春天的樹中班美術(shù)教案

———春天的樹中班美術(shù)教案春天的樹中班美術(shù)教案1《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用本身的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好伙伴。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的本領(lǐng)呢？于是，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中試驗(yàn)并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒酷愛美術(shù)、酷愛大自然的美好情感。1、欣賞春天的樹，試驗(yàn)用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出本身愛好的樹。2、樂觀參加活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫料子，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。3、增長參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。能大膽試驗(yàn)用紙團(tuán)拓印的方式畫出本身愛好的樹。選用適合的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說本身的樹伙伴。二、模擬演示，明確作畫方法1、老師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。2、老師以情景化的語言介紹今日的作畫料子。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來探究用紙團(tuán)拓印作畫，老師提示作畫方法。三、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。2、老師提出操作要求。3、播放音樂，幼兒自主作畫，老師適時(shí)引導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)，共享體驗(yàn)成功1、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒相互介紹作品的方式進(jìn)行溝通評(píng)價(jià)，感受成功的歡樂。2和小樹林小動(dòng)物拍照留念。3、幫忙整理活動(dòng)料子離場(chǎng)。教學(xué)反思：重要還是引導(dǎo)幼兒本身去發(fā)現(xiàn)。擅長提出問題。選擇好的場(chǎng)合讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去察看一年4季的變動(dòng)，同時(shí)能讓幼兒了解樹變動(dòng)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很緊要的作用。4、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《春天的樹》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、首先讓幼兒認(rèn)得基本的樹。2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、基本大樹的圖片。2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。3、繪畫紙，油畫棒。4、一段抒情的音樂。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒了解自然、察看自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入依據(jù)本身的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。教學(xué)流程：拿出準(zhǔn)備好的圖片——讓幼兒察看——率領(lǐng)幼兒認(rèn)得大樹——呈現(xiàn)《春天的樹林》——激發(fā)幼兒創(chuàng)造力——繪畫《春天的樹》——結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、在組織小伙伴們做好之后提問小伙伴們知道哪些大樹。2、呈現(xiàn)大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。二、基本部分1、呈現(xiàn)美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問小伙伴們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園。3、由老師示范畫一棵大樹。4、鼓舞幼兒大膽選用本身喜愛的顏色作畫。三、結(jié)束部分小伙伴們今日真認(rèn)真聽講，都畫出了本身喜愛的畫，老師也很滿意，小伙伴們，你們是最棒的，為本身鼓鼓掌吧。活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂由老師率領(lǐng)小伙伴們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。教學(xué)反思：重要還是引導(dǎo)幼兒本身去發(fā)現(xiàn)。擅長提出問題。選擇好的場(chǎng)合讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去察看一年4季的變動(dòng)，同時(shí)能讓幼兒了解樹變動(dòng)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很緊要的作用。春天的樹中班美術(shù)教案21、察看迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報(bào)春花”。2、學(xué)習(xí)比較察看的方法，發(fā)展察看力。3、有察看大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生酷愛大自然的情感。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出本身的想法。一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒察看的興趣。1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么？2、老師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。3、提問：（1）你們覺得這些花美麗嗎？（2）那你們知道這些是什么花？4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)敘述。5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，由于它們是春天開的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。二、引導(dǎo)幼兒察看、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報(bào)春花的重要特征。1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。提問：（1）它們分別是什么顏色的？（2）它們分別有幾瓣花瓣呢？（3）它們花瓣分別是什么形狀？2、組織幼兒察看、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒察看、聞一聞。5、提問：花朵聞起來味道怎么樣？6、組織幼兒自由敘述感想。7、小結(jié)：這些花朵聞起來都特別的香。三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識(shí)。1、提問：你們喜愛迎春花、春梅嗎？為什么？2、組織幼兒思考討論回答。3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛惜它們，讓它們變得更美麗。組織幼兒外出找尋更多春天美麗的花花草草。1、提問：（1）“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢？（2）你們喜愛春天嗎？為什么？（3）春天還有哪些美麗的景色？2、組織幼兒討論回答。3、總結(jié)：春天到了，很多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谒闹苷乙徽揖蜁?huì)找到很多美麗的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎？春天的樹中班美術(shù)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計(jì)本身喜愛的花朵造型。2.通過察看，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的顏色和形態(tài)。3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂趣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5.增長參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.紙杯花范例。3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣播放課件。師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。這些花朵真好看，你們知道這么美麗的花朵是用什么做的？（紙杯。）二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花1.引導(dǎo)幼兒察看，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的顏色和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。師：這里有很多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣？（花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。）2.探究運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的顏色和形態(tài)。（1）播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。師：紙杯怎么樣才略變成一朵花呢？將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最終在吸管上面粘貼葉子。（2）引導(dǎo)幼兒自由探究，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。師：剛才我們看了很多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢？三、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給本身吧。幼兒進(jìn)行操作，提示幼兒在操作時(shí)，注意用剪刀的安全。四、呈現(xiàn)作品，欣賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。師：你最喜愛哪一朵紙杯花？為什么？活動(dòng)反思：在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和顏色鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后特別興奮，通過察看他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了很多老師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們特別認(rèn)真、認(rèn)真，特別是一些平常比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著本身的創(chuàng)作，孩子們的作品都特別美麗，我還將他們的紙杯花作品呈現(xiàn)到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。既加強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的歡樂。10、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《春天的花草》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）3.幼兒能樂觀的回答問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每張桌上放上各種顏色和圖形的彩紙。2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張，春天的景色。4.音樂鋼琴曲活動(dòng)過程：1.放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。師；小伙伴我們一起開車去春游看看春天的景色吧。問：你看到什么？2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。師：春每天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（老師出示范畫）美麗嗎？小結(jié)：春天，花園里，很多花開了，五彩繽紛。花有很多種，形狀也各不相同。3.引導(dǎo)幼兒察看花的形狀及制作方法。⑴提問：你喜愛哪朵花？你知道它是怎么做的.嗎？那你喜愛這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）⑵老師示范部分花的折法與剪法。小結(jié)：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出很多美麗的花。⑶花兒很美，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。師：這兩幅畫，你更喜愛哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會(huì)來呢？問：春天的花草真美麗!你們想不想也來做一做呢？4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。⑴介紹制作料子各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。幼：想。不過我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小伙伴用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠嫾埳习?。⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，老師引導(dǎo)，幫忙本領(lǐng)弱的幼兒完成作品。5.呈現(xiàn)作品，整理美工用品、料子。教學(xué)反思：我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入,側(cè)重讓幼兒察看花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。春天的樹中班美術(shù)教案4活動(dòng)目標(biāo)1、通過吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春天的美景。2、培養(yǎng)幼兒了解自然、察看自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）。2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。3、配樂磁帶?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入課題提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。二、觀看課件。１.播放flash——桃樹、杏樹讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。２.播放flash——柳樹。讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。３.播放flash———迎春花。讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。４.播放flash——丁香花。讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。三、進(jìn)行繪畫1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。2、老師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，老師引導(dǎo)。引導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性、點(diǎn)花葉技巧。4、將幼兒的作品貼出展覽。幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的秘密》body{9pt}body{9pt}活動(dòng)目標(biāo)：1．依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2．繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。3．培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：1.熟識(shí)詩歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）2．料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動(dòng)過程：1．請(qǐng)幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2．提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮本身的想象力。4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么本身要說出來，最好不與別人重復(fù)）商討時(shí)小聲點(diǎn)，不要把本身的內(nèi)容讓別人聽到，要否則就不是秘密了。5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參加，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。6．老師在引導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想方法，怎樣才略使我們的畫成為秘密？延長活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評(píng)析：幼兒在以往的繪畫中都是本身畫本身的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮本身的特長。這樣更加添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，相互引導(dǎo)，都想使本身的作品成為最好的。最終一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了很多的方法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最終大家全都認(rèn)可的是劉金鑫的方法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很愉快，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期始終在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒供應(yīng)多種料子，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：1、熟識(shí)詩歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）2、料子：彩筆、拉比、大圖畫紙6張活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。2、提問：（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮本身的想象力。4