湘美版七年級上冊美術(shù) 2.卡通故事 教案（ ）

湘美版七年級上冊美術(shù)2.卡通故事教案（）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湘美版七年級上冊美術(shù)2.卡通故事教案（）教材分析《湘美版七年級上冊美術(shù)》第二章“卡通故事”教案，旨在讓學(xué)生通過卡通藝術(shù)了解故事敘述的基本方法，以及運用美術(shù)技能表達(dá)故事情節(jié)。本教案與課本緊密關(guān)聯(lián)，以卡通故事為載體，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活、發(fā)揮想象、創(chuàng)作表達(dá)的角度深入探索美術(shù)創(chuàng)作。通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握卡通造型設(shè)計、場景布局及故事情節(jié)發(fā)展等基本知識，提高審美情趣和創(chuàng)新能力，符合初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本教案圍繞“卡通故事”主題，致力于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過觀察、想象、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生圖像識讀能力，使其能夠理解并分析卡通藝術(shù)中的造型語言和故事表達(dá)；強化創(chuàng)意實踐能力，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中融入個人想法，發(fā)展獨特的故事情節(jié)和視覺形象；同時，注重審美判斷與評價，引導(dǎo)學(xué)生從文化、審美等多角度欣賞卡通故事，形成批判性思維；此外，通過小組合作與討論，增強學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和社交禮儀，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，與新課改要求的教學(xué)目標(biāo)緊密相連。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能運用卡通元素創(chuàng)作具有故事情節(jié)的畫作，掌握卡通人物造型設(shè)計及場景布局。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將故事情節(jié)融入卡通創(chuàng)作中，以及如何處理人物動態(tài)與場景的和諧統(tǒng)一。

解決辦法及突破策略：

1.通過分析課本中經(jīng)典卡通案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物表情、動作與背景的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何通過視覺元素傳達(dá)故事情感。

2.采用步驟分解法，先讓學(xué)生練習(xí)設(shè)計單個卡通人物形象，再逐步過渡到人物組合和場景布局，降低創(chuàng)作難度。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作思路，相互借鑒，提高解決問題的能力。

4.教師針對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行個別指導(dǎo)，針對不同難點提供具體建議，幫助學(xué)生找到適合自己的創(chuàng)作方法。

5.利用課后時間，鼓勵學(xué)生多觀察生活，積累創(chuàng)作素材，提高作品的生活趣味性和故事性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教科書、美術(shù)用品（如彩色鉛筆、水彩、畫紙等）、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

3.信息化資源：電子教案、卡通故事相關(guān)教學(xué)視頻、動畫片段、美術(shù)作品集。

4.教學(xué)手段：課堂講解、示范教學(xué)、小組合作、互動討論、個性化指導(dǎo)、作品展示與評價。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布卡通故事相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括卡通藝術(shù)簡介和故事敘述基礎(chǔ)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何通過卡通形象講述故事”，設(shè)計啟發(fā)性和探究性問題，如“你認(rèn)為卡通形象如何表達(dá)情感？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，了解卡通故事的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計的問題，進(jìn)行獨立思考，并記錄理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用平臺和微信，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸卡通故事概念，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)對卡通藝術(shù)的興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放經(jīng)典卡通片段，引出卡通故事創(chuàng)作主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解卡通人物設(shè)計、場景布局和故事情節(jié)發(fā)展等知識點。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作，讓學(xué)生創(chuàng)作一個簡短卡通故事，實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考卡通故事創(chuàng)作的要點。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)進(jìn)行角色分配，合作創(chuàng)作卡通故事，體驗知識點應(yīng)用。

-提問與討論：對于不理解的部分，勇敢提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解卡通故事創(chuàng)作的理論知識。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中掌握創(chuàng)作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解卡通故事創(chuàng)作的理論知識，突破重點難點。

-通過實踐活動，提升學(xué)生動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置創(chuàng)作一個完整卡通故事的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與卡通故事創(chuàng)作相關(guān)的書籍和在線資源。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成卡通故事創(chuàng)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對卡通故事創(chuàng)作的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：對創(chuàng)作過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對卡通故事創(chuàng)作理論和技能的掌握。

-拓寬知識視野，提高創(chuàng)新思維能力。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我改進(jìn)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《卡通藝術(shù)欣賞》、《世界著名卡通故事選集》等，這些書籍詳細(xì)介紹了卡通藝術(shù)的歷史、風(fēng)格和創(chuàng)作技巧，以及世界各地的經(jīng)典卡通故事。

-視頻資料：經(jīng)典的卡通電影和動畫短片，如迪士尼、皮克斯的作品，以及國內(nèi)外優(yōu)秀的原創(chuàng)卡通動畫，幫助學(xué)生直觀感受卡通故事的魅力和創(chuàng)作方法。

-美術(shù)作品集：收集不同風(fēng)格的卡通插畫和漫畫，讓學(xué)生欣賞和借鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦關(guān)注一些專業(yè)的卡通藝術(shù)論壇和公眾號，獲取最新的卡通藝術(shù)資訊和創(chuàng)作技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《卡通藝術(shù)欣賞》等相關(guān)書籍，了解卡通藝術(shù)的發(fā)展歷程，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看經(jīng)典卡通電影和動畫短片，分析其故事情節(jié)、角色設(shè)計和場景布局，從中學(xué)習(xí)卡通故事創(chuàng)作的技巧。

-建議學(xué)生收集和整理自己喜歡的卡通作品，嘗試分析作品中的風(fēng)格特點，為自己創(chuàng)作提供靈感。

-鼓勵學(xué)生參加校園或社區(qū)舉辦的卡通繪畫比賽，鍛煉自己的實踐能力，提升自信心。

-建議學(xué)生關(guān)注專業(yè)卡通藝術(shù)論壇和公眾號，定期了解行業(yè)動態(tài)和創(chuàng)作技巧，拓寬知識視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《卡通故事創(chuàng)作手冊》節(jié)選，該手冊詳細(xì)介紹了卡通故事的基本構(gòu)成元素和創(chuàng)作步驟，以及如何運用視覺元素講述故事。

-視頻資源：選取一些國內(nèi)外著名的卡通故事短片，如《小豬佩奇》、《熊出沒》等，分析其故事結(jié)構(gòu)和角色設(shè)計。

-美術(shù)作品：推薦學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的卡通插畫和漫畫，了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一個簡短的卡通故事，可以是文字描述或圖畫表達(dá)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《卡通故事創(chuàng)作手冊》節(jié)選，加深對卡通故事構(gòu)成和創(chuàng)作方法的理解。

-學(xué)生觀看視頻資源后，思考并分析卡通故事中的角色塑造、情節(jié)發(fā)展和視覺表現(xiàn)技巧。

-學(xué)生在欣賞美術(shù)作品時，關(guān)注藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格，并嘗試分析其作品中的故事敘述手法。

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想法，嘗試創(chuàng)作一個簡短的卡通故事，將所學(xué)知識運用到實踐中。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-卡通故事的基本構(gòu)成元素：角色、場景、情節(jié)。

-卡通人物的設(shè)計方法：形象特征、表情、動作。

-故事情節(jié)的構(gòu)思與表達(dá)：起承轉(zhuǎn)合、沖突解決、情感傳遞。

②關(guān)鍵詞：

-卡通：指具有夸張、幽