《我要學游泳》（教案）（表格式）

-3-《我要學游泳》教學設(shè)計表一、基本信息學校課名我要學游泳教師姓名學科（版本）校本課程章節(jié)專題課程第一課學時第一學時年級一年級二、教學目標（一）科學概念與知識1.了解奧運會中的運動項目和運動員。2.認識游泳這一體育運動項目。3.活動和游戲中了解游泳項目中的泳姿及提高對游泳的興趣愛好。4.記憶游泳中的四種泳姿：蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳。（二）過程與方法目標5.學會借助iPad、網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習。6.了解游泳姿勢及培養(yǎng)興趣。7.認識四種泳姿，具有良好而健康的心態(tài)。（三）情感與態(tài)度目標8.增強身體素質(zhì)，喜歡體育運動9.提高學習興趣，保持高度熱情。（四）教材分析圖1：教材內(nèi)容分析《我要學游泳》一節(jié)課是專門為培養(yǎng)一年級學對游泳運動產(chǎn)生興趣的內(nèi)容，在本節(jié)課中，學生已經(jīng)了解到奧運會中游泳這一運動項目，那么游泳項目中有多少種泳姿，學生對此不是很了解，通過本節(jié)課的學習，學生能夠記住游泳中的四種泳姿，其中學生通過畫蝴蝶認識蝶泳，知道躺著也可以游的泳是仰泳，以及猜謎語和游戲的方法認識蛙泳和自由泳。同時，增加學生對動作的模仿練習，以及反復(fù)的記憶練習，為學生記住四種泳姿奠定基礎(chǔ)。三、學習者分析一年級學生具有年齡小、好動、自制力較差等特點，在教學中盡可能的有趣味性，以活動和游戲為主。在教學策略和設(shè)計教學流程時注重自主、合作、探索的學習方式，學生在有趣的活動和游戲中自主學習新知識，運用新知識。但是，平時的活動游戲比較抽象，不能直觀的看到體育運動的動作，針對學生的實際情況，利用課程教學平臺、交互式電子白板、平板電腦，幫助學生從抽象認知提高到具體認知，幫助學生提高認知能力，從而達成教學目標。如下圖：圖2：學習者分析四、教學重難點分析及解決措施教學重難點解決措施重點了解游泳運動中的四種泳姿利用ipad，動手學習，通過觀察，了解并記憶四種泳姿；利用4D書城，開展學習，使得模仿的動作更加真實，增強泳姿的記憶，提高學生學習的積極性；利用交互式電子白板的互動性強、樂教樂學平臺媒等功能，融入了趣味性。難點達到說出四種泳姿名稱，做出四種泳姿簡單動作。通過多種教學方式和手段，學生認識了游泳項目中的四種泳姿，使用iPad畫板、猜謎語、游戲等方法增加記憶；然后再利用4D書城和樂教樂學平臺提高學習興趣，指導(dǎo)學生觀察模仿、練習，并對四種泳姿進行連線操作，通過圖示，有效地突破難點；小組合作，教師逐步引導(dǎo)，完成學習任務(wù)，達到對難點知識的掌握。五、教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)起止時間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標教學內(nèi)容學生活動媒體作用及分析1.導(dǎo)入新課（0’20”-3’30”）通過視頻播放以及師生對話，引導(dǎo)學生對體育項目產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學生喜歡游泳這一運動項目。學生觀看視頻，關(guān)注奧運，引出本節(jié)課學習內(nèi)容—我要學游泳。（1）觀看視頻（2）點擊隱藏內(nèi)容出示引導(dǎo)內(nèi)容利用白板視頻播放功能，增強視覺功能，讓學生的產(chǎn)生興趣。利用隱藏功能出現(xiàn)本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，提前告知學生將要探究的內(nèi)容，讓學生了解學習內(nèi)容。2.蝶泳的學習（3’30”-4’45”）通過畫畫，讓學生展開聯(lián)想，使學生了解蝶泳動作，引用奧運冠軍，普及奧運知識，學生加深蝶泳的認識。學習蝶泳（1）運用涂鴉小能手畫畫，（2）圖片引導(dǎo)（3）引入蝶泳動畫片（4）奧運知識運用涂鴉小能手畫出蝴蝶，白板投屏，一起點評學生畫的蝴蝶，激發(fā)學習興趣。引導(dǎo)學生想象蝴蝶水面上飛的場景。引入蝶泳動畫小圖片，學生認識蝶泳。通過奧冠軍普及奧運知識。3.仰泳的學習（4’45”-7）利用視頻剪輯、錄音專家、oplayerHDLite等軟件制作了一段自己游仰泳的視頻，讓學生進行觀看。學習仰泳隱藏問題啟發(fā)學生（2）觀看視頻（3）奧運明星通過隱藏的問題來啟發(fā)學生。學生通過觀看老師的視頻認識仰泳。奧運明星普及奧運知識。4.蛙泳的學習7’-26’48”用猜謎語的方法引導(dǎo)學生，將青蛙和小狗游姿進行對比，加入4D書城，學生更形象更直觀的認識蛙泳。學習蛙泳（1）猜謎語（2）對比（3）4D書城（4）奧運冠軍猜謎語，小青蛙和音樂，學生動情不自禁的動起來，進行模仿加深印象。隱藏小狗游泳的照片，進行泳姿的對比，學生知道怎樣游泳跟標準。通過4D書城，提高學生觀賞度，從認識到喜歡蛙泳。通過奧運冠軍，普及奧運知識，加深學生記憶。5.自由泳學習26’48”-28’49”學生通過游戲?qū)W習第四種泳姿，充分記憶。學習自由泳（1）游泳比賽（2）奧運冠軍通過iPad，打開游泳比賽軟件，學生進行游戲，模擬奧運賽場比賽誰能拿冠軍。利用電子白板學生進行投屏，加深記憶。奧運冠軍普及奧運知識6.加深認識28’49”-34’45”通過演示軟件，學生動手操作，加強記憶。連一連進行連線排序（1）連一連。（2）運用白班投屏運用iPad，學生操作演示軟件，將文字和圖片進行連寫，提高學生興趣，同時加深記憶。運用白板功能，進行投屏排序，增強學生與白板的互動，加深對知識點記憶。7.動作熟練8.回顧反思，學以致用35’-40’跟老師一起做動作，然后通過分組進行動作練習。分小組進行比賽做一做，模仿四種泳姿動作進行練習將24名學生分為4個小組，每兩個小組進行圖片模仿接力比賽（1）分小組練習，每兩名學生一組。一名學生做動作，一