健康日活動策劃8篇

健康日活動策劃8篇健康日活動策劃篇1一．班會目的：為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，同時增進同學之間的交流與感情；以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。二．班會時間：20__年3月11日三．班會地點：教學樓7-402四．參與人員：20__級臨床本四班全體同學、王幫華老師五．班會形式：多媒體播放、自由討論、心理游戲六．班會流程：1.主持人宣布班會開始，說明此次班會的目的。2.主持人播放ppt講解大學生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理游戲。3.主持人播放國內著名心理專家岳曉東博士的.心理知識講座視頻。（岳曉東：中國著名的心理學家，大學畢業(yè)后赴美深造，1993年獲得哈佛大學心理學博士學位。目前他是國內唯一畢業(yè)于哈佛大學的心理學家，現(xiàn)在香港城市大學任教，并受聘但任南京大學、華南師大、南京師大等10余所大學的客座教授。）4.班主任總結班會，主持人宣布結束班會。健康日活動策劃篇2活動目標1、通過游戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調性和靈活性。2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質。3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。4、初步了解健康的小常識。5、知道檢查身體的重要性。活動準備1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機;泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。3、場地準備?；顒舆^程一、隨音樂做熱身活動。幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。二、基本部分1、幼兒自主嘗試探索?？?，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過它呢?現(xiàn)在請你們都來試一試，想想辦法。2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作(匍匐爬)及動作要點。⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。⑵、引導幼兒思考如何安全通過網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過網(wǎng)。引導幼兒觀察：為什么_不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領。⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過網(wǎng)。指導幼兒按要領做動作。(身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)3、師幼根據(jù)嘗試練習中出現(xiàn)的問題進行小結。三、組織幼兒玩游戲：1、教師介紹場地孩子們!看我們到羊村途中設置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。教師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。3、教師小結游戲，念口令進入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!聽!(運動員進行曲)羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。(教師示范)好!讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧!四、結束部分與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放松四肢運動。健康日活動策劃篇3一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長二、活動目的：圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。三、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會五、活動時間：__年5月3日（5月3日—31日）六、活動范圍：全體學生七、活動內容及具體安排：（一）宣傳篇1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份），宣傳本屆心理健康節(jié)主題。承辦單位：院宣傳部、院心理健康部橫幅內容：團結互助，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣（暫定）橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、時間安排等。承辦單位：六系心理健康部活動要求：六系各出一期板報板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前3、報紙宣傳：出一期報紙（>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內容、具體活動安排等。承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部活動時間：5月份編輯、印刷完成。4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)承辦單位：各系心理健康部活動要求：正確懸掛于南院和東院籃球場上；紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站資料提供：院心理咨詢中心注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。（二）活動篇1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文征畫比賽具體細則如下：活動對象：全院學生活動時間：全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中?；顒臃譃閮蓚€程序：第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）第二輪：院里征選備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表；征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。獎項設置：分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。2、“愛的抱抱”溫暖校園行動活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。主辦單位：學生工作處心理咨詢中心承辦單位：院心理健康部協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會活動內容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W將獲得一份小小的'禮物?；顒訒r間：5月12日下午14：30—16：00活動地點：南院籃球場3、校園心理劇比賽（1）活動目的：通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長。話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵主辦單位：學生工作處心理咨詢中心承辦單位：院心理健康部協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書處參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽?；顒恿鞒蹋?月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日。（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。評分標準：評分方式：總分10分，取平均分。根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分（10）獎項設置：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀表演獎1名；最佳團體獎2名；最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金。（11）比賽地點：南院籃球場（12）場地設置、紀律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料，布置場景，由院學習部負責計分，院治保部、院宿管部維護現(xiàn)場紀律、安全。4、沙盤游戲作品展覽（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧；沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。（3）主辦單位：學生工作處心理咨詢中心承辦單位：院心理健康部（5）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部（6）參與人員：本院學生活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影，寫上相應的名字，班級，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字、故事）后統(tǒng)一沖洗進行展出。健康日活動策劃篇4活動目標：1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。2、培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動的興趣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒每天都會進行刷牙材料準備：牙刷、牙杯各每人一個(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶?；顒舆^程：一、猜謎引題。猜謎語。兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。提問：大家猜猜看是什么?小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識。二、認識牙齒。教師播放ppt，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。三、認識牙齒的作用。提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢?提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的?請幼兒嘗試。小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。四、學會保護牙齒。1、教小朋友用正確的方法刷牙2、請個別孩子示范刷牙。五、律動：《刷牙歌》活動延伸：孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙。健康日活動策劃篇5一、活動背景：20__年__醫(yī)學院發(fā)起大學生學科競賽活動，并將每年的5月定為大學生學科競賽活動月。20__年，團中央、全國學聯(lián)向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業(yè)壓力越來越大，今天，大學生的心理健康問題已成為人們關注的焦點。二、活動目的：1、積極響應團中央、全國學社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為__大學心理教育工作做出應有的貢獻。2、為廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。3、提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等。4、增強學生在自我心理認知方面的能力，關注自身的心理建設。三、活動意義：大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。高等學校擔負著培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關高等學校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質，而且要有良好的心理素質心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質的教育。作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質。在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的講座、趣味游戲等活動，讓長醫(yī)學子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助大學生提高心理素質，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。四、活動主題：525健身健心五、活動時間：20__年5月1日-20__年5月31日六、活動對象：全校學生七、活動內容（一）互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動時間：5月1日、5月22日1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷（試卷總分100分，每題5分）2.計算機系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷（即將試卷內容包含一個網(wǎng)絡鏈接）3.將網(wǎng)上試卷在__醫(yī)學院、__醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布4.由學生處、校團委將互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題抽獎活動以通知形式發(fā)放到各院系、各班級5.學生在5月20日前通過點擊網(wǎng)絡鏈接參與答題，6.計算機系在5月21日將結果統(tǒng)計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰7.將紙骰分為三類，分數(shù)92-100分，分數(shù)82-90，分數(shù)70-80分8.活動設一等獎一名，獎品為智能手機?；顒釉O二等獎二名，獎品為200元聯(lián)通話費充值卡。活動設三等獎三名，獎品為8gu盤一個。獎品由計算機系負責。9.在5月25日下午2：005：00在二食堂與五棟之間擺點，在公眾監(jiān)督下進行抽獎，分數(shù)92-100分的參與抽取一等獎，分數(shù)82-90分的參與抽取二等獎，分數(shù)70-80分的參與抽取三等獎活動人員安排：負責人：監(jiān)督人員：（二）心理健康知識宣傳時間：5月1日5月31日由心理咨詢中心與心理協(xié)會搜集科普心理學知識的資料，通過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進行宣傳準備好的心理健康知識。1.網(wǎng)上宣傳：計算機系制作網(wǎng)上宣傳資料與網(wǎng)上心理知識試卷一起在在__醫(yī)學院、__醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方微信公眾平臺公布2.線下宣傳：以海報形式在全校范圍內普及心理健康知識。計算機系與學社聯(lián)心理與健康協(xié)會制作有關海報，以展報形式在圖書館，一教，二教，三教，食堂公布.校團委，學生會，各院系在對應宣傳欄進行宣傳。前期準備：海報、展板活動人員安排：負責人：（三）浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我時間：5月1日-5月25日地點：噴泉廣場活動內容：通過__醫(yī)學院、__醫(yī)學院團委、學生會、學社聯(lián)、各院系官方網(wǎng)絡平臺微博、微信、qq群等）在5月5日開始進行宣傳通知在校師生自選一張認為充滿思念的照片，還有一段100字內的寄語，發(fā)送至郵箱，由心協(xié)整理匯總后，將每個人的照片以及寄語制作為二維碼打印出來，在5月25上午將二維碼在噴泉廣場進行展示，供_醫(yī)師生掃碼，讓不同特點的師生以這種新穎的形式進行交流了解，感受不同個體的魅力，同時在與他人的對比中不斷提升自己。活動人員安排：負責人：活動后勤組：（四）現(xiàn)場測量與心理咨詢時間：5月25日下午2：00-5：00地點：二食堂與五棟之間活動內容：心理協(xié)會在舉辦地點現(xiàn)場擺點，邀請校心理咨詢中心老師為全校師生解答心理上的疑惑。主要內容有：1、趣味圖片測心理（根據(jù)咨詢者觀看趣味圖片測定其心理狀況，為其進行解答心理上的的疑惑）2、權威測試測心理（通過做心理問卷調查檢測咨詢者心理，然后為其進行解答）3、心理難題解答（傾聽咨詢者心理有什么難題疑惑，為其進行解答心中的疑惑）。宣傳方式：海報宣傳、橫幅宣傳（屆時海報和橫幅都置于活動現(xiàn)場）、微信平臺、微博準備物品：資料圖片、測試資料、筆前期準備：桌子、椅子、棚子活動人員安排：負責人：現(xiàn)場咨詢測量老師：活動后勤組：（五）趣味游戲運動會時間：5月25下午2：005：00地點：二食堂與五棟之間活動內容：心理協(xié)會在舉辦地點設置五個擺點，每個點進行一項趣味游戲，每參加一個擺點的游戲項目即可獲得棒棒糖一個以及一張由校心理咨詢室蓋章的紙卷，集齊五張紙卷，即可通過抽獎獲得獎品（雨傘、杯子、筆記本）。1、擺點一：游戲項目、猜歌名目的'：培養(yǎng)鍛煉參與者的思維能力游戲規(guī)則：準備多首歌曲，從中隨機選取3首歌曲給參與者聽，讓其猜其聽到的歌曲的歌名是什么？猜中3曲歌曲中歌名的一首給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。2、擺點二：游戲項目、蒙眼作畫目的：讓參與者明白團隊協(xié)作結果優(yōu)于個人游戲規(guī)則：參與者用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上，參與者在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，完成后，把參與者畫的圖片與其他圖片混合一起，讓參與者從中挑選出他們自己畫的那幅。通過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒猜中給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。3、擺點三：游戲項目、撿豆子目的：培養(yǎng)參與者的耐心以及精神注意力集中游戲規(guī)則：用左手拿筷子，在一分鐘之內夾10顆黃豆放入其身旁準備好的空瓶中。通過了給予紙劵以及棒棒糖一個，沒通過給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。4、擺點四：游戲項目、跳方格目的：娛樂身心游戲規(guī)則：在平坦地面畫兩個距離相近由五個正方形組成的長方形格子，兩位參與者通過石頭剪刀布進行劃拳，每劃拳獲勝一方則單腳跳一個一個格子，通過劃拳進行單腳跳，直到兩位參與者中其中一位跳完五個格子的一方為獲勝方。（比賽中途必須單腳直力，否則視為失敗），獲勝方給予紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點的工作人員作為其中一員，幫助參與者玩此項目。4、擺點五：游戲項目、心有靈??目的：如何有效地溝通及傳遞信息游戲規(guī)則：兩位參與者分別扮演一位為表演者，一位為猜詞者，由擺點工作人員給出詞匯給表演者（題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等），表演者可以用語言和肢體動作來提示描述但是不能描述某個字的讀音或寫法。猜詞者猜對則給予雙方紙劵以及棒棒糖一個，失敗方給予一個棒棒糖作為安慰獎，鼓勵其再接再厲。若參與者只有一名，則可以由本點的工作人員作為其中一位扮演者，幫助參與者玩此項目。前期準備：桌子、椅子、棚子、宣傳單、獎品、紙卷、抽獎箱、粉筆活動人員安排：總負責人：擺點一負責人：擺點二負責人：擺點三負責人：擺點四負責人：擺點五負責人：活動監(jiān)督組：（六）心愿墻活動時間：5月25日下午2：00-6：00地點：二食堂與五棟之間活動內容：心理協(xié)會在舉辦地點擺點，由工作人員收集好大家現(xiàn)場寫好的的心愿，粘貼在制作好的心愿墻上，一起祝愿夢想成真。宣傳方式：海報宣傳、_醫(yī)貼吧、校微信平臺、微博準備物品：便利貼、簽字筆、心愿墻背景活動人員安排：負責人：活動紀檢組：活動后勤組：（七）當月活動具體流程5月1日至31日上午10：001、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題2、心理健康知識宣傳5月5日至5月25日下午6：00浪漫追憶，發(fā)現(xiàn)自我5月25日下午2：00-6：001、趣味游戲運動會2、現(xiàn)場測量與心理咨詢3、心愿墻活動4、互聯(lián)網(wǎng)心理健康知識答題現(xiàn)場抽獎5、活動結束后工作人員做好后期工作，打掃衛(wèi)生，回收活動物資等等5月31日下午6：00心理健康知識宣傳結束。八、活動預期效果我們希望通過此次的525系列主題活動讓廣大_醫(yī)學子通過輕松有趣的活動深切地感受到心理健康的魅力，進一步加強對心理知識的認識和學習，從而樹立健康樂觀的心態(tài)，積極地投入于生活學習中。我們的活動緊扣健身健心主題，我們希望通過本次的活動，同學們可以進一步深化對自我的認識，不斷學會在生活中發(fā)現(xiàn)認識自我，在壓力中釋放自我，在同學交往中正確傳遞自我，在苦難中勇敢挑戰(zhàn)自我，從而形成完善的人格，樹立正確的自我意識。另外我們的活動內容新穎，形式多樣，同學們可以在不同活動中感受到不同的樂趣，從中收獲心理健康知識的同時也收獲友誼，收獲快樂。而心協(xié)與計算機協(xié)會的大型活動形式也可以在較大程度上在全校引起較大的影響，吸引更多_醫(yī)學子加入到各類心理健康活動中，并且能更好地在活動當天營造熱情快樂的校園氛圍，讓整個_醫(yī)都洋溢歡聲笑語，讓整個_醫(yī)都感受到心理健康的無限魅力。九、活動情況分析（一）活動可行性分析1、本次活動是以宣傳心理健康教育為目的的；面向__醫(yī)學院全體師生，有廣泛的群眾基礎；在整個校園內開展，從規(guī)模、組織、時間、對象及地點上保證了活動的可行性；2、組織人員富有舉辦大型活動的專業(yè)能力與經(jīng)驗，在整體與細節(jié)方面不斷完善此次活動，從人員與操作上保證了活動的可行性；3、本次活動主要形式以趣味游戲、心理知識展覽、心理咨詢進行，本身的各個趣味性活動必將吸引許多人前來觀看參與其中，并且，設置了具有強大吸引力的精美獎品，從參與度上保證了活動的可行性；4、本次活動的工作人員熱情高漲，信心滿滿，我們相信，經(jīng)過如此周密的策劃及籌備，本活動必將贏得成功。（二）緊急情況預案1、天氣問題如果活動正式開始前遇雨，鑒于此次大型活動中有部分活動不適宜在室內舉行，應將部分不適宜在室內舉行的活動推遲在室內舉行的活動正常進行；如果活動進行中遇雨，則由心協(xié)與計算機協(xié)會工作人員負責通知各攤點收工，將未完活動改期進行。2、參與人數(shù)問題若參與人數(shù)超出預期，則應臨時攤點提供結伴而行的同學進行游戲，禮品則由相關負責人員加緊到預先商榷好的地點購買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內各地進行宣傳。十、注意事項1.頒發(fā)獎品時主持注意活躍氣氛2.過程中監(jiān)督各個工作人員，盡量減少作弊行為。3.序維持人員注意做好人群分流工作，避免過度擁擠。4.擺點地點等人流較多的時間段，所有工作人員必須到位并時刻集中精力工作。5.發(fā)生情況由工作負責人員共同商討解決。6.現(xiàn)場建立一個獎品擺放地點，并且講述抽獎規(guī)則。十一、活動組織主辦方：__醫(yī)學院協(xié)辦方：學生處心理咨詢室，校團委（學生會），計算機系（計算機協(xié)會，團學會），學社聯(lián)心理與健康協(xié)會承辦方：各院系活動顧問：活動策劃與統(tǒng)籌：健康日活動策劃篇6生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們20__147班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下：一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門三、活動地點：__場地(初定)四、參加人員：__班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部(20__大學生社團活動的策劃書)的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。3、讓同學們自愿講述自己的`成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。6、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。六、總結：通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”?；顒涌傌撠熑耍篲__負責人：___，___，___健康日活動策劃篇7一、教學目的：1、情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活;學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。2、教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難?？朔员靶睦恚瑢W會欣賞自我和悅納自我，樹立別人行，我也能行的思想。二、教學準備準備活動中所要用的各種情景問題。三、教學過程(一)導入1、引言：我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，今天我們學習樹立自信心，做情緒的主人。(二)學習如何控制傾情緒a、關成的學習成績退步了，應該如何對待?