教師點評。3、回收器材小學(xué)體育教案15教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進下肢力量。2.通過學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的.動作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。教學(xué)過程：(一)開始準(zhǔn)備部分：一、體育委員整隊二、師生問好三、宣布課的內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。四、隊列練習(xí)：1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。五、廣播操(音伴)1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側(cè)運動;5.體轉(zhuǎn)運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。要求：站隊做到快、靜、齊教法：1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習(xí)。要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真(二)基本部分一、兩臂放不同部位的前腳掌走。動作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。教法：1.教師講解、示范、領(lǐng)做2.學(xué)生原地模仿動作。3.慢步行進中做前腳走，并做換位。4.沿方形練習(xí)(音伴)二、各種方式的跑要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。重難點：前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)要求;動作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。教法：1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習(xí);3.追逐跑練習(xí);4.換物跑練習(xí);5.教學(xué)比賽;6.指導(dǎo)、糾正。要求：動作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真(三)結(jié)束部分：整隊放松：《找朋友》小學(xué)體育教案16一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解跳繩的基本動作。2.掌握跳繩的基本技巧。3.提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。二、教學(xué)內(nèi)容：跳繩基本動作和技巧。三、教學(xué)重點和難點：重點：跳繩的基本動作和技巧。難點：學(xué)生對跳繩的掌握程度不同，如何讓每個學(xué)生都能跳好跳繩。四、教學(xué)方法：1.講解法：通過教師講解跳繩的基本動作和技巧，讓學(xué)生了解跳繩的基本知識。2.示范法：教師示范跳繩的基本動作和技巧，讓學(xué)生看到跳繩的正確姿勢。3.練習(xí)法：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行跳繩練習(xí)，不斷提高跳繩的技巧。五、教學(xué)過程：1.前期準(zhǔn)備教師帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身運動，如慢跑、拉伸等。2.講解跳繩的基本動作和技巧教師講解跳繩的基本動作和技巧，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。3.示范跳繩的基本動作和技巧教師示范跳繩的基本動作和技巧，讓學(xué)生看到跳繩的正確姿勢。4.練習(xí)跳繩的基本動作和技巧教師帶領(lǐng)學(xué)生進行跳繩練習(xí)，不斷提高跳繩的.技巧。5.結(jié)合音樂跳繩教師播放音樂，讓學(xué)生在跳繩時跟隨音樂節(jié)奏跳繩，增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。6.總結(jié)教師對學(xué)生的跳繩表現(xiàn)進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)堅持跳繩鍛煉。六、教學(xué)評價：1.觀察學(xué)生的跳繩姿勢和動作是否正確。2.聽取學(xué)生的自我評價和意見建議。七、教學(xué)反思：1.在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的跳繩姿勢和動作是否正確，及時進行指導(dǎo)。2.要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，讓每個學(xué)生都能跳好跳繩。3.要多方面評價學(xué)生的跳繩表現(xiàn)，讓學(xué)生感受到自己的進步和成就。小學(xué)體育教案17教學(xué)設(shè)計設(shè)計特點說明指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。教材分析二年級的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。教學(xué)目標(biāo)1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法4、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點立定跳遠教學(xué)難點上下肢協(xié)調(diào)配合課堂結(jié)構(gòu)1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng)，對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進行跳遠練習(xí)，并隨機進行指導(dǎo)，對學(xué)生錯誤動作進行指正。4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力。6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學(xué)生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。教學(xué)實施師：同學(xué)們好，今天呢，我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機，有的同學(xué)會問了，我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎？這些東西我們都會啊。呵呵，同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了，咱們的課上內(nèi)容就完成了。師：首先呢，我們要進行的是小青蛙跳，同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家（語文）這節(jié)課??？同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎？我給你們形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂的小蝌蚪，好，現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘，你們就是那快樂的小蝌蚪，看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來，游游，扭扭，穿過這些荷葉，活動活動吧。師：小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙，來，大家跳跳。好了，都跳到我這來，我告訴你們的家在哪里，看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個荷葉，最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上，一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了。師：好了，小青蛙們都到家了，沒有一個掉隊，現(xiàn)在媽媽開始提問，小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠，你是怎么跳的啊，出來示范一下。來，看看誰跳的遠。師：大家跳的都不錯，但是，大家看看：1、小青蛙有單腳跳的嗎？2、小青蛙有跳了一下坐在地下的.嗎？（手不能觸地）躍起后應(yīng)該展骻，身體完全伸展開。輕巧落地。師：現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊，那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領(lǐng)強，你們之間距離是相等的，你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。師：好了，下面我們接著往下進行，現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙，用于你們疊小飛機，可以隨便疊，然后就在這個場地扔，你們可以比遠，比準(zhǔn)。師：同學(xué)們，你們看，操場上那是誰的飛機，你們說他這樣做好不好？第一：是不尊重自己的勞動成果，第二，也是破壞了環(huán)境是不是，所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣，同時，看見雜物要揀起來。師：投擲的教學(xué)，讓學(xué)生一遍講解一邊做，看誰的姿勢最舒服。給學(xué)生糾正一下。師：好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲，場內(nèi)同學(xué)如被擊中，就退到界外，場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包，就可以救本隊一個隊員，當(dāng)然也可以自己多一條命。）游戲到一定時間，兩組互換。注意：場內(nèi)隊員不能到場外，場外一樣。師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。生：想。師；好了同學(xué)們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。師：同學(xué)們，通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？好了，今天同學(xué)們玩得很開心，今天節(jié)課就上到這，下課，再見。師：同學(xué)們再見！生：老師再見！課后反思玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。本節(jié)課是小學(xué)生在把操場當(dāng)作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了《小青蛙找家》為情境進行串聯(lián)，使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，讓學(xué)生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學(xué)生的個體得到充分的展示。課的開始運用小學(xué)一年級已經(jīng)學(xué)過的音樂作為情景，將學(xué)生的注意力吸引過來，增強學(xué)生練習(xí)的興趣，比較人性化的荷葉設(shè)計，減少了地面對孩子的傷害。也設(shè)計了一些好的練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，如跳過小河比比誰跳的遠等。投擲的教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力，圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，讓學(xué)生帶著問題去玩，教學(xué)中注意教與玩的結(jié)合。學(xué)生通過練習(xí)，思考，再練習(xí)完成任務(wù)，增強了學(xué)生參加體育活動的興趣，又在玩中了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達到體育教學(xué)的目的。游戲《打擊侵略者》，用學(xué)生喜聞樂見的沙包游戲進一步提高了學(xué)生的積極性，既完成了學(xué)習(xí)，又活動了身心。放松操《慶功舞蹈》，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學(xué)生會跳的舞蹈還不少，交誼舞，拉丁舞，還有幾種我都說不出名字，可見，現(xiàn)在的學(xué)生真是不簡單??！一節(jié)課的時間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機，學(xué)生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時候就難了，以后要想個兩全其美的辦法。小學(xué)體育教案18教材分析單杠是體育體操教學(xué)中很重要的內(nèi)容，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段之一。由于練習(xí)過程中有一定的難度及危險性，所以近年來部分體育教師避而不教。但它對學(xué)生的身心鍛煉價值卻是其他運動項目不可替代的1、它能有效地發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和靈活性得到增強2、提高人體在時間和空間位置時的自我調(diào)節(jié)和控制能力，對學(xué)生平衡能力、支撐力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展，都有積極的作用學(xué)情分析所教學(xué)生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過前三次課的練習(xí)，學(xué)生有了一定練習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生之間身體素質(zhì)差異很大，有個別同學(xué)通過第一次課的練習(xí)就可以基本完成動作，但部分學(xué)生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生能說出動作名稱和練習(xí)方法通過練習(xí)，70%以上同學(xué)能在保護與幫助下完成動作。二、發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節(jié)的柔韌性；提高學(xué)生在時間和空間位置時的自我調(diào)控能力；發(fā)展學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。三、提高學(xué)生體操意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；逐步培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。通過練習(xí)過程中的保護與幫助，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識和交往能力教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐教學(xué)難點：蹬擺后重心靠近橫杠教學(xué)過程一、開始部分（略）二、準(zhǔn)備部分1、慢跑2、徒手操（側(cè)重于上肢）三、基本部分：1、單杠：蹬地翻身上成支撐（1）教師示范、講解動作方法和保保護與幫助的`方法示范講解集體示范講解與分組示范講解相結(jié)合注：示范講解時，學(xué)生站在單杠的杠端兩側(cè)以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：1、站在杠前練習(xí)者身體左側(cè)，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當(dāng)翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂2、杠面上設(shè)置海綿保護套，消除學(xué)生練習(xí)中的恐懼心理（1）幫助者給予練習(xí)者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責(zé)。（2）練習(xí)者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。分組練習(xí)：A、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）B、在保護與幫助下，做完整動作（2—3次）注：先進行統(tǒng)一內(nèi)容的練習(xí)，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習(xí)（3）集體討論，及時總結(jié)動作掌握情況，肯定優(yōu)點，提出不足，請學(xué)生協(xié)助示范，再一次講解動作方法和應(yīng)注意的問題2、腹肌練習(xí)結(jié)束部分（略）注：總結(jié)時多表揚，少批評；布置課后作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習(xí)1、收腹舉腿。2、仰臥起坐。小學(xué)體育教案19一、指導(dǎo)思想按照小學(xué)體育教學(xué)大綱要求，根據(jù)《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，在新的教育教學(xué)形勢下開展課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點和實際，體現(xiàn)新的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實踐中力求的目標(biāo)。二、教材分析跑在小學(xué)體育與健康課中占有很大比例的作用，因為跑是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑。面接力跑又是學(xué)生非常喜歡的體育面目之一。本課內(nèi)容為小學(xué)四年級接力跑的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中體會體育課的樂趣，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。三、學(xué)生能力分析本課教學(xué)注重學(xué)生思想教學(xué)，使學(xué)生在快快樂樂的學(xué)習(xí)體驗過程中，交流合作、師生互動，玩中學(xué)