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文檔簡介
四年級上冊第二單元第10課時習(xí)作講評課習(xí)作講評課回顧要求談話導(dǎo)入
回顧一下上節(jié)課的習(xí)作要求。
“小小‘動物園’”要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。集體評改回顧方法大家現(xiàn)在想一想，我們評改作文有什么樣的方法？1.通讀作文，標(biāo)注錯別字，標(biāo)點符號，語句不通順，用詞不恰當(dāng)?shù)牡胤健?.用波浪線劃出好詞佳句。3.作文的結(jié)構(gòu)是否合理，過渡是不是自然。自讀自改完善習(xí)作
（1）自讀習(xí)作，沒完成的接著寫完整。（2）讀自己的習(xí)作，按照習(xí)作要求和修改方法修改自己的習(xí)作。詩人是魔術(shù)師
小組內(nèi)互讀互改，提出更好的修改建議。性格特點是不是突出，評價事例是否具體，表達(dá)情感是否真摯?；ピu互改交流借鑒前后對照交流展示同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來看一下修改前的作文和修改后的作文都有了哪些變化？
同學(xué)們可以看到，修改后的文章語句更通順，語言更生動有趣，表達(dá)更簡潔，作文的結(jié)構(gòu)也更合理。前后對照交流展示課堂小結(jié)文章不厭百回改，好的文章都是一遍一遍修改出來的，改掉錯誤，刪掉多余的部分，使表達(dá)更簡潔更生動。大家要養(yǎng)成一個修改文章的好習(xí)慣。作業(yè)
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