聲音的產(chǎn)生省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

聲音產(chǎn)生第1頁(yè)第三單元聲音秘密嘩啦、咔嚓、叮咚……我們周圍，有各種各樣聲音。聲音是怎樣產(chǎn)生？它又有什么秘密？讓我們走進(jìn)奇妙聲音世界。第2頁(yè)我們生活世界充滿了各種聲音……第3頁(yè)用什么方法使以下物體發(fā)出聲音呢？探究聲音產(chǎn)生第4頁(yè)

試驗(yàn)1：學(xué)生橡皮筋試驗(yàn)

兩人一組，一人將橡皮筋拉長(zhǎng)拉緊，另一人用手撥動(dòng)橡皮筋

⑴能聽(tīng)到什么？此時(shí)橡皮筋處于什么狀態(tài)？⑵當(dāng)振動(dòng)停頓時(shí)候，還能聽(tīng)到聲音嗎？第5頁(yè)

試驗(yàn)2：刻度尺振動(dòng)試驗(yàn)

刻度尺三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥動(dòng)伸出端。能聽(tīng)到聲音嗎？此時(shí)尺子處于什么狀態(tài)？當(dāng)振動(dòng)停頓時(shí)候，還能聽(tīng)到聲音嗎？第6頁(yè)

試驗(yàn)3：鼓動(dòng)紙屑試驗(yàn)*將紙屑放在鼓面上，敲擊鼓面*用手按住鼓面不發(fā)聲

對(duì)比思索：紙屑在什么情況下被彈起？它在什么情況下靜止？第7頁(yè)

試驗(yàn)4：音叉試驗(yàn)*敲打音叉，聽(tīng)聽(tīng)聲音。*將音叉敲響再放入水中，看到了什么？前后對(duì)比思索：水為何會(huì)有波紋？發(fā)聲音叉能把水濺起來(lái).說(shuō)明音叉在振動(dòng)第8頁(yè)試驗(yàn)5：喉頭感覺(jué)*請(qǐng)同學(xué)們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗誦：風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。*請(qǐng)問(wèn)摸著喉頭手有什么感覺(jué)？

人發(fā)聲時(shí)，聲帶在振動(dòng)。

第9頁(yè)（2）這些物體在發(fā)聲時(shí)，有什么相同現(xiàn)象？思索、討論問(wèn)題

（1）以上試驗(yàn)中，發(fā)聲物體相同嗎？發(fā)出聲音相同嗎？不相同聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生（3）由此推想，聲音是怎樣產(chǎn)生？

發(fā)聲物體都在振動(dòng)第10頁(yè)結(jié)論聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生,振動(dòng)停頓，發(fā)聲停頓。第11頁(yè)續(xù)寫小詩(shī)蜜蜂嗡嗡，是

在振動(dòng)；古箏優(yōu)美，是

在振動(dòng)；風(fēng)兒呼呼，是

在振動(dòng)；流水嘩嘩，是

在振動(dòng)；翅膀

琴弦空氣流水第12頁(yè)正在發(fā)聲物體叫聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都能夠作為聲源。第13頁(yè)

課堂練習(xí)⒈聲音是由物體()產(chǎn)生,()停頓，發(fā)聲停頓。⒉正在發(fā)聲物體叫(),()都能發(fā)聲,都可作為聲源。3.在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面.在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)會(huì)觀察到小紙屑在______，這一現(xiàn)象能夠說(shuō)明正在發(fā)聲物體在______，用手按