草原 部編版語文六年級(jí)上冊 雙減同步分層作業(yè)設(shè)計(jì)

六（上）語文同步課時(shí)分層練

第一單元第1課草原（含答案）

基礎(chǔ)必做篇

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。

似乎（sishi）蒙古包（m6ngmeng）稍微(shoosao)

衣裳（shangshdng）好客（haohdo）馬蹄(diti)

二、比一比，再組詞。

毯（）陳（）虹（)腐()

談（）陣（）江（)府()

三、根據(jù)意思寫詞語。

1.草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。（)

2.國畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。（)

3.用線條畫出輪廓。（）

4.難為情，態(tài)度不自然。（）

四、我會(huì)填，我會(huì)選。

一（）千（）（）（）長青

（）涯（）草襟（）帶（)

（）色欲（）高（）一（)

五、課文整體梳理。

按照文中的敘述順序把下列各環(huán)節(jié)排列起來。

深情話別盛情款待盡情聯(lián)歡熱情迎接激情相見

鞏固提升篇

提升性選做題（3選2）

一、按要求寫句子。

1.草地上的羊群就像綠毯上白色的大花。（縮句）

2.駿馬和大牛靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。（仿寫句子）

___________________，好像___________________

3.草原人民與遠(yuǎn)客語言不通。草原人民與遠(yuǎn)客卻十分親熱。（用上合適的關(guān)

聯(lián)詞語把這兩個(gè)句子連成一句

話）

二、讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那

樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿

久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什

么好處？

三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群

一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠卷繡上了白色的大花。那些小丘

的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕

流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的

小詩。

1.“一碧千里"和‘‘翠色欲流”都是描寫綠的，其中，描寫綠的

范圍，描寫綠的形態(tài)。

2.畫橫線的句子運(yùn)用了修辭手法，“無邊的綠毯”是指，

“白色的大花”是指o

3.寫小丘的線條“柔美”，作者聯(lián)想到了只用綠色___，不用墨線

的中國畫。

拓展挑戰(zhàn)題

一、課外閱讀，提升能力。

錫林郭勒草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上、覆滿了青

青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不

平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事

里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛

花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。//

草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青

草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的

黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)?/p>

蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣她揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天

上白云飄，白云下面馬兒跑...”//

1.第二自然段突出了草原的特點(diǎn)，寫的主要景有：、

2.用“”畫出一個(gè)比喻句，用“______”畫出一個(gè)排比句。

3.文章已經(jīng)用分為兩部分，請分別概括這兩段話的意思。

4.把短文中的過渡句寫在下面的橫線上。

二、小練筆。

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情

深？”生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，請說一說。

【參考答案】

基礎(chǔ)必做篇

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。

simengshaoshanghaoti

二、比一比，再組詞。

毛毯陳列彩虹豆腐

談?wù)撽嚨亟俑?/p>

三、根據(jù)意思寫詞語。

翠色欲流渲染勾勒拘束

四、我會(huì)填，我會(huì)選。

一（碧）千（里）（萬）（古）長青（天）涯（碧）草

襟（飄）帶（舞）（翠）色欲（流）高（歌）一（曲）

（天涯碧草）（翠色欲流）（萬古長青）（一碧千里）

五、課文整體梳理

熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別

鞏固提升篇

提升性選做題（3選2）

一、按要求寫句子。

1.羊群就像大花。

2.幾只小鳥在枝頭鳴叫在歌唱幸福美好的新生活

3.草原人民與遠(yuǎn)客雖然語言不通，但是卻十分親熱。

二、讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。

文段的第一句話直接描寫草原景色，第二句話重點(diǎn)寫了作者的感受。這樣就

達(dá)到了情景交融的目的。其好處是景中含情，情寓于景，情與景渾然一體，使文

章內(nèi)容豐富，感情濃烈。

三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。

一碧千里翠色欲流2.比喻草原羊群3.渲染勾勒

拓展性挑戰(zhàn)題

一、課外閱讀，提升能力。

1.野草、湖水、野花

2.高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，

就像神話故事里的寶藏一樣。

矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。