2023三年級(jí)英語下冊 Module 9 Unit 2 Has Amy Got A Bike教案1 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語下冊Module9Unit2HasAmyGotABike教案1外研版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語Module9Unit2教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語下冊Module9Unit2教學(xué)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)不同交通工具，培養(yǎng)對生活中各種交通工具的認(rèn)識(shí)和了解，提高生活常識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示，學(xué)生能夠發(fā)展合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括"bike"、"bus"、"car"、"train"、"plane"等交通工具的詞匯，以及"has"、"got"等動(dòng)詞短語。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的拼寫、發(fā)音和意義，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型是"Hashe/shegota...?Yes,he/shehas.No,he/shehasn't."。教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握這個(gè)句型的構(gòu)成和用法，并通過對話和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到人物和交通工具的對話，教師需要通過聽力練習(xí)幫助學(xué)生理解和記憶對話內(nèi)容，提高聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）交通工具詞匯的掌握：對于三年級(jí)的學(xué)生來說，一些交通工具的詞匯可能比較陌生，如"train"、"plane"等。教師需要通過圖片、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生在使用"Hashe/shegota...?Yes,he/shehas.No,he/shehasn't."這個(gè)句型時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)、主謂一致等問題。教師需要通過例句和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生正確使用這個(gè)句型，并強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和主謂一致的重要性。

（3）聽力理解的提高：三年級(jí)的學(xué)生聽力理解能力還在發(fā)展中，教師需要通過重復(fù)播放聽力材料、分步驟提問等方式幫助學(xué)生理解對話內(nèi)容，提高聽力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，模擬商店購物場景，讓學(xué)生扮演顧客和店員，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)交通工具展覽，包括選擇交通工具、制作海報(bào)和講解等環(huán)節(jié)。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)交通工具猜謎游戲，讓學(xué)生通過猜謎語的方式學(xué)習(xí)和鞏固交通工具的詞匯。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放音頻、視頻等教學(xué)資源，提供豐富的語言輸入，幫助學(xué)生更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，播放一個(gè)關(guān)于交通工具的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通工具的詞匯。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開展各種互動(dòng)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽對話并選擇正確的答案。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在平臺(tái)上觀看一個(gè)關(guān)于交通工具的英語故事視頻，并完成相關(guān)的練習(xí)題。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module9Unit2的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module9Unit2的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module9Unit2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module9Unit2課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module9Unit2的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交際技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語交際知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module9Unit2的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交際技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module9Unit2的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語交際技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module9Unit2的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module9Unit2課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module9Unit2知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-交通工具詞匯：bike,bus,car,train,plane等。

-動(dòng)詞短語：hasgot,hasa等。

-形容詞：big,small,new,old等。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)疑問句：Doeshe/shehavea...?

-一般現(xiàn)在時(shí)肯定/否定回答：Yes,he/shehas.No,he/shehasn't.

-一般現(xiàn)在時(shí)陳述句：He/Shehasa...

3.聽力理解：

-能夠聽懂關(guān)于交通工具的對話，理解人物和交通工具的信息。

4.口語表達(dá)：

-能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行關(guān)于交通工具的問答。

-能夠用英語描述自己或他人的交通工具。

5.書寫能力：

-能夠書寫關(guān)于交通工具的簡單句子。

6.文化意識(shí)：

-了解不同交通工具的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)對生活中各種交通工具的認(rèn)識(shí)和了解。

7.思維品質(zhì)：

-通過小組討論和展示，發(fā)展合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

8.學(xué)習(xí)能力：

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module9Unit2的內(nèi)容，主要包括交通工具的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)生們掌握了交通工具的詞匯，如bike,bus,car,train,plane等，以及動(dòng)詞短語hasgot,hasa。

（3）學(xué)生們能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)疑問句、肯定/否定回答和陳述句進(jìn)行關(guān)于交通工具的問答。

（4）學(xué)生們在聽力理解方面有所提高，能夠聽懂關(guān)于交通工具的對話，理解人物和交通工具的信息。

（5）學(xué)生們在口語表達(dá)方面也有所提升，能夠用英語描述自己或他人的交通工具。

（6）學(xué)生們在書寫能力方面也有所進(jìn)步，能夠書寫關(guān)于交通工具的簡單句子。

（7）學(xué)生們對交通工具的文化意識(shí)有所增強(qiáng)，了解不同交通工具的特點(diǎn)和用途。

（8）學(xué)生們在思維品質(zhì)方面得到鍛煉，通過小組討論和展示，發(fā)展了合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。

（9）學(xué)生們在學(xué)習(xí)能力方面有所提升，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯填空：根據(jù)句意，填入適當(dāng)?shù)慕煌üぞ咴~匯。

Example:Ihavea________.It'sred.

（2）句型轉(zhuǎn)換：將肯定句轉(zhuǎn)換為否定句。

Example:Hehasacar.Hedoesn'thaveabike.

（3）聽力理解：聽一段關(guān)于交通工具的對話，選擇正確的答案。

Question:Doesshehaveabus?

Options:A.Yes,shedoes.B.No,shedoesn't.

（4）口語表達(dá)：與同桌進(jìn)行關(guān)于交通工具的問答。

Question:Doyouhaveabike?

Answer:Yes,Ido.Ihaveabluebike.

（5）書寫練習(xí)：寫一篇關(guān)于交通工具的小短文。

Example:Ihaveabike.It'swhite.Irideittoschooleveryday.

（6）文化意識(shí)：根據(jù)交通工具的特點(diǎn)和用途，回答問題。

Question:Whydopeopleusetrains?

Answer:Trainsarefastandcantakemanypeopleatonce.

（7）思維品質(zhì)：小組討論，分享自己或他人的交通工具故事。

Example:Lastweek,Iwenttotheparkbybike.Ihadagreattime.

（8）學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于交通工具的知識(shí)，并分享給同學(xué)們。

Example:Ifoundavideoaboutairplanes.It'sveryinteresting.典型例題講解例題1：根據(jù)句意，用所給單詞的正確形式填空。

1.I(have)abike.It'sblue.

2.She(nothave)acar.She(have)abus.

3.They(like)toridebikestoschool.

4.We(go)totheparkbybusyesterday.

5.He(watch)amovielastnight.

答案：

1.have

2.doesn'thave;has

3.like

4.went

5.watched

例題2：用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

1.I(play)footballinthepark.

2.She(do)herhomeworknow.

3.They(eat)lunchat12o'clock.

4.We(meet)at3o'clock.

5.He(go)tothecinemayesterday.

答案：

1.play

2.isdoing

3.eat

4.willmeet

5.went

例題3：用所給形容詞的正確形式填空。

1.Thisbookis(interesting).Ilikeit.

2.Themoviewas(funny)and(exciting).

3.Mynewbikeis(big)thanmyoldone.

4.Sheis(young)thanhersister.

5.It's(hot)todaythanyesterday.

答案：

1.interesting

2.funnyandexciting

3.bigger

4.younger

5.hotter

例題4：根據(jù)句意，用所給副詞的正確形式填空。

1.He(often)goestothelibrary.

2.She(always)helpshermotherwithhousework.

3.They(never)eatfastfood.

4.We(seldom)gototheparkonweekdays.

5.He(usually)goestobedat10o'clock.

答案：

1.o