幼兒園游戲教學活動教案

———幼兒園游戲教學活動教案幼兒園游戲教學活動教案1活動目標1.引導幼兒用描述性的語言，完整、連貫地敘述"娃娃"。豐富相應的形容詞如：美麗、可愛、胖嘟嘟等。2.發(fā)幼兒通過有趣味的"猜猜誰不見了"，"改錯"游戲，對"娃娃"進行由特征到一般的有序感知，表述。3.幫忙幼兒形成"聽清楚了再回答"的傾聽表述習慣?；顒訙蕚?.每組一個神態(tài)，性別，衣飾不同的玩具娃娃。2.已放在"娃娃家"游戲角中讓幼兒玩了幾天。（在學前階段，引導幼兒用描述性、敘述性、議論性及交往的語言進行談話，是培養(yǎng)幼兒表述本領(lǐng)的具體行為內(nèi)容。而描述性語言在實物敘述中運用得更為普遍。本次活動就運用了智力游戲"猜猜誰不見了"、"改錯"，讓幼兒在玩的過程中，自然、生動、有趣味地夸贊本身愛好的娃娃，可以實現(xiàn)從娃娃的特征到一般形態(tài)的有序表述的目的。）活動過程1.運用游戲"猜猜誰不見了"，引導幼兒感知理解"娃娃"。老師將六個娃娃（每組一個）呈現(xiàn)在幼兒面前。請幼兒閉上眼睛然后拿走一個娃娃。老師提問：哪只娃娃不見了？讓幼兒集體回答。幼兒回答后，老師也可以進一步啟發(fā)幼兒從某娃娃的特征到一般形態(tài)進行描述?？梢蕴釂枺旱趲讉€娃娃長得什么樣？游戲可以進行多次，由老師藏娃娃大家猜，然后可以請幾位幼兒上來藏娃娃大家猜"誰不見了"。（這一活動重點敘述了游戲"誰不見了"的玩法。游戲的規(guī)定即是啟發(fā)幼兒有序地運用描述性語言敘述娃娃的語言過程。）2.運用"抱一抱，親一親"，讓幼兒結(jié)伴敘述。（1）幼兒分組進行敘述（每組一個娃娃）大家傳著抱娃娃，當抱著娃娃時，可以親一親、摟一摟娃娃，并說"我最喜愛娃娃xx（特征部分），由于娃娃穿著xx（長著xx）。"或"我的小寶寶，你的嘴長得像一朵小花，你的xx長得像xx（捉住"特征到一般"進行描述）。（2）老師以參加者的身份加入到幼兒的敘述中去，以平行示范的方式引導幼兒用合適的形容詞來形容娃娃。（幼兒自由結(jié)伴敘述也是運用游戲的方法進行的。它很像民間游戲"擊鼓傳花"。可愛的娃娃在每個幼兒的手中傳來傳去，誰見了都忍不住抱一抱、親一親，說句夸獎的話。假如那位幼兒不愿說或說得不合適沒關(guān)系，老師可以以參加者的身份抱抱，親親夸夸娃，為他們做示范，同時示意幼兒也來夸夸本身的娃娃。這種以游戲的方式進行的結(jié)伴敘述，可以減少幼兒表述時的緊張成份，使孩子們得以調(diào)整本身的敘述經(jīng)驗，為下面的敘述作好準備。）3.運用"改錯"游戲，供應敘述思路。（1）老師抱起娃娃：我的娃娃真快，你聽，他長著像蘋果一樣的鼻子，綠綠的嘴唇，兩條大大的耳朵，我真喜愛我的娃娃。（2）幼兒運用集中敘述的方式，矯正老師不正確的敘述，同時說出正確的表述方式和思路。老師可以這樣啟發(fā)幼兒：哪里說得不合適？為什么？假如你要說，又應當怎樣？怎樣說才略讓別人一下找到你的娃娃？（供應新的敘述思路也是以游戲的方式組織起來的，老師有意說幾句錯話，讓幼兒去糾錯，由于中班幼兒已具備了初步識別字、詞錯誤與否的本領(lǐng)。因此，在歡快的糾錯活動中，他們又一次在自然，生動，有趣味的玩耍中學習了新的敘述思路，并在糾錯游戲中一遍滿地練習了新的敘述的思路的表述方式。）4.從說"娃娃"到"夸"同伴。（1）請出一位幼兒。（2）大家以集中敘述的方式"夸夸xx小伙伴"。老師注意引導幼兒運用先特點再其他的敘述思路進行"夸同伴"。（最終的層次，老師設(shè)計了"夸本身同伴"的活動，幫忙幼兒遷移新的敘述經(jīng)驗。從玩具娃娃遷移到活生生的同伴。雖然人物變了，但是敘述的思路可以是相同的。于是，通過老師的教導，幼兒以與"娃娃"相同的思路，進行了有序的講序，實現(xiàn)了遷移的目的。）幼兒園游戲教學活動教案2活動目標1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要及時告知大人。2、初步了解一些防備感冒的方法。3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。教學重點、難點重點：了解一些防備感冒的方法。難點：了解感冒的癥狀?；顒訙蕚浞纻涓忻胺椒ǖ膱D片（洗手、吃飯、磨練等等）?；顒舆^程一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。園園媽媽給他打個電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。二、說一說：感冒的癥狀及原因。1、園園怎么了？為什么會感冒？老師小結(jié)：穿衣裳少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？老師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒適的時候要及時告知大人。三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。討論：園園會到哪里看??？她打針的`時候哭了沒有？小伙伴打針的時候是怎么做的？哪個來學學打針的動作是怎樣的？老師小結(jié)：小伙伴也是勇敢的孩子，假如你感冒了，要趕快去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。四、結(jié)合圖片打開討論：初步了解防備感冒的方法。1、討論：小伙伴想一想，怎么樣就不感冒了？2、查看圖片提升經(jīng)驗，了解防備感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣裳、不到人多的地方去、多磨練身體……五、活動延長：幼兒進行區(qū)域活動——寶寶醫(yī)院。幼兒園游戲教學活動教案3活動目標：1、知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認得。2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意樂觀防備感冒。3、掌握一些防備感冒的方法，學會照料本身，避開感冒?；顒又仉y點：掌握一些防備感冒的方法，樂意樂觀防備感冒?；顒訙蕚洌篜PT課件、動物頭飾、防備感冒圖片活動過程：（一）情景導入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽，率領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？（1）到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，由于日間出去玩的時候衣裳穿得薄，回家的時候沒有及時換衣裳。（2）到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的.時候蹬被子，所以著涼了。（二）討論感冒的癥狀及原因師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些癥狀呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的心情是怎么樣的？師：既然小伙伴們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎？老師呈現(xiàn)圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。（三）學習防備感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣防備感冒。師：大象伯伯說近來動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣防備感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解防備感冒的方法：①注意氣溫變動、適時增減衣裳。②注意磨練身體，身體健康能防范疾病。③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、防備藥等，冬天外出要戴。（四）學習防備感冒的兒歌勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及時添衣裳，防備感冒要記牢。活動延長：開展美術(shù)活動《感冒防備我知道》。幼兒園游戲教學活動教案4活動目標：1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要及時告知大人。2、初步了解防備感冒的方法。3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。活動準備：1、小叮當手偶一個。2、自拍錄像小片段。3、防備感冒方法的圖片（洗手、吃飯、磨練……）。4、小叮當音樂?；顒舆^程：1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導入活動。出示小叮當手偶：“今日我給小伙伴請來了一位小客人，小伙伴看看他是誰？”小叮當：“大家好!我是小叮當，今日我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不斷的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小伙伴再見!”2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒？老師小結(jié)：穿衣裳少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？老師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒適的時候要及時告知大人。3、觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。討論：小叮當?shù)侥睦锶チ耍克蜥樀臅r候哭了沒有？小伙伴打針的時候是怎么做的？老師小結(jié)：小伙伴也是勇敢的孩