2024-2025學(xué)年高中校園友愛拒絕惡性競爭班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中校園友愛拒絕惡性競爭班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于高中校園友愛拒絕惡性競爭的班會(huì)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、友誼和競爭的相關(guān)知識。教材的章節(jié)為《社會(huì)與道德》中的“團(tuán)隊(duì)合作與競爭”。具體內(nèi)容包括：

1.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白通過合作可以達(dá)到更好的效果。

2.友誼的力量：強(qiáng)調(diào)友誼在校園生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼的意識。

3.拒絕惡性競爭：教育學(xué)生樹立正確的競爭觀念，拒絕參與惡性競爭，營造良好的校園氛圍。

4.實(shí)例分析：通過具體的案例分析，讓學(xué)生了解惡性競爭的后果，提高警惕。

5.行動(dòng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，如何在校園中實(shí)踐友愛拒絕惡性競爭。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實(shí)例分析和行動(dòng)計(jì)劃，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的校園氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，關(guān)心校園生活，拒絕惡性競爭的意識。

2.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀和競爭觀，培養(yǎng)尊重他人、公平競爭的品質(zhì)。

3.問題解決：通過實(shí)例分析和討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠提出合理的解決方案。

4.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生制定和實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的能力，能夠在校園生活中自覺實(shí)踐友愛拒絕惡性競爭。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）友愛的重要性：讓學(xué)生理解友愛在校園生活中的作用，以及如何與他人建立良好的關(guān)系。

舉例：通過講解教材中的實(shí)例，讓學(xué)生明白友愛可以帶來積極的影響，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（2）正確競爭觀念的樹立：教育學(xué)生樹立公平競爭的意識，明白競爭與合作的關(guān)系。

舉例：分析教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到公平競爭的重要性，以及如何在競爭中保持合作精神。

（3）拒絕惡性競爭：引導(dǎo)學(xué)生明確惡性競爭的危害，自覺抵制不良行為。

舉例：討論教材中的具體案例，讓學(xué)生了解惡性競爭的后果，提高警惕。

（4）行動(dòng)計(jì)劃制定：培養(yǎng)學(xué)生制定并實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的能力，踐行友愛拒絕惡性競爭。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，并在課后予以實(shí)施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）友愛意識的培養(yǎng)：讓學(xué)生理解并主動(dòng)與他人建立友愛關(guān)系，提高人際交往能力。

舉例：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)友愛意識。

（2）正確競爭觀念的樹立：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會(huì)在競爭中保持合作精神。

舉例：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中體會(huì)競爭與合作的關(guān)系。

（3）拒絕惡性競爭：讓學(xué)生深入了解惡性競爭的危害，提高自我保護(hù)意識。

舉例：分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解惡性競爭的后果，提高警惕。

（4）行動(dòng)計(jì)劃制定與實(shí)施：培養(yǎng)學(xué)生制定并實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的能力，踐行友愛拒絕惡性競爭。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，并在課后予以實(shí)施。

四、教學(xué)方法與策略教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解友愛拒絕惡性競爭的重要性。例如，通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的場景，體驗(yàn)到友愛拒絕惡性競爭的實(shí)踐意義。

2.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組討論、分享心得等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。例如，在講解友愛的意義時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

3.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解惡性競爭的危害，提高自我保護(hù)意識。例如，可以選擇一些真實(shí)的惡性競爭案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，從而引出正確的競爭觀念。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，進(jìn)行生動(dòng)形象的展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。例如，在講解友愛的力量時(shí)，可以播放一些有關(guān)友愛的感人視頻，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行課堂內(nèi)容的分享和討論。例如，可以通過在線平臺進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在課外也能夠參與到課堂中來。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織一些實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。例如，可以組織一次校園友愛活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)到友愛的力量，從而更好地理解和接受友愛拒絕惡性競爭的理念。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“友愛拒絕惡性競爭”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“友愛拒絕惡性競爭”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“友愛拒絕惡性競爭”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“友愛拒絕惡性競爭”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“友愛拒絕惡性競爭”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“友愛拒絕惡性競爭”技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“友愛拒絕惡性競爭”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“友愛拒絕惡性競爭”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“友愛拒絕惡性競爭”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“友愛拒絕惡性競爭”知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“友愛拒絕惡性競爭”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“友愛拒絕惡性競爭”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“友愛拒絕惡性競爭”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友善的力量》：一篇關(guān)于友愛在校園生活中的重要性的文章，通過實(shí)例介紹友愛的積極作用。

-《正確面對競爭》：一篇講解正確競爭觀念的文章，引導(dǎo)學(xué)生樹立公平競爭的意識。

-《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》：一篇介紹團(tuán)隊(duì)合作意識的文章，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作帶來的積極影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與友愛拒絕惡性競爭相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、演講等，加深對知識點(diǎn)的理解。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，并在日常生活中予以實(shí)施。

-撰寫心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫課后心得體會(huì)，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

拓展與延伸的作用與目的：

-通過閱讀相關(guān)材料，讓學(xué)生對友愛拒絕惡性競爭的知識有更深入的了解，拓寬知識視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和批判性思維。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。

-引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后作業(yè)1.請列舉三個(gè)實(shí)際生活中關(guān)于友愛和惡性競爭的例子，并說明它們分別體現(xiàn)了友愛的積極影響和惡性競爭的消極后果。

2.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定一份個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，用以踐行友愛拒絕惡性競爭的理念，并說明如何在日常生活中實(shí)施這一計(jì)劃。

3.請分析以下情境，并提出相應(yīng)的解決措施：

a.你在學(xué)校組織的一次比賽中，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊。

b.你在與同學(xué)合作完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)不配合。

c.你在與同學(xué)競爭一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)采取不正當(dāng)手段。

4.請以小組為單位，討論如何在學(xué)校營造一個(gè)友愛拒絕惡性競爭的氛圍，并總結(jié)出具體的措施。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何建立良好的友誼”的作文，要求不少于500字。

答案：

1.例子：

a.實(shí)際生活中，小明幫助生病的同學(xué)完成作業(yè)，體現(xiàn)了友愛的積極影響。

b.實(shí)際生活中，小紅在比賽中故意放水，體現(xiàn)了惡性競爭的消極后果。

c.實(shí)際生活中，小李在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中偷懶，體現(xiàn)了惡性競爭的消極后果。

2.個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃：

-每天與至少一位同學(xué)進(jìn)行友好的交流，分享彼此的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

-在小組合作中，積極參與并盡力幫助他人，共同完成任務(wù)。

-參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，為需要幫助的同學(xué)提供支持和關(guān)愛。

3.情境解決措施：

a.向老師報(bào)告作弊行為，并勸說作弊的同學(xué)認(rèn)識到錯(cuò)誤，改正行為。

b.與不配合的同學(xué)進(jìn)行溝通，了解其原因，共同尋找解決問題的方法。

c.向老師反映不正當(dāng)競爭行為，并提醒同學(xué)遵守公平競爭的原則。

4.營造友愛拒絕惡性競爭氛圍的措施：

-組織定期的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和信任。

-開展關(guān)于友愛和公平競爭的講座或研討會(huì)，提高同學(xué)們的意識。

-設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表彰在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)突出的同學(xué)。

5.作文示例：

“如何建立良好的友誼”

建立良好的友誼需要我們真誠待人、關(guān)心他人、善于傾聽和溝通。首先，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，尊重對方的想法和感受，不要輕易批評或指責(zé)。其次，我們要關(guān)心他人，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，給予關(guān)心和支持。此外，善于傾聽和溝通也是建立良好友誼的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的想法和感受，給予關(guān)注和理解，同時(shí)也要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與對方進(jìn)行有效的溝通。只有通過真誠、關(guān)心和溝通，我們才能建立起真正的友誼，收獲美好的人際關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“友愛拒絕惡性競爭”這一章節(jié)的教學(xué)后，我認(rèn)為有必要對教學(xué)效果進(jìn)行評估，并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我對教學(xué)過程的反思：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果參差不齊。有的學(xué)生能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對“友愛拒絕惡性競爭”有了一定的理解，而有的學(xué)生則對此一無所知。為了提高預(yù)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對預(yù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行更明確的指導(dǎo)，并提供更多樣化的預(yù)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，有些同學(xué)表現(xiàn)得非常積極，而有些同學(xué)則顯得比較被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多具有互動(dòng)性和參與性的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，表現(xiàn)出一定的困難。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進(jìn)行更詳細(xì)的指導(dǎo)，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

最后，在整體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對“友愛拒絕惡性競爭”的理解還不夠深入。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多元化的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握這一知識點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.友愛的重要性：強(qiáng)調(diào)友愛在校園生活中的作用，通過具體實(shí)例展示友愛的積極影響。

-知識點(diǎn)：友愛、積極影響

-詞句：友愛的力量、互助、團(tuán)結(jié)、正能量

2.正確競爭觀念的樹立：引導(dǎo)學(xué)生樹立公平競爭的意識，明確競爭與合作的關(guān)系。

-知識點(diǎn)：正確競爭觀念、公平競爭、競爭與合作

-詞句：公平競爭、良性競爭、合作共贏、尊重他人

3.拒絕惡性競爭：教育學(xué)生拒絕參與惡性競爭，培養(yǎng)良好的競爭品質(zhì)。

-知識點(diǎn)：惡性競爭、不良后果、自我保護(hù)、正確態(tài)度

-詞句：惡性競爭、傷害他人、自我保護(hù)、正確態(tài)度

板書設(shè)計(jì)：

1.友愛的重要性

-友愛的力量

-互助、團(tuán)結(jié)、正能量

2.正確競爭觀念的樹立

-公平競爭

-競爭與合作

3.拒絕惡性競爭

-惡性競爭

-不良后果

-自我保護(hù)

-正確態(tài)度課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了友愛拒絕惡性競爭的相關(guān)知識，主要包括友愛的重要性、正確競爭觀念的樹立和拒絕惡性競爭三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)，我們明白了友愛在校園生活中的作用，它能夠帶來積極的影響，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，我們認(rèn)識到正確競爭觀念的重要性，要學(xué)會(huì)在競爭中保持合作精神，樹立公平競爭的意識。最后，我