八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 20 人民英雄永垂不朽教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元20人民英雄永垂不朽教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《人民英雄永垂不朽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《人民英雄永垂不朽》一文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句式，提高自己的閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，理解并評(píng)價(jià)課文中表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言和表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《人民英雄永垂不朽》一文，學(xué)生能夠了解我國(guó)人民英雄的光榮事跡，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和自豪感，傳承和弘揚(yáng)英雄精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《人民英雄永垂不朽》之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)前四單元的課文，掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解并分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)中國(guó)的歷史和英雄人物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生一般對(duì)富有情感和故事性的文章比較感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用這一點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，但可能在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《人民英雄永垂不朽》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)一些歷史事件的不了解，對(duì)文中某些表達(dá)方式的難以理解等。此外，學(xué)生可能在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面存在一定的困難，如不知道如何評(píng)價(jià)文章中的觀點(diǎn)，如何從不同的角度來(lái)分析問(wèn)題等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第五單元的教材，以及《人民英雄永垂不朽》一文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括人民英雄的圖片、相關(guān)歷史事件的圖表、視頻資料等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，擺放若干張桌子和小椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放一些與課文內(nèi)容相關(guān)的展示品或模型，如人民英雄的雕塑、歷史事件的沙盤等，供學(xué)生在課間自由觀賞和了解。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以播放多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.教學(xué)PPT：制作與《人民英雄永垂不朽》一文相關(guān)的教學(xué)PPT，包括課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、重點(diǎn)句子、分析解讀、思考題等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文閱讀、問(wèn)題思考、小組討論等任務(wù)，以便學(xué)生按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

8.答案解析：為學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)單準(zhǔn)備答案解析，以便學(xué)生在完成任務(wù)后能夠得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和不足之處。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為確保教學(xué)的順利進(jìn)行，教師應(yīng)提前查閱相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，了解課文內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面的信息，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《人民英雄永垂不朽》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人民英雄是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民英雄的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英雄的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人民英雄的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《人民英雄永垂不朽》的內(nèi)容和表達(dá)方式。

過(guò)程：

讓學(xué)生閱讀課文，理解其大意和主題。

分析課文中的關(guān)鍵詞匯、句式和表達(dá)方式，讓學(xué)生掌握課文的基本結(jié)構(gòu)。

3.小組討論與展示（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該話題的內(nèi)涵、意義以及與課文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課文深層解讀（10分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的主題和內(nèi)涵。

過(guò)程：

分析課文中的象征手法、修辭手法等，讓學(xué)生深入理解課文的意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文所表達(dá)的英雄精神與當(dāng)代社會(huì)的關(guān)聯(lián)，以及如何弘揚(yáng)英雄精神。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和感悟。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的內(nèi)涵、意義及與課文的關(guān)聯(lián)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的閱讀、分析、討論和展示等。

強(qiáng)調(diào)課文在傳承和弘揚(yáng)英雄精神方面的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的英雄精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英雄精神的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用《人民英雄永垂不朽》一文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高自己的閱讀理解能力。通過(guò)分析和討論，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，理解并評(píng)價(jià)課文中表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度。學(xué)生能夠從不同的角度來(lái)分析問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言和表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。學(xué)生能夠創(chuàng)造出自己的表達(dá)方式，運(yùn)用修辭手法和象征意義來(lái)豐富自己的寫作。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《人民英雄永垂不朽》一文，學(xué)生能夠了解我國(guó)人民英雄的光榮事跡，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感和自豪感，傳承和弘揚(yáng)英雄精神。學(xué)生能夠更好地理解我國(guó)的歷史和文化，培養(yǎng)自己的文化自信。

在知識(shí)點(diǎn)方面，學(xué)生將能夠掌握課文的主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵，了解人民英雄的事跡和貢獻(xiàn)，理解英雄精神在當(dāng)代社會(huì)的重要性。學(xué)生將能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方式和修辭手法，寫出有深度和感染力的文章。此外，學(xué)生將能夠通過(guò)小組討論和展示，培養(yǎng)自己的合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高自己的表達(dá)能力和公共演講技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的《人民英雄永垂不朽》。通過(guò)閱讀和分析課文，我們了解了人民英雄的光榮事跡和偉大貢獻(xiàn)，深入探討了英雄精神在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值。我們學(xué)會(huì)了如何理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用修辭手法和象征意義來(lái)豐富自己的寫作。同時(shí)，通過(guò)小組討論和展示，我們培養(yǎng)了合作能力和解決問(wèn)題的能力，提高了表達(dá)能力和公共演講技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.閱讀理解：請(qǐng)閱讀以下段落，回答問(wèn)題。

"人民英雄永垂不朽"一文通過(guò)描述人民英雄的事跡和貢獻(xiàn)，向讀者傳遞了一種怎樣的精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)以"我所敬佩的英雄"為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)英雄的敬佩之情。

3.小組討論：請(qǐng)分組討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

你認(rèn)為英雄精神在當(dāng)代社會(huì)中有什么樣的意義和價(jià)值？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行說(shuō)明。

4.表達(dá)與演講：請(qǐng)準(zhǔn)備一段關(guān)于英雄精神的演講稿，并在課堂上進(jìn)行演講。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“我心中的英雄”為題，寫一篇作文，要求字?jǐn)?shù)在800字左右，表達(dá)自己對(duì)英雄的理解和敬佩之情。

2.分析報(bào)告：請(qǐng)選取一位我國(guó)歷史上的英雄，對(duì)其事跡進(jìn)行詳細(xì)分析，并撰寫一份報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括英雄的生平、主要事