數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告

———數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告我自XX年參加工作以來，始終以樂觀的、自動的工作態(tài)度來要求本身。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求本身，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我本身負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解?？釔蹖W(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，我從不以成績來評價(jià)一個學(xué)生，我想，對于一個學(xué)校生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為緊要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱誠幫忙，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實(shí)本身的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下，我始終堅(jiān)持依照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級近況的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信，只有不絕地學(xué)習(xí)以及不絕地進(jìn)行探究實(shí)踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)六班級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的近況來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠樂觀的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行避開的，一些學(xué)生仍然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不樂觀完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，譬如請教之前的代課老師，不絕向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并常常與學(xué)生談心，及時了解他們的心里情形等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于高班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中重要有以下幾點(diǎn)：1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過認(rèn)真察看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。2、重視生生湖動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的及時的鼓舞性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生本身出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱誠。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。由于學(xué)校生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的稱贊，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更美妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以將學(xué)生按本領(lǐng)分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會加添，激勵的作用將會更大，參加的熱誠就會更高?？傊?，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生樂觀自動學(xué)習(xí)，由“要