教學(xué)常規(guī)管理核心制度

課前準(zhǔn)備制度一、老師講課必需有所任學(xué)科最少一周課時(shí)數(shù)教案貯備。同時(shí)，講課教案必需依據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。二、任課老師必需熟悉所講課程課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，制訂本課程教學(xué)進(jìn)度表，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表要求，實(shí)施教學(xué)。三、老師在上課前必需明確此次課應(yīng)講授關(guān)鍵內(nèi)容，關(guān)鍵、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，做到能離開教案情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。四、任課老師必需做好課前準(zhǔn)備工作，包含了解學(xué)校相關(guān)要求及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)情況。五、教學(xué)過程中如需要使用多媒體教學(xué)，老師必需對(duì)電子教案、投影片、演示試驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備，以確保形象華教學(xué)效果。六、老師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程和完成課程及后續(xù)課程銜接，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。七、老師要確定好每次課后留給學(xué)生作業(yè)題何思索題。課堂教學(xué)制度一、教學(xué)是課程實(shí)施關(guān)鍵路徑，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展互動(dòng)過程。任課老師應(yīng)努力提升講課水平，以取得教學(xué)最好效果。在教學(xué)過程中要經(jīng)過討論、研究、試驗(yàn)等多個(gè)教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。二、在講課過程中要做到：1、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課。2、語言標(biāo)準(zhǔn)：持一般話教學(xué)，語言努力爭取正確、生動(dòng)、簡練，教態(tài)要端正。3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容處理上應(yīng)層次分明，條理清楚，整體結(jié)構(gòu)合理。4、關(guān)鍵突出：要詳略適度，難點(diǎn)突破，關(guān)鍵突出。每次課難易程度要合適。5、方法適當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和獨(dú)立地去取得自己所需要知識(shí)能力。6、板書規(guī)范：板書是老師用文字和插圖提供給學(xué)生教學(xué)提要,要求排版整齊，字跡工整，插圖規(guī)范，方便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)熏陶。三、課堂上要面向全體學(xué)生，主動(dòng)利用科學(xué)教學(xué)方法、手段，包含用好校內(nèi)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。四、老師之間要相互聽課，認(rèn)真交換聽課意見，相互學(xué)習(xí)共同提升。班主任要和課任老師加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，立即掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，方便采取對(duì)應(yīng)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。五、要充足調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和思維能力，對(duì)后進(jìn)生要多檢驗(yàn)，多幫助，注意她們對(duì)知識(shí)消化和了解程度，方便立即進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。老師不無故中途離開教室，體育老師不能離開體育活動(dòng)場所，不能接待客人，不能打電話或接電話，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。六、老師應(yīng)儀表端莊，穿著整齊、大方，不穿背心、拖鞋進(jìn)教室，不準(zhǔn)在教室等公共場所內(nèi)抽煙。體育老師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)必需有老師在場組織。八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求前提下，堅(jiān)持課堂教學(xué)嚴(yán)厲性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容和社會(huì)主義方向、社會(huì)文明和倫理一致性，果斷杜絕庸俗、不健康內(nèi)容進(jìn)入課堂。作業(yè)部署和批改制度一、要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，以適應(yīng)不一樣程度學(xué)生需求。不部署大量機(jī)械反復(fù)作業(yè)和處罰性作業(yè)。二、作業(yè)數(shù)量。1、嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量，高中不超出2小時(shí)，初中不超出1.5小時(shí)，小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超出1小時(shí)，三、四年級(jí)不超出30分鐘，一、二年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)上不部署作業(yè)。2、課堂作業(yè)數(shù)量要求。各學(xué)料要合適安排課堂訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，爭取在課內(nèi)處理問題。小學(xué)段語文：1-6年級(jí)語文作業(yè)，基礎(chǔ)篇目1課1次作業(yè)。作文：二年級(jí)寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。數(shù)學(xué)：每七天作業(yè)4-5次。英語：分口語、聽力和書面作業(yè)三種。包含書面作業(yè)年級(jí)，每課1次作業(yè)。思想品德、社會(huì)、勞動(dòng)、音樂、健康等學(xué)科不部署書面作業(yè)，科學(xué)每課1次作業(yè)；美術(shù)各年級(jí)每七天不少于1次作業(yè)初中段語文：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基礎(chǔ)篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)該不少于課后習(xí)題總量2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以和教材配套片段訓(xùn)練為主。 數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次，各年級(jí)每次作業(yè)數(shù)量不少于3題。英語：七、八年級(jí)每七天不少于4次，九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)數(shù)量不得少于5個(gè)題。物理：八、九年級(jí)每七天不少于2次，每次作業(yè)不少于2個(gè)題。化學(xué)：九年級(jí)每七天不少于2次，每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科書面課堂作業(yè)數(shù)量，標(biāo)準(zhǔn)上每七天1-2次，每次不少于2題。三、學(xué)校、老師要主動(dòng)推薦優(yōu)異課外讀物，確保完成課程標(biāo)準(zhǔn)所要求課外閱讀任務(wù)。四、作業(yè)批改必需認(rèn)真立即，要有正確、規(guī)范正誤符號(hào)，應(yīng)該有激勵(lì)性評(píng)語。作文班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人，其它各科作業(yè)一律全收全查全批全改，對(duì)補(bǔ)交重作作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)每七天不少于4次；初、高中數(shù)學(xué)、英語每七天不少于3次；物理、化學(xué)每七天不少于2次；其它學(xué)科每七天不少于1次。老師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見。作文要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見解或含有代表性錯(cuò)誤作業(yè)應(yīng)予具體記載，作為講評(píng)教導(dǎo)依據(jù)。課外教導(dǎo)制度一、課外教導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)一個(gè)教導(dǎo)形式，是課堂教學(xué)延續(xù)，也是教學(xué)工作關(guān)鍵步驟之一。依據(jù)差異性標(biāo)準(zhǔn)，考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面不一樣，為了確保教學(xué)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)，為了大面積提升教學(xué)質(zhì)量，課下教導(dǎo)必需要立即跟上，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生教導(dǎo)。二、教導(dǎo)內(nèi)容。近期教學(xué)內(nèi)容，以當(dāng)月所學(xué)教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重關(guān)鍵知識(shí)。三、教導(dǎo)關(guān)鍵。集體教導(dǎo)關(guān)鍵放在中游，部分教導(dǎo)在“兩頭”，激勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)覺各科學(xué)習(xí)尖子，要求她們在學(xué)好現(xiàn)在各門功課基礎(chǔ)上深入發(fā)展愛好、發(fā)揮專長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課老師要加強(qiáng)和班主任聯(lián)絡(luò)，多做部分或小型教導(dǎo)，盡可能她她們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)步伐。四、教導(dǎo)形式。多個(gè)多樣，如個(gè)別教導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中教導(dǎo)等，老師還可經(jīng)過作業(yè)、交談、觀察等手段，全方面深入了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí)，思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，因材施教。五、教導(dǎo)要求。老師給學(xué)生教導(dǎo)要立即、熱心、耐心。老師在教導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生意見和反應(yīng)立即分析和總結(jié)教學(xué)情況，方便改善教學(xué)。教導(dǎo)答疑標(biāo)準(zhǔn)上每七天1-2次，通常以部分答疑為主，集體教導(dǎo)為輔。教導(dǎo)答疑情況要有記載，方便在復(fù)習(xí)和以后教學(xué)中加以注意，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性。聽課制度聽課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)檢驗(yàn)和指導(dǎo)，促進(jìn)老師和教學(xué)質(zhì)量不停提升關(guān)鍵手段之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。聽課也是老師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交流極好方法，是提升老師教學(xué)技能一個(gè)崗位培訓(xùn)，老師間比須堅(jiān)持相互聽課。三、聽課數(shù)量1、教研組長、年級(jí)組長、備課組長每七天聽課2節(jié)。2、青年老師（見習(xí)期）每七天聽課不少于2節(jié)。3、任課老師每七天聽課1節(jié)。4、學(xué)校關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)每七天最少聽一節(jié)課。5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長、教務(wù)正副主任每七天最少聽2—3節(jié)課。其它領(lǐng)導(dǎo)每七天最少聽2節(jié)課。四、聽課要求：1、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方法，全方面聽課和關(guān)鍵聽課相結(jié)合。2、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課統(tǒng)計(jì)。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、講課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析和課堂評(píng)價(jià)。3、聽課后立即和講課人交換意見。切磋技藝，取長補(bǔ)短，共同提升。 4、集體聽課后，要組織評(píng)議，肯定成績，指出不足，提出改善意見，達(dá)成在借鑒中創(chuàng)新。5、不得剽竊她人聽課筆記或假造聽課筆記。6、教導(dǎo)處每個(gè)月檢驗(yàn)一次課筆記，并做好統(tǒng)計(jì)。7、善于發(fā)覺和培養(yǎng)經(jīng)典。對(duì)優(yōu)異課要主動(dòng)樹立，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。8、關(guān)鍵聽課和全方面聽課相結(jié)合，重視聽青年老師課。9、對(duì)講課效果差，學(xué)生和家長反應(yīng)強(qiáng)烈老師，要實(shí)施跟蹤聽課，幫助改善，限期提升，不思改善或改善效果差將作必需組織處理。10、對(duì)聽課情況將逐層定時(shí)檢驗(yàn)。教案檢驗(yàn)制度一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。二、每節(jié)課全部要寫明累積課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、講課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。三、每節(jié)課步驟要嚴(yán)密而完整，即包含：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)部署及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計(jì)，教后反思等。四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。六、教案要反應(yīng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況。七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開展一次優(yōu)異教案評(píng)選，進(jìn)行宣傳表彰。教學(xué)計(jì)劃管理制度各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開學(xué)前30天編制完成學(xué)校每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃實(shí)施。教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別咨詢老師意見，盡可能采納合理提議。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃關(guān)鍵包含各年級(jí)學(xué)科開設(shè)課程，學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教課時(shí)必需無條件完成教學(xué)計(jì)劃。五、教學(xué)計(jì)劃變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí)，應(yīng)將變動(dòng)意見報(bào)請校長同意，然后行文下發(fā)。未按要求程序，任何人不得私自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。私自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。六、教導(dǎo)處應(yīng)常常檢驗(yàn)各教研組教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況，發(fā)覺問題立即采取方法。教學(xué)計(jì)劃不能完成，教導(dǎo)處、教科室全部要負(fù)擔(dān)瀆職責(zé)任。七、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計(jì)劃關(guān)鍵包含學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要含有：目標(biāo)、要求、任務(wù)、方法、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般含有：學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力原因基礎(chǔ)分析。對(duì)教材內(nèi)容分析及補(bǔ)充、增刪、改善意見。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)要求，提升質(zhì)量方法。教學(xué)進(jìn)度安排（包含周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、實(shí)施及調(diào)整情況）。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開始時(shí)由校長向全健師宣告，其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃，組織審定，然后交相關(guān)人員實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃實(shí)施。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)地組織老師力量、合理安排教課時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真制訂各門課程教學(xué)日歷，時(shí)刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，立即處理臨時(shí)發(fā)生部分問題。評(píng)教制度一、老師講課對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師講課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督老師講課，幫助老師克服講課中存在不足，有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、評(píng)教目標(biāo)：學(xué)生家長對(duì)老師評(píng)價(jià)滿意率達(dá)90%以上。三、評(píng)教要求：1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。2、教育學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)要客觀、公正、正確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。3、參評(píng)學(xué)生要有代表性，有責(zé)任感。4、每學(xué)期評(píng)教一次，時(shí)間在每學(xué)期第十五周為宜。四、評(píng)教形式：1、小型學(xué)生或家長座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議統(tǒng)計(jì)。2、問卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問卷裝訂成冊，做好分析和評(píng)議。3、到學(xué)生家中走訪。4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱，學(xué)生能夠經(jīng)過書信方法向?qū)W校反應(yīng)情況，經(jīng)核實(shí)后，對(duì)學(xué)生表彰或批評(píng)給予回復(fù)。5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況立即處理。學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析，和老師見面，期末記入老師個(gè)人業(yè)務(wù)考評(píng)檔案。教研制度一、學(xué)校中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理關(guān)鍵組成部分。為確保教學(xué)質(zhì)量不停提升，學(xué)校必需深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。二、教研組是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)具體實(shí)施單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作基層單位。教研組要在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，結(jié)合本教研組具體情況，主動(dòng)主動(dòng)地開展工作。教研組設(shè)組長一人，人數(shù)較多教研組，如高完中、九年一貫制學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、外語可分部設(shè)組長各一人。教研組長由教研組全體老師推選，報(bào)校長同意任命，必需時(shí)可由校長直接任命。依據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長由教研組長推薦，報(bào)學(xué)校同意立案。三、教研組長既是校長和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)參謀，又是學(xué)?？荚u(píng)老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)委。教研組長應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)帶頭人，教研組長應(yīng)由含有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較深厚業(yè)務(wù)功底和—定組織能力、教學(xué)研究能力，有良好師德，而且在組內(nèi)有較高威信老師擔(dān)任。四、在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：1、全方面落實(shí)黨和國家教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng)，教學(xué)程序優(yōu)化，著重培養(yǎng)能力，充足發(fā)揮學(xué)生主體作用和老師主導(dǎo)作用。嚴(yán)禁教學(xué)上任意性和盲目性。2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，要尤其重視提升課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課導(dǎo)入、板書、教態(tài)、語言、教學(xué)重難點(diǎn)把握，教學(xué)內(nèi)容銜接，教學(xué)內(nèi)容密度和難度，課堂氣氛控制，小結(jié)等課堂教學(xué)步驟，要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位老師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)黨教育事業(yè)負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位老師全部應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室。3、堅(jiān)持集體備課制度，各備課小組應(yīng)做到目標(biāo)要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一，確保備課質(zhì)量，按要求部署作業(yè)，對(duì)作業(yè)要立即批改，認(rèn)真講評(píng)。4、主動(dòng)開展教學(xué)改革探索，開展教改專題試驗(yàn)，不停積累資科，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)論文。5、舉行學(xué)術(shù)匯報(bào)會(huì)和學(xué)科講座，組織學(xué)生開展本學(xué)科課外愛好小組活動(dòng)，組織學(xué)生參與本學(xué)科校內(nèi)外競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主，要主動(dòng)取得年級(jí)組支持和配合，教導(dǎo)中要下大功夫，努力爭取在省、市學(xué)科競賽中取得好成績。6、教研組全體組員，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)主動(dòng)地完成教研組長分配任務(wù)。7、加強(qiáng)教研組本身建設(shè)，活躍組內(nèi)民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。常常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不停提升每位老師教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，遵守職業(yè)道德條約。8、組織評(píng)選本學(xué)科優(yōu)異老師，教改主動(dòng)分子。9、提升本學(xué)科整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年老師，爭取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響本學(xué)科骨干老師。10、認(rèn)真聽取學(xué)生、家長、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)意見，并認(rèn)真加以改善。12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其它用具，并建立對(duì)應(yīng)責(zé)任制。13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科學(xué)習(xí)方法。14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)籍管理制度一、學(xué)生學(xué)籍管理采取信息化方法，實(shí)施分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施管理體制。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息搜集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、正確、完整、安全。二、學(xué)校應(yīng)該為學(xué)籍管理提供必需保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，配置或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理日常工作。三、學(xué)校應(yīng)該每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基礎(chǔ)信息和學(xué)籍變動(dòng)信息正確。四、學(xué)校應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格保密制度，加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息安全管理，保管好帳號(hào)和密碼，定時(shí)修改密碼，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面同意，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。六、學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得反復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍管理實(shí)施“籍隨人走”。除一般學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校外，學(xué)校不接收未按要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)學(xué)生入學(xué)。教學(xué)質(zhì)量考評(píng)監(jiān)測制度每學(xué)期組織學(xué)生參與全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測。主動(dòng)組織初三、小六參與全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測。非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織最少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測。沒任課老師要重視平時(shí)階段性考查。除市、縣、學(xué)小統(tǒng)考外各科必需進(jìn)行四次以上階段性質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校檢驗(yàn)并收取四份監(jiān)測試卷，及四次學(xué)生成績冊。每個(gè)在校學(xué)生全部應(yīng)參與縣級(jí)、學(xué)校統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測不能參與監(jiān)測學(xué)生需由教導(dǎo)處同意，不能參與小六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測需報(bào)縣教育局基教股同意。五、做好學(xué)