關(guān)于六年級科學(xué)復(fù)習(xí)備考方案【四篇】

關(guān)于六年級科學(xué)復(fù)習(xí)備考方案【四篇】

第一篇：六年級科學(xué)復(fù)習(xí)備考方案

通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用

科學(xué)的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分

析問題和解決問的能力也得到了加強，學(xué)生的科學(xué)精神得到

了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題。為

了更好地迎接期末考試，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制訂復(fù)習(xí)

計戈1

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地

復(fù)習(xí)本年級教材的科學(xué)課程知識，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)

生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時

進行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。

二、目標要求：

通過小學(xué)階段教材的'學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)

的淺顯的科學(xué)知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的

行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法,

嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

通過自定的模擬試卷和總校定制的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體

有序把握科學(xué)知識。

三、方法措施:

-1-

1、加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，特

別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。

2、認真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強

小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補短。

3、復(fù)習(xí)過程中一定要注意引領(lǐng)學(xué)生找準重點題，掌握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、對平時缺課的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺。

5、加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣。

四'復(fù)習(xí)時間安排：

復(fù)習(xí)本冊第四、五單元內(nèi)容并做單元試卷

復(fù)習(xí)二、三單元內(nèi)容并做三單元試卷

復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容，測試十二冊科學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)六年級上冊一、二、三單元，并作相關(guān)檢測題

復(fù)習(xí)六年級上冊四、五單元，并做相關(guān)檢測題

做模擬試卷，找重點題目，準備迎接小考

相信，通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期和上學(xué)期所

學(xué)的內(nèi)容一定會牢記在心，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),

以較好的狀態(tài)迎接小學(xué)會考。

第二篇：六年級科學(xué)復(fù)習(xí)備考方案

一、基本情況

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的

素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題

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的能力得到加強，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng)，能用所學(xué)的有

關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但學(xué)生間發(fā)展不大平衡,

部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳，“三動”能力較弱。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地

復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的科學(xué)課程知識，重點復(fù)習(xí)六年級上下兩

冊的內(nèi)容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認真做好評價本學(xué)

期自擬的要點，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，分學(xué)習(xí)小組時注重優(yōu)

差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。

三、目標要求

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的"淺

顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為

習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試

應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)的看問題、想問題，。

保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象,

尊重證據(jù)，敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛

祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資

源和環(huán)境保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。

本次復(fù)習(xí)具體分為“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”、

“環(huán)境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整

體有序把握科學(xué)知識。

四、方法措施

-3-

1、加強政治思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，

特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。

2、認真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精煉，加強

小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補短。

3、對平時缺課未作實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏

補缺，做到實驗率100%。

4、加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣，

促進全面和諧發(fā)展。

第三篇：六年級科學(xué)復(fù)習(xí)備考方案

一、學(xué)情分析

1、主要優(yōu)勢

學(xué)生喜歡上了科學(xué)這門課，通過做實驗、做游戲、講故

事、上網(wǎng)查資料等，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得

到了進一步的培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決

問的能力也得到了加強，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用

所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題。

2、存在問題

個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太端正，對科學(xué)知識的探究也是比

較的膚淺，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能

力也有待提高，科學(xué)精神有待進一步的培養(yǎng)。大部分學(xué)生樂

于表達但不善于書寫和歸納，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端

正，對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采用恰

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當方法強化輔導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本冊教材共分四個單元進行復(fù)習(xí)，分別為“微小世界、

物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們二

三、復(fù)習(xí)重、難點

通過本冊教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯

的科學(xué)知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)

慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運

用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。通過

自擬的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識。

重點是對本學(xué)期所學(xué)知識的概念正確理解。難點是對實

驗操作中的現(xiàn)象進行分析，探究科學(xué)知識。

四、復(fù)習(xí)采取措施

1、聯(lián)系生活實際，把學(xué)生難理解的地方進行重復(fù)輔導(dǎo)，

在降低難度的基礎(chǔ)上，加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要

性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛，充分發(fā)揮小

組的作用，采取互相幫助的辦法，使每一個學(xué)生都得到不同

程度的提高。

2、每個單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單指導(dǎo)，讓學(xué)生每節(jié)

課都復(fù)習(xí)到重點知識。認真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精

讀精練，加強小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補短。

3、對學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo)，對平時缺課未做實驗的學(xué)

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生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。

4、加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使

學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益。

五、進度安排

第一課時：“微小世界”單元的復(fù)習(xí)

第二課時：“物質(zhì)的變化”單元的復(fù)習(xí)

第三課時：“宇宙單元”的復(fù)習(xí)

第四課時：“環(huán)境和我們”單元的復(fù)習(xí)

第五課時：綜合復(fù)習(xí)，講評試卷

第六-八課時：小組交流、自主復(fù)習(xí)

第四篇：六年級科學(xué)復(fù)習(xí)備考方案

質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是教師的身價，教學(xué)質(zhì)量的高

低直接影響著學(xué)校的聲譽。為了加強對六年級教學(xué)質(zhì)量的管

理，強化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)

量，特制定本方案。

一、成立六年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對六年級教學(xué)的管

理與領(lǐng)導(dǎo)組長：

成員：

定時召開畢業(yè)年級科任教師會，進行學(xué)情調(diào)查，及時了

解教學(xué)現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量

分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。

二、落實行政蹲點

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由校長**的蹲點指導(dǎo)

三、落實具體措施

1、開學(xué)預(yù)備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導(dǎo)處牽

頭，首先傳達縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織

老師們一起對上學(xué)期期末考試試卷進行詳細的試卷分析，總

結(jié)經(jīng)驗，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學(xué)期

針對六年級如何提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

2、開學(xué)第二周召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一

起共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。會議先由校長開頭，再分到

各班由語文數(shù)學(xué)老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭

佳績。

3、開學(xué)第一周舉行一次摸底考試，組織老師進行摸底，

及時總結(jié)。

每月一次月考，時間安排進入校歷，年級前20名同學(xué)

評為優(yōu)秀學(xué)員，另外評出進步之星10名。認真組織每一次

月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進行質(zhì)量分

析，找準教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學(xué)。

4、抓好課堂教學(xué)，力求使教師課堂教學(xué)面向全體，對

學(xué)生基本知識和基本技能訓(xùn)練到位，強化學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)

知識。課堂教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段要先進，注重學(xué)法

指導(dǎo)。

5、堅持分層教學(xué)，實現(xiàn)分類指導(dǎo)。這屆六年級基礎(chǔ)普

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遍較差，特別是學(xué)困生面大，因此學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)、

課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生，分類指導(dǎo)，跟

蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立近遠期目標，看學(xué)生的階段性進步、

分段性提高，從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要

根據(jù)各班特點，列出本班的尖子生、中等生和學(xué)困生。然后

擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃和措施，并認