2 學(xué)會寬容 第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

2學(xué)會寬容第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：六年級2班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解寬容他人的重要性，培養(yǎng)尊重差異、包容他人的品質(zhì)。

2.學(xué)會與他人溝通、協(xié)商，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.增強(qiáng)自我控制力，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)心理素質(zhì)。

4.提高道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德行為。重點難點及解決辦法1.重點：

-寬容他人的意義和價值

-溝通與協(xié)商的技巧

-情緒調(diào)節(jié)與自我控制

-道德素養(yǎng)的提升

2.難點：

-理解寬容與尊重差異的關(guān)系

-實際操作溝通與協(xié)商解決問題

-學(xué)會情緒調(diào)節(jié)，尤其是面對沖突時的處理

-將道德素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為日常行為

3.解決辦法：

-通過討論、小組活動等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗寬容的價值

-情景模擬，讓學(xué)生在模擬生活中練習(xí)溝通與協(xié)商技巧

-引入情緒管理的方法，如深呼吸、冷靜思考等，幫助學(xué)生控制情緒

-通過案例分析，讓學(xué)生理解道德素養(yǎng)與行為的關(guān)系，并鼓勵其在日常生活中實踐學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境模擬：通過角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在模擬生活中體驗寬容的意義，提高道德素養(yǎng)。

-小組討論：分組討論教材案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)商能力。

-反思日志：讓學(xué)生記錄自己在課堂學(xué)習(xí)中的感悟和收獲，增強(qiáng)自我意識，提升道德行為。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教材內(nèi)容，豐富學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)道德與法治的網(wǎng)絡(luò)文章、案例等，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)教學(xué)實效。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如問答、測試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

3.教學(xué)輔助工具：

-教材：統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊，作為主教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寬容的重要性。

-導(dǎo)學(xué)案：提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高課堂參與度。

-作業(yè)本：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。

4.教學(xué)評價：

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、討論表現(xiàn)等，了解其學(xué)習(xí)狀況。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，評估其對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-反思日志：通過查看學(xué)生的反思日志，了解其在課堂學(xué)習(xí)中的感悟和收獲。

5.教學(xué)組織與紀(jì)律：

-營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點。

-設(shè)立課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保證教學(xué)活動有序進(jìn)行。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時給予鼓勵和表揚(yáng)，提高其學(xué)習(xí)積極性。

6.教學(xué)拓展與延伸：

-組織課后實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實際生活。

-邀請專家、家長等參與課堂教學(xué)，分享實際經(jīng)驗，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-開展道德與法治主題班會，強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)會寬容”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“學(xué)會寬容”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“學(xué)會寬容”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“學(xué)會寬容”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“學(xué)會寬容”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寬容技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“學(xué)會寬容”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“學(xué)會寬容”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握寬容技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“學(xué)會寬容”知識點，掌握寬容技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)會寬容”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“學(xué)會寬容”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“學(xué)會寬容”知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《寬容的力量》：本文介紹了一個關(guān)于寬容的故事，通過故事讓讀者理解寬容的重要性，學(xué)會在生活中運用寬容的力量。

《如何培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)》：本文從家庭教育角度出發(fā)，探討了如何培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)，給出了具體的建議和方法。

《寬容他人，快樂自己》：本文通過實例說明了寬容他人的意義，以及寬容如何讓我們的生活更加美好。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看關(guān)于寬容的短片或紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解寬容的意義和價值。

-參加志愿者活動：學(xué)生可以參加社區(qū)的志愿者活動，親身體驗寬容和幫助他人的快樂。

-開展小組討論：學(xué)生可以分組討論寬容的重要性，分享自己的理解和經(jīng)驗。

-撰寫心得體會：學(xué)生可以撰寫關(guān)于寬容的心得體會，反思自己在生活中如何運用寬容。

-參觀博物館：學(xué)生可以參觀歷史博物館，了解不同時期的寬容觀念和行為。

-開展辯論比賽：學(xué)生可以參加辯論比賽，鍛煉自己的思辨能力和表達(dá)能力。

-制作手抄報：學(xué)生可以制作關(guān)于寬容的手抄報，展示自己的學(xué)習(xí)和理解。

-開展實踐活動：學(xué)生可以參與學(xué)校組織的寬容實踐活動，如寬容日、寬容主題班會等。典型例題講解```

七、典型例題講解

例題1：

題目：請舉例說明在生活中如何體現(xiàn)寬容的品質(zhì)。

解答：

步驟1：思考并列舉出自己在生活中遇到的不愉快經(jīng)歷。

步驟2：分析這些經(jīng)歷中，自己是如何處理情緒和沖突的。

步驟3：討論并分享處理沖突時采用的寬容方法和技巧。

步驟4：總結(jié)寬容他人帶來的積極影響和個人成長。

例題2：

題目：寬容與縱容的區(qū)別是什么？請給出一個生活中的實例。

解答：

步驟1：理解寬容和縱容的含義。

步驟2：思考并描述一個寬容與縱容在生活中常見的實例。

步驟3：分析這個實例中，寬容和縱容的不同表現(xiàn)和結(jié)果。

步驟4：討論并解釋為什么我們要學(xué)會寬容而不是縱容。

例題3：

題目：如何正確處理與同學(xué)之間的矛盾和沖突？

解答：

步驟1：回顧與同學(xué)之間發(fā)生矛盾和沖突的經(jīng)歷。

步驟2：分析自己在處理這些沖突時的方法和結(jié)果。

步驟3：探討有效的溝通技巧和解決沖突的策略。

步驟4：給出具體的建議，如何在未來的沖突中展現(xiàn)寬容。

例題4：

題目：請舉例說明如何在家庭中實踐寬容。

解答：

步驟1：思考并描述在家庭生活中，與家人之間出現(xiàn)分歧的場景。

步驟2：分析自己在這些場景中如何運用寬容的態(tài)度。

步驟3：分享寬容家庭成員帶來的積極變化和家庭和諧。

步驟4：討論并提出如何在家庭中持續(xù)培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。

例題5：

題目：寬容他人是否會讓自己受到傷害？為什么？

解答：

步驟1：反思自己在過去是否因為寬容他人而受到傷害。

步驟2：分析這些情況中，寬容的行為和結(jié)果。

步驟3：討論并解釋為什么寬容他人不一定會讓自己受到傷害。

步驟4：給出自己的觀點，如何平衡寬容與自我保護(hù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①寬容的概念與意義

-寬容的定義

-寬容的意義和價值

-寬容與尊重差異的關(guān)系

②寬容的實踐與應(yīng)用

-如何在日常生活中實踐寬容

-寬容在家庭、學(xué)校、社會等環(huán)境中的應(yīng)用

-寬容與溝通、協(xié)商的關(guān)系

③寬容的培養(yǎng)與提升

-如何培養(yǎng)寬容的品質(zhì)

-寬容與自我控制、情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系

-寬容與道德素養(yǎng)、價值觀的關(guān)系

板書設(shè)計：

1.寬容的概念與意義

-寬容的定義：寬容是指理解和接納他人的不同觀點和行為，不因他人的缺點或錯誤而懷恨在心。

-寬容的意義和價值：寬容有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會穩(wěn)定和發(fā)展。

-寬容與尊重差異的關(guān)系：寬容是尊重差異的表現(xiàn)，尊重差異是寬容的基礎(chǔ)。

2.寬容的實踐與應(yīng)用

-如何在日常生活中實踐寬容：通過溝通、協(xié)商、理解等方式，學(xué)會寬容他人的缺點和錯誤。

-寬容在家庭、學(xué)校、社會等環(huán)境中的應(yīng)用：在家庭中，學(xué)會寬容家庭成員的不同意見；在學(xué)校中，學(xué)會寬容同學(xué)的不同性格和學(xué)習(xí)方式；在社會中，學(xué)會寬容不同文化和社會背景的人。

-寬容與溝通、協(xié)商的關(guān)系：寬容是溝通和協(xié)商的基礎(chǔ)，通過有效的溝通和協(xié)商，可以更好地實現(xiàn)寬容。

3.寬容的培養(yǎng)與提升

-如何培養(yǎng)寬容的品質(zhì)：通過自我反思、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點、積極參與社會活動等方式，培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。

-寬容與自我控制、情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系：通過自我控制和情緒調(diào)節(jié)，可以更好地處理沖突和壓力，實現(xiàn)寬容。

-寬容與道德素養(yǎng)、價值觀的關(guān)系：寬容是道德素養(yǎng)的表現(xiàn)，樹立正確的價值觀有助于培養(yǎng)寬容的品質(zhì)。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生對寬容概念的理解程度，以及他們在實際生活中如何運用寬容。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、討論的積極性和對課堂活動的參與情況。

-測試：設(shè)計相關(guān)的課堂測試，檢驗學(xué)生對寬容知識點的掌握情況，以及他們在解決實際問題時的應(yīng)用能力。

-評價方式：