2014年房山區(qū)初三年級(jí)二模語(yǔ)文試題

2014年房山區(qū)初三年級(jí)二模語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。(共24分)㈠下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分，每小題2分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.聯(lián)袂(mèi)著落(zhuó)脊梁(jí)斷壁殘?jiān)?yuán)B.稱職(chènɡ)解剖(pōu)氛圍(fēn)毛遂自薦(suì)C.淡薄(bó)狹隘(ài)折本(zhé)買櫝還珠(dú)D.笨拙(zhuō)允許(yǔn)倔強(qiáng)(jué)剛正不阿(ē)2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是()A.興致專心致志B.斷言不言而喻C.奇觀嘆為觀止D.期盼不期而遇3.結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()①豐富的地域文化孕育了這個(gè)地區(qū)人民的道德品性。他們奉行“百善孝為先”的信條，珍惜生命，友愛(ài)鄉(xiāng)里，秉承忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)，講究義氣。，中華民族的儒家文化思想中的“孝、愛(ài)、忠、義”已經(jīng)內(nèi)化到他們的精神世界當(dāng)中。②在籃球比賽中，優(yōu)秀隊(duì)員不會(huì)只顧炫耀個(gè)人球技，因?yàn)樗麄兌玫牡览怼?資料來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng))A.①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“獨(dú)木不成林”B.①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“磨刀不誤砍柴工”C.①句填“追本溯源”②句填“獨(dú)木不成林”D.①句填“追本溯源”②句填“磨刀不誤砍柴工”4.依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是()“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”總導(dǎo)演關(guān)正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)問(wèn)題的熱議。這個(gè)節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標(biāo)在于高收視背后的影響力，即：②激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)，引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力。這對(duì)于漢字的發(fā)展也十分重要。A.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的共鳴。②增強(qiáng)漢字的文化影響力，引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。B.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)問(wèn)題的熱議。②引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。C.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。②引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。D.①便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。②增強(qiáng)漢字的文化影響力，引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問(wèn)題的關(guān)注，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。5.許晴的父親是小有名氣的書法家，今天他的三位朋友一個(gè)過(guò)七十大壽，一個(gè)診所開業(yè)，一個(gè)老校友重聚母校。父親讓許晴去分送對(duì)聯(lián)，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)?()甲：圣手仁心，濟(jì)世功深乙：室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新丙：斗轉(zhuǎn)星移桃李芬芳天下，冬去春歸鴻鵠難忘師恩A.甲送重聚母校者;乙送診所開業(yè)者;丙送過(guò)七十大壽者B.甲送診所開業(yè)者;乙送過(guò)七十大壽者;丙送重聚母校者C.甲送診所開業(yè)者;乙送重聚母校者;丙送過(guò)七十大壽者D.甲送七十大壽者;乙送診所開業(yè)者;丙送重聚母校者6.禮儀，指禮節(jié)和儀式。中國(guó)自古就是禮儀之邦，為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，錦繡中學(xué)開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，校報(bào)記者對(duì)同學(xué)進(jìn)行了采訪。同學(xué)們紛紛表示，這次活動(dòng)使他們對(duì)傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)容和意義有了一定的了解，并表示作為中學(xué)生，應(yīng)該做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。記者準(zhǔn)備寫一篇介紹這次活動(dòng)的通訊稿，他擬寫了四個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你從中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.錦繡中學(xué)開展禮儀教育，創(chuàng)建文明校園B.中國(guó)自古就是禮儀之邦，中學(xué)生多弘揚(yáng)C.傳統(tǒng)禮儀如何傳承發(fā)展，引發(fā)同學(xué)熱議D.了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，弘揚(yáng)中華文明7.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的橫線處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)?！边@就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力，。A.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。B.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。C.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。D.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎?㈡填空(共10分)8.默寫(5分)⑴了卻君王天下事，。(辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)⑵《行路難》中詩(shī)人借用兩個(gè)典故來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是：，。⑶《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公想靠祭祀神靈來(lái)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是：，。9.名著閱讀。(3分)《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽(yáng)江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因①(事件)，與②(綽號(hào))張順打了起來(lái)。張順用計(jì)將李逵引到③(地點(diǎn))，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子接寫一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的;在感情上，你付出真誠(chéng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的;，，。二、文言文閱讀(共10分)閱讀《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選，完成第11-13題。①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。11.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)⑴每假借于藏書之家于：⑵缊袍敝衣處其間其：⑶卒獲有所聞卒：⑷腰白玉之環(huán)腰：12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(2分)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)翻譯：。13.結(jié)合文章內(nèi)容填空。(4分)從第①段來(lái)看，作者幼時(shí)因“嗜學(xué)”“假書”“計(jì)日以還”，其最終結(jié)果是“”;“加冠”后，不遠(yuǎn)百里、，從而有所收獲。第②段敘述了求師路途中的情景和生活上的艱難。三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)㈠閱讀《長(zhǎng)城》，完成第14—16題。(共15分)①因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見(jiàn)落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲剌下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。②那是沿循昭君出塞的老路嗎?那是飛向蘇武牧羊的北海嗎?在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見(jiàn)證。曾幾何時(shí)，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂(lè)器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折;當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。③所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城!④于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chìhòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉;卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。⑤所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城!⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚崎(qīnqí險(xiǎn)峻)。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。⑦所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城!⑧正因?yàn)槿绱税?，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了，來(lái)了。他們的來(lái)使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。⑨哦，長(zhǎng)城!我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎?你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎?⑩你不語(yǔ)。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語(yǔ)，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。⑾但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城!14.閱讀全文，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)①→追溯(否定)長(zhǎng)城的建造初衷→②→擔(dān)心長(zhǎng)城的今天開放15.結(jié)合上文，從內(nèi)容上說(shuō)說(shuō)最后一段劃線句的表達(dá)作用。(4分)答：16.文章使用了第二人稱“你”來(lái)稱呼長(zhǎng)城，結(jié)合全文分析，使用這種稱呼的好處。(不超過(guò)150字)(7分)答：(二)閱讀《電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子》，完成第17-19題。(10分)電子藥丸：把電腦吃進(jìn)肚子①俗話說(shuō)，是藥三分毒。許多藥物在治病的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同程度的藥物副作用，影響器官的健康。能不能開發(fā)一種既能治病又無(wú)任何毒副作用的藥?這就是近年來(lái)科學(xué)家研制出來(lái)的電子藥丸。②電子藥丸是一種可以口服的、能對(duì)胃腸道及相鄰組織器官產(chǎn)生節(jié)律性電脈沖刺激的膠囊式微處理器。它雖然叫藥，但不含有任何藥的成分。它不像常規(guī)藥物那樣，服用后在腸胃中溶解吸收產(chǎn)生生物或化學(xué)反應(yīng)，而是在腸胃中不斷地發(fā)出模擬人體胃腸運(yùn)動(dòng)的生物電，規(guī)律刺激消化系統(tǒng)的消化管和消化腺來(lái)進(jìn)行治療，最后隨代謝物完整無(wú)損地排出。③電子藥丸和普通藥丸沒(méi)什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。它進(jìn)入腸胃以后，發(fā)出模擬人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經(jīng)。不遠(yuǎn)的將來(lái)，如果你的醫(yī)生給你開了這種藥丸的處方，你可能會(huì)聽(tīng)到新鮮的說(shuō)法：“每天吃兩個(gè)這種內(nèi)服式‘電腦’，它們會(huì)在早上自動(dòng)給我發(fā)‘郵件’?！彪m然這些微型設(shè)備尚未成為主流，但有些“敢吃螃蟹的人”已經(jīng)吃下了一些藥丸，用它們來(lái)監(jiān)視一系列健康數(shù)據(jù)，并通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)分享給醫(yī)生。這些藥丸內(nèi)置有超微傳感器和發(fā)射器，可以用水或牛奶沖服，之后，它們就會(huì)一路進(jìn)到胃里，并“穿腸過(guò)肚”，整個(gè)過(guò)程都將完好無(wú)損。④電子藥丸的電來(lái)自于人體生物電。藥丸在出廠前調(diào)制“備用狀態(tài)”?？诜笤谖改c道與酸堿液等接觸，電源自動(dòng)開啟。也就是說(shuō)，這種產(chǎn)品不需要電池，而是將人體作為電力來(lái)源，就像用土豆來(lái)點(diǎn)亮燈泡一樣。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。當(dāng)這個(gè)藥丸到達(dá)胃的底部時(shí)，便會(huì)將信息發(fā)送到手機(jī)應(yīng)用里。此外，醫(yī)生還可以據(jù)此了解病人的身體對(duì)藥物的反應(yīng)，甚至探測(cè)病人的運(yùn)動(dòng)和休息狀態(tài)。(選自《知識(shí)窗》2013年第21期，有刪改)17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文章題目的作用。(3分)答：18.第?段的說(shuō)明層次是：先說(shuō)明，再說(shuō)明，最后說(shuō)明。(3分)19.請(qǐng)閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“電子藥丸”解決了傳統(tǒng)藥物的哪些問(wèn)題。(4分)鏈接材料麗珠得樂(lè)、胃得樂(lè)、胃必治等常用胃藥的主要成分分別是枸櫞酸鉍鉀、堿式硝酸鉍、鋁酸鉍，另外有的還含有重質(zhì)碳酸鎂、碳酸氫鈉等成分。其作用是能在胃部形成保護(hù)膜，還能殺滅幽門螺桿菌。然而，慢性胃病反復(fù)發(fā)作，需要長(zhǎng)期用藥。正常情況下，鉍劑類藥物形成的不溶性膠沉淀很難被消化道吸收，微量的鉍吸收后主要分布在肝、腎及其他組織中，以腎臟分布居多，主要通過(guò)腎臟排泄。但是，長(zhǎng)期服用這類藥物，可能造成鉍在體內(nèi)的累積，引起鉍中毒。鉍屬重金屬物質(zhì)，如果鉍大量沉積于腦部和腎臟，會(huì)引起尿毒癥、記憶力變差等癥狀。更重要的是重金屬鉍對(duì)腦部和腎臟的損害是悄無(wú)聲息的。因此，長(zhǎng)期服用鉍劑類藥物的患者，如出現(xiàn)排尿異常、記憶力和判斷力減退，應(yīng)盡早到醫(yī)院檢查。答：(三)閱讀《石頭里有一只會(huì)飛的鷹》，完成第20-22題。(共11分)石頭里有一只會(huì)飛的鷹梁衡①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。觀者無(wú)不驚嘆。問(wèn)其技，曰：石頭里本來(lái)就有一只鷹，我只不過(guò)將多余的部分去掉，它就飛起來(lái)了。②這個(gè)回答很有哲理。③原子彈爆炸，是因?yàn)樵雍死锉緛?lái)就有原子能;植物發(fā)芽，是因?yàn)榉N子里本來(lái)就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽，是因?yàn)樗幸粋€(gè)多余的外殼，我們?nèi)サ羲?，它就?shí)現(xiàn)了它自己的價(jià)值。達(dá)爾文本酷愛(ài)自然，但父親一定要他學(xué)醫(yī)，他不遵父命，就成了偉大的生物學(xué)家?！炯住眶斞赶仁沁x學(xué)地質(zhì)，后又學(xué)醫(yī)，當(dāng)把這兩層都剝?nèi)r(shí)，一位文學(xué)大師就出現(xiàn)了。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來(lái)就不屬于他們的龍袍，他們?cè)诠珓?wù)中痛苦地掙扎，還算不錯(cuò)，一個(gè)畫家、詞人終于浮出水面。這是歷史的悲劇，但是成才的規(guī)律，也是做事的規(guī)律。物各有主，人各其用，有舍棄才有個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展。④每當(dāng)我看雜技演出時(shí)，總不由聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題，人體內(nèi)到底有多少種潛能。同樣是人，你看，我們的腰腿硬得像根木棍，而演員卻軟得像塊面團(tuán)。因?yàn)樗灰粋€(gè)“軟”字，把那些無(wú)用的附加統(tǒng)統(tǒng)去掉，她就是石頭里飛出來(lái)的一只鷹。但誰(shuí)又敢說(shuō)臺(tái)下的這么多的觀眾里，當(dāng)初就沒(méi)有一個(gè)身軟如她的人?只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),自己也沒(méi)有敢去想。好畫，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳?好歌，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴?好文章，是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟膹U話。一個(gè)有魅力的人，是因?yàn)樗裁撍?。超脫了什?常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去?！疽摇繍?ài)因斯坦是猶太人的驕傲，以色列建國(guó)，想請(qǐng)他當(dāng)?shù)谝蝗慰偨y(tǒng)，他趕快寫信謝絕。他們都去掉了虛榮，舍棄了那些不該干的事，留下了事業(yè)，留下了人格。⑤可惜在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是算加法比算減法多，總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲讓孩子成才，就拼命地給他補(bǔ)課訓(xùn)練，結(jié)果心理逆反，成績(jī)反差;想要快發(fā)展，就去搞“大躍進(jìn)”，結(jié)果欲速不達(dá);想建設(shè)，就去破壞環(huán)境，結(jié)果生態(tài)失衡，反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會(huì)以減為加，以靜制動(dòng)呢?(選文有刪改)20.分別說(shuō)出題目中“石頭”和“會(huì)飛的鷹”的含義。(4分)答：21.本文作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?(3分)答：22.根據(jù)文意，將下面兩個(gè)事例分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號(hào))，并說(shuō)明理由。(4分)①居里夫人得了諾貝爾獎(jiǎng)，她將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒在地上玩。②居里夫人25歲時(shí)還是一名家庭教師，還差一點(diǎn)當(dāng)了小財(cái)主家的兒媳婦。她勇敢地甩掉這些羈絆，遠(yuǎn)走巴黎，終于成為一代名人。【甲】處應(yīng)填：理由：【乙】處應(yīng)填：理由：四、作文(50分)23.根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)北京城里的王先生一家人來(lái)房山十渡旅游，不慎將行李、提包(內(nèi)有證件)丟在出租車的后備箱內(nèi)，李女士不辭辛苦，終于將行李和裝有證件的提包交還失主。請(qǐng)你以王先生的名義給李女士寫一段感謝的話。(要寫明感謝的內(nèi)容，表達(dá)感謝的心意，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體，不超過(guò)200字)24.在下面兩個(gè)作文題目中任選一題，按要求寫作。(40分)題目：1.啟航2.學(xué)以致用要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體(詩(shī)歌除外)⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2014年房山區(qū)初三年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文參考答案2014.5一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。(共24分)㈠下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分，每小題2分)1.D2.B3.C4.C5.B6.D7.A㈡填空(共10分)8.答案：⑴贏得生前身后名⑵閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊⑶小信未孚，神弗福也評(píng)分：本題共5分。每句1分，添字、漏字、寫錯(cuò)字均不得分。9.答案：放走了漁戶的魚浪里白條江心(江中船上)評(píng)分：本題3分。每空1分。10.答案：在學(xué)問(wèn)上，你付出勤奮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門是虛掩著的。評(píng)分：本題2分。內(nèi)容、形式各1分。二、文言文閱讀。本題共10分。11.答案：⑴向⑵他們⑶最終⑷腰間掛著本題共4分。每空1分。12.答案：我站著陪侍在老師旁邊，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教。評(píng)分：本題2分?；疽馑即饘?duì)，“左右”“援”“質(zhì)”“以”等字都譯對(duì)給2分。13.答案：遍觀群書恭敬從師(或虛心求教等)艱難(或頂風(fēng)冒雪之類)衣食(或吃穿等)評(píng)分：本題4分。每空1分。后三空意思對(duì)即可。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)㈠閱讀《長(zhǎng)城》，完成第14—16題。(共15分)14.答案示例：①回想長(zhǎng)城的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史②遺憾長(zhǎng)城的慘遭踐踏評(píng)分：本題4分。每空2分。15.答案示例：①運(yùn)用議論、抒情的句子，作者評(píng)價(jià)了長(zhǎng)城的偉大，由此引發(fā)了民族自豪感。(2分)②寫出了長(zhǎng)城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。(2分)評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。16.答案示例:本文使用第二人稱“你”來(lái)稱呼長(zhǎng)城，