老師課后服務工作總結

———老師課后服務工作總結老師課后服務工作總結1一、開展情況：我校在校學生人數xx人，共有xx人參加課后延時服務。學生參加課后服務情況如下：參加課后延時服務的學生分成兩部分，大部分學生周一至周五為看護時間，全校參加人數1075人左右，占參加課后延時服務86.9%；部分同學參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。二、重要舉措1.學校構成由杜校長領導的小組，從任課，教室布置、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。2.同個班級超出30個人的.優(yōu)先布置任課老師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數沒有滿30人的，則布置同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。3.結合學校各社團的興趣的時間布置，敏捷機動進行仿佛走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。三、存在的重要困難問題：一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的專任老師特別少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。二是家長更樂意參加的是有班級看護的課后延時服務。家長更樂意讓孩子參加看護的課后延時服務，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不樂意報名。老師課后服務工作總結2為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、顯現教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中學校生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校連續(xù)開展了課后服務，現將開展情況總結如下：一、服務對象及時間在籌辦開展課后服務初期，學校和家委會樂觀聯系，召開了校級家委會，班級家長會，樂觀動員宣傳，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間依據時令不同適時調整，但都不晚于18：00、二、服務志愿者及內容學校自從籌辦開展課后服務以來，得到了老師的廣泛支持，樂觀踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二班級重要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三班級以上重要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各班級都不存在老師上新課的現象。三、收費標準我校嚴格依照上級文件精神，每天課后服務都不超出兩節(jié)課，而且依照每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。四、存在問題及解決措施目前學校課后服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務結束后，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還樂觀與常常接遲的家長溝通，同時，學校也布置了在離大門近來的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。另外，學校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的學校生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。老師課后服務工作總結3一、開展情況：參加課后延時服務的學生分成兩部分，一部分學生是周一至周五在班內完成作業(yè)，這部分占大多數；另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。二、重要措施1、學校構成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室布置、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的`進行。2、堅持自己樂意原則，學校依照學生自己樂意、家長委托、學校統籌的原則，由學生及家長向學校申請課后服務，學校并與家長簽訂《自己樂意參加課后服務協議書》。3、每個班級有兩名任課老師進行看班，以本班老師為主，一來方便管理，老師依據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導；二來符合家長和學生的意愿。4、結合學校各興趣班時間布置，敏捷機動進行仿佛走班制的課后延時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。5、課后服務以學生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學生的課業(yè)負擔，延時服務期間，學校布置中層領導巡察，切實保障學生的安全，和服務質量。三．存在的重要困難問題：1、課程較為單一：看護老師均為本校老師，具有各項特長的專任老師特別少，課后延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業(yè)為主，除了專職老師外，大部分學科開展興趣小組的意愿不大。2、家長更樂意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不猛烈。老師課后服務工作總結4為貫徹落實教育局關于做好中學校生課后服務工作的通知，促進學生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F將開展課后延時服務工作總結如下：一、基本情況1、統一思想，提高認得，學校領導首先認真學習、領悟了課后工作相關會服務議精神和實施看法的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體老師充分認得到此項工作的緊要性。2、組建領導小組，修訂活動方案學校依據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的訂立及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。3、部門責任分工充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，布置相關在職老師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組，全面監(jiān)督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。4、服務時間課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，每天兩個小時，冬季到17：45，夏季到18：15、二、規(guī)范開展“課后延時”服務1、堅持自己樂意原則。學校依照“學生自己樂意、家長委托、學校統籌、相對集中”的.原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。2、依據學校教育教學的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔負有責任感的人，培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分布置好課后期間學生參加的內容，在課后時間布置體育磨練、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內容。3、加強日常管理?！罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔。“課后”期間學校布置中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。三、經費及保障措施1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。2、保障措施學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為緊要的民生服務事項，納入學校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立刻建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。四、取得效果學生在課后延時時間自主布置活動內容，樂觀性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的全都好評。五、課后延時工作建議科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是布置學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不絕完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場合安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，訂立并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實除去在交通、場合、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學生人身安全。老師課后服務工作總結5依照上級文件精神，為了切實解決下午放學后家長不能按時接孩子問題，我們學校全面打開課后延時服務。從上學期到本學期在不絕優(yōu)化調整服務方案，不絕提高課后延時服務吸引力，激發(fā)學生學習興趣。一、作業(yè)當堂做，家長再無憂。我校的課后延時服務分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間。學生們在校就能完結婚庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫忙下很快就能解決，回回到家中無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。二、游戲變課程，延時也歡樂。在充分調研的基礎上，針對我校活動場合小，學生分布在學校四周的情況，不絕優(yōu)化調整服務方案，不絕提高課后延時服務的吸引力、激發(fā)學生學習興趣。利用校本課程“歡樂游戲課程”為課后服務抓手，依據不同學段兒童的心理特點，精選益智游戲內容，在室內開展數學游戲課程，譬如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統老游戲課程，譬如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“歡樂游戲課程”以游戲促學習，最大限度的利用學校有限的空間，讓學生的身心都得到了磨練。除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分呈現的舞臺。三、政策暖人心，家校樂融融。我校延時服務以生為本，從孩子角度啟程，將服務工作落到實處。孩子們在校學得高興，玩得高興，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住本身。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被父親媽媽罵?，F在在學校就完成作業(yè)了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了?！奔议L們無疑是課后延時服務的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難，學校就為他們解決了后顧之憂家長們感謝地說：“多虧了學校，把課后延時服務做得這么好，我們可以放心工作，不用掛念孩子的接送問題了?！崩蠋焸冸m然相對加添了工作量但是可以更全面地了解學生，因材施教，更順利地打開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關系更加融洽。在今后的實施過程中，我校將連續(xù)探究具有我校特色的課后延時服務工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務成為學生喜愛、家長放心、社會滿意的民生工程。老師課后服務工作總結6一、引導思想中學校生課后服務工作是回應群眾關切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的緊要舉措。重要解決學校低班級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題。二、重點工作依照“立足需求、樂觀服務、家長自己樂意、學校受托”的原則，利用中學校校在管理、人員、場合、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務管理機制。三、具體舉措（一）調研摸底，完善機制。各中學校要依據方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統籌規(guī)劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自己樂意的原則。各中學校要建立健全家長自己樂意申請、班級審核、學校統一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協議，由學校統一組織實施。（二）科學確定課后服務內容。各中學校要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結合學校實際和學生需求訂立活動計劃，可在征求學生看法基礎上，布置學生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的學生予以免費輔導幫忙，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并布置專人管理引導。學校要依據活動性質全面訂立活動規(guī)定和安全預案，確保學生人身安全。（三）探究創(chuàng)新課后服務形式。各中學校要充分發(fā)揮家委會參加學校管理、服務學生成長的樂觀性和自動性，樂觀探究“學校老師為主導、家委會參加搭配”的服務形式，以少先隊、團委、藝體老師、青年老師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參加課后服務。鼓舞中學校校與校外活動場合、社區(qū)、機關企事業(yè)單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。（四）加強管理與監(jiān)督?？h教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不絕完善經費保障制度，通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參加課后服務的學校、單位和老師予以適當補助，學校管理人員、老師參加課后服務工作可依照課時數計入工作量，納入績效考核范圍?？h教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結果納入學校督導考核。老師課后服務工作總結7課后延時服務在我們學校實行兩周了，這兩周每天加添兩小時，除了讓我們老師每天的生活更繁忙緊張之外，也有很多其他方面的感受。語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能定時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，好像群魔亂舞，難以形容。作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中常常顯現的問題，訂立了有效的措施，讓延時服務更高效。1.作為老師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們學會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。用改完后的.正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學生，應適本地訓練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務起始階段重點輔導他們認真工整地完成作業(yè)。依照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導孩子的學習，但看到孩子們能夠更加樂觀自動地去學習，我覺得本身的付出都是值得的。老師課后服務工作總結8為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，依據西安市教育局《關于進一步做好中學校生課后服務工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學生課后延時服務，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經驗，現將本學期課后服務工作做如下總結。本學期，學校的課后延時服務內容重要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我重要負責六班級一班的語文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我訂立了符合本班學情的`課后服務細則，確保參加課后服務的學生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質保量地完成當日作業(yè)，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務的效率。具體做法如下。第一、在參加課后服務的學生中心，設置分層作業(yè)確保不同層次的學生都能完成，針對學業(yè)有困難的同學訂立個性化易操作的實踐作業(yè)提愉快趣，同時采用激勵方式促進學生本領提升。第二、在有限的時間里做好學生學業(yè)輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。第三、作業(yè)面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不絕優(yōu)化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。老師課后服務工作總結9為響應國家“雙減”政策，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務工作，我校通過家校共育，促使課后服務工作平穩(wěn)運行。為積累經驗，不絕提高，現將本學期課后服務工作做如下呈現：一、分階段組織實施學?！?+2”課后服務漸漸落地實施。課后服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位打開作業(yè)輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。二、規(guī)范管理為保障課后服務質量和學生安全，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，并自動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場合的應急救助、消防設施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，訂立并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。三、樂觀宣傳，確保服務到位確保教育宣傳到位，提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應教盡教，確保學生在校內學足學好，強化學校教育的主陣地，使學生回歸學校、回歸課堂。四、成績呈現1、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，我校依據上級相關文精神，通過多次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，汲取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務致家長一封信》《課后服務協議書》等方式，自動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實施的工作機制。2、通過縝密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務的常態(tài)，學生高興、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。3、全面統籌，落實“雙減”。為不絕提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校樂觀響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、班級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量掌控的目標要求。課后服務期間，老師對學生的作業(yè)“全批全改及時反饋”，依據學生作業(yè)情況調整改進課堂教學工作，實現提質增效的目的。另外，布置各學科老師，對學生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”學校；開展豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的.“作業(yè)”負擔，同樣緊要。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結合本班學生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學生可以依據本身的學業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。5、學校課后服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業(yè)輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生依據各自喜好自主選擇參加。經過一學期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服