有關(guān)小學(xué)德育工作計(jì)劃錦集6

有關(guān)小學(xué)德育工作計(jì)劃錦集6

一、工作背景與目標(biāo)

在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中，小學(xué)階段是孩子們形成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，推動(dòng)小學(xué)德育工作高質(zhì)量發(fā)展，我校特制定本德育工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在全面提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)具有道德情操、科學(xué)文化、身心健康、勞動(dòng)習(xí)慣的一代新人。

二、工作原則

1.全員育人：全校教職工要樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

2.立德樹(shù)人：以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，強(qiáng)化德育工作在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位。

3.結(jié)合實(shí)際：結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.家校社協(xié)同：加強(qiáng)家校社協(xié)同育人，發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育在德育工作中的重要作用。

三、工作內(nèi)容與措施

1.課堂育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，發(fā)揮道德與法治、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的德育功能。

（2）開(kāi)展學(xué)科德育滲透研究，提高教師在課堂教學(xué)中融入德育內(nèi)容的能力。

2.實(shí)踐活動(dòng)育人

（1）開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育等。

（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、研學(xué)旅行、勞動(dòng)體驗(yàn)等。

3.管理育人

（1）建立健全學(xué)生管理制度，落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育工作水平。

4.文化育人

（1）打造校園文化品牌，發(fā)揮文化育人功能。

（2）開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。

5.家校社協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)德育素養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開(kāi)展德育活動(dòng)。

四、工作保障

1.組織保障：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，形成工作合力。

2.制度保障：建立健全德育工作制度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3.隊(duì)伍保障：加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。

4.經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障德育活動(dòng)的正常開(kāi)展。

五、工作評(píng)價(jià)與反饋

1.定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

2.建立健全德育工作反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)德育工作的意見(jiàn)和建議。

3.加強(qiáng)德育工作成果的宣傳推廣，提升我校德育工作的影響力。

五、具體實(shí)施步驟

1.啟動(dòng)階段（第一學(xué)期）

-組織德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)德育政策文件，明確工作方向。

-召開(kāi)全體教職工大會(huì)，傳達(dá)本德育工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

-制定詳細(xì)的德育工作行事歷，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。

2.落實(shí)階段（第一學(xué)期至第二學(xué)期末）

-深入推進(jìn)課堂德育改革，鼓勵(lì)教師在教案中融入德育目標(biāo)，定期檢查教案和課堂教學(xué)。

-開(kāi)展德育主題活動(dòng)，如“道德模范進(jìn)校園”、“文明禮儀我先行”等，強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐。

-加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，定期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班級(jí)管理水平。

3.檢查評(píng)估階段（第三學(xué)期初）

-對(duì)前一階段的德育工作進(jìn)行自查和互查，評(píng)估活動(dòng)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

-組織學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取德育工作反饋，收集意見(jiàn)和建議。

-對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體給予表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。

4.深化提升階段（第三學(xué)期至第四學(xué)期末）

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化德育工作計(jì)劃，確保措施更加有效。

-加強(qiáng)德育課程研究，提升德育內(nèi)容的時(shí)代性和吸引力。

-推進(jìn)家校社合作，開(kāi)展“親子共讀”、“社區(qū)共建”等活動(dòng)，拓寬德育渠道。

六、預(yù)期成果

1.學(xué)生德育素養(yǎng)顯著提升，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.教師德育教學(xué)能力增強(qiáng)，德育工作在教學(xué)中得到有效落實(shí)。

3.家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的滿意度提高，家校社協(xié)同育人機(jī)制更加完善。

4.學(xué)校德育工作品牌效應(yīng)顯現(xiàn)，為區(qū)域德育工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

七、持續(xù)改進(jìn)

1.建立德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，定期對(duì)德育計(jì)劃進(jìn)行修訂，確保工作的連續(xù)性和有效性。

2.關(guān)注德育工作研究動(dòng)態(tài)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富德育工作內(nèi)涵。

3.強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。

七、資源整合與利用

1.優(yōu)化校內(nèi)資源

-充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒介，宣傳德育工作，營(yíng)造良好氛圍。

-整合圖書(shū)館、閱覽室、心理咨詢室等資源，為學(xué)生提供多樣化的德育學(xué)習(xí)和服務(wù)平臺(tái)。

2.挖掘校外資源

-建立校外德育實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，拓寬德育教育渠道。

-加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)的合作，共享德育資源，共同開(kāi)展德育活動(dòng)。

3.創(chuàng)新德育載體

-探索網(wǎng)絡(luò)德育新途徑，利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，發(fā)布德育信息，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-開(kāi)展德育微視頻、漫畫、故事創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

八、監(jiān)測(cè)與評(píng)估

1.過(guò)程監(jiān)測(cè)

-定期對(duì)德育活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解活動(dòng)進(jìn)展，確?；顒?dòng)質(zhì)量。

-建立德育工作檔案，詳細(xì)記錄德育活動(dòng)策劃、實(shí)施和效果，為評(píng)估提供依據(jù)。

2.效果評(píng)估

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、座談會(huì)等形式，收集學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)德育工作的反饋。

-定期組織德育工作總結(jié)會(huì)議，分析評(píng)估結(jié)果，找出存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。

3.反饋與調(diào)整

-將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)教職工，對(duì)優(yōu)秀德育工作者給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

-根據(jù)評(píng)估反饋調(diào)整德育工作計(jì)劃，優(yōu)化工作策略，確保德育工作不斷取得新成效。

九、特色與創(chuàng)新

1.德育課程研發(fā)

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有校本特色的德育課程，提高德育教育的針對(duì)性。

-探索德育與學(xué)科教學(xué)融合的新模式，促進(jìn)德育教學(xué)內(nèi)容的多元化。

2.德育活動(dòng)創(chuàng)新

-開(kāi)展“德育主題月”活動(dòng)，每月圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)系列德育活動(dòng)，提升學(xué)生道德體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的主體參與感和活動(dòng)效果。

3.德育品牌建設(shè)

-培育校園德育文化品牌，通過(guò)品牌活動(dòng)、典型經(jīng)驗(yàn)推廣，提升學(xué)校德育影響力。

-建立德育工作交流平臺(tái)，與其他學(xué)校共享德育資源，共同提升德育工作水平。

十、家校合作與共育

1.家長(zhǎng)參與

-定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校德育工作計(jì)劃及實(shí)施情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育活動(dòng)，如家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)講師團(tuán)等，共同推進(jìn)德育工作。

2.家長(zhǎng)培訓(xùn)

-開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和德育理念。

-定期組織家長(zhǎng)講座、工作坊，提升家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和參與度。

3.家校溝通

-建立家校聯(lián)系簿、微信群等溝通平臺(tái)，實(shí)時(shí)交流學(xué)生德育情況，形成家校共育的良好機(jī)制。

-定期進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境，增進(jìn)家校之間的信任與合作。

十一、教師專業(yè)成長(zhǎng)

1.師德建設(shè)

-加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，以教師言行影響學(xué)生品德。

-定期開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，弘揚(yáng)正能量。

2.專業(yè)培訓(xùn)

-組織德育專業(yè)培訓(xùn)，提升教師在德育理論、實(shí)踐方法等方面的專業(yè)能力。

-鼓勵(lì)教師參加德育研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流，拓寬教師的教育視野。

3.教師激勵(lì)

-建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會(huì)。

-為教師提供德育研究、成果展示的平臺(tái)，激發(fā)教師參與德育工作的熱情。

十二、學(xué)生自我管理與成長(zhǎng)

1.自我管理

-建立學(xué)生自我管理體系，如學(xué)生會(huì)、班級(jí)自管會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校德育活動(dòng)的策劃和實(shí)施，提高學(xué)生的責(zé)任感和參與感。

2.成長(zhǎng)記錄

-建立學(xué)生德育成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在德育活動(dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程。

-定期組織學(xué)生反思交流會(huì)，讓學(xué)生分享德育心得，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

3.典型引導(dǎo)

-樹(shù)立德育典型，通過(guò)表彰優(yōu)秀個(gè)人和集體，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的積極性。

-開(kāi)展德育故事分享、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，用身邊的典型事例影響和感染學(xué)生。

十三、預(yù)防與應(yīng)對(duì)

1.預(yù)防機(jī)制

-加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)，預(yù)防心理問(wèn)題導(dǎo)致的德育問(wèn)題。

-建立學(xué)生矛盾調(diào)解機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間的矛盾和沖突。

2.應(yīng)對(duì)策略

-制定德育突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地應(yīng)對(duì)。

-加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育，預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的德育風(fēng)險(xiǎn)。

十四、持續(xù)優(yōu)化與展望

1.優(yōu)化德育內(nèi)容

-定期審視和更新德育教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，貼近學(xué)生生活。

-引入多元化的德育資源，包括傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技、社會(huì)熱點(diǎn)等，豐富德育教育內(nèi)涵。

2.提升德育實(shí)效

-通過(guò)德育課題研究、教學(xué)案例分析等方式，不斷提升德育工作的實(shí)效性。

-鼓勵(lì)教師創(chuàng)新德育教學(xué)方法，運(yùn)用體驗(yàn)式、情境式等教學(xué)手段，增強(qiáng)德育教學(xué)的吸引力。

3.展望未來(lái)德育

-結(jié)合國(guó)家教育發(fā)展趨勢(shì)，前瞻性地規(guī)劃學(xué)校德育工作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-探索智能化、信息化在德育工作中的應(yīng)用，利用大