物理八年級(jí)下冊(cè)8.1《認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)》考點(diǎn)精講-同步練習(xí) - 答案解析（滬粵版）

學(xué)而優(yōu)教有方·第.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)【課前延伸】物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng)，壓強(qiáng)用來比較壓力產(chǎn)生的效果，壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越明顯。壓強(qiáng)的計(jì)算公式是:p=F/S，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，符號(hào)是Pa。增大壓強(qiáng)的方法有:在受力面積不變的情況下增加壓力、在壓力不變的情況下減小受力面積或同時(shí)增加壓力和減小受力面積。減小壓強(qiáng)的方法有:在受力面積不變的情況下減小壓力、在壓力不變的情況下增大受力面積或同時(shí)減小壓力和增大受力面積。液體對(duì)容器內(nèi)部的側(cè)壁和底部都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨液體深度增加而增大。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是:液體由內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);壓強(qiáng)隨深度的增加而增加;在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;液體壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)也越大。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可以用壓強(qiáng)計(jì)（U形管）來測(cè)量。【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)背誦壓強(qiáng)的概念，能說出壓力，受力面積。2.舉例說明壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。3.識(shí)記壓強(qiáng)公式中各個(gè)物理量的名稱、單位及符號(hào)，能說出壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。簡(jiǎn)述壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。過程與方法1.觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，明白對(duì)比是提高物理思維的基本方法。2.解讀課本圖，了解壓強(qiáng)存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面的廣泛性。3.解讀課本圖的內(nèi)容，了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義，了解改變壓強(qiáng)大小的基本方法。3.通過實(shí)際動(dòng)手，實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的愉悅，培養(yǎng)對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。感悟科學(xué)是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)1.探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)；2.本實(shí)驗(yàn)要由學(xué)生自主來完成，教師的任務(wù)是輔助，引導(dǎo)。充分的考慮實(shí)驗(yàn)過程中要出現(xiàn)的情況，并能給與正確的指正。能讓學(xué)生自己來完成實(shí)驗(yàn)的目的?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解壓力，通過實(shí)驗(yàn)探究，知道影響壓力作用效果的因素；2、理解壓強(qiáng)的定義、公式及單位，能運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；3、知道增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法?！疽c(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、壓力垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。要點(diǎn)詮釋：1、產(chǎn)生的條件：相互接觸的兩個(gè)物體相互擠壓。例如：靜止在地上的籃球和地面間有相互擠壓的作用，籃球?qū)Φ孛嬗袎毫?；靜止在豎直墻壁旁的籃球與墻壁之間沒有相互擠壓，所以沒有壓力。2、方向：與受力物體的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物體的受力面可能是水平面，也可能是豎直面，還可能是角度不同的傾斜面，因此壓力的方向沒有固定指向，它可能指向任何方向，但始終和受力物體的受力面相垂直。3、單位：牛頓，符號(hào)：N4、壓力和重力的區(qū)別如下： 壓力 重力施力物體 物體 地球受力物體 支持物 物體大小 決定于相互擠壓所發(fā)生形變大小 G=mg方向 垂直于受力物體表面，并指向受力面 豎直向下作用點(diǎn) 在支持面上 物體重心力的性質(zhì) 接觸的物體間相互擠壓而發(fā)生形變產(chǎn)生的，屬于彈力 來源于萬有引力，是非接觸力受力示意圖 要點(diǎn)二、壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量。要點(diǎn)詮釋：1、壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。探究實(shí)驗(yàn)提出問題：壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。猜想和假設(shè)：跟壓力的大小有關(guān)，跟受力面積的大小有關(guān)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①照?qǐng)D甲那樣，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；觀察泡沫塑料被壓下的深度；②再照?qǐng)D乙那樣，在桌面上放一個(gè)砝碼觀察泡沫塑料被壓下的深度；③再把小桌翻過來，如圖丙，觀察泡沫塑料被壓下的深度。實(shí)驗(yàn)步驟①、②是受力面積一定，改變壓力的大小，步驟②、③是壓力一定，改變受力面積。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：泡沫塑料被壓下的深度與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。壓力越大，效果越明顯，受力面積越小效果越明顯。2、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。3、計(jì)算公式及單位①公式：(定義公式)②單位：國際單位為帕斯卡(Pa)，簡(jiǎn)稱帕。1Pa=1N/m2。表示1m2面積上所受的壓力是1N，Pa是一個(gè)很小的單位，一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約1Pa。實(shí)際應(yīng)用中常用千帕(kPa)兆帕(MPa)作單位，氣象學(xué)中常用百帕(hPa)作單位，換算=，，。4、注意：壓強(qiáng)大小是由壓力和受力面積共同決定的，不僅僅決定于壓力大小。壓力F和受力面積S之間不存在因果關(guān)系，但壓強(qiáng)p和F、S之間有著密切聯(lián)系，在S一定時(shí)，p與F成正比，在F一定時(shí)，p與S成反比。要點(diǎn)三、增大和減小壓強(qiáng)的方法在生活中我們常常會(huì)遇到要增大或減小壓強(qiáng)的問題，根據(jù)影響壓強(qiáng)大小的兩個(gè)因素，可以從兩個(gè)方面來增大或減小壓強(qiáng)。要點(diǎn)詮釋：1、增大壓強(qiáng)的方法2、減小壓強(qiáng)的方法【典型例題】類型一、基礎(chǔ)知識(shí)1、如圖所示，一梯子靜止斜靠在豎直的墻壁上，請(qǐng)畫出梯子頂端A對(duì)墻壁的壓力的示意圖?！敬鸢浮咳鐖D所示。【解析】畫力的示意圖，首先要確定研究對(duì)象，根據(jù)題意，我們選取墻壁為研究對(duì)象，由于梯子靜止斜靠在豎直的墻壁上，它會(huì)對(duì)與它接觸的墻壁產(chǎn)生壓力，壓力的方向與受力面——墻壁垂直?！究偨Y(jié)升華】壓力的方向是垂直于受力面。舉一反三：【變式】下列關(guān)于壓力的說法中正確的是（）A．壓力的大小總是等于物體的重力B．壓力的方向總是豎直向下的C．壓力的方向總是垂直于受力面D．壓力的作用面積總是等于支持物表面積【答案】C2、你認(rèn)為汽車超載，對(duì)公路的損壞，主要取決于：（）A．汽車的大小B．汽車對(duì)公路的壓強(qiáng)C．汽車的速度D．汽車的慣性【思路點(diǎn)撥】汽車損壞公路是由于汽車及貨物的質(zhì)量太大，對(duì)地面的壓力過大，把路面壓得凹陷，使路面損壞，所以要從壓強(qiáng)的角度去思考?！敬鸢浮緽【解析】超載汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)是由壓力的大小和受力面積的大小來決定的，在受力面積變化不大的情況下，汽車超載，增大了壓力，從而增大了壓強(qiáng)，造成了路面的損壞；而汽車的大小、速度、慣性與汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)無關(guān)；綜上分析可知，選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤，B正確；故選B?！究偨Y(jié)升華】由路面變形而損壞聯(lián)想到壓力的作用效果壓強(qiáng)是此題的解題思路。3、一個(gè)人在下列情形中對(duì)沙灘壓強(qiáng)最大的是（）A．在沙灘上走時(shí)B．站在沙灘上C．坐在沙灘上D．躺在沙灘上【答案】A【解析】由題意可知，在四個(gè)選項(xiàng)中，人本身的重力都不變，也就是說人對(duì)地面的壓力都不變，根據(jù)壓強(qiáng)公式p=F/S，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。人躺在沙灘、坐在沙灘上和站在沙灘上時(shí)的受力面積都比在沙灘上走時(shí)的受力面積大，所以在沙灘上走時(shí)壓強(qiáng)最大?！究偨Y(jié)升華】此題主要考查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的理解和掌握。舉一反三：【變式】下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）【答案】C類型二、知識(shí)運(yùn)用4、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_____程度來確定。(2)分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________________________________________________________________。(3)分析比較圖____________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：_______________________________________________________________________?！敬鸢概c解析】(1)凹陷；（2）當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（3）乙和??；（4）壓力作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大，受力面積越小，壓力作用效果越顯著?！究偨Y(jié)升華】采用控制變量法研究物理問題時(shí)，要明確一個(gè)物理量可能受幾個(gè)因素的影響，一定要注意控制什么，改變什么。5、一重G=25000N，邊長為L=1m的立方體大理石塊，放在水平地面上，求：（1）大理石塊對(duì)地面的壓力為多少？（2）大理石塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（3）大理石塊的質(zhì)量和密度分別是多少？（取g=10N/kg）【思路點(diǎn)撥】水平地面上物體的壓力和自身的重力相等，據(jù)此求出大理石塊對(duì)地面的壓力；根據(jù)S=L2求出受力面積，利用求出大理石塊對(duì)地面的壓強(qiáng)；根據(jù)G=mg求出大理石塊的質(zhì)量，再求出大理石塊的體積，利用求出其密度的大小?！敬鸢概c解析】?！究偨Y(jié)升華】本題考查了壓力、壓強(qiáng)、質(zhì)量、密度的計(jì)算，關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用。舉一反三：【變式】平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面積是25cm2，茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。（g取l0N/kg）求：（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量。（2）茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)?！敬鸢概c解析】（1）由可得，茶杯內(nèi)水的質(zhì)量：m水=ρV=1.0g/cm3×200cm3=200g=0.2kg；（2）茶杯內(nèi)水的水的重力：G水=m水g=0.2kg×10N/kg=2N，茶杯對(duì)桌面的壓力：F=G水+G杯=2N+3N=5N，茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)：。答：（1）茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg；（2）茶杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2000Pa。6、將一重100N、邊長為20cm的均勻立方體，放置在水平的小桌面正中。（1）若小桌面的邊長為10cm，則立方體對(duì)桌面壓強(qiáng)是多少？（2）若小桌面邊長為30cm，則立方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？【思路點(diǎn)撥】本題目考查固體壓強(qiáng)的計(jì)算，利用壓強(qiáng)公式求出便可。關(guān)鍵是兩次的受力面積不同，求出的壓強(qiáng)也不同，而受力面積的大小是以接觸面積為標(biāo)準(zhǔn)的?！敬鸢概c解析】【總結(jié)升華】本題目考查了對(duì)于壓強(qiáng)公式的掌握程度，看能否根據(jù)已知條件判斷物體的受力面積，從而計(jì)算出最后的答案。舉一反三：【變式】受力面積為S（m2）（S為常數(shù)，S≠0）的物體，所受的壓強(qiáng)p（Pa）與F（N）的函數(shù)關(guān)系為p=F/S，則這個(gè)函數(shù)的圖象是（）【答案】AA物體疊放在B物體上，并放在水平桌面上，A物體質(zhì)量為2kg，底面積為200cm2，B物體質(zhì)量為4kg，底面積為400cm2，則A對(duì)B的壓強(qiáng)跟B對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)之比是多少？【答案與解析】如圖A對(duì)B的壓強(qiáng)p1，，B對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2，則，。【總結(jié)升華】本題考查對(duì)壓強(qiáng)公式的掌握。8.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)練習(xí)題一、選擇題1、如圖，將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上。用兩個(gè)指頭作用在鉛筆兩端，使其向右勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是()A．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)筆尖的壓力B．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)筆尖的壓力C．左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)D．左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)2、氣凝膠是當(dāng)今世界上密度最小的固體，一般常見的氣凝膠為硅氣凝膠，其密度僅為空氣密度的3倍，看上去就像凝固的煙．將一塊質(zhì)量為3kg的硅氣凝膠輕輕放在水平地面上，g=10N/kg，則它對(duì)地面的壓力為()A．10NB．20NC．30ND．40N3、下列現(xiàn)象中屬于減小壓強(qiáng)的是()A．鋸、剪刀、斧頭等用過一段時(shí)間要磨一磨B．推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利C．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙D．書包帶扁而寬，而不用細(xì)繩4、某同學(xué)的體重是480N，他每只腳與地面的接觸面積為160cm2．這個(gè)同學(xué)站立在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為()A．1.5×104PaB．3.0×104PaC．3.0×102PaD．1.5×102Pa5、如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F向右邊慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動(dòng)木板過程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（）A．F和f不變，p變大B．F和p不變，f變大C．F變小，p和f均變大D．F不變，f和p均變大6、在日常生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是()A．B．C．D．7、一個(gè)人站在冰面上時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍的冰將要破裂，則他應(yīng)該()A.踮著腳尖走開B.迅速跑開C.輕輕地走開D.立即躺下并呼救8、超大型運(yùn)輸卡車，輪胎有數(shù)十個(gè)，這樣的目的是為了()A.增大壓強(qiáng)B.增大壓力C.增大受力面積D.以上說法都不對(duì)9、對(duì)下列情景涉及的物理知識(shí)，描述正確的是()A.在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃笈c地面的摩擦B.課本靜止放在水平桌面上，課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C.向墻上按圖釘時(shí)，手對(duì)圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)D.宇航員登上月球時(shí)，他的質(zhì)量比在地球上時(shí)的質(zhì)量減少了10、很多動(dòng)物為了適應(yīng)生存的環(huán)境，身體某些部位得到了進(jìn)化．從物理學(xué)角度．下列認(rèn)識(shí)中正確的是()A.駱駝的腳掌很大，可以減小對(duì)路面的壓強(qiáng)B.泥鰍的體表有層黏液，可以增大摩擦C.啄木鳥有尖硬的喙，可以減小對(duì)樹干的壓強(qiáng)D.蚯蚓腹部有許多剛毛，可以減小摩擦11、物理就在我們身邊，自行車的設(shè)計(jì)者運(yùn)用了很多物理知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是()A.螺母下面墊一個(gè)墊圈，是為了增大壓強(qiáng)B.車軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦C.車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦D.尾燈可以將從不同方向射向它的光反射，讓后面的人看到12、龍龍學(xué)習(xí)物理知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)家里很多事情都能幫上忙了，下列做法中錯(cuò)誤的是()A.衣服拉鏈拉不動(dòng)了，就在拉鏈上抹一些石蠟，可以減小摩擦力B.打不開罐頭的瓶蓋，戴上橡膠手套就能擰開，這是減小摩擦力C.想辦法把自己的書包背帶加寬，減小了壓強(qiáng)背起來才會(huì)舒服D.廚房的菜刀鈍了，應(yīng)該用石頭磨一磨，增大壓強(qiáng)才好切菜13、據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，“機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)器由于車輪陷入到細(xì)沙中而被困在火星表面的一個(gè)沙丘上，一直動(dòng)彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強(qiáng)較小有關(guān)。如果你是火星探測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了減小探測(cè)器對(duì)地面的壓強(qiáng)，可行的改進(jìn)方法是()A.增大探測(cè)器的質(zhì)量B.車輪使用履帶式C.減小車輪表面的粗糙程度D.減少車輪與地面的接觸面積14、用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p甲︰p乙為()A．8︰1B．4︰3C．4︰1D．1︰215、如圖所示，在水平地面上分別側(cè)放和平放著完全相同的兩塊磚A和B．在磚B上面放有重力不計(jì)的薄壁容器C（不考慮容器的厚度）．C中裝有水，密度為ρ水，磚A和B的密度均為ρ，上表面到水平地面的距離分別為h1和h2，C與磚B和磚B與地面的接觸面積分別為SC和SB，且SC=SB．已知磚B和磚A對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則薄壁容器C中水的深度為()h1h1h2ABCh1h2A．B．C．D．二、填空題16、縫衣時(shí)縫衣針頭做得很尖是為了_____壓強(qiáng)，手指上套著頂針是為了_______壓強(qiáng)。17、如圖所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、木塊對(duì)桌面的壓力，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）18、城市道路建設(shè)中，人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲道”，實(shí)現(xiàn)無障礙通行．如圖是一幅人行道的照片，圖片左側(cè)是“道”，其地磚表面有一棱棱凸起部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的．盲人行走時(shí)，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積變，使腳底受到的壓強(qiáng)變，他能根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。19、邊長是10cm的正方體，重30N，沿斜面勻速下滑．已知斜面對(duì)它的支持力是15N，則物體對(duì)斜面的壓力大小為，壓強(qiáng)大小為。20、一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa．若大象抬起一條腿，如圖所示，它對(duì)地面的壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”“不變”）。21、在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。(1)同學(xué)們是根據(jù)_________來比較壓力的作用效果的。(2)觀察比較如圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_______，壓力的作用效果越明顯。(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：____________。三、解答題22、如圖所示，是重型訂書機(jī)和普通訂書機(jī)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察這兩種訂書機(jī)，并回答下列問題：(1)兩種訂書機(jī)都把上表面壓柄的面積做得很寬大，而使用的訂書針的針腳卻做得很尖，這是為什么？(2)使用訂書機(jī)時(shí)，已知訂書針對(duì)紙的壓力是20N，一個(gè)訂腳與紙的接觸面積為0.025mm2，求釘書針對(duì)紙的壓強(qiáng)。23、南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)．2010年11月11日至2011年4月1日，我國完成了第27次南極科學(xué)考察．下面是科考隊(duì)員在南極的一些做法：如圖是今年2月底我國科考隊(duì)員在薄冰上卸載卡特比勒車時(shí)的情景，車質(zhì)量為2.5×104kg，履帶與地面接觸總面積為2.5m2。(取g=10N/kg)(1)為移動(dòng)此車，在冰面上鋪木板是為了______；(2)此車對(duì)木板的壓強(qiáng)為多少？24、某轎車的質(zhì)量是1.6t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2。求：(1)轎車自身的重力（g＝10N/kg）；(2)轎車對(duì)地面的壓強(qiáng)。25、如圖中的A、B是兩只用同種材料制成的容積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶．(g取10N/kg)(1)在搞衛(wèi)生時(shí)，你會(huì)選用哪只桶來提水，請(qǐng)說明理由；(2)一桶水的重力G水是多少？(3)如圖所示提水時(shí)，如果提手與手的接觸面積為1×10-3m2，則手受到的壓強(qiáng)是多大參考答案及解析一、選擇題1、如圖，將一端削尖的鉛筆置于光滑的水平桌面上。用兩個(gè)指頭作用在鉛筆兩端，使其向右勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是()A．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力小于右邊手指對(duì)筆尖的壓力B．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力大于右邊手指對(duì)筆尖的壓力C．左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)D．左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)大于右邊手指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)答案：C知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)大小比較力作用的相互性解析：解答：鉛筆向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則受平衡力的作用．左邊手指對(duì)鉛筆的壓力等于右邊手指對(duì)筆尖的壓力，選項(xiàng)AB錯(cuò)誤；因?yàn)閮墒种杆軌毫ο嗟龋鶕?jù)可知：壓力一定時(shí)，受力面積越小壓強(qiáng)越大，所以左邊手指對(duì)鉛筆的壓強(qiáng)小，選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C。分析：壓強(qiáng)與壓力和受力面積大小有關(guān)，根據(jù)，壓力一定時(shí)，受力面積越小壓強(qiáng)越大；受力面積一定，壓力越大壓強(qiáng)越大。2、氣凝膠是當(dāng)今世界上密度最小的固體，一般常見的氣凝膠為硅氣凝膠，其密度僅為空氣密度的3倍，看上去就像凝固的煙．將一塊質(zhì)量為3kg的硅氣凝膠輕輕放在水平地面上，g=10N/kg，則它對(duì)地面的壓力為()A．10NB．20NC．30ND．40N答案：C知識(shí)點(diǎn)：壓力及重力與壓力的區(qū)別解析：解答：氣凝膠的重力為G=mg=3kg×10N/kg=30N，氣凝膠對(duì)水平地面的壓力為F=G=30N；故選C。分析：已知硅氣凝膠的質(zhì)量，可以得到其重力；水平面受到的壓力等于物體的重力。3、下列現(xiàn)象中屬于減小壓強(qiáng)的是()A．鋸、剪刀、斧頭等用過一段時(shí)間要磨一磨B．推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利C．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙D．書包帶扁而寬，而不用細(xì)繩答案：D知識(shí)點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：鋸、剪刀、斧頭等用過一段時(shí)間要磨一磨，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，選項(xiàng)A不符合題意；推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，選項(xiàng)B不符合題意；啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，選項(xiàng)C不符合題意；書包帶扁而寬，而不用細(xì)繩，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，選項(xiàng)D符合題意；故選D。分析：掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法。4、某同學(xué)的體重是480N，他每只腳與地面的接觸面積為160cm2．這個(gè)同學(xué)站立在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為()A．1.5×104PaB．3.0×104PaC．3.0×102PaD．1.5×102Pa答案：A知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算解析：解答：某同學(xué)對(duì)地面的壓力：F=G=480N，站立在水平地面上時(shí)，他與地面的接觸面積：S=2×160cm2=320cm2=0.032m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)：；故選A。分析：求出王平對(duì)地面的壓力，雙腳站立，他與地面的接觸面積是每只腳接觸面積的兩倍，由壓強(qiáng)公式求出對(duì)地面的壓強(qiáng)。5、如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F向右邊慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動(dòng)木板過程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（）A．F和f不變，p變大B．F和p不變，f變大C．F變小，p和f均變大D．F不變，f和p均變大答案：A知識(shí)點(diǎn)：壓力及重力與壓力的區(qū)別摩擦力的大小壓強(qiáng)大小比較解析：解答：∵水平面上物體的壓力和自身的重力相等，∴向右緩慢地推木板的過程中，木板對(duì)桌面的壓力F不變，∵p=，且向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小，∴木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)p變大；∵向右緩慢地推木板的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度不變，∴摩擦力f不變；故選A。分析：關(guān)鍵是會(huì)分析向右緩慢地推木板的過程中變化的量和不變的量。6、在日常生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是()A．B．C．D．答案：B知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，選項(xiàng)不符合題意；切菜刀磨得鋒利，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，選項(xiàng)B符合題意；軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，選項(xiàng)C不符合題意；滑雪時(shí)穿上滑雪板，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，選項(xiàng)D不符合題意；故選B。7、一個(gè)人站在冰面上時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍的冰將要破裂，則他應(yīng)該()A.踮著腳尖走開B.迅速跑開C.輕輕地走開D.立即躺下并呼救答案：D知識(shí)點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：腳尖朝著地躡足走開，使人對(duì)冰面的壓強(qiáng)增大，更容易掉入冰中，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；迅速往回跑，跑的同時(shí)會(huì)抬起一只腳，這時(shí)人對(duì)冰面的壓強(qiáng)增大了一倍，人更容易落入冰中，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；輕輕地走開，走的過程中，只有一個(gè)腳的接觸面積，接觸面積變小，壓強(qiáng)變大，更容易掉入水中，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；輕輕躺下呼救，人對(duì)冰面的壓力沒有變化，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，所以冰面不會(huì)破裂，選項(xiàng)D正確；故選D。分析：腳下的冰要破裂，說明人對(duì)冰面的壓強(qiáng)太大，為了人不知要陷入湖中，因此要從減小壓強(qiáng)的角度來入手考慮，減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積；在受力面積一定時(shí)，減小壓力。8、超大型運(yùn)輸卡車，輪胎有數(shù)十個(gè)，這樣的目的是為了()A.增大壓強(qiáng)B.增大壓力C.增大受力面積D.以上說法都不對(duì)答案：C知識(shí)點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：超大型運(yùn)輸卡車，輪胎有數(shù)十個(gè)，這樣的目的是為了增大受力面積，減小壓強(qiáng)，防止車把路面壓壞；故選C。分析：掌握壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。9、對(duì)下列情景涉及的物理知識(shí)，描述正確的是()A.在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃笈c地面的摩擦B.課本靜止放在水平桌面上，課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C.向墻上按圖釘時(shí)，手對(duì)圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)D.宇航員登上月球時(shí)，他的質(zhì)量比在地球上時(shí)的質(zhì)量減少了答案：A知識(shí)點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法平衡力的辨別壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算質(zhì)量及其特性解析：解答：在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈，增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大與地面的摩擦，選項(xiàng)A正確；課本靜止放在水平桌面上，課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力，分別作用在桌面和課本兩個(gè)物體上，不符合二力平衡的條件，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；向墻上按圖釘時(shí)，圖釘帽和圖釘尖受到的壓力是相同的，圖釘帽和圖釘尖的受力面積不相同，手對(duì)圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng)小于圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生的壓強(qiáng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；宇航員登上月球時(shí)，盡管他的位置改變，但是他的質(zhì)量不改變，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A。10、很多動(dòng)物為了適應(yīng)生存的環(huán)境，身體某些部位得到了進(jìn)化．從物理學(xué)角度．下列認(rèn)識(shí)中正確的是()A.駱駝的腳掌很大，可以減小對(duì)路面的壓強(qiáng)B.泥鰍的體表有層黏液，可以增大摩擦C.啄木鳥有尖硬的喙，可以減小對(duì)樹干的壓強(qiáng)D.蚯蚓腹部有許多剛毛，可以減小摩擦答案：A知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用增大或減小摩擦的方法解析：解答：駱駝的腳掌很大，是在壓力一定的情況，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，選項(xiàng)A正確；泥鰍的體表有層黏液，使其表面光滑，可減小摩擦，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；啄木鳥有堅(jiān)硬的嘴，減小了受力面積，可增大壓強(qiáng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；蚯蚓腹部有許多剛毛，增加了接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A。分析：掌握增大或減小壓強(qiáng)的方法及增大或減小摩擦力的方法。11、物理就在我們身邊，自行車的設(shè)計(jì)者運(yùn)用了很多物理知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是()A.螺母下面墊一個(gè)墊圈，是為了增大壓強(qiáng)B.車軸上裝有滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦C.車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦D.尾燈可以將從不同方向射向它的光反射，讓后面的人看到答案：A知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用增大或減小摩擦的方法光的反射解析：解答：螺母下面墊一個(gè)墊圈是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的；車軸上裝有滾動(dòng)軸承是變滑動(dòng)為滾動(dòng)以減小摩擦力，選項(xiàng)B是正確的；車輪的外胎左右凹凸花紋是為了通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，選項(xiàng)C是正確的；自行車的尾燈可以將射向它的光反射出去，然后面的人看到，選項(xiàng)D是正確的；故選A。分析：掌握自行車所涉及的有關(guān)物理問題。12、龍龍學(xué)習(xí)物理知識(shí)后，發(fā)現(xiàn)家里很多事情都能幫上忙了，下列做法中錯(cuò)誤的是()A.衣服拉鏈拉不動(dòng)了，就在拉鏈上抹一些石蠟，可以減小摩擦力B.打不開罐頭的瓶蓋，戴上橡膠手套就能擰開，這是減小摩擦力C.想辦法把自己的書包背帶加寬，減小了壓強(qiáng)背起來才會(huì)舒服D.廚房的菜刀鈍了，應(yīng)該用石頭磨一磨，增大壓強(qiáng)才好切菜答案：B知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用增大或減小摩擦的方法解析：解答：衣服拉鏈拉不動(dòng)了，就在拉鏈上抹一些石蠟，通過減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力的，選項(xiàng)A說法正確，不符合題意；打不開罐頭的瓶蓋，戴上橡膠手套就能擰開，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的，選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤，符合題意；想辦法把自己的書包背帶加寬，通過增大受力面積減小壓強(qiáng)的，選項(xiàng)C說法正確，不符合題意；廚房的菜刀鈍了，應(yīng)該用石頭磨一磨，通過減小受力面積增大壓強(qiáng)的，選項(xiàng)D說法正確，不符合題意；故選B。分析：知道日常生活中常見的物理現(xiàn)象，會(huì)利用物理知識(shí)解決問題。13、據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，“機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)器由于車輪陷入到細(xì)沙中而被困在火星表面的一個(gè)沙丘上，一直動(dòng)彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強(qiáng)較小有關(guān)。如果你是火星探測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了減小探測(cè)器對(duì)地面的壓強(qiáng)，可行的改進(jìn)方法是()A.增大探測(cè)器的質(zhì)量B.車輪使用履帶式C.減小車輪表面的粗糙程度D.減少車輪與地面的接觸面積答案：B知識(shí)點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：增大探測(cè)器的質(zhì)量，這樣會(huì)增大探測(cè)器的重力，增大對(duì)火星表面的壓力，會(huì)增大壓強(qiáng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；車輪使用履帶式，增大與火星表面的受力面積，來減小壓強(qiáng)，選項(xiàng)B正確；減小車輪表面的粗糙程度，這樣會(huì)減小摩擦力，對(duì)壓強(qiáng)沒有影響，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；減少車輪與地面的接觸面積，這樣會(huì)增大壓強(qiáng)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選B。分析：掌握減小壓強(qiáng)的方法。14、用兩種物質(zhì)分別制成棱長相同的實(shí)心正方體甲、乙，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示。把它們平放在水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p甲︰p乙為()A．8︰1B．4︰3C．4︰1D．1︰2答案：A知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算解析：解答：由圖可知，當(dāng)m甲=8g時(shí)V甲=1cm3，當(dāng)m乙=2g時(shí)V乙=2cm3，則甲乙兩種物質(zhì)的密度分別為：，，所以；正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：，甲、乙兩物體的棱長相同，把它們平放在水平地面上時(shí)，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比：；故選A。分析：從圖中讀出相關(guān)數(shù)據(jù)求出甲乙的密度之比是解題的前提。15、如圖所示，在水平地面上分別側(cè)放和平放著完全相同的兩塊磚A和B．在磚B上面放有重力不計(jì)的薄壁容器C（不考慮容器的厚度）．C中裝有水，密度為ρ水，磚A和B的密度均為ρ，上表面到水平地面的距離分別為h1和h2，C與磚B和磚B與地面的接觸面積分別為SC和SB，且SC=SB．已知磚B和磚A對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，則薄壁容器C中水的深度為()h1h1h2ABCh1h2A．B．C．D．答案：C知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算解析：解答：A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)pA=ρgh1，B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：，∵pA=pB，∴。故選C。分析：應(yīng)用和p=ρgh分析。二、填空題16、縫衣時(shí)縫衣針頭做得很尖是為了_____壓強(qiáng)，手指上套著頂針是為了_______壓強(qiáng)。答案：增大；減小知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：縫衣時(shí)縫衣針做得很尖是為了在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)；手指上套著頂針是為了壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)。分析：壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小、受力面積。17、如圖所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)、木塊對(duì)桌面的壓力，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）答案：不變；不變；變大知識(shí)點(diǎn)：摩擦力大小的影響因素二力平衡條件的應(yīng)用增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用解析：解答：在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，木塊對(duì)桌面的壓力始終等于木塊的重力，所以不變，摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，所以摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力與摩擦力是平衡力；因?yàn)槭芰γ娣e減小，所以壓強(qiáng)變大。分析：關(guān)鍵是抓住摩擦力大小的影響因素，摩擦力大小與接觸面積無關(guān)，增大壓強(qiáng)的方法：減小受力面積18、城市道路建設(shè)中，人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲道”，實(shí)現(xiàn)無障礙通行．如圖是一幅人行道的照片，圖片左側(cè)是“道”，其地磚表面有一棱棱凸起部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的．盲人行走時(shí)，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積變，使腳底受到的壓強(qiáng)變，他能根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。答案：大；小知識(shí)點(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法解析：解答：“盲道”的地磚表面有一棱棱凸起的部分，盲人走在上面，腳底的受力面積小，壓強(qiáng)大；如果不小心從盲道走到了普通人行道上，人對(duì)地面的壓力不變，腳底的受力面積變大（因?yàn)槠胀R路上沒有凸起的部分），所以腳底受到的壓強(qiáng)就會(huì)變小，他能根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。分析：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)就越大；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)就越大。19、邊長是10cm的正方體，重30N，沿斜面勻速下滑．已知斜面對(duì)它的支持力是15N，則物體對(duì)斜面的壓力大小為，壓強(qiáng)大小為。答案：15N；1500Pa知識(shí)點(diǎn)：壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算解析：解答：S=10cm×10cm=100cm2=1×10﹣2m2，物體對(duì)斜面的壓力等于其支持力15N，則物體對(duì)斜面的壓強(qiáng)。分析：根據(jù)支持力，支持力和壓力是一對(duì)作用力和反作用力，可求壓力，還知道邊長可算面積，從而可求壓強(qiáng)。20、一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa．若大象抬起一條腿，如圖所示，它對(duì)地面的壓強(qiáng)（選填“變大”“變小”“不變”）。答案：6×104；2.5×105；變大知識(shí)點(diǎn)：重力的計(jì)算壓強(qiáng)大小比較壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算解析：解答：大象的重力：G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N，大象對(duì)地面的壓力等于大象的重力：F=G，大象四只腳的面積：S=4×600cm2=2400cm2=0.24m2，大象對(duì)地面的壓強(qiáng)：。若大象抬起一條腿，則作用面積變成了三只腳，作用面積減小，在壓力不變時(shí)，壓強(qiáng)變大。分析：大象對(duì)地面的壓力等于大象的重力，四腳著地時(shí)的面積是4×600cm2=0.24m2，然后用P=算出大象對(duì)地面的壓強(qiáng)；壓力一定時(shí)，受力面積減小，壓強(qiáng)增大。21、在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。(1)同學(xué)們是根據(jù)_________來比較壓力的作用效果的。答案：海綿的凹陷程度(2)觀察比較如圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_______，壓力的作用效果越明顯。答案：壓力越大(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：____________。答案：乙、丙；在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯知識(shí)點(diǎn)：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)解析：解答：(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的；(2)由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(3)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。分析：掌握壓力作用效果影響因素實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象的分析。三、解答題22、如圖所示，是重型訂書機(jī)和普通訂書機(jī)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察這兩種訂書機(jī)，并回答下列問題：(1)兩種訂書機(jī)都把上表面壓柄的面積做得很寬大，而使用的訂書針的針腳卻做得很尖，這是為什么？答案：兩種訂書機(jī)都把上表面壓柄的面積做得很寬大，是為了減小壓強(qiáng)；而使用的訂書針的針腳卻做得很尖，這是為了增大壓強(qiáng)；(2)使用訂書機(jī)時(shí)，已知訂書針對(duì)紙的壓力是20N，