成長(zhǎng)的滋味初中作文

成長(zhǎng)的滋味初中作文

篇一：成長(zhǎng)的滋味

成長(zhǎng),這是一個(gè)熟悉的字眼,每個(gè)人都在成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻

不在成長(zhǎng).成長(zhǎng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)

成長(zhǎng),可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng),也可以在困難的磨練下成長(zhǎng).因而,

成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的.

酸,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過的.當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí);當(dāng)

受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底

就竄出來(lái)了.眼淚也會(huì)不知不覺地從眼眶中〃啪嗒啪嗒〃落下.

小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自

己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去

承受，去面對(duì).成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心

酸,好象離我們遠(yuǎn)去了.

甜,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味.成功的喜悅,勝利的

歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜.小時(shí)侯，總以為有爸爸

媽媽疼愛就是幸福,就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自

己的努力，而不是單單靠著別人的給予.因此,張大的甜更令

人向往,而小時(shí)侯的甜則令人懷念.

苦，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味.現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)

不苦的?但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí).但以

苦為樂，以吃苦看為樂趣,又何嘗不是一種另類的樂趣呢？

辣,是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味.當(dāng)你正開心時(shí)，如果

有一件事讓你立即悲傷起來(lái),這就是辣.在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，

總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解

的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰(shuí)會(huì)

受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就必須面對(duì)，并

且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài).

成長(zhǎng),有酸有甜,有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地

懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫助與了解.也才能知道自己是

否長(zhǎng)大了，懂事了.....

篇二：成長(zhǎng)的滋味

曾幾何時(shí)，我們還都是小小的孩童，如當(dāng)初的種子，

發(fā)出嫩芽，長(zhǎng)出綠葉，開出花朵，慢慢地長(zhǎng)大。

一路走來(lái)，有酸有苦，有甜有辣，我們就是在這融著

千滋百味的生活中成長(zhǎng)起來(lái)。

哭過，痛過。不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不會(huì)強(qiáng)忍痛楚，不

會(huì)止住淚水。人的一生不可能一帆風(fēng)順，有多少大大小小

的挫折擺在我們面前，等著我們?nèi)リJ，去跌倒。失敗過后,

心中苦澀唯有靠淚水來(lái)發(fā)泄，那種味道，只有自己明白，

有多么辛酸，多么難以下咽。

笑過，樂過。喜歡平凡的日子，不為別的，只想多收

集些快樂。一個(gè)相信的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一朵祝福

的鮮花，一把好心的攙扶……平平凡凡的事情蘊(yùn)藏了太多

幸福，令人羨慕，令人回味。那種甜美的滋味有怎是蜜糖

所能媲美的？

累過，乏過。“好死不如賴活著”，是的，要活著，可

活著是需要體力的，機(jī)械般的生活早已磨純了活下去的動(dòng)

力，心一乏了。知道不能輕易放棄，可也無(wú)法解除疲勞，

苦苦的味道充斥著心房。

氣過，惱過。當(dāng)付出努力卻不被別人認(rèn)可時(shí)，當(dāng)好心

好意卻被當(dāng)做作假時(shí)，當(dāng)苦口婆心卻換來(lái)不理解時(shí)，那種

火辣辣的滋味真的令人難以忘記。

成長(zhǎng)過程中，有太多的滋味，每一種都是一筆財(cái)富,

一筆寶貴的財(cái)富。

伴隨著這些滋味，一路開花。

篇三：成長(zhǎng)的滋味

每一個(gè)人都要成長(zhǎng)，每一個(gè)人都品嘗過成長(zhǎng)中的喜、

怒、哀、樂。人生百態(tài)，無(wú)論你的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順，還是

困難重重，但是你肯定在成長(zhǎng)中明白了成長(zhǎng)的滋味。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名堂

堂正正的中學(xué)生，我為此也感到驕傲與自豪。

小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不是那么優(yōu)秀，尤其是英語(yǔ)。每

當(dāng)一上英語(yǔ)課，這密密麻麻的英語(yǔ)句子，簡(jiǎn)直就像“天書”

一般。為此，我感到十分煩惱，為了使英語(yǔ)成績(jī)提高，我

在課余時(shí)間強(qiáng)背英語(yǔ)單詞，遇到不會(huì)的問題，我想方設(shè)法

也要把它給弄明白。三十分、四十二分、六十八分，終于

再一次考試中，我的英語(yǔ)居然考了九十八分。九十八分，

對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，

是多麼高興、激動(dòng)的事情?。∷自捳f(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，

怎得梅花撲鼻香?！睙o(wú)論有多么困難的事情，只要你肯吃

苦、肯努力，天下沒有你辦不成的事。在這時(shí)候，我終于

感受到了一點(diǎn)成長(zhǎng)的甘甜，甜甜的、酸酸的，每味極了，

我從來(lái)沒有感受過這么美好的滋味。

進(jìn)入了初中，我漸漸感受到了成長(zhǎng)的壓力。不經(jīng)歷風(fēng)

雨，怎能見彩虹，對(duì)于這芝麻大小的壓力，我有信心去克

服它，這樣才能使我的成長(zhǎng)更加充實(shí)、有挑戰(zhàn)趣味，我漸

漸懂得我張大了。

成長(zhǎng)使一條帆船，載著你向波瀾壯闊的大海深處航行；

成長(zhǎng)使一位和藹可親的老師，引導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)；成長(zhǎng)使一

支蠟燭，指引著你走向光明大道。

成長(zhǎng)使多姿多彩的，只要你細(xì)細(xì)去品味，才會(huì)感覺到

成長(zhǎng)中的美好滋味。加油吧！同學(xué)們，只要你把握住成長(zhǎng)

中的每分每秒，好好的去學(xué)習(xí)，成功離你不遠(yuǎn)了?。『煤脤W(xué)

把??????

篇四：成長(zhǎng)的滋味

心靈在陽(yáng)光下微微露出點(diǎn)嫩芽，隨之開花結(jié)果。

天漸昏暗，肆虐的狂風(fēng)卷起一片飛沙走石，橋邊的幾

棵老輕松在風(fēng)中傳出李清照的“冷冷清清凄凄慘慘切切”，

奏起柳永的“更那堪清秋節(jié)”，久久在林中回蕩。

我雙手抱頭，一個(gè)勁地往家里跑。忽然，慢住了腳步

-----位年邁的爺爺吃力地蹬著一輛簡(jiǎn)樸的三輪車，在那

有些坡度的橋上使著勁兒。他被十二月的寒風(fēng)包圍著，如

同穿行在漫天飛雪之中。老人的青筋微微突出著，咬著牙,

身子向前傾斜，似乎已經(jīng)用盡了最后一點(diǎn)力氣。最讓人揪

心的是他的身后坐著一位手腳不便的老奶奶，臉上的神情

如同一江春水東流，頗不平靜。車在風(fēng)雪之中緩緩后退。

輕輕地，我走上前去，用手握住車身，嘗試向前小步

的挪動(dòng)著。我將身子彎了下去，弓著步子，深吸了幾口

氣，沒有發(fā)出一絲的響聲。只覺腦子中一片空白，如同一

張白色的畫卷。額上的汗珠從兩邊緩慢地聚集，在嘴角與

下巴間彷徨著。終于，“啪”的一聲落在地上。

那位爺爺轉(zhuǎn)過頭看了看，那雙像漩渦，似乎能把人拉

進(jìn)去的眸子中，蘊(yùn)含著幾分疼愛，一些感謝，許多關(guān)心。

這一切的一切，在我心頭立起一盞永遠(yuǎn)不滅的明燈，蕩漾

出動(dòng)人的火花。

終于，我閉上眼，使勁一推。車，順著道路行下，臉

上的汗水也隨之落在我的心中。于是一一幼苗從土里偷偷

鉆出來(lái)，是欣喜；漸漸長(zhǎng)大成為一株小樹；是快樂；飽經(jīng)

風(fēng)霜之后成為參天大樹，是收獲。我知道這就是成長(zhǎng)。

烏云漸漸散去，似乎是“春光無(wú)限好”的景象，我的

心自是如此。

篇五：成長(zhǎng)的滋味

成長(zhǎng)的過程就像一個(gè)五味瓶，裝滿了酸甜苦辣、喜怒

哀樂。每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都在不斷改變。從呱呱墜

地到咿咿學(xué)語(yǔ)到背起書包走進(jìn)學(xué)校再到立身于社會(huì)，從依

賴親人到獨(dú)立，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于打造出一片屬于自

己的天空，這就是成長(zhǎng)。面對(duì)成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，自己的看法、感受，就是成長(zhǎng)的滋味……

記得，小時(shí)候，我最喜歡做的事就是看動(dòng)畫片。每天

從幼兒園放學(xué)回家，第一件事就是丟一下書包打開電視機(jī),

開始看動(dòng)畫片?！皺烟倚⊥枳印薄ⅰ按箢^兒子小頭爸爸”、

“大耳朵圖圖”……很多動(dòng)畫片至今我都還記得。那時(shí)的

我感覺：成長(zhǎng)的滋味就是快樂的。

上小學(xué)了，開朗活潑的性格讓我交到了很多好朋友。

學(xué)習(xí)中，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你追我趕，誰(shuí)也不愿落后；生

活中，我們是朋友，互相幫助，共同進(jìn)步。終于，我們走

進(jìn)了考場(chǎng)，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，我們轉(zhuǎn)身

離去。仔細(xì)慎重，為我們六年的學(xué)習(xí)生活交上一份滿意的

答卷。走出考場(chǎng)，我們彼此長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。成績(jī)下發(fā)

后，看著自己六年的學(xué)習(xí)成果，我的臉上露出了最美的笑

容。這是，我感覺：成長(zhǎng)的滋味是甜甜的。

進(jìn)入了初中，又跨過一道人生的門檻。進(jìn)入一個(gè)新的

環(huán)境，有了新的老師、新的同學(xué)……面對(duì)科目的增加，難

度的增加，我第一次感到了壓力。每天面對(duì)a、b、c,思

索x、y、z,還有老舍、魯迅、毛澤東。沒有了雙休日，取

而代之的是上不完的補(bǔ)習(xí)班、聽不完的嘮叨……我們的臉

上沒有了幼時(shí)純真的笑容，而是被嚴(yán)肅和呆板籠罩著。父

母督促我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，一面是無(wú)奈，另一面更是心痛。

因?yàn)楝F(xiàn)在的我們所表現(xiàn)出的，不是一個(gè)同齡孩子應(yīng)該有的。

這時(shí)的我感覺：成長(zhǎng)的滋味是憂愁的。

好不容易迎來(lái)了一個(gè)假期，父母本來(lái)早就安排好帶我

去好好放松一下。沒料到，老師布置成堆的作業(yè)。無(wú)奈，

計(jì)劃只好取消。早上6：30起床早讀直到晚上11點(diǎn)多鐘才

能上床休息。父母有時(shí)也在旁邊陪同著，偶爾端上一杯熱

水，摸摸我的頭嘆口氣，又在旁邊靜靜的坐下……這時(shí)，

我感覺：成長(zhǎng)的滋味是苦悶的。

成長(zhǎng)就是在自己的努力下戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難后實(shí)現(xiàn)的。

成長(zhǎng)的滋味有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。成長(zhǎng)的過程就像

航海的過程，我們只有做自己的船長(zhǎng)，把握正確的航向，

才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我相信：今天，我們用淚水澆灌花朵；明

天，我們的花朵必定會(huì)蓬勃綻放.

篇六：成長(zhǎng)的滋味

不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)在陽(yáng)臺(tái)墻角落滿灰塵的娃娃，抱

起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐

地望著她，不覺勾起我無(wú)限遐想。

陽(yáng)光下一個(gè)小女孩抱著洋娃娃細(xì)心的給她梳著辮子，

陽(yáng)光映著天真的笑臉，訴說(shuō)著一個(gè)美麗的童話故事。不知

不覺小女孩長(zhǎng)大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識(shí)

的殿堂。知識(shí)逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、

純真的目光依舊。后來(lái)經(jīng)過幾年努力，她考上了一所省級(jí)

重點(diǎn)中學(xué)，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可

她并不埋怨什么，因?yàn)橹R(shí)讓她覺得很充實(shí)。老師的鼓勵(lì),

激勵(lì)著她更加奮發(fā)向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使

她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無(wú)限的動(dòng)力。

她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的

面對(duì)每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會(huì)為電視上

的感人情節(jié)淚流滿面。

她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可

現(xiàn)在她不得不放棄這些，為美好的未來(lái)去奮斗。她也曾因

為失敗哭泣過，也曾為成功而欣喜若狂，她也會(huì)跟媽媽撒

嬌，也會(huì)當(dāng)一個(gè)大姐姐過照顧小妹妹……

她就是我，一個(gè)真實(shí)的我，從小到大從沒受過挫折，

享受著無(wú)限幸福的快樂女孩。這時(shí)，傳來(lái)了一首熟悉的歌：

“我該長(zhǎng)大了，該長(zhǎng)大了……”，是的，我長(zhǎng)大了，我不再

是無(wú)憂無(wú)慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的墻角。

望著窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。

篇七：成長(zhǎng)的滋味

沒有鳥語(yǔ)花香，沒有陽(yáng)光雨露，被包裹在繭中，只有

黑暗和寂靜，現(xiàn)在的落寞都是為了破繭成蝶那一瞬的美麗!

——題記

我們都是剛剛被采出的玉石的毛坯，在滿山的礦石之

中那么普通，隨著時(shí)間的打磨和歲月的雕琢，忍受住鑿子

和刀刃在身上飛舞，灑下的碎屑是太多的痛苦和眼淚。在

十天之后，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得價(jià)值連城,

昔日的痛苦和眼淚造就了今日華麗的輝煌。

丑小鴨羨慕白天鵝的高貴和典雅，在心中埋下了一個(gè)

夢(mèng)想，讓現(xiàn)實(shí)在潛移默化中改變。在他埋下夢(mèng)想的那一亥U，

它生命的底色已被悄然改變。當(dāng)夢(mèng)想之花綻放時(shí)，你會(huì)發(fā)

現(xiàn)，你的又灰又亂的茸毛會(huì)羽化成翼，又呆又小的頭頸會(huì)

變成最完美的曲線。那一刻，一切不美的記憶都會(huì)消失，

世界變得多么美好。

我們都在蛻變中成長(zhǎng)，當(dāng)告別無(wú)憂無(wú)慮的童年，心中

除了自豪感之外，還有一種淡淡的、宛若櫻花飄落時(shí)的惆

悵。時(shí)間帶走了現(xiàn)實(shí)，卻抹不凈記憶，正如蛻變是痛苦的,

卻會(huì)擁有美好的未來(lái)。

站在保守和蛻變的分岔口，常常會(huì)猶豫：選擇保守，

就擁有安逸；選擇蛻變，會(huì)經(jīng)歷很多難以忍受的磕絆和挫

折，但在克服了這些困難之后，會(huì)欣賞到一種更成熟、更

現(xiàn)實(shí)、更美麗的自己。孟子曾說(shuō)過：生于憂患，死于安樂。

這為我們的選擇指明了方向：不在生存中蛻變，就會(huì)在安

逸中滅亡。

人生的航海途中，沒有終點(diǎn)，也沒有停留，只有那時(shí)

而溫馴I、時(shí)而狂暴的浪頭。你就是一個(gè)水手，就以心代紙、

以眼為筆去見證淺灘與急流、風(fēng)平和浪靜，記錄下成長(zhǎng)中

的蛻變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變之后，生命的航程又會(huì)呈現(xiàn)絢爛

而又迷人的光彩。

篇八：成長(zhǎng)的滋味

在成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)中不同的滋味，

有喜悅，有傷心；在成長(zhǎng)中，我們也會(huì)學(xué)習(xí)感受到人生路

上意義的道理。成長(zhǎng)，是快樂的。

記得，小時(shí)候，我最喜歡做的事就是看動(dòng)畫片。每天

從幼兒園放學(xué)回家，第一件事就是丟一下書包打開電視機(jī),

開始看動(dòng)畫片。“櫻桃小丸子”、“大頭兒子小頭爸爸”、

“大耳朵圖圖”……很多動(dòng)畫片至今我都還記得。那時(shí)的

我感覺：成長(zhǎng)的滋味就是快樂的。

上小學(xué)了，開朗活潑的性格讓我交到了很多好朋友。

學(xué)習(xí)中，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你追我趕，誰(shuí)也不愿落后；生

活中，我們是朋友，互相幫助，共同進(jìn)步。終于，我們走

進(jìn)了考場(chǎng)，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，我們轉(zhuǎn)身

離去。仔細(xì)慎重，為我們六年的學(xué)習(xí)生活交上一份滿意的

答卷。走出考