2024年高考語文總復(fù)習(xí)模擬檢測(cè)綜合訓(xùn)練四含解析

2024年高考總復(fù)習(xí)模擬檢測(cè)：綜合訓(xùn)練（四）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題．文化的創(chuàng)新須要?jiǎng)?chuàng)新性的文化作為必要條件。但創(chuàng)新性的文化也是歷史性生成的，并不具有自然的或天賦的性質(zhì)。創(chuàng)新性文化的生成既受客觀的歷史進(jìn)程的制約，也與人們的主觀自覺親密相關(guān)。一個(gè)民族的文化系統(tǒng)中是否蘊(yùn)含文化的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神，首先取決于確定的生產(chǎn)方式與交換方式的性質(zhì)。處于農(nóng)耕文明發(fā)展階段上的民族較之處在工業(yè)文明發(fā)展階段上的民族，就其一般性與總體性的文化性質(zhì)而言，前者呈現(xiàn)出保守性，后者呈現(xiàn)出創(chuàng)新性。中外不少從事中西文化比較探討的學(xué)者，常得出的結(jié)論是，西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力，中國人看重的是學(xué)問的積累與文化的傳承，西方人看重的是學(xué)問的批判與文化的創(chuàng)新。這種看法假如僅就中西方文化國的近代史的比較而言，的確是有道理的，但若從全部中面文化史的比較而言，這種著法難以成立。在西方近代以前的中世紀(jì)，以基督教文化為核心與代表的西方文化，不僅與中國的儒家文化一樣，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)長達(dá)千年的文化冰凍時(shí)期，而且在文化運(yùn)行的方式上，儒學(xué)與基督教也遵循著相像的軌跡，尊經(jīng)重典、信而好古、述而不作是其主要特征，學(xué)者的主要使命是對(duì)經(jīng)典的詮釋與論證。全部的農(nóng)耕文明時(shí)代的文化都具有保守性，無論東西方，概無例外。深刻的緣由是，在以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式中，“原封不動(dòng)地保持舊的生產(chǎn)方式，卻是過去的一切工業(yè)階級(jí)生存的首要條件”（《馬克思恩格斯選集》）。西方文化，尤其是自然科學(xué)在西方文藝復(fù)興與18世紀(jì)工業(yè)革命后之所以發(fā)生了深刻性的質(zhì)變，引發(fā)了中西文化的對(duì)立與沖突，以及中國在自然科學(xué)發(fā)展上的明顯落后，根本性的緣由在于，以機(jī)器為生產(chǎn)基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交接方式取代了以手工工具為基礎(chǔ)的自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式與交換方式。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，“生產(chǎn)的不斷變革，一切社會(huì)狀況不停的動(dòng)蕩，恒久的擔(dān)憂定和變動(dòng)”（《馬克思恩格斯選集》是其基本特征。正是生產(chǎn)方式不斷要求變革的驅(qū)動(dòng)，才使得西方文化取得了自然科學(xué)的巨大發(fā)展。生產(chǎn)方式與交接方式是影響文化發(fā)展的基礎(chǔ)性因素，但不是唯一性的因素。否則，我們就無法說明這樣的現(xiàn)象，處在大致相同發(fā)展階段與相同發(fā)展水平的民族，在文化的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新實(shí)力方面都存在著明顯的差異。創(chuàng)新性的文化是生成的，它既受自發(fā)性因素的影響，但也須要人們自覺地提倡與培育。首先是提倡，應(yīng)在全社會(huì)的范圍內(nèi)營造一種文化創(chuàng)新的氛圍，激勵(lì)人們依據(jù)社會(huì)實(shí)踐的須要，創(chuàng)建出與時(shí)俱進(jìn)的新的文化內(nèi)容與形式。文化的創(chuàng)新是一項(xiàng)群眾的事業(yè)，只有當(dāng)全體國民都具有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神，才有可能進(jìn)行真正意義上的文化創(chuàng)新。其次創(chuàng)新性文化的形成也須要培育。創(chuàng)新文化的培育是一個(gè)漫長的過程，須要幾代人的努力，只要我們放棄文化保守主義，持續(xù)不斷地推動(dòng)創(chuàng)新性文化的建設(shè)，我們就確定能實(shí)現(xiàn)中華民族文化史上的再一次輝煌，再創(chuàng)建出一座新的文化高峰。（節(jié)選自林劍《論文化創(chuàng)新與創(chuàng)新文化》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．一個(gè)民族的生產(chǎn)方式與交換方式的性質(zhì)，對(duì)一個(gè)民族的文化發(fā)展水平起著確定性作用。B．不少從事中西方文化探討的學(xué)者認(rèn)為，中國人注意文化傳承，西方人重視文化創(chuàng)新。C．在生產(chǎn)方式不斷要求變革的驅(qū)動(dòng)下，西方文化才得以從長達(dá)千年的文化冰凍期突圍而出。D．假如我們擁有開放的心態(tài)，始終不移地建設(shè)創(chuàng)新性文化，定能為中華民族文化再譜新篇章。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章從文化創(chuàng)新與創(chuàng)新性文化的關(guān)系入手，重點(diǎn)闡述了創(chuàng)新性文化是如何生成的。B．文章從大歷史觀的角度論證了“西方文化比中國傳統(tǒng)文化更富于張力”的觀點(diǎn)是不正確的。C．文章能夠由表及里，從歷史的文化現(xiàn)象的角度分析中西文化的對(duì)立與沖突形成的深層緣由。D．文章先論述創(chuàng)新性文化的生成受客觀因素驅(qū)動(dòng)，再論述創(chuàng)新性文化與人們的主觀自覺有關(guān)。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A．創(chuàng)新性的文化能孕育出文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新又會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新性的文化誕生，二者相輔相成。B．儒學(xué)與基督教盡管在文化運(yùn)行的內(nèi)容上各不相同，但就文化運(yùn)行的方式來看是基本一樣的。C．以手工勞動(dòng)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式，是導(dǎo)致農(nóng)耕文明時(shí)代的文化具有保守性的根本緣由。D．假如在全社會(huì)的范圍營造出一種文化創(chuàng)新的氛圍，全體國民就具有創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。（二）好用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：區(qū)塊鏈本質(zhì)上是一個(gè)去中心化的分布式賬本數(shù)據(jù)庫，其本身是一串運(yùn)用密碼學(xué)相關(guān)聯(lián)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)塊，每一個(gè)數(shù)據(jù)塊中包含了多次交易有效確認(rèn)的信息。去中心化的分布式儲(chǔ)存帶來公開與透亮，也讓數(shù)據(jù)干脆產(chǎn)生價(jià)值；信息的不行篡改、可追溯性帶來平安與誠懇，也讓人與人之間變得更加互信。區(qū)塊鏈被認(rèn)為是繼互聯(lián)網(wǎng)之后又一大浪潮，將作為基礎(chǔ)設(shè)施為各行各業(yè)帶來巨大的變革機(jī)會(huì)。目前，全球主要國家都在加快布局區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)講話強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化基礎(chǔ)探討，提升原始創(chuàng)新實(shí)力，努力讓我國在區(qū)塊鏈這個(gè)新興領(lǐng)域走在理論最前沿、占據(jù)創(chuàng)新制高點(diǎn)、取得產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢(shì)。“最前沿”“制高點(diǎn)”“新優(yōu)勢(shì)”，三個(gè)詞無疑說明中國在區(qū)塊鏈競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的目標(biāo)確定而唯一：就是爭(zhēng)奪第一。（摘編自《<區(qū)塊鏈信息服務(wù)管理規(guī)定>的全文解讀》中研網(wǎng)）材料二：(資料來源:《清華區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用白皮書》)材料三：從融資的狀況來看，我國區(qū)塊鏈融資項(xiàng)目單項(xiàng)金額較低，較為成熟的、投資價(jià)值高的融資項(xiàng)目還有待挖掘。我國專利全球領(lǐng)先，但缺乏關(guān)鍵技術(shù)探討。我國區(qū)塊鏈技術(shù)大部分圍圍著加密數(shù)字貨幣、錢包、存證溯源等應(yīng)用層開展，在關(guān)鍵底層技術(shù)探討上落后，因而整體價(jià)值不高。反觀美國，雖然技術(shù)數(shù)量相對(duì)落后，但依舊是目前區(qū)塊鏈最新技術(shù)理念和解決方案的主要提出者。中國亟需在區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)方面有所突破，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)塊鏈技術(shù)在更大規(guī)模的商業(yè)場(chǎng)景中落地。（摘編自《2024年全球區(qū)塊鏈行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀與市場(chǎng)趨勢(shì)》前瞻網(wǎng)）材料四：中心財(cái)經(jīng)高校信息學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師朱建明在接受采訪時(shí)表示，假如想將區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用到不同行業(yè)，相關(guān)人員既須要深化理解底層技術(shù)，又要懂應(yīng)用場(chǎng)景的詳細(xì)業(yè)務(wù)邏輯。但是，現(xiàn)在的沖突在于，懂技術(shù)的人不確定懂產(chǎn)業(yè)，懂產(chǎn)業(yè)的人不確定懂技術(shù)。高端區(qū)塊鏈人才更是鳳毛麟角。朱建明介紹，隨著區(qū)塊鏈上升到國家層面，面對(duì)區(qū)塊鏈人才的供求不平衡狀態(tài)，培訓(xùn)教化也將被重視起來。高校應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面著手，一是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和信息平安等專業(yè)技術(shù)人才的培育，增設(shè)區(qū)塊鏈探討方向課程，培育復(fù)合型人才；二是在金融、管理等其他專業(yè)普及區(qū)塊鏈學(xué)問，才能各方協(xié)作一起完成應(yīng)用落地。（摘編自《區(qū)塊鏈人才“虛假旺盛”背后》新京報(bào)）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．區(qū)塊鏈本質(zhì)上是分布式賬本數(shù)據(jù)庫，它的去中心化能使數(shù)據(jù)公開且透亮。B．區(qū)塊鏈中的數(shù)據(jù)塊包含多次交易的確認(rèn)信息；信息不行篡改，可以追溯。C．2024年，中美區(qū)塊鏈融資市場(chǎng)相對(duì)活躍，中國融資數(shù)量和金額均高于美國。D．到2024年，我國區(qū)塊鏈行業(yè)相關(guān)技術(shù)專利數(shù)量，大幅度領(lǐng)先美國，全球領(lǐng)先。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．區(qū)塊鏈?zhǔn)抢^互聯(lián)網(wǎng)之后的基礎(chǔ)設(shè)施技術(shù)革新，我國政府特別重視且致力于加快它的發(fā)展。B．我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)融資單項(xiàng)金額低，說明產(chǎn)業(yè)還不成熟，投資價(jià)值高的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目有待挖掘。C．我國已在區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)方面有所突破，而區(qū)塊鏈技術(shù)還有待在大規(guī)模商業(yè)場(chǎng)景中推廣。D．高校加強(qiáng)專業(yè)、復(fù)合型人才的培育和區(qū)塊鏈學(xué)問的普及，才可能解決區(qū)塊鏈人才匱乏的難題。6．目前如何能加快我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？請(qǐng)依據(jù)材料，簡(jiǎn)要概括。（三）文學(xué)類文本閱讀（本踵共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。通道陸穎墨那一年，一艘潛艇在水下試航時(shí)觸礁。大批的救生艦船很快趕到了出事地點(diǎn)，水上飛機(jī)也靠近旁邊的海面。這里的海區(qū)不算太深，但也不淺。要把潛艇打撈上來修理不是很快能夠辦到的。眼下最重要的事情，就是盡快讓艇內(nèi)的潛艇兵脫險(xiǎn)。依據(jù)操典，潛艇兵水下脫險(xiǎn)的唯一通道就是魚雷放射管。但這又是一個(gè)特別危急的求生通道。整個(gè)過程必需進(jìn)行得完美無缺。你要是耐不住水壓，或者有其他的一點(diǎn)失手，都可能毀于一旦。所以說，技術(shù)重要，體質(zhì)重要，心理素養(yǎng)更重要。輪機(jī)兵小王剛進(jìn)放射管就讓海水嗆了一下。還好，管內(nèi)水不多，他掙扎著退回艙內(nèi)。艇長抓緊過來問有什么困難，小王咳著擺擺手說：“沒事，沒事?！蓖чL讓他休息一下再走，就轉(zhuǎn)身去指揮別人了。潛艇兵們分三個(gè)放射管出來，一個(gè)一個(gè)浮出了海面。現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)指揮員驚慌地?cái)?shù)著出來的人數(shù)，可是，數(shù)到最終一個(gè)數(shù)字，他卡住了——有一位沒有出來。經(jīng)艇長核實(shí)，少的正是小王。幸好，潛艇一出事就向水面拋出了浮標(biāo)，浮標(biāo)上有一個(gè)磁石電話。有了它，水上指揮水下脫險(xiǎn)就便利多了。和艇內(nèi)聯(lián)系，還真有人接了，自然是那個(gè)輪機(jī)兵小王。只要活著就好!抓緊問出了什么麻煩。輪機(jī)兵支支吾吾好半天，但艇長很快聽明白了：他不敢再進(jìn)那個(gè)通道。的確，凡是從魚雷管鉆出來的，沒人不心有余悸。那里面充溢了恐怖。但是，要是不從那兒出來，只有死亡。艇長在船上氣得直咬牙。他是最終一批離開潛艇的，只是沒法兒和小王同鉆一個(gè)通道。怎么能想到求生的路上也出現(xiàn)逃兵呢!“這家伙，我在下面的時(shí)候他說沒事，硬是把我騙過去了，要不，我非……”海上的天氣瞬息萬變，說話間就傳來氣象警報(bào)：強(qiáng)熱帶風(fēng)暴即將來到。各救險(xiǎn)艦船向指揮船請(qǐng)示撤離。請(qǐng)示到艦隊(duì)，正在做遙控指揮的艦隊(duì)司令說：“不能放棄。只要還有一線希望，就必需努力?！彼宰羁斓乃俣扔终偌艘慌鷿撍畬＜遥坏莱怂巷w機(jī)趕到現(xiàn)場(chǎng)。司令和水下的人親自通話，把風(fēng)暴要來的狀況也做了重申。正說著，風(fēng)浪已慢慢起來了，艦身搖擺，電話線斷了。司令嘆口氣放下了電話，看看遠(yuǎn)處海天的烏云，嘆了口氣?！笆组L，我下去一趟?！甭曇艉芷降瑓s把大家嚇了一跳。下去，就是說潛下水，從放射管再鉆進(jìn)去。這和脫險(xiǎn)過程反著來，危急性卻要增加好幾倍。司令細(xì)看，是潛艇學(xué)院的一名潛水教員。學(xué)院不歸艦隊(duì)管，他是主動(dòng)要求跟司令來的。教員說：“這是我的學(xué)生，他出不來，是我沒教好?！甭犨@話，大家都搖頭。起先艇長就要下去，說就是扇那小子耳光也要把他扇出來，因缺乏科學(xué)性而未被批準(zhǔn)去冒險(xiǎn)。眼下風(fēng)浪越來越大，可不能再搭上一個(gè)。教員說：“第一，我以一個(gè)老潛水員的名義，保證自己不出危急；其次，為了中國海軍潛水教員的名譽(yù)，我必需下去。我深信我和我的學(xué)生不會(huì)是不合格的?！彼玖羁纯此?，沉吟。教員急了：“首長，風(fēng)浪來了，沒時(shí)間再耽擱了!”司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶著搖擺的舷梯，很快潛入海中。他一進(jìn)入艇內(nèi)，小王呆住了。從艇體的搖擺中，小王只感受到越來越強(qiáng)的風(fēng)暴，而且，晃動(dòng)也加快了裂縫的滲水。等兩個(gè)人面對(duì)面站著時(shí)，海水已齊到胸口?！袄蠋煟趺础斐鋈?我不能害您……”教員掏出了身上的潛水碼表，說：“你出去不出去不關(guān)我的事。，，小王一愣?！拔沂菫榱宋也畔聛淼?，向你討回我的一樣?xùn)|西?！薄皷|西?”小王更不明白了?！笆堑模粋€(gè)潛水教員的名譽(yù)。我沒想到，我的學(xué)生會(huì)有在技術(shù)上不合格的?，F(xiàn)在，我要給你補(bǔ)考。”“教員……”輪機(jī)兵不知說什么好，“我技術(shù)上沒問題，只是心里……”“不對(duì)。從我多年的閱歷來說，只有技術(shù)不好的人才出不去。我擔(dān)保，你的心理素養(yǎng)沒有一點(diǎn)問題?？磥?，當(dāng)年你結(jié)業(yè)時(shí)的合格成果有假?！薄安弧Y(jié)業(yè)時(shí)我的成果是真的。”這一點(diǎn)，小王還要較個(gè)真?！澳悄阕C明給我看——補(bǔ)考!”教員重新?lián)P了揚(yáng)碼表?！翱墒牵虇T，我還是覺得……”“考場(chǎng)里不許腦子走神，只有考試?！苯虇T接著大聲點(diǎn)了對(duì)方的名字，“王國華!”“……到?！薄盎卮饹]有力氣，重來!王國華!”回答還是不讓人滿足。水已經(jīng)到了教員的下巴，他的呼吸明顯地急促了。但他全力以赴又喊了一聲學(xué)生的名字。“王國華!”最終，學(xué)生短促有力地回了一聲：“到!”“考試起先，聽口令：……”學(xué)生看了老師一眼，按著口令麻利地起先行動(dòng)。他進(jìn)入了那個(gè)通道。7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．“大批的救生艦船很快趕到了出事地點(diǎn)，水上飛機(jī)也靠近旁邊的海面”，小說開頭營造出驚慌的氛圍，把讀者快速帶入小說情境。B．小說運(yùn)用了對(duì)比手法，“就是扇那小子耳光也要把他扇出來”表現(xiàn)了艇長的急躁沖動(dòng)，與下文教員的鎮(zhèn)靜冷靜形成了顯明的對(duì)比。C．“司令抓了抓他的胳膊”這一微小的動(dòng)作描寫，既寫出了司令員對(duì)教員生命安危的擔(dān)憂，也有對(duì)教員行動(dòng)的激勵(lì)與贊許。D．“教員”身上體現(xiàn)了很多軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，他來到艦艇后采納“教學(xué)”的方法營救被困在艦艇中的小王，體現(xiàn)了其機(jī)靈英勇的一面。8．“強(qiáng)熱帶風(fēng)暴”的出現(xiàn)在小說中起到了怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．“通道”作為標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文盲文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文曹文，完成10-13小題。虞喜字仲寧，會(huì)稽余姚人，光祿潭之族也。喜少立操行，博學(xué)好古。諸葛恢臨郡，屈為功曹。察孝亷，州舉秀才，司徒辟，皆不就。元帝初鎮(zhèn)江左，上疏薦喜。懷帝即位，公車征拜博士，不就。喜邑人賀循為司空，先達(dá)貴顯，每詣喜，信宿忘歸，自云不能測(cè)也。太寧中，與臨海任旭俱以博士征，不就。復(fù)下詔曰：“夫興化致政，莫尚乎崇道教，明退素也。喪亂以來，儒雅陵夷，每覽《子衿》之詩，未嘗不慨然。臨海任旭、會(huì)稽虞喜并潔靜其操，歲寒不移，研精墳典，居今行古，志操足以勵(lì)俗，博學(xué)足以明道，前雖不至，其更以博士征之?！毕厕o疾不赴。咸和末，詔公卿舉賢良方正直言之士，太常華恒舉喜為賢良。會(huì)國有軍事，不行。咸康初，內(nèi)史何充上疏曰：“臣聞二八舉而四門穆十亂用而天下安徽猷克闡有自來矣方今圣德欽明思恢遐烈旌輿整駕俟賢而動(dòng)伏見前賢良虞喜天挺貞素，高尚邈世，束修立德，皓首不倦，加以傍綜廣深，博聞強(qiáng)識(shí)，鉆堅(jiān)研微有弗及之勤，處靜味道無風(fēng)塵之志，高枕柴門，怡然自足。宜使蒲輪紆衡，以旌殊操，一則翼贊大化，二則敦勵(lì)薄俗。”疏奏，詔曰：“尋陽翟湯、會(huì)稽虞喜并守道清貞，不營世務(wù)，耽學(xué)高尚，操擬古人。往雖征命而不降屈，豈素絲難染而搜引禮簡(jiǎn)乎！政道須賢，宜納諸廊廟，其并以散騎常侍征之?！庇植黄?。喜用心經(jīng)傳，兼覽讖緯，乃著《安天論》以難渾蓋，又釋《毛詩略》，注《孝經(jīng)》，為《志林》三十篇。凡所注述數(shù)十萬言，行于世。年七十六卒。（選自《晉書·虞喜傳》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．臣聞二八舉而四門穆/十亂用而天下/安徽猷克闡/有自來矣/方今圣德/欽明思恢/遐烈旌輿/整駕俟賢而動(dòng)/B．臣聞二八舉/而四門穆十亂用/而天下安徽猷克/闡有自來矣/方今圣德/欽明思恢/遐烈旌輿/整駕俟賢而動(dòng)/C．臣聞二八舉/而四門穆十亂用/而天下安/徽猷克闡/有自來矣/方今圣德欽明/思恢遐烈/旌輿整駕/俟賢而動(dòng)/D．臣聞二八舉而四門穆/十亂用而天下安/徽猷克闡/有自來矣/方今圣德欽明/思恢遐烈/旌輿整駕/俟賢而動(dòng)/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．孝廉，秦始皇起先設(shè)立的察舉考試以任用官員的一種科目，孝廉是“孝順親長、廉能正直”的意思。B．博士，古代的一種學(xué)官名。六國時(shí)有博士，秦朝承襲下來。唐朝有太學(xué)博士、算學(xué)博士等教授官。C．墳典，指三墳、五典的并稱。三墳原指伏羲、神農(nóng)、黃帝之書，五典則是指少昊、顓頊、高辛、堯、舜之書。D．讖緯，是中國古代讖書和緯書的合稱。讖緯是一種社會(huì)思潮，其中有大量古代神話民俗文化的記載。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．虞喜不慕名利，安貧樂道。虞喜對(duì)名利看得比較淡薄，皇帝也認(rèn)為他圣德欽明。他雖然高枕于柴門，卻自得其樂。B．虞喜屢被舉薦，拒不應(yīng)召。虞喜對(duì)出仕沒有愛好，屢次被推舉為孝廉、秀才甚至是博士，但他一一推脫不就。C．虞喜志行高潔，潛心探討。虞喜少年時(shí)期就有很好的操行，后來長期潛心于古典經(jīng)學(xué)及天文歷算的探討，受到確定。D．虞喜精通天文，敢于突破。虞喜的《安天論》對(duì)天圓地方的蓋天說和整個(gè)宇宙就像個(gè)雞蛋殼層的渾天說進(jìn)行了質(zhì)疑。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）喜邑人賀循為司空，先達(dá)貴顯，每詣喜，信宿忘歸，自云不能測(cè)也。（2）志操足以勵(lì)俗，博學(xué)足以明道，前雖不至，其更以博士征之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成14-15題。青門飲時(shí)彥胡馬嘶風(fēng)，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照。古木連空，亂山多數(shù)，行盡暮沙衰草。星斗橫幽館，夜無眠、燈花空老。霧濃香鴨，冰凝淚燭，霜天難曉。長記小妝才了，一杯未盡，離懷多少。醉里秋波，夢(mèng)中朝雨，都是醒時(shí)苦惱。料有牽情處，忍斟酌、耳邊曾道。甚時(shí)躍馬歸來，認(rèn)得迎門輕笑。[注]香鴨：鴨形香爐。14．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞的開頭用概括而簡(jiǎn)練的字句，再現(xiàn)邊地廣袤荒寒及氣候改變多端的情景。B．星斗橫斜、燈芯結(jié)花，熏爐散霧，燭淚凝冰，這些充分襯托了詞人的相思之情。C．上闕描寫白天、晚上、室內(nèi)外之景，主要是為了引出下闕詞人對(duì)親人的回憶。D．結(jié)尾沒寫別后相思，而以對(duì)方望歸的迫切和重逢時(shí)的喜悅作結(jié)，別出心裁。15．本詞筆法剛?cè)嵯嚅g，情景兼美，請(qǐng)結(jié)合詩句詳細(xì)分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）（1）莊子在《逍遙游》中，以“____________，____________”兩句從反面說明了大鵬鳥要飛到九萬里高空才南飛的緣由是對(duì)風(fēng)的依靠。（2）白居易在《琵琶行》“____________，____________”這兩句詩中用一組連續(xù)的動(dòng)作來表現(xiàn)主客的熱忱，與“舉酒欲飲無管弦”“醉不成歡慘將別”形成反差，側(cè)面表現(xiàn)出琵琶聲對(duì)主客的觸動(dòng)之大。（3）蘇軾的《江城子·密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外，稍含不滿之意的兩句是：“____________，____________？”第II卷閱讀題三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。在這個(gè)動(dòng)輒稱呼“寶寶”的年頭，元寶楓才真該被叫一聲“寶寶”。元寶楓木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建筑材料，也是家具雕刻等細(xì)木工用料；樹皮纖維可造紙、樹葉可制茶，楓葉茶具有多種養(yǎng)分保健功能；花可干脆食用，種籽可炒食并榨油；油渣可做醬油……它“身懷絕技”卻深藏不露，直到近年，在一位睿智老者孜孜不倦的推動(dòng)下，它才像一位遠(yuǎn)行歸來的隱俠，進(jìn)入人們視線。從夏天到春天，元寶楓低調(diào)而虛心。它樹干雖然高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。楓花碎小而密集，含蓄而不張揚(yáng)。那季節(jié)，北方的風(fēng)也落落大方，始終等到花苞盛開，才把枝杈間嫩紅色葉芽一片片吹開，或許用力太猛，葉子裂成五瓣，呈掌狀。五角形綠葉密密匝匝地一層復(fù)一層，那“五指”裂片卻向下開展，故元寶楓也稱“五角楓”。秋季的元寶楓隧然換裝，秋涼霜寒，葉片由綠而黃而紅，似乎穿上一條金燦燦、紅艷艷的袍子。槭樹屬的樹生性喜寒，霜重色愈濃，在高山或沙地，化成一棵棵淺紅深紅赭紅的紅楓樹。聞名的北京香山紅葉，漫山紅遍的秋葉，其中摻雜著多數(shù)元寶楓的紅。然而世人多把對(duì)紅葉的美譽(yù)給了黃櫨而冷落了元寶楓。（），當(dāng)紅葉在枝頭委頓或隨風(fēng)飄落之時(shí)，它那小小的翅果中所隱藏的能量，將為人們帶去無盡福澤。這是元寶楓不為人知的魅力，也是一個(gè)好玩的懸念。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．從夏天到春天，元寶楓低調(diào)而虛心。它雖然樹干高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。B．從夏天到春天，元寶楓低調(diào)而虛心。它樹干雖然高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。C．從春天到夏天，元寶楓低調(diào)而虛心。它雖然樹干高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。D．從春天到夏天，元寶楓低調(diào)而強(qiáng)忍。它樹干雖然高大，樹皮卻有些縱裂，似乎穿了件百衲褂。18．下列各句中的省略號(hào)和文中加點(diǎn)句子中的省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A．列寧說了上面的話之后，接著說道：“這應(yīng)當(dāng)是一般辯證法的……敘述（以及探討）方法。”B．天上的云有的像小狗汪汪，有的像小鳥啾啾，有的像蜜蜂嗡嗡，有的似乎在打呼?！媸亲兓療o窮??！C．想著想著，我的心里似乎有一顆種子在生根、發(fā)芽……D．“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！?9．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．因?yàn)樗雷约贺?fù)有更重要的使命，所以它從不委屈埋怨B．它因?yàn)橹雷约贺?fù)有更重要的使命，所以從不委屈埋怨C．它從不委屈埋怨，是因?yàn)樗雷约贺?fù)有更重要的使命D．但它卻從不委屈埋怨，因?yàn)樗雷约贺?fù)有更重要的使命20．依據(jù)下面的文字介紹和要求，擬寫上下聯(lián)。（1）中學(xué)生閱讀的書籍有的是在教材課文的基礎(chǔ)上拓展的，有的則純粹是個(gè)人的愛好愛好，請(qǐng)選擇自己閱讀的書籍，完成上聯(lián)。上聯(lián)：___________________________________________下聯(lián)：《西游記》師徒取經(jīng)遭受困難（2）“帶一路”是中國的合作倡議，依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，主動(dòng)發(fā)展與沿線國家的合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包涵的利益共同體。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人感悟，完成下聯(lián)。上聯(lián)：一帶一路摯友遍天下下聯(lián)：___________________________________________21．某中學(xué)將實(shí)行高考備考沖刺大會(huì)。以下是一班班委會(huì)代表同學(xué)向全體家長發(fā)出的邀請(qǐng)信。其中有一處格式不妥，一處詞語運(yùn)用不簡(jiǎn)明，三處詞語運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并修改。敬重的各位家長：我校將于2024年4月15日早8時(shí)在大禮堂實(shí)行2025屆高考備考沖刺大會(huì)，我們謹(jǐn)代表班級(jí)全體同學(xué)誠邀家父家母到場(chǎng)觀禮。高考，意味著成長；高考，意味著蛻變。在這個(gè)激烈人心的時(shí)刻，您的到場(chǎng)實(shí)屬是對(duì)我們最大的激勵(lì)。高考須要您的支持與幫助，也須要您的監(jiān)督與指導(dǎo)，屆時(shí)我們還將惠贈(zèng)禮物一份。請(qǐng)您撥冗出席，對(duì)此我們敬謝不敏。2024年4月8日一班班委會(huì)格式不妥的一處是：（1）______________________詞語運(yùn)用不簡(jiǎn)明的一處是：（2）______________________詞語運(yùn)用不得體的三處是：（3）______________________（4）______________________（5）______________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作．據(jù)報(bào)載，2024年春節(jié)期間，不少在大城市生活、工作的人們不再游子歸鄉(xiāng)，而是將父母親人接到自己生活、工作的城市團(tuán)聚，“反向過年”正成為春節(jié)的一種流行趨勢(shì)。對(duì)此，人們爭(zhēng)論紛紛：觀點(diǎn)一：既逆向躲開了春運(yùn)交通的高峰，又能讓家人體會(huì)到自己所在城市的風(fēng)光，何樂而不為？觀點(diǎn)二：好是好，就怕大城市“年”味淡。觀點(diǎn)三：社交關(guān)系搬不過來啊，過年不走親戚多不喧鬧！某報(bào)就此開拓“我看反向過年”專欄，邀請(qǐng)讀者就“反向過年”或類似于“反向過年”這一類的新事物、新現(xiàn)象、新舉措……發(fā)表自己的看法或暢談?dòng)H身體會(huì)。要求：(l)請(qǐng)以讀者的身份，運(yùn)用張強(qiáng)這一姓名給報(bào)社（統(tǒng)一稱：《振興時(shí)報(bào)》）“我看反向過年”專欄編輯李中寫一封信，參加“我看反向過年”專欄的探討；(2)自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；(3)不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。參考答案1．A2．C3．C4．C5．C6．①技術(shù)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)探討，提升創(chuàng)新實(shí)力，突破區(qū)塊鏈關(guān)鍵技術(shù)。②產(chǎn)業(yè)方面：挖掘成熟的投資價(jià)值高的區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，加快區(qū)塊鏈技術(shù)在商業(yè)場(chǎng)景中的應(yīng)用和推廣。③人才方面：重視培訓(xùn)教化。在高校增設(shè)區(qū)塊鏈探討課程，在相關(guān)專業(yè)普及區(qū)塊鏈學(xué)問，培育與區(qū)塊鏈相關(guān)的專業(yè)人才、復(fù)合型人才。7．B8．①渲染了驚慌的氣氛，產(chǎn)生了扣人心弦的效果。②襯托出教員和其他軍人不懼艱險(xiǎn)、英勇無畏的精神。③推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，“強(qiáng)熱帶風(fēng)暴”的出現(xiàn)引出了教員自告奮勇的下水救人的情節(jié)。9．①標(biāo)題“通道”一語雙關(guān)。既指潛艇上唯一的逃命通道魚雷放射管，也是一名潛艇兵成長為合格的優(yōu)秀的士兵的“通道”；②潛艇兵王國華在“通道”面前經(jīng)受了考驗(yàn)，其背后是廣袤官兵的共同付出，“通道”體現(xiàn)了我軍廣袤官兵英勇無畏的精神風(fēng)貌，也是他們共同成長的“通道”。(其他答案，言之有理亦可酌情給分)10．D11．A12．A13．（1）虞喜的同鄉(xiāng)人賀循當(dāng)了司空，是顯貴的老前輩，每次到虞喜家里，連宿一兩天遺忘回家，說虞喜高深莫測(cè)。（2）他們的志向操守足以激勵(lì)世俗，廣博的學(xué)識(shí)足以闡明道理，前些日子雖然不來應(yīng)命，要再用博士之位去征召他們。14．C15．示例一：本詞的剛表現(xiàn)在景物的壯闊、筆力的剛勁。①上闋通過殘照、古木、亂山、暮沙、衰草等意象，描寫了一片寥廓荒寒的景象，歷歷如畫體現(xiàn)了壯闊、蒼勁的特點(diǎn)，筆力剛勁；②上闋“一竿殘照”、古木、衰草、亂山、礫石，組成凄涼的風(fēng)景，北方的荒蕪景色又呈現(xiàn)在眼前。景色壯麗。示例二：本詞的柔表現(xiàn)在情感的纏綿深摯。①下闕作者寫離別時(shí)女子的各種表情和動(dòng)態(tài)曲折地表達(dá)不忍分別的心情，委婉細(xì)膩，情意纏綿，風(fēng)格優(yōu)美。②下闕展示回憶，突出離別一幕，著力刻繪女子形象，抒情深摯，以細(xì)膩深婉的情思深深地感染讀者。16．風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無力移船相近邀相見添酒回?zé)糁亻_宴持節(jié)云中何日遣馮唐17．C18．B19．D20．（1）示例：①《紅樓夢(mèng)》寶黛傾心經(jīng)驗(yàn)苦痛②《西廂記》張崔鐘情體驗(yàn)甜蜜（2）示例：①三生三世友情傳萬代②四維四方歡歌動(dòng)乾坤③五湖四海知交滿人間21．（1）落款處日期在上、署名在下，改為署名在上、日期在下。（2）“實(shí)屬是”改為“是”（3）“家父家母”改為“各位家長”（4）“惠贈(zèng)”改為“贈(zèng)送”（5）“敬謝不敏”改為“深表謝意”22．范文一：反向過年過出一個(gè)新潮年敬重的《振興時(shí)報(bào)》李中編輯：你好！看到貴報(bào)開設(shè)的“我看反向過年”專欄，作為一個(gè)讀者，我也有一些看法與大家共享！春節(jié)對(duì)大部分人來說是一個(gè)團(tuán)聚的日子，一般狀況下，這樣的日子，不管多遠(yuǎn)都要回家，但也有另一種說法：只要家人在，哪里都可以是家。于是便有了另一個(gè)特殊的代名詞：反向過年，他們通常是指從農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)離家來到城市陪家人過年的一種方式。近日，在新華社的一則通訊中看到，20歲劉賀林的父母遠(yuǎn)離家門來到武漢陪他過年，一家人游山玩水，絲毫不覺得孤寂。其實(shí)像這樣的反向過年群體在我們身邊也并不少見。今年春節(jié)，租住在廣平路的金奇華沒有回家，與妻兒一起在奉化過年，但是他們的春節(jié)也過得繪聲繪色，他們的父母從湖北老家來到奉化陪他們過年。問及緣由，金奇華說，回家的票太難買了，搶了很久都沒搶到，但是從湖北來寧波的票卻很足夠，恰好父母也不曾來過南方，便提出不如今年接他們來城市過年，金奇華的父母也特別樂意。其實(shí)反向過年潮并非今年才興起，早在前兩年，就已有此類群體出現(xiàn)。究其根本，有諸多因素。其一，正如金奇華所說，春運(yùn)的車票太過驚慌，尤其是從東部地區(qū)前往中西部的，通常一票難求，而反觀從中西部來到東部地區(qū)的車票卻不那么難買。其次，城市里各種花式過年的推出，更能滿足市民對(duì)多樣化、消遣化生活的需求。以往說起過年，人們總覺得街上冷冷清清，各種商店大門緊閉，想找個(gè)地方消遣都無處可去。而如今，各類飯館、商場(chǎng)不僅夜不閉戶，還推出了很多吸引顧客的活動(dòng)，甚至在年前就喊起了口號(hào)、做起了廣告。城市功能的完善，市場(chǎng)與商家面對(duì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的自我提升與適應(yīng)，無疑是吸引人群的一大亮點(diǎn)。而城市干凈整齊的人居環(huán)境、配套齊全的基礎(chǔ)設(shè)施等等，都能讓人產(chǎn)生對(duì)家的歸屬感。再次，也是最關(guān)鍵的，就是外來務(wù)工者的收入水平和生活條件得到了提高。如若平常