14學(xué)習(xí)有方法 第一課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級下冊

14學(xué)習(xí)有方法第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級下冊，主要教學(xué)內(nèi)容為第14課《學(xué)習(xí)有方法》。課程內(nèi)容包括：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法；3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的學(xué)習(xí)禮貌和行為規(guī)范，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)生活。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解和掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：1.提升學(xué)生的法治意識，使其能夠理解和尊重法律，自覺遵紀(jì)守法；2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備良好的品德和行為習(xí)慣；3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其能夠關(guān)心社會、關(guān)愛他人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范，對學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識和理解。他們已經(jīng)學(xué)會了如何與人禮貌交流，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。此外，他們還了解到了一些基本的法律知識，如遵守法律、尊重他人權(quán)利等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠理解和掌握基本的道德與法治知識，具備一定的思考和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動(dòng)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對圖片、視頻等多媒體資源有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對學(xué)習(xí)方法的理解和運(yùn)用，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。此外，部分學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)、合作交流方面存在一定的困難，需要老師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解學(xué)習(xí)方法的重要性、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)等方面，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地向?qū)W生傳達(dá)相關(guān)知識，幫助學(xué)生形成正確的認(rèn)識。

（2）討論法：組織學(xué)生就如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的方法等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)方法在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展互動(dòng)游戲、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實(shí)物教具：結(jié)合實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（6）課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)習(xí)有方法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在學(xué)習(xí)過程中是否遇到過困難或挑戰(zhàn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)習(xí)方法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)習(xí)方法的基本概念。學(xué)習(xí)方法是指我們在學(xué)習(xí)過程中所采用的策略和技巧。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了學(xué)習(xí)方法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示學(xué)習(xí)方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)習(xí)方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)習(xí)方法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對學(xué)習(xí)方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)書籍：推薦學(xué)生閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)力》等書籍，以深入了解各種學(xué)習(xí)方法和技巧。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用“中國大學(xué)MOOC”、“學(xué)堂在線”等在線學(xué)習(xí)平臺，觀看相關(guān)課程，學(xué)習(xí)更多學(xué)習(xí)方法。

（3）教育APP：推薦學(xué)生使用“作業(yè)幫”、“學(xué)習(xí)幫”等教育APP，進(jìn)行課后練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

（4）學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，如《哈佛圖書館凌晨四點(diǎn)的景象》、《那些自律的人，后來都怎么樣了？》等，以啟發(fā)他們對學(xué)習(xí)方法的思考。

（5）名人講座：讓學(xué)生觀看一些名人關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座視頻，如馬云、比爾·蓋茨等，從中獲得啟示。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行實(shí)踐，觀察效果。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)方法在日常生活中的應(yīng)用，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等，以提高學(xué)生的自我管理能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)競賽、課外活動(dòng)和社會實(shí)踐，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

（4）建議學(xué)生進(jìn)行定期反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和效果，以便不斷調(diào)整和改進(jìn)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)跨學(xué)科的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思今天上完《學(xué)習(xí)有方法》這一課后，我坐在辦公室里，靜靜地反思著這節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我一直在思考，學(xué)生們是否真正掌握了學(xué)習(xí)方法的重要性，他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

我在想，導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否足夠吸引學(xué)生的注意力。我試圖通過提問來激發(fā)他們的興趣，但是否每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來呢？或許，我可以用一個(gè)更有趣的案例來引起他們的好奇心，讓他們更愿意投入到課堂中來。

在講授新課時(shí)，我講解了一些基本的學(xué)習(xí)方法，但我是否講得足夠清晰易懂呢？學(xué)生們是否能夠理解并掌握這些方法？我意識到，理論的講解可能對他們來說有些枯燥，下次我可以結(jié)合更多的實(shí)際例子來進(jìn)行教學(xué)，讓他們能夠更直觀地理解學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我本以為學(xué)生們會積極參與，但實(shí)際上，有些小組討論得并不熱烈。我想，或許我應(yīng)該給予他們更多的引導(dǎo)，提出更有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的思考和討論。同時(shí)，我也意識到，實(shí)驗(yàn)操作的部分可能需要我更加詳細(xì)地解釋步驟和原理，以確保他們能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極討論的身影，但也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在交流中顯得有些迷茫。我反思，是否我在引導(dǎo)過程中沒有做到位，或者他們對于學(xué)習(xí)方法的理解還不夠深入。我決定在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對于學(xué)習(xí)方法的興趣，也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足。我將繼續(xù)努力，尋找更有效的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到適合自己的方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，只要我們共同努力，學(xué)生們一定能夠在學(xué)習(xí)道路上走得更遠(yuǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）請學(xué)生簡要總結(jié)學(xué)習(xí)方法的基本概念、重要性和應(yīng)用。

（2）讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)習(xí)到的一個(gè)最有用的學(xué)習(xí)方法，并說明為什么。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）填空題：請學(xué)生完成以下填空題，以檢驗(yàn)他們對學(xué)習(xí)方法的理解和掌握。

①學(xué)習(xí)方法是指我們在學(xué)習(xí)過程中所采用的_____和_____。

②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我們提高_(dá)____，培養(yǎng)良好的_____。

③學(xué)習(xí)方法在實(shí)際中的應(yīng)用可以體現(xiàn)在_____和_____等方面。

（2）選擇題：請學(xué)生完成以下選擇題，以檢驗(yàn)他們對學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用能力。

①下列哪項(xiàng)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

A.定期復(fù)習(xí)

B.熬夜刷題

C.邊聽課邊玩手機(jī)

D.臨時(shí)抱佛腳

②下列哪種方法不屬于學(xué)習(xí)方法？

A.時(shí)間管理

B.目標(biāo)設(shè)定

C.盲目做題

D.合理分配精力

（3）案例分析題：請學(xué)生分析以下案例，并提出改進(jìn)建議。

案例：小明每天都很努力地學(xué)習(xí)，但他總是感覺自己的學(xué)習(xí)效果不佳。他不知道問題出在哪里，希望能得到幫助。

要求：分析小明的學(xué)習(xí)方法存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

（4）小組討論題：請學(xué)生分組討論以下問題，并撰寫討論報(bào)告。

問題：如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率？

要求：討論小組成員各自的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出一種最適合小組成員的共同學(xué)習(xí)方法，并說明理由。課后作業(yè)1.