《德勤-人工智能制造業(yè)應用調查：造有道 智萬物》教學應用說明

《德勤--人工智能制造業(yè)應用調查：造有道智萬物》報告的主題是人工智能在制造業(yè)中的應用，1.技術趨勢：人工智能（AI）正從消費智能轉向企業(yè)智能，尤其在制造業(yè)中，它被視為提升生產力的關鍵技術。2019年標志著AI在工業(yè)領域的落地元年，亞太地區(qū)，特別是中國、日本和韓國，在政策、研發(fā)能力、數據和人才方面具有競企業(yè)運營管理和業(yè)務模式決策。智能生產是當前企業(yè)部署AI3.現(xiàn)實與預期的差距：盡管AI在工業(yè)領域的應用前景廣闊，但調研結果顯示，91%的AI平臺的布局以及對AI技術的實際6.市場規(guī)模預測：報告提供了中國制造業(yè)AI應用市場規(guī)模的預測數據，顯示了AI技術的報告強調，盡管AI技術在制造業(yè)中具有巨大的潛力，但企業(yè)在實施過程中需要克服這些挑1.項目落地效果與預期存在差距：調研結果顯示，只有9%的企業(yè)認為其AI項目達到了預2.企業(yè)對預期和現(xiàn)實的落差的接受9.對AI技術理解的深度：企業(yè)可能需要加強對AI技術的理解，以便分配小組任務，讓學生研究AI技術在不同制造業(yè)領域的應用，并討論其對行業(yè)的4.應用于引導學生關注科技前沿和市場趨勢：通過分析報告中的市場規(guī)模預測和AI技術發(fā)展趨勢，讓學生了解最前沿的科5.應用于將先進經驗、創(chuàng)新成果、真實需求豐富到教學內容：鼓勵學生課后深入研究AI技術的具體應用，反思課堂所學，并探索其在其他領域7.應用于確定社會實踐、調研的方向和內容：指導學生選擇與AI技術在制造業(yè)應用相關的社會實踐課題，如企業(yè)調研、技術應通過討論AI技術在制造業(yè)中的創(chuàng)新應用，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們設計新利用數字化工具和AI技術輔助教學，如使用數據分析軟件進行案例分析，運用模強調同理心思維、批判性思維、系統(tǒng)性思維的培養(yǎng)結合課程思政內容，討論AI技術在促進可持續(xù)發(fā)展、提高生產效率、保護將AI技術在教學中的具體應用與學生的日常生活經驗相結合的方法可以多樣化，通過這些方法，學生不僅能夠在課堂上學習AI技術，還能夠將其與自己的日常生活經驗相結合選擇與學生生活緊密相關的案例，如AI在健康監(jiān)測、教育輔導組織學生參與AI技術體驗活動，如使用智能助手、參與機器人編程等，讓學生親通過設計問題解決任務，讓學生運用AI技術解決實際問題，如利用數據分析改善鼓勵學生參與社會實踐，調研AI技術在社區(qū)服務、公共安全等領域的應用，并將舉辦創(chuàng)意工作坊，讓學生圍繞AI技術在日常生活中的應用進行頭腦風暴，激發(fā)創(chuàng)教授學生使用數字化工具和AI應用，如圖像識別、語音識別等，解決學習、生活