教師崗前培訓(xùn)方案

（必備）教師崗前培訓(xùn)方案老師崗前培訓(xùn)方案1

依據(jù)國家教育部《關(guān)于開展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的看法》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗老師聘請方法》等文件精神，為切實(shí)做好今年我縣特崗老師的崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，把握教育教學(xué)的`基本學(xué)問與技能，經(jīng)教體局討論打算對我縣特崗老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：王力

常務(wù)副組長：張言林

副組長：楊如棟齊徳付

成員：陳百棟吳宏志賈光輝姚肖偉

二、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實(shí)踐熬煉、分類指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評價(jià)觀，初步把握教學(xué)的新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。

四、培訓(xùn)對象

全縣20xx年特崗老師205人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

課程

日期

授課

開班儀式、

8月24日上午

張言林、齊德付等

有效上課、備課

8月24日上午

鄭高峰

有效評課、反思

8月24日下午

馬蜻

師德師風(fēng)建設(shè)

8月25日上午

王德才

老師專業(yè)素養(yǎng)

8月25日下午

王德才

教育法規(guī)

8月26日上午

劉海生

新課改形勢下如何當(dāng)老師

8月26日下午

劉海生

老師禮儀培訓(xùn)、選崗

8月27日

王力、張言林等

1、集中培訓(xùn)

2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

8月28日登陸河南特崗聘請網(wǎng)查詢詳細(xì)址。

六、講師團(tuán)隊(duì)

聘請以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣老師進(jìn)修學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)。

七、培訓(xùn)時(shí)間

報(bào)道時(shí)間：20xx年8月24日上午7:30

上課時(shí)間：8月24日—8月27日

上午8:30-11:30下午15:00-18:00

八、培訓(xùn)地點(diǎn)

淮陽縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽縣老師進(jìn)修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

九、考核方法

依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤狀況、課堂表現(xiàn)、聽課筆記、測試成果等進(jìn)行綜合評定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。（請假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格）不合格者不予參加選崗。

十、有關(guān)事項(xiàng)

1、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、由淮陽縣教體局擔(dān)當(dāng)，不收取學(xué)員任何費(fèi)用。

2、參訓(xùn)學(xué)員交通費(fèi)及餐飲費(fèi)自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。

3、未盡事宜請于我們聯(lián)系.

老師崗前培訓(xùn)方案2

為了關(guān)心新招錄高校生盡快轉(zhuǎn)換角色，盡量縮短適應(yīng)期，順當(dāng)走上老師工作崗位，以進(jìn)一步優(yōu)化我校師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，依據(jù)我校實(shí)際，特制定本方案：

一、培訓(xùn)對象：

新招錄的全體高校生。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

從報(bào)到之日起至正式上崗階段。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及要求：

1、熟識所擔(dān)當(dāng)學(xué)科起始班級全學(xué)年教材（其中文化課老師以學(xué)校教材為主）；

2、提前備課量不少于半學(xué)期授課任務(wù)，內(nèi)容為所擔(dān)當(dāng)學(xué)科起始班級第一學(xué)期講授內(nèi)容；

3、平均每天聽課不少于2節(jié)；

4、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，平均每周上課不少于2節(jié)；

5、完成所熟識教材的相關(guān)訓(xùn)練題，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練類習(xí)題、單元測試題、近年中高考試題等；

6、主動關(guān)心指導(dǎo)老師批改作業(yè)；

7、主動學(xué)習(xí)、了解指導(dǎo)老師的'班級建設(shè)和班級管理狀況。

四、培訓(xùn)形式：

1、實(shí)行學(xué)校集中培訓(xùn)（專項(xiàng)）與指導(dǎo)老師分散指導(dǎo)（業(yè)務(wù)）相結(jié)合的形式。

2、學(xué)科指導(dǎo)由各相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、敏捷支配、合理布置。

五、檢查與評價(jià)：

1、實(shí)行自評與學(xué)校檢查相結(jié)合。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，每位高校生均要寫出個人小結(jié)和心得；

2、檢查時(shí)間：分兩個階段進(jìn)行檢查，詳細(xì)時(shí)間為暑假放假前和暑期補(bǔ)課期間結(jié)束時(shí)；

3、檢查內(nèi)容：上述全部培訓(xùn)內(nèi)容。

六、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校特地成立由常務(wù)副校長牽頭，教育教學(xué)部詳細(xì)負(fù)責(zé)，有各部門、各班級和教研組共同參加協(xié)作的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，以確保此項(xiàng)工作順當(dāng)有效開展。

老師崗前培訓(xùn)方案3

依據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》（黔老師發(fā)[20xx]118號）有關(guān)精神，為提高“特崗老師”的教育教學(xué)力量和水平，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將20xx年“特崗老師”崗前培訓(xùn)工作支配如下。

一、培訓(xùn)對象

20xx年其次階段聘請已在各縣（區(qū)）教育局簽約的“特崗老師”。

二、培訓(xùn)地點(diǎn)

8月5——6日威寧縣其次階段已簽約的學(xué)校特崗老師（詳細(xì)見培訓(xùn)名單）培訓(xùn)點(diǎn)：xx學(xué)院演播廳（由威寧縣教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律）

8月7——8日黔西、大方、織金、百里杜鵑、納雍其次階段已簽約特崗老師及威寧縣國家級特崗老師培訓(xùn)點(diǎn)：xx學(xué)院演播廳（座位分縣、區(qū)劃定，由各縣區(qū)教育局的同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名及紀(jì)律）

三、培訓(xùn)時(shí)間及日程支配

培訓(xùn)時(shí)間20xx年8月5日——8日（每天培訓(xùn)時(shí)間：上午8：30——12：00，下午2：30——5：30）

附課程表

四、培訓(xùn)內(nèi)容方式

培訓(xùn)以專題、講座的形式（見課程表）。

五、培訓(xùn)要求

1、已簽約“特崗老師”要按時(shí)參與培訓(xùn)（名單附后），不準(zhǔn)請假，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課，培訓(xùn)時(shí)必需遵守課堂紀(jì)律，不得吸煙，不得接聽手機(jī)（手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)閉）。培訓(xùn)合格者由地區(qū)教育局頒發(fā)《20xx年特崗老師上崗報(bào)到證》。

2、每位參與培訓(xùn)的老師在培訓(xùn)結(jié)束，9日下午交培訓(xùn)總結(jié)一份（1500——3000字），在xx學(xué)院現(xiàn)場所報(bào)考縣（區(qū)）教育局政工股工作人員處交培訓(xùn)總結(jié)，領(lǐng)取培訓(xùn)生活補(bǔ)助及報(bào)到證。各特崗縣教育局將培訓(xùn)總結(jié)裝入特崗老師個人檔案。

3、凡不參與培訓(xùn)、不仔細(xì)培訓(xùn)或不交培訓(xùn)總結(jié)的老師，不得領(lǐng)取生活補(bǔ)助費(fèi)，不得領(lǐng)取報(bào)到證。

4、參與培訓(xùn)的老師食宿自理，每人發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)100元。

5、參與培訓(xùn)的老師要愛惜培訓(xùn)點(diǎn)的'環(huán)境和設(shè)施，不能消失任何有損老師形象的行為。

6、在培訓(xùn)期間要留意交通、食宿等平安。

7、請各位其次階段簽約的考生在xx教育網(wǎng)上親密關(guān)注各縣區(qū)開學(xué)報(bào)到時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間帶上報(bào)到證及所需的資料按時(shí)到報(bào)考縣區(qū)報(bào)到（并關(guān)注報(bào)考縣區(qū)的報(bào)到詳細(xì)通知要求）。

xx地區(qū)教育局

二○一0年八月一日

老師崗前培訓(xùn)方案4

為全面提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)老師喜愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱忱，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)抱負(fù)，逐步了解和把握當(dāng)前中學(xué)校教育的形勢和教育教學(xué)規(guī)律，快速成長為一名合格老師，依據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20xx年特崗老師聘請工作的通知》（桂教特崗〔20xx〕1號）及《廣西壯族自治區(qū)中學(xué)校老師連續(xù)教育登記制度試行方法》等文件精神，打算對我縣20xx年擬新聘的老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。詳細(xì)方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）通過培訓(xùn)，使新老師完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，增加工作信念。

（二）通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)師德模范事跡，了解忻城縣情，樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的老師職業(yè)道德和責(zé)任感。

（三）通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師熟識《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)力量；學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理力量。

二、培訓(xùn)對象（名單見附件）

20xx年我縣擬聘“特崗老師”（64人）、“全科老師”（12人）、“公招老師”（35人，原我縣在職10人不參與培訓(xùn)），共計(jì)111人。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)主要實(shí)行“專題講座+互動溝通+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動”等形式交叉進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個階段進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間

（一）第一階段：集中培訓(xùn)

1、集中培訓(xùn)內(nèi)容包含七個方面：教育法律法規(guī)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、中學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、中學(xué)校班主任工作、中學(xué)校同學(xué)平安教育與管理、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。

2、集中培訓(xùn)時(shí)間：8月15日至8月22日，共8天。

3、請各參訓(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點(diǎn)前到指定酒店報(bào)到（各學(xué)員報(bào)到地點(diǎn)詳見附件），并于6點(diǎn)30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部，聯(lián)系電話：xxxx。

（二）其次階段：在崗研修

主要內(nèi)容：

1、選定具有豐富教育教學(xué)閱歷的老師對新任老師在制定學(xué)期教學(xué)方案、備課、講課、批改作業(yè)、成果考核等方面予以一對一、多對一的指導(dǎo)。

2.組織新任老師聽30―40節(jié)骨干老師或優(yōu)秀青年老師的課，并做好聽課筆記。

3.新任老師上1節(jié)匯報(bào)課，指導(dǎo)老師要做出書面評議。

4.新任老師要在有閱歷的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作方案，開展班主任工作。

5.組織新任老師通讀并熟識所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。

6.組織新任老師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。

五、培訓(xùn)老師

依據(jù)七個方面的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請部門領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論、豐富的教育教學(xué)實(shí)踐閱歷、工作責(zé)任心強(qiáng)、開展培訓(xùn)有方的教育工、教研員及工作在第一線的校長和優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)授課任務(wù)。

六、生活保障

特崗老師的'培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)從自治區(qū)特崗老師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一支配在忻城縣愉悅酒莊就餐（早餐自理）。

七、培訓(xùn)考核

參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實(shí)行考重量化制度，總分100分，考核內(nèi)容分五項(xiàng)。

1、考勤20分：無故缺勤或者請假，每半天扣5分，超過2天，考勤記0分；遲到、早退每次扣4分，超過5次以上者，考勤記0分。請假必需書面請假，報(bào)送副班主任、班主任簽字批準(zhǔn)。

2、紀(jì)律20分：非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者，每次扣10分；非經(jīng)允許留宿校外者，每次扣10分；在宿舍留宿異性者，扣完20分，同宿舍每人扣10分；酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為，視情節(jié)扣分。

3、學(xué)習(xí)筆記、心得體會、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分，按質(zhì)量計(jì)分。

4、考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者，視為培訓(xùn)不合格，取消聘任資格。

八、有關(guān)要求

1、培訓(xùn)期間，培訓(xùn)辦公室每天支配培訓(xùn)管理員2名，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課老師的聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作。

2、嚴(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表，了解培訓(xùn)老師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲狀況。

3、成立班委，加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為，強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念，保持良好形象，維護(hù)班集體榮譽(yù)。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí)、休息秩序。

4、培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在縣試驗(yàn)學(xué)校，培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員必需遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)參與培訓(xùn)，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容。

5、培訓(xùn)期間，每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫1篇培訓(xùn)心得，培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員提交一份不少于20xx字的學(xué)習(xí)總結(jié)，并于8月22日下午交縣教科局師范股，作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù)，并存入個人檔案。

6、培訓(xùn)考核、考試合格者，頒發(fā)培訓(xùn)合格證。

老師崗前培訓(xùn)方案5

為遵循老師成長規(guī)律，強(qiáng)化新任老師的崗位意識，使農(nóng)村特設(shè)崗位老師上崗前明確教育政策法規(guī)，熟識我縣縣情、民情和學(xué)校教育的現(xiàn)狀，以適應(yīng)我縣農(nóng)村教育的實(shí)際需要，努力夯實(shí)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)，從而強(qiáng)化特崗老師扎根我縣農(nóng)村從事基礎(chǔ)教育的'理念，為走上老師崗位作好充分的思想預(yù)備。依據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人事廳、編辦的有關(guān)通知精神，特制定本培訓(xùn)方案。

一、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由閉祖昌同志兼任，成員由周學(xué)福、楊芳友、羅漢幫(兼任班主任)等同志組成。

二、培訓(xùn)目標(biāo)及對象

㈠培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，鞏固特設(shè)崗位老師的專業(yè)意識，使他們樹立樂教、善教的理念，提升從事義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育基本理論、學(xué)科教學(xué)力量和技能。

㈡培訓(xùn)對象：20xx年我縣聘請且通過自治區(qū)教育廳公示合格的義務(wù)教育階段農(nóng)村特設(shè)崗位擬聘人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容(見附件一)

1、通識課程，包括xxxx概況及教育現(xiàn)狀、師德教育、現(xiàn)代教育基本理論和班主任工作等。

2、學(xué)科課程，包括全部擬應(yīng)聘學(xué)科老師的學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)技能。四、培訓(xùn)形式

實(shí)行“集中培訓(xùn)+分科教學(xué)”、“專題講座+互動溝通+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動”等形式交叉進(jìn)行。

五、培訓(xùn)老師組成

由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室教研員、縣老師進(jìn)修學(xué)校老師和學(xué)校一線優(yōu)秀老師組成(任課老師見附件二)。

六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

㈠報(bào)到時(shí)間：20xx年8月19日

㈡報(bào)到地點(diǎn)：縣教育局人事、師訓(xùn)股

㈢培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月20日—30日

㈣培訓(xùn)地點(diǎn)：xxxx縣老師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)由自治區(qū)教育廳專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)，學(xué)員交通費(fèi)由各簽約學(xué)校負(fù)責(zé)報(bào)銷。

八、食宿支配

擬聘人員培訓(xùn)期間統(tǒng)一支配在縣老師進(jìn)修學(xué)校就餐，住宿統(tǒng)一支配在學(xué)校四周旅館。

九、培訓(xùn)考核

考核包括平?？记诤团嘤?xùn)考試兩大內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后，依據(jù)考勤狀況、考試成果、個人總結(jié)及綜合考評合格后，發(fā)給合格證，此證作為以后轉(zhuǎn)正、定職、晉職的必備條件之一(考核方法見附件三)。

十、留意事項(xiàng)

1、報(bào)到時(shí)請持畢業(yè)證和老師資格證原件(尚未取得的除外)報(bào)到。無故不參與培訓(xùn)者，將取消其應(yīng)聘資格。

2、參訓(xùn)人員不得無故請假，確因特別狀況需要請假的，需由個人提出書面申請，遞交縣教育局領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假后方可請假，否則按曠課論處。

3、培訓(xùn)期間對三次及其以上缺勤者，考核結(jié)果視為不合格，考核不合格者，擔(dān)心排其上崗工作。

未盡事宜請與教育局人事、師訓(xùn)股聯(lián)系，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxx

附：

1、培訓(xùn)日程支配表

2、任課老師一覽表

3、學(xué)員考核方法

4、20xx年特設(shè)崗位老師崗前培訓(xùn)制度

5、入伍誓詞

老師崗前培訓(xùn)方案6

一、培訓(xùn)對象：

我區(qū)全部學(xué)校專職、兼職及代課體育老師80余人。

二、培訓(xùn)目的：

通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)章的培訓(xùn)，提升體育老師的教育教學(xué)理念，提高體育老師的常態(tài)課、討論課及體育科研力量，提高體育老師組織體育活動和田徑運(yùn)動會和開展課外活動的'綜合力量。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1.新課程培訓(xùn)(主講人：)

2.體育老師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：)

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動員選材(主講人：)

4.籃球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)(主講人：)

5.足球規(guī)章及裁判法培訓(xùn)(主講人：)

6.田徑競賽規(guī)章及運(yùn)動會編排培訓(xùn)(主講人：)

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1.主講老師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助x元∕每人，計(jì)元，籌備經(jīng)費(fèi)x元，共計(jì)：x元。

五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天)，地點(diǎn)另行通知

老師崗前培訓(xùn)方案7

依據(jù)教育部的通知精神，為切實(shí)做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，把握教育教學(xué)基本學(xué)問和技能，對我縣新老師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，并由景東老師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施方案：

一、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采納“學(xué)習(xí)、實(shí)作、考評”的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的'師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理力量；樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)力量，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對象

通過公開招考被錄用的老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日―15日。

其次階段為8月10日―16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東老師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核方法

新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、學(xué)校老師完成學(xué)校階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在仔細(xì)答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會。

新老師崗前培訓(xùn)其次階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核。

2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

5、寫出3種類型的教育教學(xué)成展現(xiàn)文章各一篇，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

老師崗前培訓(xùn)方案8

一、指導(dǎo)思想

貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，關(guān)心全體新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，著力提高其教育教學(xué)水平，進(jìn)一步豐富其理論素養(yǎng)，為其將來的專業(yè)成長奠基。

二、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx、xx

成員：xxx、xxx

三、培訓(xùn)支配

20xx年中學(xué)校新老師暑期培訓(xùn)日程支配表

時(shí)間內(nèi)容講授人

8.10上午開班典禮

讀書是老師終身的'法寶

(周三)下午中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程

8.11上午老師與教科研

(周四)下午一位特級老師的成長歷程

8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)

(周五)下午新課程與老師專業(yè)成長

8.13上午教育政策法規(guī)

(周六)下午教育法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)

8.14上午班級管理與班主任工作

(周日)下午教育法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)

8.15上午師生溝通的藝術(shù)

(周一)下午硬筆書法培訓(xùn)

8.16上午分組爭論、考試

(周二)下午老師成長心得溝通朱

附：1.班主任：王顯榮、倪金洪

2.作息時(shí)間：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00

四、培訓(xùn)紀(jì)律

1.學(xué)員要按時(shí)參與培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的教學(xué)活動，不得遲到、早退、曠課。

2.學(xué)員要自覺維護(hù)教學(xué)秩序，遵守課堂紀(jì)律，上課要用心聽講，仔細(xì)做筆記，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。上課期間必需關(guān)閉手機(jī)，或置于靜音狀態(tài)。

3.培訓(xùn)期間，原則上不得請假，的確因病、因事需要請假者，須向培訓(xùn)單位履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請假，否則按曠課處理。

4.培訓(xùn)期間實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，學(xué)員要自覺簽到，凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格，不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要留意清潔衛(wèi)生，保持教室干凈。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價(jià)賠償。

五、培訓(xùn)考核

1.參加爭論心得兩篇(一篇為聽報(bào)告或?qū)W習(xí)政策、法規(guī)心得，另一篇為參與暑期培訓(xùn)的心得)。

2.考試。

六、后勤工作

1.地點(diǎn)：教育局二樓會議室

2.開班典禮(音響、橫幅)

3.學(xué)員材料：①培訓(xùn)支配表②筆③日記本④《骨干老師論文集匯編》⑤培訓(xùn)紀(jì)律要求(可印在支配表反面)⑥講課人簡介(隨支配表下發(fā))⑦聯(lián)系授課老師(朱建國)

4.伙食(食堂是否支配另訂)

5.支配老師成長(班主任代表、農(nóng)村老師代表、新秀老師代表、學(xué)員代表)成長心得溝通人選(人事科)。

6.表格、考試、試卷(進(jìn)修學(xué)校)

老師崗前培訓(xùn)方案9

依據(jù)教育部《關(guān)于開展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的看法》的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)新任老師培訓(xùn)工作，結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx―20xx年度學(xué)校老師連續(xù)教育實(shí)施方案》（瓊老師〔20xx〕58號）等文件的要求，使新任老師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。依據(jù)我市的實(shí)際狀況，特制定20xx年三亞市學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)方案。

一、組織與管理

新任老師崗前培訓(xùn)是新老師成長和加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由人事科、老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)詳細(xì)培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

二、指導(dǎo)思想

以關(guān)心新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行老師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)力量為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使新任老師初步了解老師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)老師職業(yè)要求，并為其持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)思路

本著服務(wù)教學(xué)一線，便利老師工作與生活的宗旨，結(jié)合新任老師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容；采納專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式；培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采納過程性評價(jià)、多方評價(jià)等方式，讓新老師們既能把已丟失的專業(yè)學(xué)問拾回來，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的珍貴閱歷，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。

四、培訓(xùn)對象準(zhǔn)時(shí)間

培訓(xùn)對象：20xx年前招錄的師范類130名學(xué)校老師，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科。

培訓(xùn)時(shí)間：

1、第一階段，集中學(xué)習(xí)（專題講座）20xx年7月17日――7月30日

2、其次階段，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修20xx年8月1日――11月9日

3、第三階段，自主研修及教學(xué)實(shí)踐20xx年11月12日―20xx年5月

4、第四階段，考核與結(jié)業(yè)20xx年6月-7月

五、培訓(xùn)內(nèi)容簡介

第一階段、集中學(xué)習(xí)

1、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ)。

2、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范、老師基本禮儀，增加初任老師的專業(yè)意識，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰慧才智的正確思想。

3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級制度建設(shè)、日常管理等，結(jié)合實(shí)踐為新老師供應(yīng)班級管理的方法。

4、老師心理健康：為新老師應(yīng)對工作與生活環(huán)境，打下良好的心理基礎(chǔ)，并為其專業(yè)化的進(jìn)展供應(yīng)指引。

5、教材教法研修（語文、數(shù)學(xué)、學(xué)?？聘饕惶欤菏熳R課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程的性質(zhì)與地位、課程的.基本理念，了解教材編寫的指導(dǎo)思想、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)、要求及重難點(diǎn)。了解基本的教學(xué)方法，能依據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

6、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡介等。為新老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)作引導(dǎo)。

7、說課、聽課與評課：讓新老師了解說課、聽課與評課的基本方法，為其開展教學(xué)常規(guī)供應(yīng)理論指導(dǎo)。

其次階段、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修

本階段共有7門課程，采納全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”）的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修，市進(jìn)修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的老師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。

其中集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)在市進(jìn)修學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。

1、《老師心理問題的自我調(diào)適》

2、《班主任工作實(shí)例》

3、《備好課―教學(xué)設(shè)計(jì)》

4、《有序備課―備課實(shí)務(wù)與新技能》

5、《有效備課―備課問題診斷與解決》

6、《新課程實(shí)施中的問題與對策--義務(wù)教育階段》

7、老師專業(yè)與專業(yè)化進(jìn)展

第三階段，自主研修及教學(xué)實(shí)踐

上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將連續(xù)開放至20xx年6月30日，供學(xué)員自主研修；進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任老師指派優(yōu)秀的實(shí)踐指導(dǎo)老師，學(xué)員接受本單位的工作支配開展教學(xué)實(shí)踐。

本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動、班主任工作及其它教育工作。

第四階段，考核與結(jié)業(yè)

由市老師進(jìn)修學(xué)校組織相關(guān)單位和個人，對學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合考核。對未合格的學(xué)員給與連續(xù)延期考核或終止培訓(xùn)，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

老師崗前培訓(xùn)方案10

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，仔細(xì)落實(shí)市教育局年工作要點(diǎn)和省老師教育改革進(jìn)展方案，進(jìn)一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，結(jié)合我區(qū)教育局詳細(xì)要求和實(shí)際，“辦實(shí)事、求實(shí)效”，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪老師全員培訓(xùn)樂觀推動老師教育技術(shù)力量培訓(xùn)和英語語言力量的培訓(xùn)，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干老師培訓(xùn)，加快推動名師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推動我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化進(jìn)展和老師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿足的教育”的總體目標(biāo)做出樂觀的貢獻(xiàn)。

主要任務(wù)概括為三個方面：一個目標(biāo)，兩條主線，三個側(cè)重點(diǎn)。

一個目標(biāo)：

以促進(jìn)教育教學(xué)的長足進(jìn)展為目標(biāo)。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。

三個側(cè)重點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)溝通與合作，開拓培訓(xùn)新思路

樂觀參與省老師教育學(xué)會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能，發(fā)揮“省級示范性縣級老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用，擴(kuò)大對外影響與溝通，拓寬眼界和視角。

（二）、課題引領(lǐng)，提高老師教育水準(zhǔn)

樂觀擔(dān)當(dāng)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題（有效推動區(qū)域老師專業(yè)化進(jìn)展）和市級課題（以“活動”為中心，主體參加，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性），建立學(xué)習(xí)共同體，以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理，通過一系列課題討論與實(shí)踐活動，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的溝通與合作，有效推動區(qū)域老師專業(yè)化整體進(jìn)展。

（三）、連續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。

充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)討論，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。

（一）、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域進(jìn)展

為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，樂觀推動教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”活動。各學(xué)區(qū)、班子、校長，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定年相應(yīng)的研修專題，依據(jù)專題確定必修書目及選修書目，實(shí)行集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互溝通，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與進(jìn)展。

（二）、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新老師崗位適應(yīng)力量

1、對新老師的'培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專題對新老師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新、老老師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新老師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn)評，人人參加、多維互動，面對新老師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)討論、咀嚼，連續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對新老師上課、聽課、現(xiàn)場評課力量的提高。為了提高理論層次，培育教科研意識和教科研力量，要求每位新老師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專題，并依據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)方案要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

新老師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、老師培訓(xùn)中心、教研室、老師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核狀況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報(bào)人事科審核?？己撕细裾?，成果作為新老師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)，并折算成學(xué)分，記入《連續(xù)教育證書》。

3、在總結(jié)年新老師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任老師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與討論，進(jìn)一步提高年新老師培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和規(guī)范性。

（三）、借勢進(jìn)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

為連續(xù)貫徹落實(shí)《省中學(xué)校老師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，有效推動《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)討論”的進(jìn)程，討論出臺并組織實(shí)施《區(qū)教育局中學(xué)校校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中學(xué)校在仔細(xì)總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)。并組織落實(shí)下列詳細(xì)事宜：

1、分批分期到遠(yuǎn)程會員學(xué)校督促、檢查遠(yuǎn)程教育落實(shí)狀況，召開參訓(xùn)老師座談會，了解各會員點(diǎn)遠(yuǎn)程教育落實(shí)狀況。

2、組織好中學(xué)校骨干老師異地培訓(xùn)，充分利用外部優(yōu)質(zhì)資源，拓寬視野，激活思維，提升培訓(xùn)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干老師的帶頭輻射作用，組織好座談與溝通的匯報(bào)活動。

3、組織上海專家春季和暑期兩次來濟(jì)南的面授帶教活動，并強(qiáng)化專家和參訓(xùn)老師的互動、溝通。

4、組織好視頻學(xué)問復(fù)習(xí)、考試和反饋等工作。目的：以考促學(xué)、抓好落實(shí)、調(diào)研反饋，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)更加切合我區(qū)實(shí)際。

5、組織、落實(shí)全區(qū)英語老師tkt英語學(xué)習(xí)和外教來濟(jì)對英語學(xué)科帶頭人面授活動（培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)要素、授課技能和專業(yè)學(xué)問）。發(fā)揮英語學(xué)科帶頭人作用，落實(shí)全區(qū)英語老師tkt英語遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，帶動全區(qū)英語老師專業(yè)提升和業(yè)務(wù)進(jìn)展。

6、做好教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》春季、暑期、寒假三次培訓(xùn)的組織與管理。研修課程包括學(xué)校及學(xué)校數(shù)學(xué)、語文、英語、綜合實(shí)踐活動課程等8個學(xué)科的學(xué)科研修課程。每個學(xué)科分6個學(xué)習(xí)專題，每個專題學(xué)習(xí)時(shí)間為12學(xué)時(shí)。研修方式采納網(wǎng)上集中研修和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的“4+2”模式。通過遠(yuǎn)程研修，進(jìn)一步加深中學(xué)校老師對新課程的理解，關(guān)心廣闊老師解決教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

7、深化開展新一輪老師全員培訓(xùn)第三階段的培訓(xùn)，即：教育科學(xué)討論階段。各中學(xué)校要在前段學(xué)習(xí)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，聯(lián)系老師隊(duì)伍實(shí)際，開展教育教學(xué)科研方法的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科研的基本方法，增加教育科研的意識。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)特殊是當(dāng)前新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，確定討論課題，深化教育教學(xué)討論，提高廣闊老師的教育科研力量和水平。組織參與年底全市統(tǒng)一組織的考核?？己税ɡ碚摽荚嚭蛯?shí)踐考核兩部分。理論考試以教育科研方法的基本學(xué)問為主；實(shí)踐考核由老師結(jié)合自己擔(dān)當(dāng)或參加的討論課題，提交不少于3000字的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色的科研論文或階段性討論成果。

總之，年教育局、培訓(xùn)中心要在供應(yīng)資源、加大組織、引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對校本培訓(xùn)的管理、督導(dǎo)和評估檢查力度。通過檢查評估，使更多的學(xué)校躋身于老師校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校的行列，推動全區(qū)中學(xué)校老師校本培訓(xùn)工作的深化扎實(shí)開展。

（四）組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案》的要求，總結(jié)我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓(xùn)班”的閱歷，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)主要內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、同學(xué)心理健康教育指導(dǎo)、班級活動的設(shè)計(jì)與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育法規(guī)等。培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)。今后凡擔(dān)當(dāng)班主任的老師，均需接受專題培訓(xùn)，對未參與過班主任培訓(xùn)的老師，近年內(nèi)要實(shí)行多種方式進(jìn)行補(bǔ)修，近早實(shí)現(xiàn)人人持證上崗。

在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，市區(qū)教育局將選拔優(yōu)秀班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，努力打造一支在區(qū)、市、省甚至全國有肯定影響力的骨干隊(duì)伍。

（五）、注意統(tǒng)籌規(guī)劃，壯大名師后備隊(duì)伍建設(shè)

以市名師工程為引領(lǐng)，以校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育為主要培訓(xùn)形式，加強(qiáng)我區(qū)名師建設(shè)工程，把這項(xiàng)工作作為調(diào)整優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)教育人才梯隊(duì)化建設(shè)的根本環(huán)節(jié)。

1、組織市名師人選參與高級研修或掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。年是我市實(shí)施“名師建設(shè)工程”的其次年，也是開展培育培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性階段。針對老師在專業(yè)進(jìn)展過程中遇到的實(shí)際問題，今年開頭，間續(xù)組織名師人選到高?；蚪逃l(fā)達(dá)地區(qū)參與高級研修或掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過研修學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，提升教育理念；激發(fā)成長動機(jī)，消退職業(yè)倦怠；反思教學(xué)實(shí)踐，重新定位專業(yè)角色；創(chuàng)新教育思路，突破專業(yè)進(jìn)展的“高原期”，促進(jìn)他們在原有的基礎(chǔ)上有新的提升和進(jìn)展。

2、以“濟(jì)南名師網(wǎng)”、“市名師電視專欄”、“名師工作室”建設(shè)為契機(jī)，推動我區(qū)“市名師人選”的成長。

3、實(shí)行激勵政策關(guān)懷鼓舞名師培育人選。各校每年賜予人選10至15天學(xué)術(shù)假期，讓他們相對集中精力和時(shí)間，總結(jié)反思自己教學(xué)工作，梳理積累的教育案例與資料，撰寫有推廣價(jià)值的閱歷與體會。

4、加強(qiáng)人才梯隊(duì)培育，壯大名師隊(duì)伍

為提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，壯大名師后備隊(duì)伍，讓每位老師學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，形成老師隊(duì)伍的塔式結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的分層遞進(jìn)，梯隊(duì)攀升。為此，我區(qū)今年啟動“老師人才梯隊(duì)培育工程”（《方案》另祥）。評比產(chǎn)生我區(qū)骨干老師人選、學(xué)科帶頭人人選、名師人選，并從名師中輸送市名師人選。培育周期3年，經(jīng)過3年的考核正式命名，同時(shí)享有相應(yīng)待遇。對人選供應(yīng)相應(yīng)的成長平臺，而且每學(xué)年對人選考核一次，通過考核形成人選動態(tài)管理。經(jīng)過3年的努力，形成人才梯隊(duì)，壯大名師隊(duì)伍。

（六）、探究農(nóng)村培訓(xùn)有效模式，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展

在對農(nóng)村老師教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，今后要加強(qiáng)對農(nóng)村老師培訓(xùn)的討論，充分發(fā)揮老師培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)統(tǒng)籌和服務(wù)支持職能，探究農(nóng)村培訓(xùn)的有效模式，促進(jìn)教育的均衡進(jìn)展，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。城鄉(xiāng)結(jié)合、資源共享，利用濟(jì)南市名師人選優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮其輻射帶動作用，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村老師實(shí)際，組織農(nóng)村復(fù)合型骨干老師培訓(xùn)，提高農(nóng)村老師的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷增長的農(nóng)村地區(qū)對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

老師崗前培訓(xùn)方案11

為提高我市新聘請老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，使其盡快把握中學(xué)校(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增加教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格老師，依據(jù)教育部《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》中“新任老師必需進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行‘不培訓(xùn)，不上崗；先培訓(xùn)，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)教育局討論打算，對今年新聘請老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使新老師了解當(dāng)前教育進(jìn)展形勢，把握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)老師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀老師成長歷程，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年老師、班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量，學(xué)習(xí)把握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)科前沿學(xué)問，向綜合全面進(jìn)展。增加責(zé)任感和使命感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民老師。

二、培訓(xùn)對象

20xx年聘請到我市各中學(xué)校及幼兒園的老師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

本次培訓(xùn)時(shí)間共四天，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí)，共計(jì)完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)內(nèi)容為老師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)教育條例、師生的權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略、同學(xué)心理健康教育、新課程改革、課前預(yù)備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合、理論實(shí)踐與典型帶動相結(jié)合、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、老師進(jìn)修學(xué)校老師、市教學(xué)討論室教研員和部分中學(xué)校、幼兒園優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)。

為使新老師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，老師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的老師培訓(xùn)隊(duì)伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和進(jìn)展形勢進(jìn)行分析，通過案例展現(xiàn)進(jìn)一步對教育政策法規(guī)進(jìn)行深化解讀;注意發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用，通過和名師溝通，對新老師的專業(yè)成進(jìn)步行引領(lǐng)；老師進(jìn)修學(xué)校邀請中學(xué)校、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、同學(xué)管理行家作報(bào)告，談體會，用我們身邊的人和事影響新老師、激勵新老師、帶動新老師。進(jìn)一步促進(jìn)新老師的.成長。

(二)自學(xué)研修

自學(xué)研修是新老師專業(yè)成長的重要途徑，通過自學(xué)自悟增加自主學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)學(xué)問和技能的專業(yè)提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)，使新老師學(xué)會發(fā)覺問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式。充分利用老師進(jìn)修學(xué)校新老師網(wǎng)絡(luò)研修這個平臺，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際狀況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn)、見解、體會發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過在線溝通、探討問題等形式，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

六、培訓(xùn)管理

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新老師需要上交以下材料:

1、完成一份新老師一年成長規(guī)劃；

2、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會；

3、完成培訓(xùn)試卷。

集中培訓(xùn)考試狀況、出勤狀況、作業(yè)狀況和自學(xué)狀況作為考核依據(jù)，根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成果，培訓(xùn)過程中新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況將準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)老師任職單位。

七、培訓(xùn)組織

為切實(shí)加強(qiáng)對新老師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長任組長，分管局長任副組長，老師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓(xùn)科、教研室、學(xué)前教育科、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新老師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人200元，其中，學(xué)員工作單位報(bào)銷100元。

老師崗前培訓(xùn)方案12

依據(jù)國家教育部《關(guān)于開展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的看法》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗老師聘請方法》等文件精神，為切實(shí)做好今年我縣特崗老師的崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，把握教育教學(xué)的基本學(xué)問與技能，經(jīng)教體局討論打算對我縣特崗老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：XXX

常務(wù)副組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX

二、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實(shí)踐熬煉、分類指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評價(jià)觀，初步把握教學(xué)的.新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。

四、培訓(xùn)對象

全縣20xx年特崗老師205人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

課程、日期、授課開班儀式

8月24日上午

XXX、XXX等

有效上課、備課

8月24日上午

XXX

有效評課、反思

8月24日下午

XXX

師德師風(fēng)建設(shè)

8月25日上午

XXX

老師專業(yè)素養(yǎng)

8月25日下午

XXX

教育法規(guī)

8月26日上午

XXX

新課改形勢下如何當(dāng)老師

8月26日下午

XXX

老師禮儀培訓(xùn)、選崗

8月27日

XXX、XXX等

1、集中培訓(xùn)

2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

8月28日登陸河南特崗聘請網(wǎng)查詢詳細(xì)址。

六、講師團(tuán)隊(duì)

聘請以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣老師進(jìn)修學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)。

七、培訓(xùn)時(shí)間

報(bào)道時(shí)間：20xx年8月24日上午7：30

上課時(shí)間：8月24日—8月27日

上午8：30—11：30下午15：00—18：00

八、培訓(xùn)地點(diǎn)

淮陽縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽縣老師進(jìn)修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

九、考核方法

依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤狀況、課堂表現(xiàn)、聽課筆記、測試成果等進(jìn)行綜合評定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。（請假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格）不合格者不予參加選崗。

十、有關(guān)事項(xiàng)

1、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、住宿費(fèi)、由淮陽縣教體局擔(dān)當(dāng)，不收取學(xué)員任何費(fèi)用。

2、參訓(xùn)學(xué)員交通費(fèi)及餐飲費(fèi)自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。

3、未盡事宜請于我們聯(lián)系、

老師崗前培訓(xùn)方案13

一、指導(dǎo)思想

貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，關(guān)心全體新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，著力提高其教育教學(xué)水平，進(jìn)一步豐富其理論素養(yǎng)，為其將來的專業(yè)成長奠基。

二、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

成員：

三、培訓(xùn)支配

中學(xué)校新老師暑期培訓(xùn)日程支配表

時(shí)間內(nèi)容講授人8.10上午開班典禮讀書是老師終身的法寶(周三)下午中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程8.11上午老師與教科研

(周四)下午一位特級老師的成長歷程8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)(周五)下午新課程與老師專業(yè)成長8.13上午教育政策法規(guī)

(周六)下午教育法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)8.14上午班級管理與班主任工作(周日)下午教育法規(guī)和老師規(guī)范要求自學(xué)8.15上午師生溝通的藝術(shù)(周一)下午硬筆書法培訓(xùn)8.16上午分組爭論、考試(周二)下午老師成長心得溝通朱附：1.班主任：王顯榮、倪金洪

2.作息時(shí)間：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:00四、培訓(xùn)紀(jì)律

1.學(xué)員要按時(shí)參與培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的`教學(xué)活動，不得遲到、早退、曠課。

2.學(xué)員要自覺維護(hù)教學(xué)秩序，遵守課堂紀(jì)律，上課要用心聽講，仔細(xì)做筆記，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。上課期間必需關(guān)閉手機(jī)，或置于靜音狀態(tài)。

3.培訓(xùn)期間，原則上不得請假，的確因病、因事需要請假者，須向培訓(xùn)單位履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可請假，否則按曠課處理。

4.培訓(xùn)期間實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，學(xué)員要自覺簽到，凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格，不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要留意清潔衛(wèi)生，保持教室干凈。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價(jià)賠償。

五、培訓(xùn)考核

1.參加爭論心得兩篇(一篇為聽報(bào)告或?qū)W習(xí)政策、法規(guī)心得，另一篇為參與暑期培訓(xùn)的心得)。

2.考試。

六、后勤工作

1.地點(diǎn)：教育局二樓會議室

2.開班典禮(音響、橫幅)

3.學(xué)員材料：

①培訓(xùn)支配表

②筆

③日記本

④《骨干老師論文集匯編》

⑤培訓(xùn)紀(jì)律要求(可印在支配表反面)

⑥講課人簡介(隨支配表下發(fā))⑦聯(lián)系授課老師

4.伙食(食堂是否支配另訂)

5.支配老師成長(班主任代表、農(nóng)村老師代表、新秀老師代表、學(xué)員代表)成長心得溝通人選(人事科)。

6.表格、考試、試卷(進(jìn)修學(xué)校)

老師崗前培訓(xùn)方案14

為全面提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)老師喜愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱忱，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)抱負(fù)，逐步了解和把握當(dāng)前中學(xué)校教育的形勢和教育教學(xué)規(guī)律，快速成長為一名合格老師，依據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20xx年特崗老師聘請工作的通知》（桂教特崗〔20xx〕1號）及《廣西壯族自治區(qū)中學(xué)校老師連續(xù)教育登記制度試行方法》等文件精神，打算對我縣20xx年擬新聘的老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。詳細(xì)方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）通過培訓(xùn)，使新老師完