第12課《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》課件-2023-2024學年統(tǒng)編版語文九年級下冊

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之1.誦讀理解、把握本首詩詞的思想內(nèi)容和情感。2.感受詩詞的意境，把握朗讀節(jié)奏，提升朗讀水平。3.領會本詞作者所表現(xiàn)出來的壯志雄心，結(jié)合現(xiàn)代生活，結(jié)合自身實際情況，樹立遠大的理想，培養(yǎng)愛國情操。教學目標辛棄疾（１１４０－１２０7）南宋愛國詞人，號稼軒居士，山東濟南人。以他“壯歲旌旗擁萬夫”這樣的豪語，抒寫英雄之詞，為后人留下了許多雄渾豪放、膾炙人口的詞章。尤以《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《水龍吟·登建安賞心亭》、《菩薩蠻·書江西造口壁》等最為著名。辛棄疾是兩宋詞人中詞作最多的作家，共有六百多首。百度百科作者簡介辛詞藝術風格以豪放為主，不拘一格，沉郁、明快、激勵、嫵媚兼而有之。

作詞不為格律所拘束，語言多有創(chuàng)新，善于熔鑄經(jīng)史詩文乃至民間口語入詞，使詞體散文化，豐富了詞的表現(xiàn)力，大大地發(fā)展了宋詞的思想內(nèi)容和藝術風格，把蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風推向了新的高峰，被后人并稱為“蘇辛”。藝術風格辛棄疾21歲時，就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟南）參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方長官。他安定民生，訓練軍隊，極力主張收復中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛棄疾與陳同甫在鉛山瓢泉會見，即第二次“鵝湖之會”。陳同甫為人才氣豪邁，議論縱橫，自稱能夠“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸”。他先后寫了《中興五論》和《上孝宗皇帝書》，積極主張抗戰(zhàn)，因而遭到投降派的打擊。這次他到鉛山訪辛棄疾，留十日。別后辛棄疾寫《賀新郎·把酒長亭說》詞寄給他，他和了一首；以后又用同一詞牌反復唱和。這首《破陣子》大約也是作于這一時期。創(chuàng)作背景原文朗誦醉里\挑燈\看劍，夢回\吹角\連營。八百里\分\麾（huī）下炙（zhì），五十弦\翻\塞外聲，沙場\秋\點兵。

馬作\的（dì）盧\飛快，弓如霹（pī）靂（lì）弦驚。了卻\君王\天下事，贏得\生前\身后名?？蓱z\白發(fā)生！沉醉中挑亮燈光抽出劍來細看，夢醒后各個營壘接連響起號角之聲。把烤牛肉分給部下飽餐一頓，琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風中，戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱準備出征。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。原文翻譯虛實結(jié)合。實寫詞人醉酒后燈下“看劍”，虛寫“夢回”軍營生活及點兵出征的場景。1.詞的上片主要運用了什么藝術手法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。把握上片①運用虛實結(jié)合的藝術手法，虛實結(jié)合，寫詞人醉后燈下看劍，虛寫夢回軍營生活，描繪了一幅詞人曾經(jīng)經(jīng)歷而今天失去的軍旅生活。寫出詞人即使在“醉里”，也不忘“挑燈看劍”，劍是英雄立功沙場的武器，連做夢都是吹角連營的場景。②通過連續(xù)的動作描寫和細節(jié)描寫刻畫了一位落魄英雄仍渴望從軍殺敵、建功立業(yè)和不忘報國的典型形象。2.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”刻畫了怎樣的人物形象？賞析內(nèi)容畫面：士兵們歡欣鼓舞，飽餐將軍們分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的樂曲。士兵們排著整齊的隊伍，在這秋風肅殺的季節(jié)接受將軍的檢閱。3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。從畫面和作用進行賞析。賞析內(nèi)容作用：（1）從形、聲描繪軍中生活，烘托出豪邁熱烈的氣氛。

（2）點明季節(jié)，烘托肅穆威嚴的氛圍。修辭：用典和對偶、借用八百里典故，描寫了將士們歡飲鼓舞，軍中奏出戰(zhàn)斗樂曲的場面，突出表現(xiàn)了雄壯的軍容和士兵高昂的戰(zhàn)斗情緒?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵”。從感情、修辭、煉字角度賞析。變式訓練煉字：分：分食。翻：演奏。兩個動詞的感情強烈，有力地烘托出一種緊張的氣氛和豪邁的氣勢情感：五十弦翻塞外聲”，一句寫邊塞營地中樂器演奏壯粗獷的軍樂，我從這樂聲中讀出了詞人渴望在戰(zhàn)場上殺敵報國的雄心壯志。畫面：在寒冷肅殺的秋天，瑟瑟秋風中，校場上，將士們排成整齊的隊伍，將軍豪氣滿懷地檢閱軍隊。為戰(zhàn)士出征渲染了肅殺、悲壯的氣氛，突出了沙場點兵的豪邁、壯美。3.“沙場秋點兵”。從畫面、煉字角度賞析。賞析內(nèi)容煉字：“秋”字既點明了季節(jié)，又為戰(zhàn)士出征渲染了肅殺、悲壯的氣氛，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷、臨敵出征的將軍形象。（1)軍中用餐的場面：八百里分麾下炙。（2）演奏樂曲的場面：五十弦外翻塞外聲。（3)檢閱軍隊的場面：沙場秋點兵。上片作者寫了哪些軍旅場面？上片總結(jié)戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！原文翻譯描寫了戰(zhàn)斗場面充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志1.下片前四句描寫了什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？把握下片收復北方2.“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是的國家大事？修辭：借用“的盧馬”的典故和比喻的修辭手法，從視覺和聽覺兩方面描繪了戰(zhàn)馬飛馳、弓箭離弦的戰(zhàn)爭場面，表達出詞人渴望殺敵報國的雄心壯志。3.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句表現(xiàn)了驚險場面，刻畫了英雄形象，請任選一個角度進行賞析（修辭、煉字、描寫方法）賞析內(nèi)容煉字：“馬”“快”“弦”“驚”四個字，說明戰(zhàn)斗的激烈，準確地刻畫了一個殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象，運用比喻，生動地描繪出了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐、收復北方的強烈愿望。3.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句表現(xiàn)了驚險場面，刻畫了英雄形象，請任選一個角度進行賞析（修辭、煉字、描寫方法）賞析內(nèi)容描寫方法：側(cè)面描寫，寫弓、馬都是側(cè)面描寫，以馬快弦急，烘托戰(zhàn)斗的驚險激烈，表現(xiàn)抗敵英雄的意氣風發(fā)、英勇無畏。煉字：“了卻”“可憐”

“了卻”是了結(jié)，完成的意思，現(xiàn)實無奈，終于在夢境中了卻了收復失地這一夙愿，言語中充滿意氣昂揚的欣慰之情。

“可憐”是可惜的意思，一方面表明之前描述的場景只是對年輕時的追憶；另一方面寫出詞人已兩鬢染霜，理想難以實現(xiàn)，表達了詞人報國無門、壯志難酬的痛苦悲憤之情。4.“了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發(fā)生。”請任選一個角度進行賞析（寫作手法、煉字）賞析內(nèi)容寫作手法：

虛實結(jié)合：前面寫夢境，運用虛寫追憶以前的軍營閱兵場和沙場的作戰(zhàn)場面，“可憐白發(fā)生”一句實寫，將夢境轉(zhuǎn)回現(xiàn)實，揭示了理想與現(xiàn)實的尖銳矛盾。賞析內(nèi)容欲抑先揚：夢境中征戰(zhàn)沙場的軍旅生活是“揚”，現(xiàn)實中報國無門的早生華發(fā)是“抑”，從雄壯到悲壯，從理想到現(xiàn)實，從希望到失望，由“壯”轉(zhuǎn)“悲”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，寫出了夢境的壯闊與現(xiàn)實的悲涼之間的巨大落差；形成強烈對比，抒發(fā)了報國無門，壯志難酬的痛苦和憤慨。5.有人認為“了卻君王天下事，贏得生前身后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同意這樣的看法嗎？請說明理由.賞析內(nèi)容不同意。詞人有此一言，是希望殺敵立功、為國家的統(tǒng)一做出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值，并非為了追名逐利。6.簡析“可憐白發(fā)生”的作用（用意）賞析內(nèi)容①由“壯”轉(zhuǎn)“悲”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，寫出了夢境的壯闊與現(xiàn)實的悲涼之間的巨大落差；

②感情從豪壯中陡然低落，表達了作者投閑置散，報國無門、壯志難酬的悲憤、郁悶和惆悵之情。1.理想中：雄姿英發(fā)，馳騁沙場，奮勇殺敵，建功立業(yè)的英雄形象；

2.現(xiàn)實中：早生華發(fā)，年老體衰，報國無門、壯志難酬的悲憤形象。1.詩人形象的變化人物形象對比，通過夢境與現(xiàn)實的對比，抒發(fā)了作者壯志難酬、報國無門的悲憤之情。2.這首詞運用了怎樣的寫作手法？表達了作者怎樣的感情？概括總結(jié)3.這些情景可用一個字概括，那就是？概括總結(jié)壯

軍營生活

戰(zhàn)斗場面

雄心壯志雄壯壯烈豪壯①壯闊的景：八百里分麾下炙…沙場秋點兵。給我們展示了將士們在軍營里飽餐烤牛肉，奏起戰(zhàn)斗樂曲，個個斗志昂揚，接受檢閱，整裝待發(fā)的壯闊場面。4.這首詞既有壯闊的景，又有豪壯的志，還有悲壯的情。結(jié)合詞的內(nèi)容，任選一角度賞析。變式訓練②豪壯的志：了卻君王天下事，贏得生前身后名。表達了詞人想要為朝廷收復失地，為自己贏得生前的功勛，身后的美名的豪情壯志。①從題