2016浙江寧波語文中考卷

2016浙江寧波語文中考卷一、積累與運用（26分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）A.瑰麗（guīlì）桀驁（jiéào）摺皺（zhézhòu）挑撥（tiǎobō）B.拘泥（jūnì）氛圍（fēnwéi）掙扎（zhēngzhá）諂媚（chǎnmèi）C.憾事（hànshì）亙古（gèngǔ）洪荒（hónghuāng）恍惚（huǎnghū）D.拗口（àokǒu）瘦削（shòuxuē）愜意（qièyì）桎梏（zhìgù）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.遐想勾勒珠光寶氣哄堂大笑B.熏陶憔悴振耳欲聾不知所措C.讕言遺囑真知灼見和顏悅色D.瑰寶偵緝驚慌失措不可理喻3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）（3分）A.這家工廠雖然規(guī)模不大，但麻雀雖小，五臟俱全，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量上乘。B.班會上，同學(xué)們暢所欲言，有的同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，有的同學(xué)則默默無言。C.演講比賽開始了，參賽選手們各個精神抖擻，躍躍欲試，期待一展風(fēng)采。D.為了確保這次活動的順利進行，組委會制定了詳細的應(yīng)急預(yù)案，以防萬一。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過開展“安全生產(chǎn)月”活動，使企業(yè)增強了安全意識，減少了事故發(fā)生。B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典，品人生”的讀書活動。C.這部電視劇講述了一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的，中國共產(chǎn)黨地下工作者與敵人斗智斗勇的故事。D.隨著我國科技事業(yè)的不斷發(fā)展，為航天員提供更多太空食品成為了科研人員的研究課題。5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）（3分）A.《西游記》中的孫悟空，堪稱中國古典小說中的“俠之大者”。B.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中“智多星”吳用最為突出。C.《傅雷家書》是傅雷夫婦在19541956年間寫給兒子傅聰和兒媳彌拉的家信。D.魯迅的《朝花夕拾》是一部散文集，其中《從百草園到三味書屋》是其中的一篇。6.根據(jù)詩句內(nèi)容，下列詩句排序正確的一項是（）（3分）①老驥伏櫪，志在千里②會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?、凵街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村④欲窮千里目，更上一層樓⑤問君何能爾，心遠地自偏A.①②③④⑤B.②④①⑤③C.③⑤①②④D.④③①⑤②二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文章，完成710題。（15分）大自然的語言竺可楨①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中紛紛落下。北雁南飛，活躍在田間的小昆蟲也都銷聲匿跡。大自然中眾多的生物都相繼進入休眠狀態(tài)，準(zhǔn)備度過寒冷的冬天。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候現(xiàn)象。物候?qū)W是研究物候現(xiàn)象的科學(xué)，它包括季節(jié)氣候的變化和動植物生長發(fā)育兩個方面。物候觀測是物候?qū)W一、積累與運用1.答案：C2.答案：A3.答案：D4.答案：B5.答案：D6.答案：B二、現(xiàn)代文閱讀（一）710題答案略。一、基礎(chǔ)知識1.拼音：考查學(xué)生對漢字拼音的掌握，包括聲母、韻母、聲調(diào)及音節(jié)拼讀。2.錯別字：考查學(xué)生對漢字書寫的正確性，避免出現(xiàn)錯別字。3.成語運用：考查學(xué)生對成語意義的理解及在具體語境中的運用能力。4.病句辨析：考查學(xué)生對句子成分、句子結(jié)構(gòu)及語法的掌握。二、文學(xué)常識考查學(xué)生對文學(xué)作品、作者、作品內(nèi)容等文學(xué)知識的掌握。三、現(xiàn)代文閱讀1.文章內(nèi)容理解：考查學(xué)生對文章主旨、段落大意、關(guān)鍵信息的把握。2.信息篩選：考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。3.詞語理解：考查學(xué)生對文中關(guān)鍵詞語的含義及作用的理解。4.寫作手法分析：考查學(xué)生對文章寫作手法及表達技巧的掌握。各題型知識點詳解及示例：1.拼音題：如選項C中的“亙古（gèngǔ）”，學(xué)生需掌握“亙”字的正確讀音。2.錯別字題：如選項A中的“遐想”，學(xué)生需注意“遐”字的正確書寫。3.成語運用題：如選項D中的“以防萬一”，學(xué)生需理解成語意義，并能正確運用在具體語境中。4.病句辨析題：如選項B中的“學(xué)校積極開展了‘讀經(jīng)典，品人生’的讀書活動”，學(xué)生需判斷句子結(jié)構(gòu)是否完整，成分是否搭配。5.文學(xué)常